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教室打鬧檢討書(shū)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中犯錯(cuò)誤以后，需要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)好好地檢討，請(qǐng)注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的教室打鬧檢討書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室打鬧檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該和同學(xué)在走廊里打鬧。我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了，應(yīng)該要具備危險(xiǎn)意識(shí)，不要在容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方，和同學(xué)們嬉戲打鬧。對(duì)不起，如果同學(xué)們都向我學(xué)習(xí)的話(huà)，就很容易會(huì)受到傷害。走廊比較狹窄，如果有同學(xué)不小心摔倒了，頭或者身體的其他部位撞到墻壁上，就很容易受傷，可能會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的后果。
因?yàn)槲覀冞@個(gè)年紀(jì)的人，在打鬧時(shí)會(huì)很不注意尺度，很容易就受傷。我們互相之間也很喜歡推推搡搡，如果沒(méi)站穩(wěn)，不小心摔倒了，就容易撞到墻壁，然后受傷。我們可能也會(huì)不小心打 到路過(guò)的.同學(xué)和老師，導(dǎo)致他們受傷�，F(xiàn)在沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候還好，如果一旦發(fā)生危險(xiǎn)，傷害的可能就是兩個(gè)家庭。如果今天老師沒(méi)有指出我們的錯(cuò)誤，讓我們繼續(xù)這樣下去，就會(huì)是一個(gè)巨大的安全隱患，等哪天真的出了事故，就是后悔也來(lái)不及了。
老師曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)很多遍，教室和走廊都不是我們可以打鬧的地方，如果想嬉戲打鬧，可以，但是要去操場(chǎng)等空曠的地方，才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。我們這個(gè)年紀(jì)正好是活潑、愛(ài)動(dòng)的時(shí)候，讓我們不要打鬧，這絕對(duì)是一件很難做到的事情。玩樂(lè)是小孩子的天性，是控制不住的，所以老師告訴了我們一些我們可以隨意吵鬧也不會(huì)受傷的地方。但是我們沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，這樣不止是害了自己，也害了同學(xué)，害了老師。如果我們當(dāng)中有人受傷了，家長(zhǎng)肯定會(huì)到學(xué)校來(lái)找老師的麻煩，老師也會(huì)收到責(zé)罵。
我們?cè)谧呃壬铣臭[，不僅會(huì)影響教室里面學(xué)習(xí)的自己班的同學(xué)，也會(huì)影響其他班的同學(xué)。因?yàn)樽呃仁枪沧呃�，不是我們班�?jí)私有的，也有其他的老師和同學(xué)要通過(guò)。如果他們看到我們?cè)诔臭[，可能就會(huì)不敢從那里通過(guò)，害怕我們會(huì)不小心打 到他們。我們這樣也會(huì)影響到我們班級(jí)的形象，別人會(huì)以為我們班是一個(gè)很吵的班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也很浮躁。這樣其他同學(xué)的努力就會(huì)被辜負(fù)。
我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后不會(huì)在不該打鬧的地方跟同學(xué)打鬧，包括走廊、教室等場(chǎng)所。請(qǐng)同學(xué)們和老師繼續(xù)監(jiān)督我，讓我能夠改正錯(cuò)誤，讓我能夠記住這次的教訓(xùn)，以后不要再犯。我保證，我會(huì)改正。如果我有其他地方需要改正的，也請(qǐng)同學(xué)們提出來(lái)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
教室打鬧檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
在教室中追逐打鬧本就是容易引發(fā)安全事故的導(dǎo)火索，然而當(dāng)時(shí)的自己沒(méi)有考慮這么多以至于在教室追逐打鬧的時(shí)候被老師批評(píng)，盡管有些不服氣卻也在事后明白了老師對(duì)我們這些學(xué)生的苦心，畢竟年輕氣盛的我們?cè)诮淌依锎螋[本就容易使不穩(wěn)定的情緒變得更加暴躁易怒，即便沒(méi)有造成太大的損失也應(yīng)當(dāng)對(duì)在教室打鬧的行為進(jìn)行相應(yīng)的檢討。
