小學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
淡淡的紫，悠悠的香，柔柔的風(fēng)，暖暖的陽光。一朵朵優(yōu)雅的紫羅蘭爭相開放……
紫羅蘭是多年生草本植物，飽含水分的葉子時常呈現(xiàn)出一個個小圓珠，晶瑩剔透，蒼翠欲滴。葉子尖而長，表面有光澤，呈紫紅色，在太陽的照射下更是美麗動人。它們一片片，一條條，猶如一堆可愛的小姑娘擠在一起聊天，聚在一起玩耍。一片片葉子中間捧出一位位“從天而降的仙女”——紫羅蘭。有的低眉垂眼，猶如一個個害羞的待嫁新娘；有的傲立枝頭，向一位位凱旋歸來的大將軍；還有的如花似玉，美若天仙……我蹲下來慢慢聞，一股芳香撲鼻而來，直沁肺腑。
天有不測之風(fēng)云，就像小娃娃的臉，時而哭，時而笑。下午，突然烏云密布，狂風(fēng)大作，豆大的雨點從天上落下來，“噼噼啪啪”的'打在弱小的紫羅蘭的身軀上。傍晚，雨過天晴，我起來一看，那葉片的露珠在晚霞的照耀下閃閃發(fā)光，晶瑩透亮。可惜的是紫羅蘭耷拉著腦袋，奄奄一息的樣子讓人心痛！唉，連小小的枝條也斷了，我的眼淚頓時在我的眼框里打轉(zhuǎn)，差點哭出聲音來。多么美麗的植物呀，為什么偏偏要下一場暴雨啊？我不禁這樣想。我極不情愿而又小心翼翼地把枝條插到后花園里！
過了幾天，居然活了�？矗⌒⌒〉幕ò餇幭嗟孛俺鰜怼切⌒〉淖狭_蘭，有著天大的勇氣，值得跟玫瑰般弱不禁風(fēng)的人學(xué)習(xí)。
淡淡的紫，悠悠的香，柔柔的風(fēng)，暖暖的陽光，哦，那一抹紫色的風(fēng)景！那一種堅強(qiáng)的生命！
小學(xué)生作文 篇2
以前“唱歌”對我來說根本像個陌生人，我也不記得是怎么愛上唱歌的，只因為一次姐姐的挑釁，才讓我慢慢的和“它”熟悉起來。
姐姐很會唱歌，她總是會利用一些短短的時間唱歌“秀”給我聽。有一天，她似乎唱得特別好，于是，這位自大的'歌手開始自夸，我很不以為然的回嘴，于是她自信滿滿的說：如果我唱得和她一樣好，就不再驕傲自大。不甘示弱的我不想輸給她，便卯起來練習(xí)。洗澡時我瘋狂的唱，寫功課時輕輕的哼，睡覺前再把那幾首歌復(fù)習(xí)一遍，才心滿意足的入睡。過了幾個月后，媽媽發(fā)現(xiàn)我唱得比姐姐還要好，而姐姐也甘拜下風(fēng)，答應(yīng)不再目中無人，肯定了我的進(jìn)步。
現(xiàn)在的我，沒有一天不能不唱歌的，因為我發(fā)現(xiàn)唱歌可以幫我抒解壓力，也能用來打發(fā)時間，特別是孤單時更可以用唱歌來消除寂寞。有一次，早上醒來，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，心中有點害怕，于是我便深吸了一口氣，開始大聲唱歌，直到家人回來為止，媽媽覺得我的做法很不錯，于是當(dāng)我一個人在家時，我就會大聲唱歌，來穩(wěn)定不安的心。
現(xiàn)在，我?guī)缀跏翘焯炻裨诟枨牙�，這全都要感謝姐姐的那次挑釁，如果沒有它，我可能到現(xiàn)在都還不知道唱歌的樂趣呢！
小學(xué)生作文 篇3
前天，奶奶從叔叔家搬過來了。
有一個月沒見，我發(fā)現(xiàn)奶奶又有些變化了。奶奶的嘮叨技術(shù)似乎又升級了。
奶奶現(xiàn)在的腿腳不好，不像之前還能走動的時候，喜歡事事親力親為，做飯洗衣，連田里的草都要去拔。她把自己的日子過得很充實，幾乎是連軸轉(zhuǎn)沒有停歇。
可是如今奶奶腿腳不變了，她不能去做家務(wù)，為了方便照顧，我們把她從農(nóng)村接到城里。
奶奶那一輩的女人大多是不識字的，她聽不懂普通話，所以，奶奶看不懂書，看不懂電視。
久而久之，以前潛藏在骨子里愛嘮叨的性子一下子竟是爆發(fā)了出來。
很經(jīng)常我們聽到她一個人在屋子里自言自語，自問自答。聽著，心里很不是滋味。
閑時，我們也會進(jìn)去陪她閑聊，可是奶奶和我們的互動很少，她會一直在講過去的事，現(xiàn)在的事，夢里的事，她的話沒有停過，讓想進(jìn)去陪她聊天的'我們插不上話，反而被她反復(fù)地嘮叨擾得有些心煩氣躁。
久而久之，奶奶更多地時候是一個人呆著的。
我們有空的時候想陪她，卻也是只上呆上一會，因為面對嘮叨，每個人的定性不一樣。
奶奶年紀(jì)大了，該是我們?yōu)樗嘧鍪碌臅r候了，衣食住行是最基本的照顧，只是奶奶的精神世界，我們卻無法幫她填補(bǔ)。
如果當(dāng)年奶奶他們也有讀書識字該多好呀！
小學(xué)生作文 篇4
“雷鋒叔叔”，小時候我們都會這么親切地稱呼他。那時候不知道雷鋒是誰，通過小學(xué)語文課本，以及老師的反復(fù)說教，我才能零零碎碎地拼湊出他的模樣：做好事，不留名。
拔草、讓座、捐錢、推車如果這些都算的話，長這么大，自己學(xué)雷鋒做好事大大小小也有不少。但說起“學(xué)雷鋒”的記憶，印象最深的，就是小學(xué)五年級和幾個同學(xué)“自發(fā)式”的幫人挑磚頭。 那是一個周末，我和同學(xué)去村里一座叫金鰲山的地方玩，碰巧，那天山上在修路。已經(jīng)忘了那會是什么季節(jié)，只記得修路的那些工人不停地喝水、擦汗、喘氣，因為，他們得把山下的磚頭挑到山上來。 金鰲山不陡也不高，但在個頭還夠不到一根扁擔(dān)的年紀(jì)，把磚頭挑上山成了我們眼中的大工程。已經(jīng)不記得是誰，向工人表達(dá)了我們要幫忙的想法，工人們給了我們兩個籮筐、一根扁擔(dān)。
“人站在扁擔(dān)中間，手扶著繩子，”那些工人教我們挑擔(dān)的竅門。因為力氣小，我們一次只能挑少量的磚塊，又因為個子小，上山時籮筐總會磕磕絆絆地碰到臺階。搖搖晃晃，從山腳晃到山上，還真是費力氣。就這樣，我們反復(fù)來回了好幾趟。
在我們休息的片刻，一個工人拿出一個小本子開始逐一記下我們的名字，說是要寫封感謝信給學(xué)校。聽說要寫感謝信，我們都很興奮，每個人都報上了自己的'名字。
沒出意外，到了周一，一張大大的紅色感謝信貼在我們的學(xué)校門口�？吹侥欠飧兄x信上也有自己的名字，我心里也挺樂呵，當(dāng)時我在想：大概這就是學(xué)雷鋒吧。只不過他不留名，我留名了。 在敬老院，我感受到了幫助人的快樂
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