我想握住你的手作文優(yōu)秀
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我想握住你的手作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想握住你的手作文優(yōu)秀1
有人說過，在真相面前沉默這等于說謊，是的，在真相面前，不是每個人都有勇氣將它裸呈于世的，因為它往往伴隨著阻礙、排斥，甚至生命的威脅，在當(dāng)今這個虛假泛濫，謊言遍地的社會，人們越來越習(xí)慣于躲藏、掩蓋與抹殺。而令人欣慰的是，有這么一些人，他們無畏于困難艱險，敢于把真相道明，所以握住你們的手，是我內(nèi)心真切的愿望。
我想握住你的手，是因為我對你的崇敬，我崇敬的不僅僅是你的真言本身，更是你強大的人格力量，因為這些敢于真言的人，一定有沖破一切阻力的勇氣，而這勇氣一定是來自于兼濟天下的責(zé)任感與悲天憫人的情懷。魏征，一個中國歷史上有名的諫臣，他并不把皇帝的臉色作為自己言語的風(fēng)向標，針砭時弊，直言不諱才是他的作風(fēng)。我相信他一定有著治世盛國的使命感才能如此，他甘當(dāng)一塊明鏡，照出一個大唐盛世。鐘南山，揭露非典的第一人，出于一位人民醫(yī)生的責(zé)任感，他從對非典遮遮掩掩的人群中走出來，大聲呼吁，立即通知世界衛(wèi)生組織，用全社會力量抗擊非典。因為他的振臂一呼，才點破了那層迷霧，換來了人們的眾志成城，齊心協(xié)力。你看，一句真話對于社會的作用如此重要，我們怎能不崇敬那些直言的勇士。
我想握住你的手，是因為我對你的支持。說真話聽似簡單，殊不知那些勇士往往承擔(dān)的是各方面的壓力甚至是生命的威脅。高耀潔，揭露艾滋村的第一人。但這位老人并沒有得到應(yīng)有的榮譽與獎勵，而是人們的質(zhì)疑與某些地方官員的威脅。張純?nèi)�，勇于揭露南京大屠殺真相�?美籍華人，從她的照片上我們很難想像這清秀的臉龐與弱小的身軀要面對的是繁重的洞察與采證，更要抵御的是右翼勢力威脅她生命的恐嚇。但是最終這位年輕的姑娘還是用自殺結(jié)束了生命。我真是痛心，為何我們不能在他們境遇困難之時給予他們幫助與支持，哪怕只是相見時或在內(nèi)心里握住他們的手，使他們感到不孤獨，因為這個后盾足夠堅強。
我想握住你的手，是因為我想讓你帶領(lǐng)我前行。每當(dāng)我在真相面前徘徊，事實面前猶豫，都會有這么一雙有力的手牽引著我，雖然無語，但我的內(nèi)心已感到：我要說真話。我想握住你的手，更希望全社會都能握住這些手。相信這種力量將換來一個更明凈的天空。
我想握住你的手作文優(yōu)秀2
又到周末。終于可以回家了。我像一只逃脫了籠子的小鳥，飛也似的向家里騎去，這種盼望回家的心情，讓我忘記了在校學(xué)習(xí)的所有疲憊和不快。我想回家，由于家里有噴香的飯菜，有父親在村口瞭望的眼神，更有那母親擁抱我的雙手。
到家了，母親又是習(xí)慣地幫我卸下書包，偶然間，我觸摸到她的雙手。天哪，我簡直不敢相信，這就是我記憶中的母親那冰肌玉膚靈巧的手嗎？眼淚開始在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，但還是被我強忍了回去。這部分日子，大家這里鬧雞瘟，對于養(yǎng)雞，母親還是小白，她唯一的辦法便是日夜守著。辛苦，勞累，缺少睡眠使母親的身體愈加差，我又心痛地望了一眼母親那憔悴的面龐和母親那粗糙的雙手。母親的手已經(jīng)干裂得不成樣子了，上面盡是一道道剛裂開的口子……，我再也看不下去了，我沒辦法掩飾我們的`情感，一把握住母親的雙手，滾燙的淚珠滴落下來，我早已泣不成聲。母親笑了，“看你，這么大的人了，還像個幼兒園的小孩似的，我不養(yǎng)雞，不種田，我做什么，我的任務(wù)就是把這個家料理好，你的任務(wù)就是把學(xué)習(xí)搞好�！薄暗阋矐�(yīng)該注意身體呀，母親，你看假如你堅持搽手油，你的手也不至于如此子。”我說。母親用她那粗糙的雙手愛撫著我的臉說：“傻丫頭，母親已這么大年齡了，還講究什么，還要漂亮嗎？你把學(xué)習(xí)搞好，媽比什么都開心�！蔽业谌o緊地握住母親的雙手，任憑眼淚在臉上流著，真像母親說的那樣，我是個永遠也長不大的小孩嗎？對于我的舉措，我發(fā)現(xiàn)母親好像慌亂得有點兒不知所措，我分明看到她的眼眸中也掩藏著點點的淚花。
