成長作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的成長作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
——題記
中華民族自古以來就是一個講究文明美德的民族。而“文明“這個詞語我們應(yīng)該在幼兒園就學到了它的意思，可是，在生活中仍然有許多人不講文明，隨地吐痰、隨手亂丟垃圾、踐踏草坪……我希望全世界的人都能懂文明，講文明，這樣，我們的生活才會更美好。
說到文明，讓我不禁想起了一件事，它一直留在我的記憶里，久久不能忘懷。
記得那是一個初春的'早晨，我上街去買早餐。走到店門口一看，啊，買早餐的人真多，排著一條長龍，我趕忙排在隊伍的后面等著。隊伍的前面站著一個小女孩，她高高的鼻梁，大大的眼睛，粉紅的臉頰上長著一顆黑痣，胸前戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。她大概跟我差不多年齡吧。隊伍慢慢向前蠕動著，還有四個就輪到她了。她臉上露出了笑容。
就在這時，一位頭發(fā)斑白，拄著拐杖的老奶奶一步一顫的來到買早餐的隊伍旁。只見她猶豫了一會兒，對隊伍前面的一位大姐姐說：“姑娘，我的腿腳不好，讓我站在你這里好嗎？”那位姑娘瞟了她一眼，把臉扭到一邊去了。我看到老人失望地搖搖頭，梁上的皺紋更深了。
“老奶奶，請到這兒來吧！”一個清脆甜美的聲音把我和其他人的視線吸引了過去。是她！那位胸前戴著紅領(lǐng)巾，排在隊伍前頭的小姑娘。霎時，吵鬧的早餐店好像平靜了許多。人們都被小女孩那脆亮的童音感動了，一道道贊許的目光向她投去，就連服務(wù)員也停住了手里的活，微笑地看著她。老奶奶臉上滿是感激的神情，用手撫摸著小姑娘的頭說：“謝謝你小姑娘！你真是個好孩子！”小姑娘臉紅了，不好意思的連忙走開。她竟然跑到隊伍的最后邊，又重新排起隊來。
看到這一切，我的心里頓時熱乎乎的，我覺得小姑娘仍然站在我的前面，她胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷奪目。她的形象更加高大……。
這個小姑娘就做到了“文明”，她是天真善良的，她的品質(zhì)需要我們許多人來學習。我們要時刻記住文明，要讓文明伴我們成長！
成長作文 篇2
人的一生猶如一次遠航，有順風之時，便必有逆風之日。面對逆境，不同的人選擇了不同的道路，自然也會有不同的結(jié)果。然而唯有選擇逆流而上的人，方可到達成功的彼岸。沒有經(jīng)歷過暴風雨洗禮的鳥兒，翱翔不到更遼闊的天空；沒讀過逆境這所大學的人們，也永遠不會成長。
懸崖之上，本該是寸草不生的地方，可凡事總有例外。普雅花，一種盛開在懸崖之上的花。它生來便沒有好的.環(huán)境，相反，能供它吸收的養(yǎng)料更是少之又少�？墒�，生于逆境中的它卻選擇了一條令人意想不到的路——等待百年，只為開花的一瞬間。普雅花很美很香，因為那是它百年的積累，是它成功的輝煌。
逆境是所大學，它教會我們要忍耐，忍耐一切苦難，它教會我們要等待，等待來之不易的成功。
