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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-04-29 17:48:39 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  秋姑娘踏著輕盈的步伐,來(lái)到了我們的身邊。許許多多的樹(shù)葉悄聲無(wú)息地脫下了自己翠綠色的外衣,穿上了煥然一新的禮服。而最引人注意的,便是那火紅火紅的楓葉了。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那棵楓樹(shù)就像一團(tuán)跳躍的紅色火焰,讓它的形象更加完美。走近一瞧,哇!好美!這些樹(shù)葉有紅的,有橘的,有黃的……就像一棵五彩之樹(shù)?粗@神奇美妙的大樹(shù),我不禁吟誦起來(lái):“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。真是名不經(jīng)傳啊!蔽铱匆(jiàn)一片楓葉飄飄悠悠落到了地上,就隨手將它撿了起來(lái)。它的形狀真是奇怪,就像一個(gè)小手掌,有五根粗粗的手指。

  當(dāng)然,銀杏樹(shù)也有自己的特點(diǎn)。銀杏葉金燦燦的,就像一把迷你版的扇子,倒過(guò)來(lái)看,就像一個(gè)短裙,扇一扇,還真的有一點(diǎn)微風(fēng)呢!當(dāng)它飄下來(lái)的時(shí)候,就像一只翩翩起舞,展開(kāi)雙翅的小蝴蝶,這只“小蝴蝶”可真是幸運(yùn),風(fēng)妹妹都撐托著它呢。爺爺曾告訴過(guò)我,銀杏葉是一種藥物,但生吃時(shí)有毒。真可怕呀!

  不過(guò)有些樹(shù)的運(yùn)氣可不好,比如外表堅(jiān)強(qiáng),實(shí)際脆弱的梧桐樹(shù)。秋天到了,她的.很多孩子們都離他而去,不知道飄到了何處。于是,她“哭”了,淚水沖掉了她所剩無(wú)幾的樹(shù)葉。這就是為什么梧桐樹(shù)在秋天和冬天是無(wú)精打采的原因。

  秋天,孩子們?cè)诘粝碌娜~子上跑來(lái)跑去,發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音,孩子們跑啊,跳啊,為秋天添加了更多生趣,更多歡樂(lè)。

  我愛(ài)美好的秋天!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  我養(yǎng)了一群蠶寶寶,它們是我的新朋友。

  蠶寶寶已經(jīng)蛻了兩次皮了,變得白白的了。它們身子一共分成八段,光尾巴上就有七段。小小的黑斑點(diǎn)散布在身子上,就像小芝麻嵌在了白面段里。胖乎乎的身子摸上去光滑又有質(zhì)感,還有一點(diǎn)涼涼的,真讓人想一遍又一遍地去撫摸它們。蠶寶寶有三對(duì)胸足和四對(duì)腹足,開(kāi)飯時(shí),它們就會(huì)用胸足夾住桑葉,蠶食桑葉,如果在十分安靜的晚上,你甚至可以聽(tīng)見(jiàn)沙沙的吃桑葉聲。在爬行時(shí),它們用腹部上的第一對(duì)足先爬行,然后后面的三對(duì)足在再跟上,身體呈波浪形扭動(dòng)。你倒別說(shuō),爬得還挺快的呢!

  在我給蠶寶寶換窩時(shí),我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的尾部有一根絲黏在桑葉上,而且很有韌性,為什么還需要這一根絲呢?后來(lái),我從爸爸那里知道,蠶寶寶如果不固定住自己的話,會(huì)隨環(huán)境滑來(lái)滑去,它們的`腹足還沒(méi)什么力氣,所以只能用絲來(lái)固定住自己。

