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竹竿舞作文

時間:2024-04-30 11:40:29 優(yōu)秀作文 我要投稿

竹竿舞作文14篇【精選】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的竹竿舞作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

竹竿舞作文14篇【精選】

竹竿舞作文1

  竹竿舞特別鍛煉身體,如果你經(jīng)常跳竹竿舞,你肯定很健康。這不,我們班就開展了跳竹竿舞的活動,跳的可好了。

  你看,我們跳的輕松如燕,前面的抬起腳來,后面的緊跟上去,沒有一點差錯。身子一晃一晃的,輕盈的很,而不是笨重的大狗熊?吹竭@里,你認為跳竹竿舞很簡單吧,那你就錯了。因為,輕的把鞋夾掉,不但得到別人的嘲笑,自己還受疼;重的,還可以把腳夾紫,還有可能跌倒呢!我們跳的時候,心都提到嗓子眼兒,十分緊張。但是只要跟上節(jié)奏,就不會出什么事。所以,我們都喊著開開合合的口號,沒有一個受傷的。

  為了避免同學(xué)受傷,我們兩拍一動記在心上,十分專心打桿的.動作規(guī)范,而且節(jié)奏也很齊,沒有一次這里開著那里合著的。跳桿的為了避免造成同學(xué)的傷害,我們都橫放腳,以免把桿跳起來扎傷眼睛,而且不走思,沒有一個停頓的,因為一停頓就會影響到后面的同學(xué)。我們團結(jié)協(xié)作,把竹竿舞跳得十分完美。

  我們不光跳得好,花樣還特別的多。側(cè)身跳、單人跳、雙人跳、轉(zhuǎn)圈跳……我們都會,完全難不倒我們。我們還背著古詩和童謠,聲音洪亮,并且有感情,與拍拍聲相應(yīng)和著。

  健康生活誰都要,那么為了你的健康和美好的生活,就快快加入到我們的隊伍里來吧。

竹竿舞作文2

  四月末,五月初,我們迎來了我校“第四屆科技文化節(jié)”。 學(xué)校舉行了許許多多有意思的活動, 其中,我認為最有趣的活動就要數(shù)跳竹竿舞了。

  跳竹竿舞,顧名思議,就是把兩根粗一些的竹竿放在兩邊,由六個人拿著竹竿,隨著開開合合的節(jié)奏敲起來。跳竹竿的人要機智靈活,隨著節(jié)奏“開開”時跳過去,不被夾著就代表成功!體育老師先給我們做了一下示范,只見他靈巧地跳過去了。同學(xué)們?yōu)樗霸O(shè)計”的難題,他也輕而易舉地跳過去了。我們被老師“精湛的舞技”所震驚了,情不自禁地鼓起了掌。

  老師示范完畢后,叫我們來排隊試試。同學(xué)們的`姿式可謂五花八門,有的是被老師“趕鴨子上架”才跳的;有的使用“張牙舞爪”式,跳到了竹竿上就跑;有的使用“活蹦亂跳”式在竹竿上亂跳了起來,就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同學(xué)急急忙忙上去,不料,一不小心,腳下一滑,整個人栽在了竹竿上。哦!肯定使用的是“泰山壓頂”式了……這些招式逗得同學(xué)們哈哈大笑。不知不覺到我了,我心里十分害怕,把腳伸進了竹竿里又縮了回來,心想,哎,如果夾著腳了一定會很疼,如果把鞋子夾掉了,我肯定又成了一大“新聞”人物。我閉上了眼睛,深呼了一口氣,又睜開了眼,我想豁出去了,然后不慌不忙地跳了起來。耶!我居然成功了。我