我徑直走進我的房間，打開日記，我想了不少不少。母親的手，可能從我新生時候起就開始老化，為了操持這個家，為了我的成長，母親的整個身心都憔悴了。我多想緊緊地握住母親的手，永遠也不松開。
我想握住你的手作文優(yōu)秀3
纖細修長的，是鋼琴家或舞蹈家的手；布滿傷痕的，是干粗活工人的手；嫩白細膩的，是羞澀小姑娘的手；粗澀干硬的，是年邁奶奶的手。
奶奶，我想握住你的手，握住你年輕時的苦難。你生于那個缺衣少食的.年代，幼小的時候就開始跟著上一代受苦。只上過一年學(xué)的你勉強能寫出自己的名字，可你對學(xué)堂的生活記憶猶新，常常告誡貪玩的我要認真學(xué)習(xí)，寫作業(yè)的時候要心眼口并用才能記牢，可我總是對你草草敷衍了事。經(jīng)歷過饑餓年代的你對糧食總是格外的珍惜，連一粒米也不肯浪費。小小年紀就開始去地里干活的你，手指不再細膩修長。我想緊緊握住你的手，感受著那個年代的苦難。
奶奶，我想握住你的手，握住你大半輩子的操勞。十歲出頭的年紀你就和爺爺在“父母之命”下定了婚約。二十一的年紀你就做了媽媽，開始為這個小家操勞。農(nóng)閑時，你會縫縫補補至深夜，月光伴著噠噠的縫紉機的響聲；農(nóng)忙時，你會同爺爺奶奶兩人坐在屋檐下忙活直到月亮也暗淡了下去，又在天微亮的時候趕去地里，還要擠出時間收拾院子、洗衣做飯，從早到晚地操勞著。這個小家一天天地在變好，這里有你的一半功勞。直到媽媽成家立業(yè)，你又開始為兒女操勞，一刻也不曾閑下。
我的誕生，給這個大家和小家都增添了一份幸福與忙碌，作為奶奶的你不得不幫助沒有經(jīng)驗、我一哭就手忙腳亂的媽媽。你每天為我洗尿布、做小衣裳。納虎頭鞋，看著我一天天長大。在我剛上學(xué)的時候，你總喜歡用那粗糙的手撫摸我，可我總嫌你的手難看，你嘆了口氣，說：“我也曾有一雙和你一樣細膩修長的手，現(xiàn)在老了，干了一輩子了，手也就這么粗糙了�！辈欢碌奈铱偸瞧财沧炀团荛_。現(xiàn)在，我想緊緊握住你的手，感受著你為家的付出和濃濃的隔代愛。
奶奶，我想握住你的手，握住你的晚年生活。現(xiàn)在的你再也干不動地里的活了，可在家里，你總是一刻也不讓自己閑著。媽媽總勸你要多休息，可你卻說：“忙了一輩子了，閑了不習(xí)慣，渾身都難受�！蔽覀冝植贿^你，只好依著你。奶奶請你停下來，現(xiàn)在的我已是一名成年人，我會接受你的使命，請你好好安享你的晚年。我想握住你的手，伴你安度晚年、不再操勞。
奶奶，我想握住您的手，長長的路我要陪您慢慢走。
我想握住你的手作文優(yōu)秀4
“我想握住你的手”是我心底對自己說過無數(shù)次的話，然而這只是幻想，但我還是要說：“我想握住你的手�！�
我想握住你的手，因為你的孤獨。
你是站在世紀的高閣之上俯瞰眾生的，你有著許多女人不能承受的孤獨。所以你將無數(shù)的愁情與孤獨寄托予文字，感動了后世的我。
“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”你，是坐在窗前獨自吟著自己愁情的李清照。既然此時你的心是孤獨凄涼的，為什么不能讓我手傳遞我內(nèi)心的火熱去溫暖你的.手，讓你的心不再凄冷。
我無數(shù)次在夢中想要抓住你的手，然而你飛得太快，我怎么也握不住，留給我的只是這份獨自低吟著的無盡的孤獨。我夢想有一天，你也能握住我的手，讓我同你一起分擔(dān)你的悲愁，一起飛到楚霸王那里尋求“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的相通。我欣賞你的豪邁。
