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七年級寒假作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的七年級寒假作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級寒假作文 篇1
我拿到勞動積極獎
拿到報告單，就看到獎懲記載一欄里赫然寫者五個大紅字“勞動積極獎”。一看到這兒，我就蒙了：“我既不是勞動委員，也不是收太多作業(yè)的課代表，我為什么能得獎呢？”
后來，張老師說：“潘安他來得早，掃得認真，偶爾還會幫幫別人，這獎，我肯定要給的�！�
我在家里什么也不做，外婆說我手不彈絲，只會吃，吃了就睡。拿了這個獎，心里還有點不好意思呢�？赏夤f：這個獎對現(xiàn)在的獨生子女孩子來說，是很可貴的，是人生成長中的一塊金牌獎。為什么這樣說呢？因為學校是學生社會生活的最早也是最主要的場所，從小學會對社會群體的敬重，是很重要的，所以是金牌！可惜這塊獎牌對你來說，含金量只有50%，因為你的家務勞動成績是空白的，不過在學校里有好的表現(xiàn)可以作為一個可喜的開頭，來改變家務勞動和自理生活能力中的不足。
聽了外公的說話，體會到了他對我的表揚，更認識到了自己的不足。外公還要求我在小事上培養(yǎng)自己做事的責任感。我也知道，責任感乃人生一大要事。做事，必須要有責任感，做人，更要有責任感。既然，在學校里，擔當了掃地的事，就一定要把地掃好。
在家里，媽媽和外婆總愛包辦我身邊的'一切勞動，怕影響我的學習時間�，F(xiàn)在有了這個勞動積極獎，就應該改變媽媽和外婆的包辦了。
今后，一定要繼續(xù)努力，我也希望有的獨生子女朋友們，象我一樣開始學習，努力做好自己份內(nèi)的事。
潘安
七年級寒假作文 篇2
除了緊張、充實的學習生活外，我還擁有簡單、愉快的假期生活。那豐富多采的資料，充實了我的人生，也為童稚的學生生涯增添了幾分樂趣與悠然。
茶余飯后去散步是我每一天的必修課。漫步在小區(qū)的花草旁，呼吸著清香的空氣，與花鳥作伴，欣賞著玫瑰的濃郁，百合的高潔，晚飯花的奇特，還有玉蘭的嬌美，美人蕉的絢麗，我會輕輕地對自我說：“生活真是美的�！蔽矣谜嬲\感受身邊的五顏六色，用熱情欣賞周圍的姹紫嫣紅。我不由自主地從內(nèi)心發(fā)出：“我，屬于大自然！”
更多地，我會一頭扎進書的海洋，呼吸著書店、圖書館特有的那種書香的氣味，感受漫步書海的樂趣。鉆進歷史的海洋，我會為秦始皇焚書坑儒的舉動而激憤，為霸王別姬的悲慘而落淚，為諸葛亮“出師未捷身先死”扼腕嘆息；漫步文學的殿堂，我漸漸體會到寶釵的'無奈、黛玉的才華，體會到瑪麗的倔強、科林的孱弱，體會到余秋雨的“晨雨初聽”、錢鐘書的“圍城”……
我的寒假生活，是一首詩，一片綠葉，一支歌……
七年級寒假作文 篇3
今天是清明節(jié)，一大早天空中飄起了毛毛細雨，真所謂"清明時節(jié)雨紛紛呀"！我和爸爸媽媽一起開車去盱眙游玩。盱眙離南京有100多公里，是龍蝦的生產(chǎn)地。為此，人們又將盱眙稱之為蝦都。一路上，道路兩旁開著金燦燦的油菜花，遠遠望去就像一片片金黃色的地毯。目的'地到了，我們一起走進了盱眙鐵山寺國家森林公園。
