小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天下午，我和媽媽一起去人民公園看燈展，我們一到人民公園門口就立刻被大門上五顏六色、各種各樣的燈迷住了。
一進(jìn)門，兩條騰飛的巨龍立刻就出來(lái)歡迎我們了。再到園內(nèi)，一群小松鼠在籬笆內(nèi)歡蹦亂跳的，有的在樹(shù)洞里，有的'在吃東西，還有的在外面玩耍。旁邊還有一些大灰狼，好像在商議怎樣抓到小松鼠呢。在后面的山坡上，有許多各種各樣造型的人物塑像，有打仗的，有唱戲的，還有一群孩子在圍著他們的爸爸媽媽跑來(lái)跑去呢。山坡后面還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊上面掛著許多漂亮的燈。走廊后面還有一條龍和一只鳳，它們穿著五彩繽紛的舞衣，好像是在翩翩起舞。
我們還看了壽桃園、鯉魚(yú)跳龍門、蓮花池……，我覺(jué)得燈展真好看！
小學(xué)生作文 篇2
中午，我正坐在床上看書(shū)，忽然我的耳邊傳來(lái)“嗡嗡嗡”的聲音，我定睛一看，唉呀！原來(lái)有不速之客來(lái)咱家啦！只見(jiàn)一只花皮蚊子正在向我逐漸飛近，似乎知道我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它，便停在蚊帳上一動(dòng)不動(dòng)的，我眼里頓時(shí)冒出兩團(tuán)火：可惡的`蚊子，想吸我的血，沒(méi)門！看我今天怎么收拾你！不把你送上西天我就不姓吳！
說(shuō)也奇怪，蚊子好像知道我在想什么似的，“嗡嗡嗡”地飛出我的房間，我馬上跟著跑了出去，哦！原來(lái)停在客廳中間白色的沙發(fā)上。“哈哈！這回你這個(gè)家伙逃不出我的手掌心啦！”我不敢發(fā)出任何聲響，輕手輕腳地走了過(guò)去，舉起右手一拍，“啪”的一聲，轉(zhuǎn)眼間這只該死的蚊子就命歸西天了！
滅蚊大戰(zhàn)暫告一段落，我把手洗干凈了，又跑回床上看我心愛(ài)的童話書(shū)了。
小學(xué)生作文 篇3
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、了解生活中哪些事件屬于感恩。
2、讓感恩出現(xiàn)在生活的方方面面，用感恩的心回報(bào)社會(huì)，回報(bào)自然。
3、以“感恩”為話題寫作文。
�。ǘ� 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程
一、搜集素材,感悟感恩
1、講講有關(guān)感恩的事例。
示例：
1）、徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報(bào)。他勤工儉學(xué)每月50元的報(bào)酬，43元捐給山東一個(gè)面臨輟學(xué)的小學(xué)生；學(xué)校發(fā)的300元特困生補(bǔ)助，200元捐給了“保護(hù)母親河”活動(dòng)；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，到貧窮山區(qū)當(dāng)了一名小學(xué)教師。
2）、羊羔吃乳給母親下跪，感謝母親哺育之恩。
3）、落葉歸根，是葉對(duì)根的感恩。
2、積累感恩的名言警句俗語(yǔ)。
1、鴉能反哺,羊知跪乳
2、當(dāng)家方知柴米貴
養(yǎng)兒才曉父母恩
3、滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)
4、飲水不忘挖井人
5、君恩重泰山，未有毫發(fā)酬。（陸游）
6、我感到逐漸虛弱，所以我趁著我還能覺(jué)出心中的烈火，趁著我的腦子還清楚，我就趕快抓緊每一分鐘的時(shí)間。死亡在守候著我，我就更加強(qiáng)了我對(duì)生活中的一切悲慘遭遇：瞎眼、不能動(dòng)、劇烈的疼痛。盡管這個(gè)樣子，我仍然是非常幸福的人。
—— 奧斯特洛夫斯基
3、舉舉忘恩的例子。
母親將兒子告上法庭，要兒子付十月懷胎錢。
二、確定中心,理解感恩
用一句話概括什么是感恩？
感恩是______________________________________
三、付諸行動(dòng)，我去感恩
生活中，有很多人對(duì)我們有恩，面對(duì)這些恩情，你有何感受，你打算怎樣去感恩。
四、展現(xiàn)風(fēng)采，我寫感恩
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊�！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\(chéng)懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了一份報(bào)怨，多了份珍惜；當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說(shuō)“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭(zhēng)，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。
請(qǐng)你以“感恩”為話題，把你的感恩說(shuō)給你所要感恩的對(duì)方聽(tīng)。要求：題目自擬，文體不限，書(shū)寫工整，不少于600字。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
心懷感恩
搜集素材,感悟感恩
確定中心,理解感恩
付諸行動(dòng)，我去感恩
展現(xiàn)風(fēng)采，我寫感恩
想象作文的寫作
一、什么是想象？
籠統(tǒng)地說(shuō)，想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和未曾見(jiàn)過(guò)的事物形象的過(guò)程。
二、什么是想象作文？
想象作文與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開(kāi)的樣子想象它像小姑娘綻開(kāi)的笑臉，這樣就可以把桃花這個(gè)事物寫具體生動(dòng)。以上例子只能說(shuō)是平時(shí)作文中一個(gè)想象的小節(jié)，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。
三、在小學(xué)階段，中高年級(jí)會(huì)接觸到的想象作文類型。
1) 發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。
例如，運(yùn)用小學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的天性，把自己當(dāng)成動(dòng)物來(lái)表達(dá)它們心中的喜怒哀樂(lè)。或者是贊美某一種情操或美德，比如對(duì)勤勞、誠(chéng)實(shí)、助人為樂(lè)等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說(shuō)謊等不良品質(zhì)加以批評(píng)。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動(dòng)的語(yǔ)句，就可以寫出一篇不錯(cuò)的童話故事。當(dāng)然，也可以把人物安排成其他事物，同時(shí)賦予它思想、語(yǔ)言、行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：
