成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我們總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。無論為了什么，我們應(yīng)該明白，我們不能一直依偎在父母的懷里，不能，一直依靠著別人……
隨著童年時(shí)光的漸行漸遠(yuǎn)，我們正慢慢地成長(zhǎng)，慢慢地明白我們不應(yīng)該一直這樣調(diào)皮，我們應(yīng)該懂事了。我們應(yīng)該明白，生活中，我們應(yīng)當(dāng)勇于面對(duì)生活的種種困難，而不是遇到問題就想要讓父母幫忙。如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該獨(dú)立，無論什么都應(yīng)該自己解決。即使我們沒有成大事者的才能，但我們應(yīng)該擁有堅(jiān)忍不拔的心。
有時(shí)候，沒有一個(gè)人了解我們，他們會(huì)完全曲解我們的意思。這時(shí)候我們只有自己安慰自己。流淚，絕對(duì)不能讓別人知道，沒有人明白你的痛。自己的傷，還是獨(dú)自承受的好，不要再讓別人陪你傷心難過了。
在這個(gè)世界上，無論是誰(shuí)都應(yīng)該坦然面對(duì)一切。我們應(yīng)該做到，寵辱不驚，去留無意。在這個(gè)世界上，一切榮華富貴都是過眼煙云。我們應(yīng)該明白，泡沫人生，何爭(zhēng)名利。在這個(gè)世界上，我們都應(yīng)該寬厚待人。我們應(yīng)該了解，春風(fēng)育物，朔雪殺生。在這個(gè)世界上……
成又如何，敗又如何。最主要的是勇于嘗試，只要你試過了，即使失敗了，你還會(huì)有遺憾嗎？如果是我，我會(huì)說，當(dāng)然不會(huì)，只要試過了，自然不會(huì)有遺憾。成，并不代表就一定是使人開心的；敗，有時(shí)也并不是壞事。最幸福的人往往是心態(tài)好而不一定是最幸運(yùn)的人。最幸福的人又往往具有一對(duì)善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛。他們可以“淡中知真味，常里識(shí)英奇”。
長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該明白“用心計(jì)較般般錯(cuò)，退步思量事事寬”；我們應(yīng)該做到“路要讓一步，味需減三分”；我們應(yīng)該知道，做事“無過便是功，無怨便是德”……
生活中，我們應(yīng)該“不輕諾，不生嗔，不多事，不倦怠”。做好每一件平凡的'事，做好每一件現(xiàn)在做的事。因?yàn)樽钪匾木褪钱?dāng)下。
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我們所有人都會(huì)成長(zhǎng)的，有的人他成長(zhǎng)的是增長(zhǎng)了知識(shí)，有的人他成長(zhǎng)的是自己的變化，有的人他成長(zhǎng)的是收獲了什么，還有人他的成長(zhǎng)是……，而我的成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)了什么。
我學(xué)會(huì)的是在四五年級(jí)上美術(shù)課的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了捏橡皮泥，在那個(gè)時(shí)候，我們一直在畫畫和捏橡皮泥之中二選一，我們班的大部分人都選擇的是捏橡皮泥，我也不例外，老師會(huì)讓我們看著他上網(wǎng)搜的橡皮泥成品，在自己一個(gè)一個(gè)得慢慢的和上面對(duì)著捏，我還記得，老師讓我們捏的土豆地雷，我捏了一個(gè)小的.，還挺像土豆地雷的，不過就是有點(diǎn)小了，我朋友捏了一個(gè)大的，我們兩個(gè)的橡皮泥成為了地雷父子了，還有人捏了一個(gè)圓圓的小水蓋為我們的地雷父子成為了坐騎了，還有一次，我和幾個(gè)朋友們挨得還挺近，于是我們就商量做一個(gè)我的世界的小人，身上穿著鉆石盔甲，手中拿著鉆石劍，我們分著做，還別說我做的還挺像的，我們做的合起來，一個(gè)完整的我的世界小人就這樣的被我們做成了，和我的世界上幾乎一樣��！