當(dāng)我們初次踏入教室的時(shí)候就應(yīng)該明白這是用來(lái)安心學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，只有在教室中營(yíng)造安靜而舒適的環(huán)境才有利于我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，然而事實(shí)上這次在教室打鬧的行為卻對(duì)原本的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，而且若是導(dǎo)致事故發(fā)生的話(huà)還會(huì)使同學(xué)之間的情誼全部消散一空，即便到時(shí)候再怎么后悔也難以將時(shí)光倒流至教室打鬧 事件之前了，更何況身為學(xué)生的我們不應(yīng)該將教室的相關(guān)規(guī)定當(dāng)成一紙空文，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中遵守教室的規(guī)定才不會(huì)破壞這份來(lái)之不易的和諧。
只要留心觀(guān)察的話(huà)便能發(fā)現(xiàn)在教室打鬧容易產(chǎn)生的安全事故實(shí)在是太多了，無(wú)論是尖銳的桌角還是講臺(tái)下的臺(tái)階都容易讓人在不經(jīng)意間受傷，而且當(dāng)我們的情緒產(chǎn)生大幅度波動(dòng)的時(shí)候誰(shuí)又能保證不會(huì)做出什么危險(xiǎn)的事情，也得益于后來(lái)老師的批評(píng)使得我們的情緒頓時(shí)成了泄了氣的皮球，即便再怎么不服氣也能在事后想通了以后明白自己在教室打鬧的錯(cuò)誤性，將一個(gè)原本用來(lái)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所弄成這般烏煙瘴氣實(shí)在是讓人感到氣憤，尤其是平時(shí)在老師教導(dǎo)下的自己應(yīng)當(dāng)明白面對(duì)同學(xué)之間的矛盾應(yīng)該怎樣做才能合理解決。
經(jīng)過(guò)這次批評(píng)至少讓我明白在教室打鬧會(huì)造成怎樣的后果，而且進(jìn)入初中階段的自己面對(duì)生活中產(chǎn)生的問(wèn)題應(yīng)該要懂事一些才不會(huì)讓老師擔(dān)心，對(duì)于自己將來(lái)的成長(zhǎng)而言需要做到與同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)才能在學(xué)習(xí)上互幫互助，而這次在教室打鬧很明顯會(huì)造成一些不利于自身在學(xué)習(xí)生活中發(fā)展的'影響，哪怕是為了讓自己的思想更加成熟一些也應(yīng)當(dāng)摒棄在教室打鬧的幼稚念頭，畢竟相對(duì)于在教室打鬧而言其實(shí)還存在著許多解決問(wèn)題的合理方法。
身為學(xué)生便應(yīng)該明白產(chǎn)生矛盾以后再以打鬧的方式來(lái)解決是愚蠢的，無(wú)論是容易產(chǎn)生的安全隱患還是失去的友情都不是此刻的自己能夠承擔(dān)的，而且老師的批評(píng)也是希望自己能夠從這件事中認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在并將其改正，因此我需要好好審視自身的問(wèn)題并保證不再做出在教室打鬧的事情。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教室打鬧檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
我是xx學(xué)校六年級(jí)的一名學(xué)生，我叫xx。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名高年級(jí)的學(xué)生了，而且還有幾個(gè)月就要從母校畢業(yè)了，但是我卻在這后要離開(kāi)母校的這段日子里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)如此低級(jí)的錯(cuò)誤。不僅沒(méi)能跟低年級(jí)的同學(xué)做好榜樣，還給老師心目中留下了一個(gè)不好的印象。這個(gè)錯(cuò)誤也一直讓我悔恨到了現(xiàn)在，所以我才來(lái)給老師寫(xiě)了這份檢討書(shū)。希望老師能原諒我的錯(cuò)誤，能讓我繼續(xù)做回您的乖學(xué)生。
上周星期三里，我和同班同學(xué)發(fā)生了一件，在教室里嬉戲打鬧的錯(cuò)誤。事情是這樣發(fā)生的。那天上午一下完第1節(jié)課，我的同桌就跑去小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)了零食，我以為他會(huì)分給我吃，但是結(jié)果沒(méi)有，只是他自己一個(gè)人在旁邊吃得津津有味。還時(shí)不時(shí)得把零食放在我的前面，故意誘惑我。那天早上我因?yàn)槌鲩T(mén)太急，所以既沒(méi)有吃早飯，也忘記了帶零錢(qián)過(guò)來(lái)。導(dǎo)致我只能眼睜睜的看著她在一旁吃，后我實(shí)在也是受不了了，就上前要去拿她的零食吃�？墒撬豢�，還起身躲開(kāi)了我，我就更加不依不饒了，追著她一路跑著，要搶她的零食吃。