我想握住你的手去共同體驗?zāi)闫嗝赖娜松?/p>
我還想握住李白你的手。
因為你有你的豪放，飄逸，繡口一吐，就半個盛唐。如果我能握住，我定要同你一起飛奔天姥山。我定要親眼目睹那“清明浩蕩不見底，日月照耀金銀臺，霧為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下”的盛景。
如果我能夠，我還要同你一起去蜀道邊看那你曾經(jīng)說的“蜀道之難，難于上青天”的危與險的情狀。
然而我不能，我只能作為一個后輩去仰慕你，只能徘徊于你的詩中去感受你的靈魂。但這或許對我來說已經(jīng)足夠了。
我還想握住三毛你的手。
因為你的灑脫，你的純美。我想握住你的手一同去體驗?zāi)愕娜龉�。每�?dāng)眼前浮現(xiàn)你沙漠中落寞的背影，灑脫的微笑時……我就想握住你的手奔向那令我神往的地方。
然而你走了，我只能孤獨的捧著你的清閑的文字，一遍遍的讀，直到淚流滿面。我希望有一天，我也能像你一樣，背著旅行包當(dāng)一個流浪的孩子，去你曾經(jīng)留下過足跡的地方，去回味那遺失的美好。
我想握住你的手，我想握住李清照你的手，讓我?guī)ノ业臏嘏鼓悴辉俟陋�；我想握住你李白的手，去體驗?zāi)愕暮婪�；我想握住你三毛的手，去感受撒哈拉的廣搏，去體驗?zāi)隳亲杂傻纳Ｈ欢艚o我的只是捧著你們的文字，直到淚流滿面。
我想握住你的手作文優(yōu)秀5
我那時多想握住你的手，向你真誠的道謝，可惜我沒有。
我和你初二是同學(xué)，也是同桌。因為和你一樣，我也喜歡那些科技怪事未解之謎，我們很快就成為無話不說的好朋友，和你的關(guān)系也日漸牢固起來。你的成績很優(yōu)秀，可我的成績只能被稱為一般。當(dāng)時我們班坐的位置很不合理，老師是采用考好的人坐在前面考差的人坐在后面。你自然坐在前面，而我則在優(yōu)秀生和差生的過渡段，也是那一次被某個同學(xué)帶著看了一本小說。結(jié)果可想而知。月考，我考差了，差到我不敢想象的地步倒數(shù)第七。我坐到了后排。終于體會了那些后排學(xué)生的感受。你會被嘲同學(xué)笑，因為你是差生。你會被老師無視，因為你是差生。你身上貼上了差生的標簽，偶爾想拼一把，卻被人說是假用工。我們里面出現(xiàn)了初二不應(yīng)該有的狀況，兩極分化強的人更強，弱的人更弱。
我好像在這沼澤里越陷越深，多少次努力沒用后，我選擇放棄，破罐子破摔，就像老師說的.一樣沒錯，我就是差生本，以為就這么結(jié)束，你卻突然找我。是來嘲笑我的嗎？我在心中不屑地想著。但你卻沒有反而問東問西問我最近為什么會這樣？看著后面學(xué)生看我的樣子，就好像說嗨看吶他又準備把哪個人拖下水呢！本來我想說一句關(guān)你什么事。但是話到嘴邊又停下了，我說不出。他在那邊又看看。說一定是位置有問題，最后一排，看黑板聽老師講課，一定很費勁。走我們跟班主任說說去，說完還扯著我往辦公室走。我掙扎開來，本想說一句，你煩不煩吶？可話到嘴邊，我還是沒有說。也許是不想對你發(fā)火，也許我們還是朋友吧。我頭也不轉(zhuǎn)的走了。但在拐彎的地方還是看了你一眼。你走向了辦公室。
下一周的班會課，班主任取消那個座位方式，自然是有人歡喜有人憂。老師很快重新調(diào)了位置，我又和你變成同桌，他們也許還不知道，這一切背后都是你的努力。同學(xué)們一般時間相處下來，也逐漸的好了起來，那些差生并沒有想象中那么差，只是基礎(chǔ)的問題而已。我同時也好了起來，也很想跟你說聲謝謝，但出于面子，我沒有。
現(xiàn)在和你不在一個班了，但每次都想起你。如果那次能重來，我想握住你手，說一聲謝謝。
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