  這次“科技文化節(jié)”內(nèi)容豐富,活動有趣,不僅讓我們了解了許多奧運知識,還鍛煉了我們的身體。

竹竿舞作文3

  在我記憶的星空中,有不計其數(shù)的星星在閃爍著,其中最晶瑩剔透的那顆星星就是我們大課間中的跳竹竿舞。

  在開學(xué)初,我們學(xué)校的.大課間開始學(xué)習(xí)跳竹竿舞時,經(jīng)過老師的示范后,我們便擺開架勢開始練習(xí)。有的人根本不會跳竹竿,不是把竹竿踢飛了,就是把竹竿踩在腳下了;有的人身體極不協(xié)調(diào),就像一只大笨熊;有的人就是被老師趕鴨子上架,硬著頭皮跳了進去,不知被夾了多少次腳;有的人悟性極高,三下五除二地就學(xué)會了;還有的天生的就是跳舞的料,身如輕燕,好像一只蝴蝶在翩翩起舞……不一會兒,我們便累得汗流浹背了。

  在我們同學(xué)中,跳的最好笑的要數(shù)董良孔。只見他長得胖乎乎的,顯得笨手笨腳,他一步一搖地走到竹竿前。我心里暗暗的想:就他這胖子子不出丑才怪呢!果然不出我所料,她剛把一只腳放進去,就像觸了電似的,連忙又把腳縮了回來,生怕腳被夾住了。他試了幾次,就是不敢跳進去。大家早就按捺不住了,把他使勁兒往里一推,他就被迫跳到竹竿中間?蓜傄贿M去就被竹竿給夾住了,他費了九牛二虎之力,好不容易才把腳給抽了出來?赡苁怯昧^猛,一下子摔了個四腳朝天,逗得我們哈哈大笑。

  當(dāng)?shù)谝淮屋喌轿业臅r候,我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下。當(dāng)我走到竹竿前時,深深地吸了口氣,靜下心來仔細地聽著音樂的節(jié)奏,心里默默地念著“開開合合”的節(jié)奏。我伴著節(jié)奏把腿伸了出去,踏著音樂的節(jié)拍很自然地跳了起來。就這樣,經(jīng)過一次又一次的練習(xí),我越跳越熟練,不僅學(xué)會了單人跳和雙人跳,而且還能條花樣呢。

  自從跳竹竿舞以來,我簡直是入迷了。每次走路時,總是想著腳下有敲打的竹竿,不由自主地跳了起來……

竹竿舞作文4

  今天陽光燦爛,學(xué)校召開了田徑運動會。四年級11個班級的同學(xué)在江干文體中心中央草坪上隨著清脆的竹竿聲,模仿著那流利的身姿,興高采烈進行了跳竹竿舞比賽。

  11支竹竿舞隊伍真是八仙過海,各顯神通。有的帶著彩色的卷發(fā)頭飾,夸張的打扮令人發(fā)笑;有的.穿著各種動物服飾,可愛的造型讓人喜歡;還有的穿著白襯衫格子裙,充滿朝氣……小記者班的打扮可是獨樹一幟,大家身著苗族服裝,格外奪人眼球。

  女同學(xué)們個個昂首挺胸,那輕盈的步伐,在竹竿間一躍而去;男同學(xué)生怕竹竿夾著他們的腳,低下頭,看那兩根互相夾擊的竹竿。好不容易跳過了四根竹竿,才松了一口氣。點腳,屈膝,搖頭,擊掌……一個個動作是那么協(xié)調(diào)有序,那么訓(xùn)練有素。小記者又緊張又激動,心里默念著“一、二、三、四”有節(jié)奏地跳著。突然邵威的鞋子在抬腿時候“飛”到了一邊,機智的他面不改色,依舊跳的起勁,盡管他是赤著腳的……

  比賽結(jié)束后,隊員李李說:“這幾天每天練習(xí)沒有白辛苦,能獲得優(yōu)勝獎?wù)媸歉吲d。”小唐說:“訓(xùn)練時同學(xué)們有的腿被夾到了,有的鞋子被夾掉了,還有的還摔個四腳朝天?纱蠹覐牟环艞,失敗了再拭。終于在一次又一次的努力中,同學(xué)們都能夠跳過竹陣了”。

  “嘭嘭怕怕,嘭嘭怕怕……”如溪水流動般動聽竹竿敲打的聲音,那婀娜多姿、神采奕奕的舞步,將永遠銘記在心間。竹竿舞比賽無愧為是運動會上最美的瞬間!