可能是因?yàn)�，教室里面的范圍太過(guò)狹隘，而且，還有好多同學(xué)在那次課余時(shí)間里也在留在了教室里活動(dòng)。所以當(dāng)我們嬉鬧的太過(guò)火，避之不及的'撞上了正在一旁喝水的同學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)晚了。那位同學(xué)被我們這個(gè)突然的襲擊，不僅嚇得把杯子給打碎了，還被我們撞到在了地上，受了傷。雖然這個(gè)傷不是很?chē)?yán)重，但也是因我們而起。所以，我和xx同學(xué)在這里要給xx同學(xué)道一個(gè)歉。對(duì)不起，都是因?yàn)槲覀兊挠薮�，都是因�(yàn)槲覀儾豢紤]后果的行事，讓xx同學(xué)為我們的錯(cuò)誤買(mǎi)了單。
課間時(shí)間，本來(lái)是用來(lái)給我們學(xué)生們休息和準(zhǔn)備下一堂上課的時(shí)間。而我們卻還在教室里嬉戲打鬧，不僅破壞了班級(jí)里的風(fēng)氣，還容易發(fā)生一些安全事故。所以，吸取了這次錯(cuò)誤的教訓(xùn)，我向老師保證，我已經(jīng)意識(shí)到了在課余時(shí)間里在教室里嬉戲打鬧的嚴(yán)重后果，也決心要去改正自己的這一行為。在以后上學(xué)的日子里，我一定不會(huì)再出去這種幼稚而危險(xiǎn)的行為，絕對(duì)不會(huì)再做出在教室里和同學(xué)嬉戲打鬧的行為。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教室打鬧檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
老師對(duì)不起，因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮打鬧，損壞了班級(jí)財(cái)產(chǎn)，影響了同學(xué)們上課，我們犯的錯(cuò)很?chē)?yán)重，因?yàn)檫@個(gè)事，我的家長(zhǎng)頭一次被請(qǐng)來(lái)了學(xué)校，我很是慚愧，我覺(jué)得很丟臉，這是我長(zhǎng)這么大覺(jué)得丟人的一次，幼兒園、小學(xué)、初中我什么時(shí)間犯錯(cuò)嚴(yán)重到請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，偏偏在高中犯錯(cuò)請(qǐng)了家長(zhǎng)，這次的教訓(xùn)很深刻，讓我這輩子都忘不掉了。我也十分深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
記得您早就跟我們說(shuō)過(guò)，教室是用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，是神圣的地方，不能干其他的事情，要時(shí)刻保持安靜，禁止大聲喧嘩，禁止玩耍打鬧，禁止在教室跑來(lái)跑去，就算是下課也不行，因?yàn)橐灿泻芏嗤瑢W(xué)選擇利用下課時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)課本的，不能打擾到他們，要聊天可以去走廊上，想玩的可以去樓下，各班之間竄教室更是不允許的�？墒沁^(guò)了這么久，我仿佛把您的話(huà)給忘了，埋在記憶深處了。
昨天中午休息時(shí)間，我的好朋友xxx來(lái)我們班找我玩，他在我們隔壁班，經(jīng)常來(lái)找我玩的`，我沒(méi)有把你話(huà)當(dāng)一回事，沒(méi)有阻攔他進(jìn)來(lái)找我，這點(diǎn)我先向您道歉，然后我們?cè)诮淌覜](méi)有絲毫顧慮的聊起天來(lái)，正常的說(shuō)話(huà)音量，這時(shí)候班上還有同學(xué)趴在桌子上午休，我們聊著聊著就開(kāi)起玩笑，然后我們就在教室過(guò)道里面追逐打鬧，肯定會(huì)不小心碰到一兩張課桌凳子哦，但是我們都沒(méi)管，我就是要抓到他教訓(xùn)他一下，他還挑釁的向我勾勾手指頭：“來(lái)啊來(lái)啊，抓到我，我就隨你處置，不過(guò)你還是太嫩了，哈哈”，我休息片刻后，趁他放松警惕，立馬沖上去抓住了他，不過(guò)遺憾的是用力過(guò)猛，“砰！”的一聲，我們一起撞在黑板上，把黑板撞碎了，裂開(kāi)的花紋就像蜘蛛結(jié)的網(wǎng)一樣，那樣散開(kāi)蔓延著，我們兩個(gè)懵了，我問(wèn)他有不有事他說(shuō)沒(méi)有，我也沒(méi)有，可能只是黑板太脆弱了，就這樣全班人的目光都被我們吸引了過(guò)來(lái)，睡覺(jué)的也醒了，時(shí)候別的班的看到了也到自己班上去宣傳，搞得我們班成了動(dòng)物園的大熊貓，大家都跑來(lái)參觀(guān)我和xxx成就的“藝術(shù)品”黑板。