我們走到小河邊，看見一群鴨子在水里歡快的游來游去，它們只要發(fā)現(xiàn)食物，就一個猛子扎進去把食物吃掉。還不時"呷呷"的叫幾聲。來到了孔雀園，還沒進門就聽到孔雀"哦哦"的叫聲，循著聲音我們穿過了一片竹林，發(fā)現(xiàn)遠處有一群人圍在那里，我想：那兒一定有孔雀。我們走到那里，果然發(fā)現(xiàn)這兒真的有一群孔雀。人們在給它們喂食拍照。就在這時，有一只雄孔雀好像為了迎接我們的到來，展開了它那美麗的羽毛。孔雀開屏了，游客們紛紛按下快門，拍下這美好的瞬間，爸爸也不失時機給我拍了幾張照片。
出了孔雀園，我們來到山腳下，又聽到了"咩咩"的叫聲，只見那兒有一群山羊在歡快地吃著嫩草。最后我們來到一座浮橋上，這橋有幾十米長，十幾米高。一開始我很緊張，看著橋下的流水，不敢過去。在媽媽的鼓勵下我邁出了第一步。走了幾步后，我終于戰(zhàn)勝了心中的恐懼，走過了浮橋。我不禁為自己的勇敢而感到驕傲。
七年級寒假作文 篇4
寒假中的一天下午，爸爸媽媽帶著我到公園溜冰場溜旱冰。我心里甭提多高興了，路上，花兒向我點頭，草兒向我招手，好像在祝我溜得痛快些！
我走進溜冰場，只見溜冰場上的人，像飛速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣：有的蹲著，有的像燕子一樣飛過，還有的初學者，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動著步子。
我看著看著，心里癢癢的，急忙換上溜冰鞋，唉，這鞋真重呀！我樂呵呵地走上冰場，扶著欄桿還沒站穩(wěn)，兩腳不由自主地向前方連續(xù)滑了幾下，身子一仰，就摔了個仰面朝天。真痛�。∥乙贿吥Ｖü�，一邊后悔真不該來。
爸爸媽媽在一旁好像看出了我的心思，忙對我說：“孩子，學一樣本領(lǐng)就要學到底，學溜冰，摔跤是家常便飯，摔幾跤，就會了。”
聽了爸爸的這番話，我好像明白了什么，便站在欄桿旁，觀察那些會滑冰的人的.動作，我發(fā)現(xiàn)他們都是身子向前稍稍探著，兩腳叉開成“八”字形，滑行時抬得不高，總是把重心控制在下半身上，兩只胳膊左右擺動……
我看準了，就大膽地學著他們的動作滑。我跌倒了爬起來，再跌倒，又爬起來，屁股摔青了，腳磕腫了……
到天黑時，我練的已經(jīng)能夠滑行自如了。雖然我衣服弄臟了，屁股摔疼了，但是心里仍然很高興，因為我又學會了一種本領(lǐng)。這是我寒假里最有趣的事情。
七年級寒假作文 篇5
歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟，是首歌。這個世界，有著太多的不等，所共享的之一，是歲月。一定神，發(fā)覺已經(jīng)過了十五個春秋，剛剛墜地的我，現(xiàn)在已能談笑風生。不禁回味，在過去的歲月中，我填入了什么？
一至五歲，是童真之歌：帶著對世界的第一眼認知，去尋訪那更多的認知。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然，那是的我是正真的結(jié)拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒有著笑里藏刀的臉，沒有著逢場作戲的虛，沒有著幸災樂禍的悲。沒有著暗箭傷人的毒。真正的灑脫，源于童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價值遠勝與一粒鉆石。