竹竿舞作文5

  我們大家參觀完了地球村里的博物館之后,陳教官和兩位輔導(dǎo)員就拿來兩根竹竿,讓我們在博物館的門前跳起了竹竿舞。劉輔導(dǎo)員告訴我們說:“跳竹竿舞有一個口令,那就是:開合,開合,開開開合;開合,開合,開開開合……開的時候跳進去,合的時候跳出來,并且不能被兩根竹竿夾到,如果被夾到就算輸!眲⑤o導(dǎo)員一邊說著,一邊示范了幾遍給同學(xué)們看,他跳得越來越快,但是最終還是被夾住了。“看誰跳得長、跳得久,還要跳快!”劉輔導(dǎo)員說。

  我們大家開始跳了,只見我們男生一跳就被夾住,可是我們一直在喊:“加油,加油,加加加油!”這么還是老被夾住。而女生它她們就截然相反,幾乎每一個人都可以跳很久。特別是吳限同學(xué)。好像經(jīng)常跳一樣,不管多么快地速度,她都跳地好好的。

  輪到我上去跳了,我也跟著節(jié)拍跳著,可是突然速度明顯加快了去多,我還沒反應(yīng)過來,一只腳就被一下子夾住了,我只好走下臺去,心里想:這竹竿舞可真不容易啊!

  接下來,我們男生又是大輸特輸,最后連教官都上來幫我們男生跳了,可還是2比8輸給了女生。

  我覺得這跳竹竿舞,協(xié)調(diào)能力要好,我估計我們男生的.協(xié)調(diào)能力會比女生差一些,但我們一定會努力的。雖然這次我們輸?shù)暮軕K,但跳竹竿舞這個游戲還是非常非常好玩有趣的。

竹竿舞作文6

  藝術(shù),藝術(shù)的價值是無限的,只要你付出精力你就一定能認真學(xué)好一項藝術(shù),你就一定能實現(xiàn)藝術(shù)的價值觀。所有的藝術(shù)都是來之不易的,如吹口琴、跳竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、打花鼓等藝術(shù)都是經(jīng)過努力奮斗才學(xué)會的。

  在我們付出努力下,六(2)班的同學(xué)都學(xué)會了跳竹竿舞。在學(xué)跳竹竿舞的那段時光里,有苦有,真是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。剛開始接觸竹竿舞的時候,我們都不敢去跳,生怕自己的腳被兩根竹竿夾到。不過真的被夾到了,腳會非常非常的疼,如果手被夾到了會比夾到腳還疼百倍啊。我就有過親身的經(jīng)歷。我清清楚楚的記得那天下午第三節(jié)體育課時,老師讓我們學(xué)跳竹竿舞,當(dāng)一根根竹竿搬出來后,我馬上跑過去敲竹竿。體育老師哨子一吹向,敲竹竿的同學(xué)馬上開始敲竹竿了。一二三、一二三、一二三同學(xué)們齊聲喊起口號,喊著口號同學(xué)們跳竹竿舞就不會夾到腳了?墒乔弥窀偷娜耸忠粖A了?赡芤驗樘恿,拼命的用力去敲,一敲一合,合的'時候手就會被竹竿夾到。同學(xué)們還想戴上手套以防萬一呢。不過她們提出戴手套的時候已太晚了。因為我們要開始體藝2+1班級特色項目的比賽了。經(jīng)過大家的努力,我們班的特色項目竹竿舞還獲得了一等獎呢。

  成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開啟人們旅途中所有的困難,只要你努力過,一定會有結(jié)果。想到這里,那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起,那一個個流利的身子又在我眼前浮現(xiàn)。我相信傳奇的竹竿舞一定會給我校的體藝2+1運動增加一道一道亮麗的風(fēng)景線。

竹竿舞作文7

  “嗒、嗒、嗒、嗒”,操場上響起了陣陣敲擊竹竿的聲音。竹竿上面,一群群五彩繽紛的“蝴蝶”正在來回飛舞。這是我們實驗小學(xué)的師生正在跳竹竿舞呢!