我很喜歡這樣的課，我更喜歡的事我會(huì)捏橡皮泥了。
成長(zhǎng)的作文 篇3
凡是做老師的，都有這樣的體會(huì)：總覺得班里有某個(gè)孩子素質(zhì)很高，平時(shí)也表現(xiàn)的特別聰明，就是一到什么活動(dòng)或者考試上，卻表現(xiàn)地極為普通，或者比較差。
曾經(jīng)挑選了一批這樣的孩子：無論他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是好或者差，只要以我的直覺，他是那種沒有能發(fā)揮出自己的能量的孩子進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)他們中，要么孩子的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育沒有方法，聽之任之，孩子處于真正的放養(yǎng)狀態(tài)；要么就是工作太忙，沒有閑暇教育或陪伴孩子。這兩種狀態(tài)導(dǎo)致原本沒有方向的孩子更加迷茫，每天處于混沌狀態(tài)。而這些沒能發(fā)揮自己能量的孩子，總讓老師們有一種，這個(gè)孩子讓家長(zhǎng)耽誤了的感覺。我們班里這種情況也不少，有男生也有女生，總覺得孩子有后勁，但是使不上來。也跟幾個(gè)家長(zhǎng)交談過，家長(zhǎng)也都承認(rèn)自己忽略了孩子的教育，并保證以后一定多點(diǎn)時(shí)間給孩子。
如果孩子真的天資不夠聰明，只要他每天都在努力就夠了，如果孩子本身很聰明，就是比較調(diào)皮貪玩，家長(zhǎng)就應(yīng)該發(fā)揮出自己的作用。畢竟家長(zhǎng)是和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，也是最了解孩子的人，只要投入的'孩子的教育中去，就一定能給孩子帶來質(zhì)的飛躍。
也許很多家長(zhǎng)會(huì)迷惑，不知道該怎么關(guān)注孩子，在這里，我提幾點(diǎn)建議，希望對(duì)家長(zhǎng)們有幫助，或者啟發(fā)您教育孩子的靈感：
一、發(fā)現(xiàn)孩子的閃過點(diǎn)，并把閃光點(diǎn)培養(yǎng)成特長(zhǎng)
整個(gè)小學(xué)階段，與中學(xué)大學(xué)相比，算是比較“清閑”的階段，課業(yè)負(fù)擔(dān)不是太多，如果到了中學(xué)，恐怕孩子會(huì)被突然猛增的課程壓得喘不過氣。所以，如果有心的家長(zhǎng)，在小學(xué)階段，不防發(fā)現(xiàn)孩子有什么愛好，把它培養(yǎng)成特長(zhǎng)。一來讓孩子有了自信，二來也可以修身養(yǎng)性，一舉雙得。
二、每天抽出時(shí)間陪伴孩子。
無論家長(zhǎng)再忙，請(qǐng)每天抽出哪怕十分鐘時(shí)間，和孩子共看一本書，或者和孩子交流一個(gè)話題，讓孩子知道，爸爸媽媽關(guān)注他，在不知不覺的談話中，就會(huì)讓孩子有了努力的目標(biāo)，才不至于迷茫。
三、珍惜周末時(shí)光。
老師們往往感慨孩子們的5+2=0.在校五天，老師剛剛把紀(jì)律明確，周末回到家只要家長(zhǎng)放任不管，周一到校，就又回到了起點(diǎn)。如此往復(fù)，煞是累人。對(duì)孩子的成長(zhǎng)也無形中拉了后腿兒。如果周末，家長(zhǎng)帶孩子一起學(xué)習(xí)，交流，外出游玩，在玩樂中，不經(jīng)意的小要求，就無形中規(guī)范了孩子的言行。周一也肯定精神百倍的走進(jìn)校園。
老師們總是希望孩子們之間能沒有差距，但是這不取決于在學(xué)校的時(shí)間，而取決于家長(zhǎng)的教育方向。家長(zhǎng)給孩子灌輸?shù)母鞣N觀念。
家長(zhǎng)們，不要小瞧了自己的能力，參與到教育中來吧，讓您的教育跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，讓孩子的能量最大化！
成長(zhǎng)的作文 篇4
小時(shí)候，我們沒有憂愁，沒有煩惱。只懂得依偎在母親的懷抱，靜靜地聽母親唱那熟悉的兒歌，聽那遙遠(yuǎn)的故事。