小鼴鼠吱吱在家覺(jué)得沒(méi)意思，又沒(méi)有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動(dòng)，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開(kāi)了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見(jiàn)了皮鞋車，就對(duì)吱吱說(shuō)：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂(lè)唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說(shuō)：“好的，青蛙先生，請(qǐng)上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。
以上小片段生動(dòng)地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂(lè)的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時(shí)的著急、痛苦。
2)用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。
這類作文寫起來(lái)比較困難，因?yàn)樗枰∽髡哂谐浞值?/p>
科學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要對(duì)某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的`想象來(lái)寫，這樣會(huì)使文章較好地體現(xiàn)未來(lái)世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險(xiǎn)記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒(méi)有素材，這樣不但寫不好還會(huì)偏離主題。
3)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫好未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。
這類想象作文是目前五、六年級(jí)經(jīng)常會(huì)遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實(shí)的素材可以參考，所以寫起來(lái)比較容易。例如《二十年后的相會(huì)》，就可以參考目前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境去想象未來(lái)的校園，也可以通過(guò)觀察身邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設(shè)計(jì)一個(gè)理想的故事情節(jié)，使不同的人在一個(gè)約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化？也是文中應(yīng)該體現(xiàn)的。
這類作文的要求是：
大膽想象、合乎情理、實(shí)實(shí)在在、要有立意。
例如以下題目均屬于以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)來(lái)加以想象：
《月球上甲A聯(lián)賽》、《20年后的我》、《20xx年的同學(xué)聚會(huì)》、《未來(lái)的音樂(lè)家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢(mèng)幻賓館》等等。
小學(xué)生作文 篇4
“哎呦”，我的腿疼死了。誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！我隨著聲音往發(fā)聲地走，赫然看見(jiàn)一個(gè)七老八十的老爺爺坐在馬路上，嘴還不停的呻吟著，我剛想去幫忙，只見(jiàn)一個(gè)衣著樸素的`年青人，跑了過(guò)去，把老爺爺攙扶到醫(yī)院去。
人流李爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，人們紛紛贊許：“這小伙子真有愛(ài)心呀！”
我眼珠一轉(zhuǎn)，答案一：人生路上愛(ài)多。這愛(ài)的名字應(yīng)該是“扶老愛(ài)幼”中的“扶老”吧！有了這愛(ài)，人生路上人與人就多了一份關(guān)愛(ài)，多了一份互助，多了一份信任這該是多好的事啊！
小學(xué)生作文 篇5
為中華之崛起而讀書(shū)，這是老一輩曾經(jīng)的志向。而現(xiàn)在新一代茵茵學(xué)子的我們正長(zhǎng)風(fēng)破會(huì)有時(shí)地趕上屬于我們新的頁(yè)章。
真
真心誠(chéng)意地對(duì)待你身邊的第一個(gè)，這是我自幼秉承的信念，無(wú)論在何時(shí)何地我都會(huì)擁有一顆真心對(duì)待我的身邊每一個(gè)甚至是陌生人，我知道，我也明白，生活需要將心比心，而這顆心必須真誠(chéng)，只有這樣才能設(shè)身處地地?fù)Q位思考對(duì)方所想，努力為他人著想，才會(huì)獲得他人以心換心，記住!方便他人才能給予自己方便。
善
善有很多種，在我心里善占據(jù)著很重要的位置，我是一個(gè)外表外向，而內(nèi)心內(nèi)斂的一個(gè)人，我需要?jiǎng)e人善解我意，當(dāng)然我也不是一個(gè)只知索取的一個(gè)人，別人給予我的恩惠，我會(huì)加倍用自己的善意來(lái)回饋，因?yàn)槲抑赖嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)，人貴在誠(chéng)實(shí)，但我認(rèn)為人貴在善良，只有善可以感化世間萬(wàn)物，善在世上擁有多種存在的.方式，并且萬(wàn)物能體悟，善是發(fā)自己內(nèi)心的事物，沒(méi)有華麗的辭藻作外衣，只在樸實(shí)無(wú)華的內(nèi)心作為精華，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透與生活，使生活成為充滿善意的世界。
美
我雖然沒(méi)有極其美麗的容貌，但我認(rèn)為美所存在的價(jià)值不僅僅拘謹(jǐn)與外貌，它與善樣有許多形式，而在這種形式中卻存在孰輕孰重的分化現(xiàn)象，在我看來(lái)心靈美是世間最重要的美之一。心靈美含概了很多，包括了真心也包括了善意，它統(tǒng)籌了所有的優(yōu)點(diǎn)，是它告訴我該如何前進(jìn)，生活就是這樣，沒(méi)有這種美你就無(wú)法在這世上立足，現(xiàn)實(shí)是殘酷的無(wú)時(shí)不刻暗藏玄機(jī)，一切都需要用你那顆真心，那份善意，那個(gè)美去勘探、挖掘......
