小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
新的一學(xué)期又開(kāi)始了！今天的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。
楊老師一進(jìn)教室門(mén)，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師給全班同學(xué)都帶了一件禮物，你們猜一猜，看老師給你們的禮物是什么。”有的同學(xué)猜是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，有的同學(xué)猜是一本好書(shū)……直到同學(xué)們猜不出來(lái)了，楊老師才拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)字“未來(lái)作家的照片”�？吹竭@個(gè)題目，我的腦海里涌現(xiàn)出幾個(gè)問(wèn)題：未來(lái)作家長(zhǎng)什么樣，老師手里怎么會(huì)有未來(lái)作家的照片呢？
老師看我們想得這么為難，就叫我們一個(gè)個(gè)地上臺(tái)看那張照片。有的.同學(xué)看完后呆呆地笑，好像不相信那張照片；有的同學(xué)看完后驚喜地笑，就好像發(fā)現(xiàn)了什么；有的同學(xué)興奮地笑，就像有好運(yùn)降臨在他的身上；有的同學(xué)看完后偷偷地笑，生怕被別人發(fā)現(xiàn)；有的同學(xué)看完后用手捂著嘴巴笑，不敢笑出聲……當(dāng)我走上講臺(tái)，往老師手中的課本看去，竟看到了我自己的樣子。原來(lái)老師的書(shū)中藏著一面小鏡子。這時(shí)我才明白未來(lái)的作家就是我們自己。老師這樣做是為了增強(qiáng)我們寫(xiě)作文的信心，告訴我們每一個(gè)人都可以成為一名小作家。
以后我一定要多讀課外書(shū)，搜集好詞好句，爭(zhēng)取把作文寫(xiě)得更好。
小學(xué)生的作文 篇2
經(jīng)過(guò)我的.再三要求奶奶終于答應(yīng)帶我一起去抓魚(yú)了，我好開(kāi)心啊！
我一路小跑來(lái)到魚(yú)塘邊，一看這么滿的水心想這下慘了，因?yàn)槲也粫?huì)游泳奶奶肯定不會(huì)同意我下水的。哎！真是氣死人了。只能看著奶奶抓得高高興興了，看來(lái)我得抓緊時(shí)間先把游泳去學(xué)會(huì)了才能來(lái)感受抓魚(yú)的樂(lè)趣。
小學(xué)生的作文 篇3
在我的印象中，滑雪總是與“圣誕老人”聯(lián)系起來(lái)：穿著紅色的滑雪服，戴著大大的禮帽，腳上蹬著大大的雪橇，牽著兩只較小可愛(ài)的梅花鹿，在白雪皚皚的冬天里背著鮮艷的禮物袋，自由自在地在白色的`冰晶上無(wú)拘無(wú)束的滑翔，令我無(wú)比向往。在這個(gè)寒假里，我有幸體驗(yàn)了滑雪的樂(lè)趣。
今天媽媽帶著我去海拔1080米的商量崗室外滑雪場(chǎng)滑雪，經(jīng)過(guò)4小時(shí)的奔波，終于來(lái)到了我盼望已久的滑雪場(chǎng)，這可是我第一次滑雪，我既興奮又緊張。我們直奔大廳，這里聚集了很多人，等著領(lǐng)取尺寸適合自己的衣服。我們換上了滑雪鞋，直奔滑雪區(qū)域。