  竹竿舞是一種黎族的舞蹈,是在兩根粗竹竿上擺八根細竹竿,由八名同學(xué)握著細竹竿的兩端有節(jié)奏地開開合合的敲打,而剩下的同學(xué)則在竹竿上跳。

  首先是舞蹈隊的同學(xué)給我們表演,只見她們像蝴蝶一樣輕盈地跳進去,又輕盈地跳出來,看得我目不轉(zhuǎn)睛,迫不及待地想去試一試。

  唐謙銘已經(jīng)做好了準備,音樂響起了,可唐謙銘卻遲遲不肯邁出腳步,還自言自語地說:“我怕——————”,他的鼻子上,都冒出了細細的汗珠。在同學(xué)們的催促和鼓勵中,他終于邁出了左腳,可他的腳剛剛踏進“竹陣”中,就被竹竿夾住了腳,連鞋子都被夾掉了,他滿臉通紅地撿起鞋子,慌亂地逃出了“竹陣”。

  接下來,羅景成要來跳了。他跟同學(xué)們說:“我肯定沒問題,大家不用擔(dān)心,我一定是全班第一個跳過竹竿的人!”他可真驕傲呀!他看到竹竿分開了,就馬上跳了進去,可另一只腳卻踏在剛剛合攏的'竹竿上,腳一滑,就摔了個四腳朝天,同學(xué)們笑得前仰后合,他自己也很羞愧,灰溜溜地爬起來回到了隊伍中。

  終于輪到我跳了,我在心里默默地和著竹竿的敲擊聲數(shù)節(jié)奏,在竹竿返本還原的那一瞬間,我跳了進去,然后穩(wěn)住節(jié)奏,安然無恙地跳出了“竹陣”,同學(xué)們都向我投來了羨慕的目光,我自己也有點洋洋得意,可后來又有許多同學(xué)也順利地跳了出來,我也不敢驕傲了。

  就這樣,我們學(xué)會了跳竹竿舞,因為我們四年級同學(xué)跳得特別好,我們還被錄了像,F(xiàn)在,跳竹竿舞成了我們實驗小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。

竹竿舞作文8

  藝術(shù)離我們并非遙遠,其實,藝術(shù)就在我們的身邊。它也許是一首小曲、一幅畫或一件不起眼的工藝品。在我的校園生活里,跳竹竿舞就是一門我喜歡的'絢麗多姿的藝術(shù)。

  剛開學(xué)時,老師就把我們班的體藝2+1特色項目定在了竹竿舞上。

  聽名字,就知道跳它需要竹竿?墒,拿著笨重的竹竿該怎么跳?其實,跳竹竿舞就是把兩根竹竿放下面墊,另外在上面放八根竹竿,由八個同學(xué)雙手各握一根來敲,其余的人在上面跳,這,便是竹竿舞了。

  剛學(xué)時,我是敲竹竿的。敲竹竿想想簡單,其實可是一門很難的藝術(shù)活哦!首先,要一手拿一根竹竿,接著,要和其他人敲得速度一樣,其次,蹲在酷熱的陽光下,可不好受啊。

  敲都這么難敲跳就更不用說了?,那位男同學(xué)因為跳錯了步伐,差點摔倒在地;還有一位同學(xué)常常踩著竹竿,不但讓敲得人的手碰到地,流出了血,連他自己也摔倒在地,跌得不輕?磥,跳竹竿舞這門差事可不好干哪。

  時間一分一秒的流逝,我們不知學(xué)了多久,才學(xué)會了基本功,但已經(jīng)有不少人身負一點點小傷,因此,我們就先學(xué)到這里,等以后再練。