真、善、美三個(gè)字如此只少，卻蘊(yùn)藏了人生大部分底蘊(yùn)含概了生活全部的所需，一切一切只有從自己做起從現(xiàn)在做起去探尋從而才能獲得生命的真諦。
小學(xué)生作文 篇6
前一陣子，我們班刮起了一陣“奧比島風(fēng)暴”，很多女生都在談?wù)撽P(guān)于奧比島的事。問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)才知道，原來(lái)奧比島是一個(gè)模擬現(xiàn)實(shí)世界的網(wǎng)頁(yè)游戲，里面有神秘、漂亮的社區(qū)場(chǎng)景，還有許許多多的家族。
據(jù)上網(wǎng)了解，奧比島里除了能夠打工賺錢、養(yǎng)各種各樣的寵物精靈外，還可以學(xué)習(xí)不同級(jí)別的魔法技能，給寵物的.食物也要自己在不同的地方收集。聽(tīng)起來(lái)是不是很有趣呢？
同許多網(wǎng)頁(yè)游戲一樣，在奧比島里，也需要完成五花八門的任務(wù)；同許多網(wǎng)頁(yè)游戲一樣，在奧比島里，每個(gè)人都有自己的農(nóng)場(chǎng)，主要靠采蜜和種植來(lái)升級(jí)；同許多網(wǎng)頁(yè)游戲一樣，在奧比島里，邀請(qǐng)好友來(lái)玩也可以獲得禮物；同許多網(wǎng)頁(yè)游戲一樣，在奧比島里，也有各種不同的徽章等你來(lái)拿！
當(dāng)然啦，在奧比島里，小奧比們還有各式各樣的職業(yè)。農(nóng)場(chǎng)主，慈善家，建筑師，探險(xiǎn)家，小神廚，郵遞員，領(lǐng)航員，魔法使，應(yīng)有盡有。
不過(guò)由于這些有關(guān)信息都是通過(guò)問(wèn)同學(xué)和上網(wǎng)查閱資料找到的，所以如果哪個(gè)描述不準(zhǔn)確或有誤，歡迎大家指正哦！
班上流行奧比島，說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。這不，她們又在那里談?wù)搳W比島了！
小學(xué)生作文 篇7
你瞧瞧已經(jīng)掉了封皮的本子
再看一看寫有惡作劇的文字
上面記載著兒時(shí)的幼稚
現(xiàn)在看來(lái)只是哭笑不得的舉止
回想著那許多精彩紛呈的課堂
忘不了教了六年的啟蒙老師
那些歲月里留下的八卦外號(hào)
在那時(shí)光中悄悄輕輕的流逝
春游時(shí)我們種下綠色的小樹(shù)
秋天去公園瘋狂玩耍地樣子
課間饒舌拌嘴還有竊竊私語(yǔ)
無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中生動(dòng)的演繹
伴隨著一冊(cè)冊(cè)發(fā)下的`成績(jī)單
我的生活中也多了一些煩心事
想著心事寫下的抒情詩(shī)
日記里便添了好多好多的字
想起以前種種的尷尬事
還有討厭謾罵和假傳圣旨
黑夜里尋找伸出去的五個(gè)手指
心里打賭明天不再是老的樣子
不認(rèn)輸?shù)古榔饋?lái)甩了渾身的濕
快快樂(lè)樂(lè)努力學(xué)習(xí)才是真的本事
帶著伙伴開(kāi)開(kāi)心心在校園奔馳
幻想沖向前飛上天去征服星矢
記不記得畢業(yè)前六一排練大合唱
有一次老師拖了好久好久的堂
三點(diǎn)半到五點(diǎn)半那段時(shí)光
笑死人的破鑼嗓子在久久回蕩
匆匆地這六年時(shí)間過(guò)得好快
想留也留不住時(shí)間的步伐
本以為死纏爛打能留下些什么
取而代之的是大結(jié)局升學(xué)考試
終于迎來(lái)了小學(xué)最后的時(shí)光
小小的年紀(jì)也知道友誼地久天長(zhǎng)
盡管緊張盡管不舍盡管分別在即
欣慰的是同學(xué)錄上記載了美好記憶
忘不了那些年我們說(shuō)的癡人傻話
忘不了死黨間的安慰與鼓勵(lì)
忘不了一個(gè)個(gè)認(rèn)真嚴(yán)肅的拖堂天王
將會(huì)在未來(lái)的歲月里久長(zhǎng)
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