小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
第二節(jié)課,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——捏雞蛋。
王老師剛說(shuō)完比賽規(guī)則,同學(xué)們就開(kāi)始躍躍欲試,每個(gè)人都以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手。王老師掃視了一圈,終于把目光落我身上,說(shuō):“讓女生孟歆雅來(lái)試試吧!”
我深呼了一口氣,哈哈,真是好運(yùn)!我要好好露一手。我拿起雞蛋開(kāi)始捏了起來(lái)?墒牵M管我的手慢慢由紅變白,由白變青,最后竟沒(méi)了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了:“哎呀,可能是我的力氣太小了吧,我放棄了!闭f(shuō)完怏怏地下了臺(tái)。
接下來(lái)是一位男生自告奮勇。他信心滿滿地說(shuō):“這小小的雞蛋不堪一擊,就是女生力氣太小。”接著,他拿起雞蛋就捏,可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來(lái)越紅,好像有一團(tuán)火焰正在燃燒。“我不信我捏不碎這個(gè)破雞蛋!闭f(shuō)完他又拿起雞蛋使勁捏了起來(lái)!鞍 痹谶@一聲咆哮中停止了對(duì)雞蛋的攻擊。他的挑戰(zhàn)失敗了,眼睛憤憤地瞪著雞蛋,好像在說(shuō):“我跟你沒(méi)完,哼!”
最后上來(lái)的是一位我們公認(rèn)的大力士——葉棟屹。他力壯如牛,似乎有使不盡的`力氣。他拿起雞蛋,開(kāi)始捏了起來(lái),我們都認(rèn)為他不用費(fèi)九牛二虎之力,就能捏碎雞蛋?墒墙Y(jié)果竟然讓我們始料不及,他同樣也失敗了,真是大失所望。
這到底是怎么回事呢?后來(lái),老師為我們揭開(kāi)了謎底——原來(lái)雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu),它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分!芭,原來(lái)是這個(gè)樣子啊!”同學(xué)們恍然大悟。
小學(xué)生的作文 篇2
假日里了,爸爸帶我和哥哥去鐵西公園玩。
我穿上旱冰鞋滑旱冰,哥哥玩滑梯,哥哥爬上樓梯,就坐在滑梯上往下滑,玩了一會(huì)兒,哥哥也穿上旱冰鞋,他和我比賽,看誰(shuí)滑的'又快又好摔不倒,誰(shuí)先摔倒誰(shuí)就算輸。
比賽開(kāi)始了,我滑的時(shí)候,一不小心摔倒了,但我還能爬起來(lái)繼續(xù)滑,過(guò)了一會(huì),哥哥也摔倒了,我和哥哥打平了,爸爸笑著說(shuō)你們滑的一樣好,都贏了。
比賽結(jié)束了,我和哥哥、爸爸開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
小學(xué)生的作文 篇3
一天,我們?cè)诮淌依锱e行了一場(chǎng)激烈的跳繩比賽。
首先,我們每個(gè)小組都選出了一個(gè)人當(dāng)代表,進(jìn)行比賽。
游戲規(guī)則是:在一分鐘之內(nèi),誰(shuí)跳得多,誰(shuí)就獲勝。
比賽開(kāi)始了,同學(xué)們都迫不及待的想看這一場(chǎng)比賽。
同學(xué)們把繩子分開(kāi),兩手拿著繩子的兩邊,挽起衣袖,雙腳并攏,做好了準(zhǔn)備工作。從頭環(huán)撓一圈,行成了一個(gè)彩色的'圓形。同學(xué)們跳完了,都累的氣喘吁吁,上氣不接下氣。
我看了跳繩比賽,我以后一定要多加鍛煉,身體才會(huì)強(qiáng)壯。
小學(xué)生的作文 篇4
一句關(guān)心的問(wèn)候,一聲助威的加油,一次真心的鼓勵(lì),都會(huì)讓人由衷地感到溫暖。真想留住這些溫暖!}記
我們有著那么多的老師,雖然他們看起來(lái)都很?chē)?yán)厲,但是在嚴(yán)厲的外表下有著一顆顆暖人的心。那一天早讀是語(yǔ)文,剛剛邁進(jìn)教室,就看見(jiàn)同學(xué)們都在捧著語(yǔ)文書(shū)埋頭大聲朗讀,我這才想起前一天語(yǔ)文老師布置的課文背誦,于是匆忙拿出書(shū)來(lái)讀。剛剛讀了幾句,語(yǔ)文老師就走了進(jìn)來(lái)并且開(kāi)始抽查背書(shū),我在心里默默祈禱著千萬(wàn)不要叫我背?墒遣磺,偏偏點(diǎn)到了我,我慌張地起立,才背一句,下面的課文就如同被卡在嗓子里,怎么也出不來(lái)。老師失望地?fù)u搖頭讓我坐下。下課后語(yǔ)文老師走到我的面前,親切地問(wèn)我;“昨天的作業(yè)比較多,你是不是沒(méi)來(lái)得及背書(shū)呀?沒(méi)關(guān)系,相信你只要花一點(diǎn)時(shí)間背一下,一定能背好的。”老師拍拍我的肩膀,臉上露出了笑容。我聽(tīng)了她的話,先是一愣,然后從心底涌上一陣莫名的暖意。我本以為會(huì)被責(zé)罵,卻得到這樣一句鼓勵(lì),我的心好暖,感覺(jué)就象在秋天泡溫泉。那一剎我才知道原來(lái)老師的心是這樣的使人溫暖,這感覺(jué)真好!
又是一節(jié)體育課,這節(jié)課要進(jìn)行障礙跑?粗瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)身輕如燕般飛跨過(guò)障礙,我一陣陣的.緊張。站在跑道上,我兩腿打顫。好朋友們都過(guò)來(lái)給我加油。“一定跨的過(guò)去,加油!”“是啊,別怕!彼麄兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)的說(shuō)著。深吸一口氣,我邁開(kāi)步子,向前沖去。盡管最后沒(méi)有跨過(guò)去,但我的心里卻暖洋洋的,因?yàn)橛辛伺笥褌兊闹С郑业男牟辉俸ε。友情的溫暖好似春天里清風(fēng)拂面一般,吹在臉上,暖在心底。
老師,家人,朋友這些人是我們?nèi)松猛镜耐椋麄兒臀覀冏涣谢疖?chē),奔馳在人生的旅途上。他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們,分分秒秒溫暖著我們的心。好想留住這些溫暖,真想把它們珍藏起來(lái),等到許多年以后再拿出來(lái)細(xì)細(xì)回味這些動(dòng)人的溫暖。
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