沙漠之中，放眼望去，黃沙一片，可在這黃色的世界里卻存在著一抹格格不入鮮綠。仙人掌，生長在沙漠里的植物。它并不像其他植物般美麗，相反，它很丑陋。奇形怪狀的身軀，皺皺巴巴的表皮，令人討厭的尖刺……這些東西組合在一起便是仙人掌。很多人都在嘲笑它，可卻不知它也是一位智者。或許，曾經(jīng)的仙人掌也有美麗的葉子，可是處于沙漠這個絕大的逆境中，美麗的葉子反而無用，所以它明智地將葉子“變”為了尖刺，做出了令自己受益的決定。如今，它雖不美麗，卻能夠傲然的挺立于黃沙之中。
逆境是所大學，它教會了我們要懂得取舍，權(quán)衡利弊。
逆境是所大學，它教會了我們成功所需要的東西。逆境是黑暗的，可我們卻忘記了，天亮前的黎明最是黑暗；逆境是寒冷的，可我們卻忘記了，太陽后的陰影最是寒冷；逆境是難打敗的，可我們卻忘記了，越是難，離成功就越是近。
所以說，不必懼怕，勇敢的去闖吧，沖出逆境，方可獲得成長，而成長恰恰是成功所必需的因素。在逆境中成長，方可離成功更近一步！
成長作文 篇3
筆，不但是一種書寫工具，它還是吐露感情的一件“法寶”。它平凡而又普通，但它在我的成長路上卻始終相攜相伴。
在我還是個小毛孩時，家里就有許多筆的陪伴了。那時的我，被那些五顏六色各式各樣的筆深深吸引著。我經(jīng)常把筆抓在手里把玩，不厭其煩地舉起扔掉，舉起……這應(yīng)該是我最早與筆的接觸了吧。
會識字看書時，我開始用筆寫字、畫畫。看到了書上的“神筆馬良”，我竟用又粗又大的記號筆，在墻上作開了畫，趁媽媽不在，把家里畫了個“氣勢恢宏”。雖然事后不免挨罵，甚至挨打，但我卻很快樂，想必，筆也有同感吧！
上了小學，我用比學習寫字，完成每天堆積如山的作業(yè)，筆成了工具，更成了“刑具”。一日復一日地寫作業(yè)，使我的手指，變了形，中指內(nèi)側(cè)甚至磨出了一個小球。我不耐煩了，在一個作業(yè)如小丘的晚上，我把筆和作業(yè)本憤怒地丟到了墻角，踩著它，摔著它……
現(xiàn)在，我已經(jīng)習慣了這樣的小學生活。用筆學習，寫出一篇篇精彩的作文，計算出一個個精準的答案，描繪出一幅幅色彩斑斕的`圖畫。筆陪伴在我的身邊，雖默默不語，卻見證著我的成長，我的苦樂�；仡^看那些曾經(jīng)陪伴過我的筆，滿滿的回憶，記錄著我的成長。
將來，我要繼續(xù)用筆譜寫出更高，更新，更好的篇章。用筆寫作，用筆畫畫……筆，陪伴著我的成長，也將見證著我的成功。
成長作文 篇4
你有你的煩惱，他有他的煩惱，我也有我的'煩惱。
我的煩惱就是：我最喜歡干的事情我爸爸不讓我做，非逼我寫這寫那，每天一到周六周日，只要寫完作業(yè)我爸爸就會說：兒子，寫篇作文吧？或者：兒子，老爸給你拿了點文章你讀讀。哎呀！我都快瘋了！雖然這是對我好，可我不喜歡讀作文更不喜歡寫作文，我喜歡畫畫、喜歡玩悠悠球，可是唯獨不喜歡你讓我干的事！
所以我才經(jīng)常偷著看經(jīng)融書。
總而言之，這就是我現(xiàn)在的煩惱，你們呢？說來聽聽。
成長作文 篇5
小時候，我就知道媽媽是一位教師。每次我來到她的學校游玩時，總是深受她的同事和學生的歡迎。當我慢慢地長大，來到媽媽的學校讀書，就有了很強的優(yōu)越感，漸漸變得自大起來。
這一段時間，數(shù)學林老師因孩子生病請了兩個星期的假。這期間，我們班來了一個代課老師——張老師。她上課的方式和林老師截然不同。她上課先讓我們讀一遍概念后，就開始布置一大堆的作業(yè)。張老師常問我們聽懂了沒，我們都說懂了，可實際上誰也沒聽懂。我們對她的意見挺大的。