哇！里面好美啊，四周到處都是白雪茫茫，人們從山頂滑下去，然后攀著繩索一步步回到山頂�？粗稳藗�(gè)個(gè)都滑得興高采烈，我躍躍欲試。這時(shí)，媽媽叫道：“快點(diǎn)來(lái)�。∩厦孢�有更好玩的呢！”我很激動(dòng)，隨著爸爸媽媽來(lái)到了雪坡的頂上，準(zhǔn)備滑雪。我們沒(méi)有請(qǐng)教練，因?yàn)槲沂亲约簩W(xué)會(huì)滑旱冰的，滑雪應(yīng)該不是問(wèn)題。聽(tīng)別人說(shuō)：“滑雪的時(shí)候腿要用力，手要抓緊，然后，兩腿與肩同寬，剎車要兩腳成大八字步，屁股要往后邁，人的中心要往前傾。”我學(xué)著在原地做起來(lái)，卻怎么也不敢動(dòng)一步，手心開(kāi)始出汗，心臟“咚咚咚咚”地跳，我不由自主地往后退了兩步，終于，我克服了心理困難，心想我豁出去了，這時(shí)，弟弟把我一推，我沖了下去。我越滑越快，呀！不好，剎不住了，狠狠地摔了個(gè)屁股蹲兒。我掙扎著站了起來(lái)，鞋子都掉了，我重新穿上去，開(kāi)始第二遍練習(xí)。我又勇敢地滑了起來(lái)，雖然后來(lái)我還是會(huì)摔倒，但是次數(shù)越來(lái)越少了，我的信心也越來(lái)越強(qiáng)了。最后，我終于掌握了技巧，每次都能順利地滑到山下。
在滑的過(guò)程中，我看見(jiàn)一位胖胖的叔叔在山頂大叫“我要下來(lái)了，你們都讓開(kāi)！”沒(méi)見(jiàn)他滑下來(lái)，就在原地摔了個(gè)“底朝天”。一位阿姨滑下來(lái)，另一位阿姨也滑了下來(lái)，倆人撞在一起，雙方來(lái)了個(gè)180度的尖叫，看到這一幕，我哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)的真快，我們?cè)撾x開(kāi)滑雪場(chǎng)了，望著滑雪場(chǎng)上歡歌笑語(yǔ)的人們，我第一次滑雪的經(jīng)歷也該結(jié)束了。雖然摔得腰酸背痛，但我在一次次摔倒的過(guò)程中體驗(yàn)到了成功的喜悅與自豪，可真是“樂(lè)在其中”��！
小學(xué)生的作文 篇4
午休后，我站在走廊上憑目遠(yuǎn)眺。楊厚波羨慕地對(duì)我說(shuō)：“楊達(dá)舜，這么高興，肯定是背書(shū)給家長(zhǎng)簽字了，我還沒(méi)有簽?zāi)亍�。簽字！我楞了一下，然后回到座位上，找到語(yǔ)文書(shū)，翻了又翻。糟糕，我也沒(méi)有簽字。
我急忙拿起筆，想偽造一個(gè)簽字。但我偽造的功夫?qū)嵲谑翘盍�，一筆下去就是一根粗麻繩�！八懒�，又得重寫(xiě)”。我只好重寫(xiě)，也許是老天看我不順眼，寫(xiě)到中途的時(shí)候，筆沒(méi)有墨水了。我只好去打墨水，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，姜翌辰發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)作，他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“楊達(dá)舜，你在干什么？” “我在練字呢”。我急忙答到。姜翌辰哦了一聲就走開(kāi)了。我急忙座下來(lái)，重新寫(xiě)簽字。當(dāng)我快要寫(xiě)完時(shí)，楊厚波在后面哦了一聲，把我嚇了一跳，這一跳，鋼筆的墨水流了出來(lái)，正流在簽字的哪個(gè)地方。
這時(shí)候，上課鈴聲響了，我只好座回到座位上。上課了，丁老師要每個(gè)小組的組長(zhǎng)檢查簽字的.情況，沒(méi)有辦法，只好全招了。就聽(tīng)到丁老師在說(shuō)：“沒(méi)有背書(shū)簽字的有彭家成，楊達(dá)舜……這些同學(xué)每人將課文抄一遍”。這時(shí)候，我聽(tīng)到有人在小聲議論說(shuō)：“虧他還是學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，連自己的學(xué)習(xí)都管不好，怎么去管別人呀”。我無(wú)地自容。我真懊惱，既要抄課文，還要受別人的嘲笑。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文12-20
小學(xué)生作文12-20
小學(xué)生的作文12-20
小學(xué)生作文12-20
小學(xué)生的作文12-20
小學(xué)生的作文12-20