就這樣，我們被您領(lǐng)到辦公室好好的一頓訓(xùn)，老師您的辦事效率是真的高，不到半個(gè)小時(shí)，我們的爸爸媽媽就趕到學(xué)校為我們善后了，父母對(duì)我們也是一頓訓(xùn)，雙方平攤黑板費(fèi)用，去外面購(gòu)買(mǎi)了一塊，叫維修師傅給我們班安上了，真丟人啊，因?yàn)橐粔K黑板被老師請(qǐng)家長(zhǎng)，還因?yàn)檫@事出名了，居然不是因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異出名，真丟人，老師，我們深刻的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，如果黑板把我們兩個(gè)人弄傷了，那就沒(méi)有現(xiàn)在這么簡(jiǎn)單了，所以還是得聽(tīng)您的話(huà)，不在教室打鬧，有學(xué)生的樣子。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教室打鬧檢討書(shū)5
尊敬的老師：
您好！
在教室打鬧的行為明顯不符合平時(shí)老師在課堂上講述的紀(jì)律，畢竟無(wú)論打鬧的結(jié)果如何都會(huì)讓同學(xué)之間的友誼難以恢復(fù)如初，因此要極力克制住自己的情緒從而避免失去這份真摯而美好的友情，然而這次自己因?yàn)樾┰S矛盾便在教室中和同學(xué)打鬧的做法實(shí)在是令老師感到失望，對(duì)此作出深刻的檢討才是彌補(bǔ)自己在教室打鬧過(guò)失的良好方式。
雖然說(shuō)在教室打鬧對(duì)于我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生而言是比較正常的事情，但無(wú)論是老師的教導(dǎo)還是學(xué)校的規(guī)定都提到過(guò)打鬧造成的危害性，盡管此時(shí)的我們意識(shí)不到也應(yīng)該從打鬧中產(chǎn)生的疼痛感體會(huì)到這種做法的錯(cuò)誤性，很多時(shí)候往往是三言?xún)烧Z(yǔ)間的玩笑從而導(dǎo)致原有的矛盾受到很大程度的激化，而且不經(jīng)大腦思考便做出打鬧的行為只會(huì)在問(wèn)題發(fā)生以后為此感到深深的后悔，考慮到這種結(jié)果并檢討自己打鬧的過(guò)失才是現(xiàn)階段應(yīng)該做的事情，而且不管怎么說(shuō)在教室中做出這種事并引起圍觀(guān)終究還是不利于大家在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)。
我也要明白打鬧中的爭(zhēng)強(qiáng)好勝只會(huì)在事情結(jié)束以后失去在班上的好朋友，無(wú)論是被打的同學(xué)還是圍觀(guān)的人群都會(huì)給自己打上粗魯?shù)臉?biāo)簽，考慮到這種行為僅僅是些許的矛盾受到激化產(chǎn)生的結(jié)果以后難免會(huì)感到有些得不償失，而且在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)本就應(yīng)該注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成又怎能做出這種不文明的`行為，難道說(shuō)學(xué)校的規(guī)定與老師的教導(dǎo)如此輕易地被忘卻在腦后了嗎？無(wú)論是知錯(cuò)犯錯(cuò)還是自制力低下的原因都不利于今后自己在校期間的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
鑒于老師能夠給予自己檢討的機(jī)會(huì)還是應(yīng)該好好反思打鬧造成的結(jié)果，在我看來(lái)若是不小心造成身體上的傷害只會(huì)讓兩個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭因此而支離破碎，到時(shí)候除了有人受傷以外還會(huì)連累老師因?yàn)檫@件事被家長(zhǎng)和學(xué)校批評(píng)，這種不白之冤若是降臨在老師身上又怎能不讓我感到十分愧疚呢？即便沒(méi)有造成身體上的傷害恐怕也會(huì)因?yàn)檫@件事情心生芥蒂?gòu)亩a(chǎn)生心理上的隔閡，所以我得從思想上認(rèn)識(shí)到教室打鬧的錯(cuò)誤性并且想辦法控制住自身情緒才行。
也許自己在這次打鬧的事件中僅僅是因?yàn)樾┰S的矛盾而大打出手，但是經(jīng)過(guò)這種教訓(xùn)以后應(yīng)當(dāng)要認(rèn)識(shí)到控制情緒的重要性并在思想方面有所加強(qiáng)，即便無(wú)法在學(xué)習(xí)成績(jī)上有所突破也不應(yīng)該因?yàn)檫@樣的事情讓老師感到煩心，而且只有不會(huì)再隨意在教室打鬧才能夠產(chǎn)生重新挽回同學(xué)間友誼的契機(jī)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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