六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強大的.盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對我的愛并非不是理所當然，在他們所扛起的天下，一片相對無憂無慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的付出著；感悟了競爭，世界最不久的是人，而人中絕不走杰出者。一次次勢均力敵的對抗，拼出的是進步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之后的踏步，？出的是基礎(chǔ)。
十至十五歲，是學習之歌；一個個新定義，是我更上一層樓的契機。一場場新課程，是我未來的鋪墊。一桿筆，在紙上牽走，留下的墨跡，是成績。沒有停留，牽走向遠方，為的是更多……
七年級寒假作文 篇6
麻雀，我們評價它們形不驚人、貌不壓人、聲不迷人，加上和它們我們太熟悉了，反而使我們對它們了解得并不多。但有時它們卻展現(xiàn)出我們所不知的一面。
小時候，我很喜歡鳥兒，總想著抓一只來養(yǎng)。別的鳥兒城市里看不見，唯有那一團團，毛乎乎的麻雀成天“嘰嘰喳喳”地飛來飛去。從清晨到黃昏，吵個不停。我的目光自然就落在了它們身上。
一天，我在花園里玩兒，突然看見前面的樹底下有一團灰乎乎的東西，是麻雀！小小的.我驚喜萬分，躡手躡腳，小心翼翼地向樹下走去，一路上盡量繞開落葉，免得發(fā)出響聲，嚇到那只麻雀。盡管我走得小心翼翼，但還是出了一點意外。我一不小心一腳踏在了落葉堆上，落葉發(fā)出“咔嚓”一聲脆響，驚得那麻雀撲棱著翅膀向前一跳，被我逮個正著。我高興極了，這是我抓到的第一只鳥��！我把它帶回家，把它關(guān)進籠子，細心照料它�？墒丘B(yǎng)了不到三天，麻雀就死了�？匆娭敝碧稍诨\底的小生靈，我難過極了，抱著籠子去問媽媽，麻雀為什么死了？媽媽笑了，說：“傻孩子，麻雀養(yǎng)不活的啊！”我聞言，呆呆地望著籠子。那時候小小的我，還不知道有一種東西，叫自由。
古往今來，敢于追求自由的人少之又少，但麻雀卻個個都是勇士。人們會為了一己私利而放棄自由，而麻雀不，他們寧可餓死渴死，也不愿生活在牢籠之中。這才是麻雀，自由的精靈。
七年級寒假作文 篇7
老鼠！老鼠！一提到這個名字，我敢說，大家一定會產(chǎn)生一種厭惡感，俗話說得好“老鼠過街，人人喊打�！币驗槔鲜笫刮覀兓忌霞膊�，特別是瘟疫，鬧得人心惶惶，雞犬不寧。所以只要人們一見到老鼠就會立馬趕走。我們家也發(fā)生了一次人鼠大戰(zhàn)。
事情的經(jīng)過是這樣的.：有一天，老媽在廚房里做午飯，突然，一只老鼠闖進了我家的廚房，只聽媽媽大叫一聲：“老鼠！”爸爸第二個反應過來，驚訝的叫道：“家里進老鼠了？”只聽爸爸在臥室里喊道。，緊接著全家齊動手和老鼠展開了大戰(zhàn)。
爸爸舉著菜刀“磨刀霍霍”的沖向老鼠，媽媽揮著掃帚，邊揮邊喊，我唯恐落后順手抄起了垃圾斗，我們?nèi)抑挥械艿芘氖纸泻脼槔鲜蠹佑�，我懷疑弟弟看貓和老鼠看多了，站在了老鼠一邊�?/p>
這時，媽媽大喊：“老鼠逃跑了！”只見老鼠從廚房里墻下開的那個洞逃跑了。
唉！真可惜老鼠逃跑了，從此以后，為了防止老鼠偷襲，我們家戒備森嚴，門口放上了鼠藥，還買了粘鼠板，總之這次滅鼠風波終于平息了。
七年級寒假作文 篇8
天色漸漸暗了下來，凜冽的寒風似一把把鋒利割刀刮得我的臉生疼。望著川流不息的車輛，我卻深深掛念著一個人——我的姐姐。她是我爸爸從朋友那里請來的“姐姐”，上了初中以后，她就是我的老師了，幫助我學習，也成了我們家的“一員”。因為個子比我矮，所以我便把她當做同齡人看待，和她一起聊天、看電視、吃零食······
有你相伴，我不會感到寂寞.