這一天，張老師上課后又布置了很多的作業(yè)。大家一看，全都呆住了，可是誰也不敢吭聲。課后，大家都在議論紛紛，我也深感贊同，所以我鼓足勇氣去找張老師。到了張老師的辦公室，我理直氣壯的指出她布置的作業(yè)太多了。她一愣之后，立刻減少了作業(yè)量。
像是打贏了一場勝仗，我興沖沖地去找媽媽邀功，想得到她的`表揚。沒想到，媽媽只是面無表情地看著眉飛色舞的我。我心想：媽媽的心情應(yīng)該挺不錯的，她肯定也會贊同我的做法。出乎意料的，在上課前的幾分鐘，媽媽卻在教室里狠狠地批評了我一番，教育全班同學要以我為戒做到尊重張老師。那時的我還有點兒不服氣。直到晚上，媽媽和我進行深入的交談，指出了我的不對時，我才慢慢地醒悟過來，原來自己真的錯了。
我不應(yīng)該因為媽媽是老師，就覺得自己很了不起。首先，張老師是位新老師，難免存在教學經(jīng)驗不足的問題，我們應(yīng)該要多體諒她。其次，不管張老師的教學能力如何，作為一名學生的我都應(yīng)該尊重她。這才是理所當然的事呀！我怎么能憑著強烈的優(yōu)越感而不尊重老師呢？
經(jīng)歷了這件事以后，我常對自己說：“林涵菲呀林涵菲，你要尊重每一位曾教導過你的老師，在他們的身上你總會收獲很多�！毕嘈旁诶蠋焸兊木呐嘤�，我一定會像一顆小樹一樣茁壯地成長起來。
成長作文 篇6
中考優(yōu)秀作文：越長大，越難忘
一點，一滴，貼近我的心；一片，一片，我都能感應(yīng)。越長大，越難忘的人兒，越難忘的歲月流蘇，是我最美的相信。
仰望星際，難忘的是外婆，外婆那溝壑縱橫的面容，那在稻田里漸漸佝僂的背影在眼前依稀可見。那首唱不完，聽不膩的老酒童謠“老酒糯米做，吃了變豬豬(讀nu nu)。豬豬，豬豬，不是糯米做……”我在她懷里酣甜入睡，那歌聲仍在耳畔回蕩。外婆的背，是我幼時最溫暖的依靠。外婆的.歌，或許俗不可耐，但就是我喜歡的味道。在黑色天空的那一頭，我可愛的外婆，你過得好嗎？你是否也經(jīng)常想起我，你的小外孫呢？我已經(jīng)長大了。
騎車在田間小路中，農(nóng)田被一片片綠色瓜藤覆蓋。迅哥兒曾隨雙喜他們偷摘羅漢豆，吃得是津津有味啊。曾幾何時，我似乎也與幾位要好的小伙伴做過類似的傻事，只是我們偷的不是羅漢豆，而是西瓜和番薯。暑假里，總是閑不住，要和朋友出去玩一玩。跑來跑去，曬得不亦樂乎，口渴了，就順便在誰家的地里摘個西瓜，用手一砸就吃了起來。差不多吃膩了的西瓜那時便又可口起來了。
有時，一時興起便會幾個人一起到地里偷番薯，兩個人看住，一個人“運貨”，另兩個人挖。然后用筷子插起來，拿干草，點火開始烤。一般都是烤得滿臉灰不溜秋的，但是成果還是不錯的，起碼我們自己吃的香甜。有些朋友都隨父母在外地，不知道現(xiàn)在的他們是否還記得這些童年趣事。
最經(jīng)不起考驗的便是時間—稍縱即逝。我在不斷地長大，身邊的人和事會在不知不覺中漸漸遠去。然而，有些人，有些事，卻只會隨時間的流逝而倍加珍惜，越來越難以忘懷。一點一滴都難忘。越長大，越難忘的回憶！
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