慢慢長(zhǎng)大了，開始上幼兒園，從一個(gè)懵懂無知的小孩轉(zhuǎn)變成了一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒園學(xué)生。來到幼兒園，我不熟悉那里，仿佛是一個(gè)外來者，又哭又鬧，可母親為了讓我適應(yīng)，只能狠下心來，把我推進(jìn)了幼兒園�？匆妺寢屵h(yuǎn)去的身影，心里萬分不安。
就這樣孤獨(dú)的過個(gè)一年半，我逃脫了幼兒園老師的“魔爪”，但是我不知道，一件事的結(jié)束就是另一件事的開始，剛想要自由，又被媽媽拉去上小學(xué)�？匆娔菎湫碌男７�，我不由得嘆了一口氣。剛開始上一年級(jí)，一個(gè)朋友也不認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)也跟不上，最后在老師的親自指導(dǎo)下，我的成績(jī)才一步步提升�？墒菦]有朋友是不行的，于是我就開始接觸同學(xué)，交了許多好朋友。果不其然，我的煩惱漸漸消失，就這樣無憂無慮地過了六年……
六年后，我步入了臥龍學(xué)校的.大門，從一個(gè)小學(xué)生“升級(jí)”成初中生。可能是剛步入初中，也可能是剛步入青春期，我每天都悶悶不樂，覺得初中生活與小學(xué)生活有太多不同，煩惱愈來愈多，沒有小學(xué)時(shí)的無憂無慮，盡管是我自愿要來臥龍的，但開始是不適應(yīng)這里，看到宿舍的人都有好朋友，心里有無比的落寞�！拔覀冏雠笥寻�！”一個(gè)甜美的聲音傳入我的耳中。一位瘦瘦的女孩說道�！昂�！”我說。
成長(zhǎng)的過程有哭有笑，有歡樂有憂愁，只要我們堅(jiān)持，就會(huì)過去。
成長(zhǎng)的作文 篇5
有人說成長(zhǎng)是痛病快樂著的，如果整是那樣，那痛失刻骨銘心的，而快樂會(huì)隨風(fēng)逝去，因?yàn)楫吘共皇撬械臒o奈我都有勇氣一笑置之。
我乘著屬于自己的成長(zhǎng)專列觀望者窗外那漸漸后退的風(fēng)景。人們常常說：“成長(zhǎng)是美麗的，也是永恒的，就像那幽藍(lán)夜幕里綻放的煙花，絢麗繽紛�！笨墒俏覅s固執(zhí)的鐘情于“成長(zhǎng)是一道明媚的憂傷。”
記憶的錄像回放著，我的頭腦始終混亂不堪，過去的'一切我忘卻了很多，零零碎碎的記憶……
我不喜歡長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大有太多的痛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)變得麻木。雖然我長(zhǎng)大著，但是我卻不喜歡長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大是以快樂為代價(jià)的。長(zhǎng)大后的我們，雖然成熟了許多，但是失去了快樂，世界仿佛不再美好。
在我們成長(zhǎng)的路途中，我們揀到了很多，同時(shí)也遺失了很多，揀到的是我們所需要的，遺失的詩(shī)我們所不能割舍的。我們揀到了又遺失，遺失了又揀到，隨著時(shí)間的變遷，我們的年齡增長(zhǎng)了，也意味著我們長(zhǎng)大了！
在成長(zhǎng)的路上，我揀到了憂傷，放棄并丟掉了快樂。我試圖揀回快樂，裝起快樂，可是我失敗了，我這樣做只是徒勞，只是徒添憂傷，憂傷遮住了我們的視線卻遮不住我們的快樂。我們的成長(zhǎng)就是我們?cè)诼L(zhǎng)大，在忍受著一切不快樂，習(xí)慣著每一次憂傷。因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)，所以隱忍了一切，收斂了自己同時(shí)也收斂了快樂。用苦澀和憂傷包裹著快樂。
依舊喜歡聽SHE的不想長(zhǎng)大，因?yàn)椤揖褪沁@樣不想長(zhǎng)大的孩子。
尾聲
季節(jié)的美麗在于它的變化交替。當(dāng)你厭倦時(shí)，自己悄然離去，當(dāng)你懷念時(shí)，它又翩然而至。成長(zhǎng)又何嘗不是這樣？它不會(huì)停滯，不會(huì)消逝，只有經(jīng)歷過的人才會(huì)明白青澀的果子是如何成熟在枝頭的。
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