放學后，你總是在車站等我，然后帶我去買蛋糕。雖然這里冰天雪地，但我的`心里卻生起一股暖意。和你在一起，我會感到溫暖。以前，我的數(shù)學大概都可以說是“紅燈”。爸爸，媽媽急的到處幫我到老師家補習，買練習做，請家教等但是不管用，你卻每晚陪伴我一起做數(shù)學，我做不會的題，你不厭其煩的教我一遍又一遍只到我會為止。到了期末考試，有你的輔導試我的數(shù)學從“紅燈”到八十分。是你不厭其煩的一遍又一遍教我做題的方法。
有你相伴，我會逐漸增強學習的自信心。
“她讓我轉(zhuǎn)告你”我一聽到“她”，似乎中了什么魔法，整個人都精神了�！八f什么了？”媽媽見我這個樣子，笑得都說不出話，終于，在我的催促下說出來了，“她說她很想你”。無疑，這是世界上最美好的聲音。謝謝你對我支持，安慰和在學習上的幫助我親愛的姐姐。
有你相伴，真好！
七年級寒假作文 篇9
蘇聯(lián)著名作家高爾基在蘇聯(lián)“十月革命”期間著有“高爾基自傳體三部曲”，這是高爾基在成熟時期所寫的作品。而三部曲其中的第一部——《童年》則是以他的童年生活為背景，以寫實的筆法寫出了俄國沙皇統(tǒng)治時期社會的黑暗、對女性的不尊重和無序。
在主人公阿廖沙（高爾基）的'童年里，他哭過、笑過、挨打之后偷偷地抱怨過，這一切的一切都讓他從艱苦中漸漸成長起來。但成長過程中的生離死別卻給阿廖沙（高爾基）的童年蒙上了一層陰影；舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)相互辱罵、大打出手，好朋友小茨岡慘遭毒手，母親偷偷離家出走，外祖父時常找茬痛打孩子……他厭惡了祖父家的生活，踏上了社會的的道路，少年的求知欲讓他渴望并且拼命的讀書，他為了讀書而遭受的屈辱欺凌讓人落淚，他為了讀書而不知疲倦工作的行為讓人感動。
童年中，高爾基以一個孩子逐漸豐滿的眼光看待周圍的世界，他已自己逐漸成熟的思想思考著。高爾基帶給了我們一個桀驁不馴，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象，他的作品同時折射出他本人對于俄羅斯底層勞動人民的無與倫比的洞察力。
這就是高爾基于無數(shù)俄國底層人民相同之處，他飽嘗了人間的辛酸。但他的性格卻讓他成為了蘇聯(lián)一代的大文豪，讓他的文才被列寧賞識。
七年級寒假作文 篇10
每年到了寒假，我的生活就大不一樣了，比在學校的學習生活更加搞笑、更加充實、更加有好處。
搞笑的寒假生活。放寒假以后，我的生活開始變得搞笑。夏日天氣炎熱，和朋友去游泳館游泳是我寒假中最快樂的事。
每到午后1點，約上幾個要好的朋友，帶好游泳裝備，帶點零花錢，去95部隊的游泳館游泳。一頭扎下水，被太陽曬萎蔫的我們，立刻恢復了勃勃生機，我們快樂得像魚兒一樣，在水里遨游。
我們能夠在淺水區(qū)做一些游戲，能夠在水里打水仗，四濺的白色水花似乎也被我們的快樂氣氛感染了，頑皮地活蹦亂跳。
充實的寒假生活。平時上學的時候，學習壓力很大，我沒有時光去做一些自我喜歡做的事情。寒假以后，我有超多的`時光去發(fā)展自我的興趣愛好。我喜歡鋼琴，早上起床，趕著早兒，天氣還算清涼的時候，