  歲歲月月、朝朝暮暮。終于功夫不負有心人,又經(jīng)過了幾節(jié)課的練習(xí),我們跳的越發(fā)嫻熟了,我們都很開心,因為這是我們努力的成果。

  跳竹竿舞讓我知道了藝術(shù)的美妙,也讓我懂得了藝術(shù)背后的艱辛,因此,我們校園里的竹竿舞成了我最喜歡的藝術(shù)。

竹竿舞作文9

  去年假期我們?nèi)胰ピ颇下糜,我看到了很多有趣的事情,但讓我印象最深刻的還是黎族的竹竿舞。

  那天我和家人在云南民族風(fēng)情園游玩,欣賞每一個表演,有孔雀舞、有山歌演唱等等,我不禁感嘆:云南人民真是能歌善舞!這時,媽媽指著一個熱鬧的人群神秘地對我說:“這才是重頭戲!甭犃藡寢尩脑,我好奇心爆棚,沖向那個里三層外三層的.人群,像只泥鰍似地從人群外圍擠進表演場地,“啊,這就是傳說中的竹竿舞呀!”只見叔叔阿姨們身著五顏六色的民族服裝,頭上裹著紅緞子,男的是飛龍,女的是飛鳳,他們在分合的竹竿間敏捷地跳躍,做著各種優(yōu)美動作。

  我正津津有味地欣賞,一位阿姨向我招手說:“小朋友來試試吧?”我有點猶豫,但是強烈的好奇心還是促使我走了過去。我學(xué)著叔叔阿姨們的樣子跟著“啪”“啪”竹子子拍打的節(jié)奏跳了起來,由于不熟練,我低著頭、弓著腰的動作顯得有些笨拙,中間還被竹子夾到了腳摔了一跤,我的臉羞得像紅杏似的,可我還是在叔叔阿姨們的帶領(lǐng)下堅持跳完了一首曲子,叔叔阿姨們給我以鼓勵的掌聲,我心里非常開心、驕傲。

  竹竿舞是云南的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是黎族人一種經(jīng)典的娛樂形式,云南人民跳起竹竿舞臉上總是洋溢著幸福和快樂。這次體驗給我留下深刻印象,竹子敲擊的原生態(tài)音樂節(jié)奏總在我耳邊回響。

竹竿舞作文10

  竹竿舞,是黎族最富有鄉(xiāng)土氣息的民間舞蹈之一。逢年過節(jié),黎族兄弟姐妹便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場上,跳起竹竿舞。那清脆的竹竿聲,那靈活流利的身姿,讓人享受到了無限之美。這不我們班的`同學(xué)正隨著清脆的竹竿聲,模仿著那流利的身姿,一個個學(xué)生正在興高采烈的學(xué)跳竹竿舞。

  初練竹竿舞的同學(xué),肯定達不到“流利”,你看那個同學(xué)因為跳錯了步伐就被夾掉了鞋子,另一個同學(xué)因亂踩竹竿,不僅使竹兩面交叉,而且還來個仰面朝天,引得全班同學(xué)哈哈大笑。敲竹杠的同學(xué)要力氣大,要敲的均勻、清脆、有節(jié)奏。可剛學(xué)敲竹竿,真是花樣百出。有一個同學(xué)敲的時候太過用力,就把手指夾在了竹竿中間,還有一個同學(xué)故意手心朝上敲竹杠,結(jié)果把手指壓在了竹竿下面。一個一個花樣,一次一次失敗,可并沒有打消同學(xué)們學(xué)跳竹竿舞的決心。俗話說:“熟能生巧。”“失敗乃成功之母。”在人生的旅途中,有不少磕磕絆絆,即使失敗了,你也不能放棄,你要用心去做,做多了,你就會自然地成功,其實成功也沒有你想象地那么難。就這樣,通過幾天課間操時間的練習(xí),同學(xué)們終于跨出了第一步——基本會跳了。

  成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開啟人生旅途中所有困難,只要你努力過,就一定會有結(jié)果。想到這里,那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起,那一個個流利的身姿又在我眼前浮現(xiàn)。我相信傳奇的竹竿舞一定會給我校的體藝2+1運動增加一道一道亮麗的風(fēng)景線。

竹竿舞作文11

  “竹竿舞是黎族最富有鄉(xiāng)土氣息的民間舞蹈之一,每到逢年過節(jié),黎族的人們就會穿著帥氣、漂亮的衣裳在廣場上跳起了炫麗多彩的竹竿舞”。而我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)中心小學(xué)六(2)班的特色項目就是——竹竿舞。