  又過(guò)了幾天,在我的精心照料下,蠶寶寶都有我的兩截手指長(zhǎng),半根手指粗了,又白又胖,無(wú)一例外地在身體的第二段和第五段長(zhǎng)出了黃色的月牙形斑紋,只是第五段上的顏色要淺一些。頭上的皮皺皺的,就像老人額頭上的川字紋。不過(guò),到了蛻皮的時(shí)候,那皺紋就被長(zhǎng)大的蠶寶寶撐了起來(lái),變得光滑無(wú)比。看,有一條蠶寶寶在進(jìn)行第三次蛻皮呢,只見(jiàn)它奮力扭動(dòng)著身子,身上的舊皮一條縫,扭啊,扭啊,舊皮隨著扭動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地脫落。終于,土黃色的舊皮被蛻了下來(lái)。蛻皮過(guò)后的蠶寶寶特別能吃,一小會(huì)兒功夫就把一張桑葉吃的就剩下幾條葉莖了。我給蠶寶寶換窩時(shí),蠶寶寶可喜歡趴在我手上了,它們會(huì)用吸盤(pán)似的腹足吸住我的手指,再用胸足撓我癢癢,還用頭拍打我的手指,讓我覺(jué)得癢絲絲的,好玩極了。

  蠶寶寶們好可愛(ài)啊!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  夜里下了一場(chǎng)鵝毛大雪。潔白的雪花覆蓋著大地,遠(yuǎn)處的樹(shù)白了,房頂白了,真是一個(gè)銀色的世界。

  早晨,晶晶穿得暖暖和和的,踏著雪,哼著歌,到森林里去玩。走著走著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一位老爺爺正坐在那兒吃東西。她走近一瞧,原來(lái)老爺爺坐的是冰凳子,吃的是冰塊。晶晶好奇地問(wèn):“老爺爺,這么冷的天吃冰塊,不覺(jué)得冷嗎?”老爺爺笑瞇瞇地回答:“不冷,不冷。因?yàn)槲沂潜敔,就生活在這冰的世界里!薄罢娴腵嗎?”晶晶張大了嘴。爺爺接著說(shuō):“不信,我就帶你去參觀我住的房子吧!”

  冰雪爺爺帶著晶晶來(lái)到一座房屋跟前,爺爺指著房屋笑咪咪地說(shuō):“瞧,這就是我的家!”晶晶一看,雪屋是圓頂?shù)模床坏揭桓绢^、一塊磚,完全用冰雪砌成。

  晶晶又隨著老爺爺走進(jìn)雪屋。她看見(jiàn)屋子里也到處是雪,還鋪著一床雪被子,便間:“冰雪爺爺,您晚上就蓋這嗎?”老爺爺笑著沒(méi)吭聲,他掀開(kāi)雪被子,哇,一片綠色的麥苗!老爺爺說(shuō):“冬天,麥苗蓋上雪被子,無(wú)論天多么冷,麥苗都不會(huì)凍死。到了來(lái)年春天,天氣變暖了,雪化了,我的冰房子也要化成水,讓麥苗喝得足足的。這樣,麥子才能長(zhǎng)得好,長(zhǎng)得壯,麥?zhǔn)詹拍苡泻玫氖粘赡!”晶晶?tīng)了,拍著手說(shuō):“原來(lái)雪地里還藏著不少知識(shí)呀,謝謝您,冰雪爺爺!”

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  早就聽(tīng)說(shuō)陽(yáng)山碑材了,帶著許多疑問(wèn),我和爸爸媽媽今天一起去那里參觀。 春天真是一個(gè)旅游的好季節(jié),自然我的心情也非常的.好。

  車(chē)子出了中山門(mén),往湯山方向,過(guò)了20多分鐘后便到了陽(yáng)山。我們沿著山路向上走,我先看見(jiàn)了一個(gè)巨大的碑材,一端與山體相連,這就是碑座。我上去看了看,足有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。我們又沿著山路向上走,看見(jiàn)了一個(gè)巨大的碑材,比碑座略小一些,這就是碑額。它完全與山體分離。碑額后面不遠(yuǎn)處還有一塊長(zhǎng)條形的巨大碑材,也只有一端與山體相連,這就是碑身。如果把三塊碑材豎起來(lái),足有70多米高,是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一碑。

  我們爬到山頂上,只見(jiàn)樹(shù)木已長(zhǎng)出了嫩葉,小草也都探出頭來(lái),俯看碑材,感到十分壯觀。我站在山邊都有些害怕,可想而之,古代的石匠們披星戴月開(kāi)鑿出巨型石碑是多么的不易呀!

  回家的路上,我想:“陽(yáng)山碑材是古代勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,我們都應(yīng)該好好保護(hù)它!

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