我就坐在鋼琴前面練琴。有時候，早期的小鳥也過來湊熱鬧，站在窗外哼起小曲，伴著我的琴聲跳舞。除了練琴，我還喜歡讀一些書，這在平時是很難有時光沉醉在書籍的海洋里的。
有好處的寒假生活。每個寒假，爸爸媽媽都會帶我去旅游。書上說：“讀萬卷書、行萬里路�！泵看纬鋈ヂ糜�，我都會增進對這個世界的了解，增進我的社會經(jīng)驗和獨立生活的潛力。
今年，爸爸媽媽帶我去了歐洲，我們游覽了意大利、德國、法國、英格蘭，我真是被歐洲的風光所折服。在歐洲旅游的十天里，我不僅僅領(lǐng)略到了歐洲的美景，還了解了很多歐洲的歷史。
這就是我的寒假生活。
七年級寒假作文 篇11
如果有一天，你飄到了一個荒島上，周圍有各種野獸盯著你，甚至還有土著人。你是否能夠在這個小島上存活27年又75天？聽起來這有點像貝爾的荒野求生。但在笛福的《魯濱遜漂流記》中，這件事就發(fā)生在了魯濱遜的身上。
在一次航海事故中，所有水手、乘客都葬身海底或魚腹，只有魯濱遜因為借水沖到了一個孤島上。他從船上、島上找到或制作了自己的工具，在島上生活了整整27年又75天，最終被船隊送回家。
從魯濱遜的身上，我看到了一種西方人獨有的冒險精神。老舍的《四世同堂》一作中英國府的富善先生說過：中國人缺少冒險精神，這個民族缺少不斷探索的精神。從某一方面上說，中國人的缺少冒險精神可以說是一種愛好和平。中國人善于聽從、順服，而不是被逼急了然后起義、革命。而另一方面來說，中國人是一種懦弱。中華民族五千年的'文化沒有教會子孫后代什么不斷探索、不畏真理。它教會我們的反倒是待人寬容，從謙讓是美德。小背到大的《三字經(jīng)》第一句就是“人之初，性本善�！倍鞣饺藙t相反，魯濱遜、哥倫布就是很好的例子。天生的，他們身上有著一種“大無畏”精神。他們喜愛振奮人心的冒險，對于未知的領(lǐng)域敢于探索。我相信，如果中國古人寫了一本類似于《魯濱遜漂流記》的書，那最后“魯濱遜”不是餓死了、病死了就是失去生存的信念腿一蹬——走黃泉路去了。
七年級寒假作文 篇12
故宮，又叫做紫禁城，有紫氣東來卻又禁止外人進入的意思。撫摸著那城門上的金色門釘，慢慢走進這高墻中的故宮，仿佛走近了時光隧道一樣。
琉璃磚瓦、朱紅色的石柱，金碧輝煌的大殿，這里就是以前皇帝居住過的地方。上至皇帝的龍椅，金鑾殿上的“正大光明”，下至一草一木，無不像在訴說著那些過去的人和事。金水橋上，腳下的斑駁是歷史遺留的痕跡，太和殿外面的一對獅子依然為所謂的“龍脈”鎮(zhèn)守著。沿著中軸線前行，走出太和殿，走過中和殿、保和殿和乾清門，就來到乾清宮。乾清宮是皇帝的'寢宮，是故宮內(nèi)廷正殿，內(nèi)廷后三宮之一。在乾清宮的正殿中央擺放著一個金色的寶座，寶座后面是一個屏風，屏風的兩邊是兩根通天的金柱子。
往前走就是御花園，這里就是皇帝妃子們?nèi)粘Ｐ菹⑼鏄返牡胤�。各式各樣的石子鋪滿地上，古柏藤蘿皆有幾百年的歷史，雖然有鐵柱支架固定，但依然充裕茂盛。一邊走一邊欣賞，十分有趣。
故宮實在是太大了，這里有許多的宮殿閣樓，儲秀宮，咸福宮，永壽宮，鐘粹宮等等，大大小小一共9999間半的房子。如果一個剛出生的小孩把這里的每一間房子都住一遍，那么這個小孩就已經(jīng)是27歲了。