  成功是一把感情流露的“水晶鑰匙”。同學(xué)們,你要知道初練竹竿舞的同學(xué)肯定是做不到“流暢”的,所以我們班的同學(xué)也是一樣的,你看,有好幾個同學(xué)因為跟不上節(jié)奏而被夾掉鞋子了,還有另幾個同學(xué)是因為亂踩竹竿,不但使竹竿兩面交叉,自己還摔了一個底朝天,還把敲竹竿的兩位同學(xué)的手給弄痛了。這只是跳的同學(xué)的問題。但是敲竹竿的同學(xué)也不能太過于大意,你看,你看,現(xiàn)在又有問題來了。

  有一對敲竹竿的同學(xué)因為不配合,一個用力小,一個用力大,用力大的那個同學(xué),非常用力的敲打竹竿,這樣抬起來的時候難免會不拉動竹竿,就因為這樣,力氣小的那個同學(xué)的手就被夾在了上下兩根竹竿的中間。啊,學(xué)跳竹竿舞真的是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的'滋味。但我們班的同學(xué)仍然堅持不懈地練習(xí)。

  日復(fù)一日,經(jīng)過了一段時間的練習(xí),跳竹竿舞的同學(xué)的技術(shù)終于提高了不少,敲竹竿的同學(xué)也不甘落后,他們的動作也協(xié)調(diào)了不少,老師也讓我們學(xué)了不少的新跳法。就在上次體藝2+1的表演上,我們班的竹竿舞表演還獲得了一等獎呢。所以,我堅信有付出就會有回報。

  竹竿舞這一特色項目真的很好看,很好玩,所以我相信一定會深受更多人的喜愛。

竹竿舞作文12

  校運會開幕式上,每個班都要準備一個節(jié)目,陳老師決定讓我們學(xué)跳竹竿舞。沒有竹子怎么辦呢?我們選先用繩子來代替竹子。但繩子太軟,而且總是要纏住,不過大家跳起來還是樂此不疲。過了幾天,終于有一個同學(xué)帶來了一捆竹子。

  剛開始跳,困難真不少。比如:一不留神,就會被竹子絆倒;竹竿合攏時,如果你還沒把腳伸出了,竹竿就會像夾子一樣,把你的腳夾住。因此,好多人站在竹竿旁如臨大敵。我也不例外,一站到竹竿旁,心里像揣了只小兔子一樣,怦怦地跳。漸漸地,漸漸地,我們跳出節(jié)奏來了,也跳得有點像樣了。隨著竹竿的一開一合,我們的腳一進一出,不會緊張了。

  跳竹竿舞還有許多花樣,有手拉手跳,還有兩個人面對面跳……接著,老師讓我們學(xué)習(xí)一種很難的招式。不僅要跳,還要蹲下、起來。這個招式特別難,如果你節(jié)奏跟不上,竹竿就會在你的胯下抬起。為了讓我們步調(diào)一致,老師將動作分解開來,還編了一個口訣:一、二、三、四、五、跳、蹲、起。這個口訣還真靈!有了它,我們的步調(diào)整齊了不少呢!練著練著,大家熟練多了,現(xiàn)在已經(jīng)跳得有模有樣。想起前一陣日子,我必須嘴里喊著口訣才會跳,現(xiàn)在,一聽到音樂的`節(jié)奏,就能輕松自如地跳了起來。一想起陳老師說校運會上會給我們拍照留念,我的勁就更足了!我憧憬著我們在校運會上大顯身手,為班級爭光!