故宮是逛不完的，故宮的故事也是聽不完的。這里有太多太多塵封的往事了，有空你也來傾聽一下故宮的聲音。
七年級寒假作文 篇13
帶著對小學的不舍，我踏進了初中的校園。很快，我和同學們打成一片，每天在一起開心的玩耍，一起努力的學習，即使有些不痛快，也很快的煙消云散�？墒沁@一切都已經(jīng)成為回憶，我們現(xiàn)在面臨的是新的分班。想到昔日的好友都有可能離自己而去，我的心里真的很不是滋味~！平日里嚴厲的王老師也調(diào)走了，我突然間對他的“仇恨”都沒有了，有的也只是不舍……
那個孩子氣的蘭，總是需要人照顧；親愛的聰給我的照顧也可能再也享受不到了；愛當大姐大的月也可能保護不成我了；可愛調(diào)皮的肅肅能不能繼續(xù)在我身后玩耍也是個問題；幽默的辰也可能和我說拜拜；親愛的鈺鈺會不會和我分道揚鑣？善解人意的娜娜也許不能再在我身邊了；我也可能再不能捏璇的下巴了；遠也不知道能不能再給我講題；自戀愛耍帥的二才會不會再在我們身邊耍帥了呢？
一切都是問題！都是問題！我一個都舍不得，都不想放下！包括那些平時不和我說話的，和我發(fā)生過矛盾的，現(xiàn)在我通通都放不下~！真的很難過。不知道新的同學會是怎么樣的'？想起初一那些歡笑淚水，我的心在流淚……媽媽說我太重感情，端也說那是遲早都有的事，我不想聽，不想聽！我愛我的朋友和同學！心里的感覺和小學時候的一樣，喘不過氣來，天下沒有不散的宴席，難過又能怎樣？我想，這一次只能聽天由命了吧……
親愛的……我舍不得你們！美麗的初一，你將是我美好的回憶……
七年級寒假作文 篇14
去年寒假使我最開心、感到最有興趣的事是釣魚。那天一大早，哥哥和我拿的`上釣魚用具來到池塘邊，，見到許多人已經(jīng)在釣魚了，哥哥很快拿出魚穿上魚餌，用力一甩把魚釣甩到池塘邊中央。過發(fā)一會兒，只見魚漂迅速下沉，哥哥便把魚竿往岸邊輕輕地一提就釣上了一條鯽魚，那魚極不情愿地離開了它的家，尾巴一個勁地亂拍打。哥高興地把魚釣從魚嘴里取出，用手抓著魚肋把魚扔進桶里，那魚氣得在桶里撲通撲通亂跳，好玩極了。
我心里直癢癢，沒有魚竿，我便順手揀了一根樹枝當魚竿�？磿┥萧~線，鉤子、墜子和魚漂，把挖到的蚯蚓穿在釣上作誘餌。我學著哥的樣貌，舉起魚竿用力一甩，也把魚釣甩到了池塘中央。好大一會兒沒有動靜，我扯起魚竿跑到池塘對岸去釣，可魚兒仍不上釣，我接連換了二三個地方，還是沒有一點收獲。我急得抓耳撓腮，哥看著我這個樣貌笑著對我說:“釣魚不能三心二意”。我聽后開始專心地釣魚，果然不大一會兒，魚漂輕輕地點了幾下，我急忙抓起魚竿一甩，魚釣卻空空的。。我問哥:“為什么漂動時你能釣著而我釣不著呢?”哥望我說:“釣魚要有耐心，魚漂輕輕動時，不必須是魚咬釣。魚狡猾著呢?”這次，我耐心地等待，不久魚漂迅速下沉，我猛地向后一甩魚竿，一條半尺多長的草魚銜著魚鉤被甩到了岸上。我高興得又蹦又跳，拿著魚兒給哥看，哥夸我學得快、真有本領(lǐng)�！�
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