  任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。跳竹竿舞讓我深深地體會到“臺上一分鐘,臺下十年功”這句話的真正含義。

竹竿舞作文13

  竹竿舞是少數(shù)民族常跳的娛樂性舞蹈。如今,竹竿舞已經(jīng)流傳到城市,甚至連我們那小小的校園也跳起竹竿舞來。

  昨天,我們學(xué)校剛剛教了我們跳竹竿舞,并且讓會跳的'同學(xué)給我們演示了一遍:首先擺兩根大約三米長的主干,要豎著擺,并且要平行;然后在上面擺上八根細竹竿,要橫著擺,每兩根竹子由一人在一頭操控,一個在另一頭控制,來回擺動,余下的同學(xué)踏著特定的舞步依次有序地穿過竹子。

  同學(xué)們都津津有味地看著表演,我覺得挺簡單的。過了一會老師便教我們跳起來。這次是空跳,跳了兩節(jié)課后就沒跳了。我心想:手勢和舞步都這么簡單,明天我一定能在同學(xué)面前大顯身手,讓他們對我刮目相看。

  今天就要加入竹竿跳了,出乎意料之外的是真正跳起來的時候,我總是手忙腳亂甚至險些摔倒,弄的同學(xué)哈哈大笑。沒想到竹竿舞看著挺簡單,真正跳起來卻很不容易。

  我堅持不懈地練了起來。經(jīng)過努力我終于跳好了,一轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)一旁的蔣厚通悶悶不樂。我問他:“蔣厚通,你怎么了?”“我太胖,跳不好。”“怎么能這么說,只要你努力練習(xí),一定能跳好!”在我的勸解下,蔣厚通重拾信心,繼續(xù)連起舞來。

  蔣厚通跳著,我在一邊看他。突然我發(fā)現(xiàn)了一個錯誤:“蔣厚通,手勢做錯了,應(yīng)該抬起來。”他立馬糾正。又過了一會,我再次發(fā)現(xiàn)了一個錯誤:“腳要提快些!彼芸煺兆觥W罱K在我的幫助下,蔣厚通練好了,他笑瞇了眼,高興得手舞足蹈。

  下課鈴響起,我和同學(xué)們才依依不舍地返回了教室。

  通過跳竹竿舞,我收獲了快樂也有所啟發(fā)——凡事要多觀察多實踐,不能僅憑個人想象就掉以輕心,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。

竹竿舞作文14

  實踐活動中,收獲最多的就是跳“竹竿舞”。我收獲了快樂,當(dāng)然也有疲倦。不過我仍然期待下一次跳“竹竿舞”……

  那天上午,晴空萬里,陽光明媚,是適合運動的天氣。我們班在經(jīng)歷了“一板三橋”之后終于迎來了“竹竿舞”。我們認真的聽了老師的講解之后,同學(xué)們都準備去試一試,我也不例外。原來在小學(xué)時曾經(jīng)跳過“竹竿舞”,可是當(dāng)時還沒有過完癮,心里暗想:這一次一定要過足癮!

  “開,開,合,合,開合,開合”我們跟著這個節(jié)奏,歡快地跳了起來。第一次跳的時候由于節(jié)奏比較慢,難度不大,大家很輕松地就過去了。就這樣一輪一輪地跳,節(jié)奏也慢慢加快。而有些同學(xué)也因為害怕失誤了,踩到竹竿了。竹竿發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的響聲,我們聽了這響聲,也笑了起來。有同學(xué)開玩笑說:“我們之后一批再跳竹竿舞時,竹竿會斷了吧!”快輪到我了,我心中有些緊張,其實也有些害怕這么快的節(jié)奏!伴_,開,合,合……”我跟著節(jié)奏跳,竟然也過了,這一次成功給了我莫大的鼓勵,我又開始一遍一遍排隊了。這時,李老師似乎也心癢癢了,也開始排隊等候了。老師邊說:“節(jié)奏太快了”,邊開始做準備。到李老師了,老師好像還沒有掌握節(jié)奏,結(jié)果,一不小心,鞋子被夾掉了!我們不約而同地都笑了。老師這時也放下了所有的包袱,和我們一起娛樂來了!其實對于老師來說,“竹竿舞”是充滿了挑戰(zhàn)的.,老師挑戰(zhàn)自己的精神值得我們學(xué)習(xí)。看著同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出的笑容和發(fā)出的陣陣笑聲,我感到了集體的溫暖……

  我不知疲憊地跳了一遍又一遍,那個上午,我玩得真“瘋”!

  “竹竿舞”真是樂趣與挑戰(zhàn)并存的游戲!

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