實用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
“夢想”這個詞似乎離我很遙遠(yuǎn)。我倚靠在床上，對著月亮冥想，“什么才是我的夢想呢？”這個問題已經(jīng)在我的腦海中不知出現(xiàn)了多少次，久而久之，卻變得越來越生疏……畫家？老師？記者？設(shè)計師？作者？到底選哪個？我恨不得把它們?nèi)繐砣霊驯А?/p>
但是，有一天我改變了自己的想法。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著。我依然坐在窗前，雙眸無助地凝望夜空，凝望這些晶瑩的雨點兒。我問皓月：“什么是我的夢想？”它依然發(fā)出明光，卻不曾送我一顆指路的北極星。我問雨點兒：“我追求的是什么？”它默不作聲，只向地?fù)肀�。我問磚瓦：“你能告訴我嗎？”我并不渴求它的'回答，只想借此來抒發(fā)心中的疑惑，但是“嘀嗒嘀嗒”的聲音不斷交織在我的耳際，雨點無情地侵襲著磚瓦，如回答一般為我解答。這些如豆大般的雨柱呀殘酷地拍打著房瓦，而它——瓦卻沒有一絲怨言，只是默默地接受雨點的侵襲，守衛(wèi)著這座房屋，守衛(wèi)著里面的人，即使風(fēng)再猛，雨再大，它無怨無悔，不為自己叫一聲苦，一聲累。然而，卻沒有人在意它，沒有人呵護(hù)它，這就是瓦？我的夢想，默默無聞，卻從不為了自己，那不正是我所向往的嗎？
有人說：“寧為玉碎，不為瓦全�！�
我卻不以為然，瓦，雖然沒有玉的皎潔和光彩，不過它也從不亞于玉，無論是北京的故宮，普通的住宅，古老的城墻，都有它——瓦的身影。是它，為城市添加了光彩；是它，為鄉(xiāng)村增添了幽韻；可卻沒人歌頌它，贊揚它。如果沒有它，我們還能坐在屋子里，享受春天的燦爛，夏天的繁茂，秋天的甘爽，冬天的清純嗎？沒有它，我們還能在窗前捧著熱水袋，欣賞明月、鮮花、小鳥和彩云嗎？比起玉，它并不比玉遜色許多。
也就在那天，我找到了自己的夢想——瓦，我愿做一個有瓦的精神品質(zhì)的人，你可能會笑這個夢想是如此的平庸，但當(dāng)你仔細(xì)觀察瓦時，你會發(fā)現(xiàn)，這不是平庸，是神圣。
小學(xué)生作文 篇2
星期天，我們?nèi)乙黄鸢溩�。媽媽說：“你也來學(xué)包餃子吧！”我雖然嘴上興奮地說：“好啊，我一直想學(xué)呢！”但心里卻不以為然：包餃子不就是放點餡一捏的事嘛，怎么能難得住本大小姐呢？于是我不屑一顧地看了看正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：“有什么大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！” 說著，我就拿起一個餃皮，一股腦的放了一大塊餡兒，使勁一捏，“呀，什么東西這么粘！”我皺著眉頭大聲喊道，爸爸大笑起來。我只感覺我的臉燙燙的，剛才那股神氣勁全沒了。
爸爸見此情景，忙給我解圍：“其實呀，我們閨女并不笨，一教就會，是不是？”爸爸轉(zhuǎn)過身，給我使了個眼色，我連忙對爸爸說：“爸爸，你來教我吧！”我仔細(xì)看著爸爸的一招一式。只見爸爸左手四指并攏，掌心向上呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點餡兒，又用筷子把它往中間攢了攢，最后右手熟練地捏好皮。一個半圓形的餃子出現(xiàn)在爸爸手中。爸爸沖我一笑說：“該你了�！蔽倚睦镬话玻哼@次我能不能包好呢？如果我包不好，爸媽會不會說我笨呢？管他呢，不試一試是永遠(yuǎn)學(xué)不會的。于是，我鼓起勇氣，學(xué)著爸爸的樣子包起來，不一會兒，一個個“小月牙”出現(xiàn)了，雖然包的不如爸媽的`好看，但是爸爸還是豎起了大拇指。
這次包餃子的經(jīng)歷讓我懂得了：無論做什么事只要虛心、用心，再難的事都會迎刃而解。
小學(xué)生作文 篇3
我家養(yǎng)了一只虎皮鸚鵡，可淘氣啦！它的名字叫做“桃桃”。
它“穿”著一件綠色的“外套”，上面有黑色的條紋，還不時拍拍翅膀，看起來可愛極了。
你別看外表，它那淘氣樣，我們整整一個院子都知道。有一次，我把它放出籠來玩，我指示桃桃到我肩膀上來。它飛過來，開始還挺乖，后來它竟然在我的'名牌毛衣上拉了砣屎�！把�！我的新衣服！很貴的呀！”我趕緊把桃桃放進(jìn)籠子里，用餐巾紙把衣服上的鳥屎擦干凈。
這個還是家常便飯呢！那次我請好朋友劉玉麗到我家玩，然而，就在路上，劉玉麗不小心摔了一跤，擦破了皮，我趕緊跑到家里，拿了點繃帶給她纏上，把劉玉麗扶到了家里，拿出餅干、水果招待她，然后把桃桃放出來逗劉玉麗開心，可是桃桃一從籠子里飛出來，就用嘴啄劉玉麗的傷口，痛得劉玉麗哇哇大叫……
桃桃雖然淘氣，但是它也喜歡撒嬌。有次它把我惹火了，它就睜著小小的眼睛，跑到我臉上不停地啼叫，似乎在對我說：“對不起，主人”。
我愛我的桃桃，桃桃也愛著我，但是它太調(diào)皮啦，而我又喜歡3月的桃花，所以我給他取名叫桃桃。
小學(xué)生作文 篇4
初秋的一天，我來到學(xué)校，付老師說她有一個寶貝，叫我和同學(xué)們猜猜是什么。我一看，講桌上有一把刀和水果盤，我想：可能是水果，可到底是什么水果呢？是蘋果？哈密瓜？付老師你就別賣關(guān)子了，快告訴我吧。 ····這時付老師從包里拿出來了一個身穿綠衣裳，沒吃是綠色，吃了是紅色，吐出來的是黑色，那個水果就是我最喜歡的大西瓜。
付老師說：“我們一起來摸摸西瓜是什么感覺�！蓖瑢W(xué)們迫不及待的'去摸，我也伸手去摸。哇！好涼爽呀！付老師說：“這回，我們聞一聞西瓜是什么味道�！蔽野驯亲淤N在西瓜上一聞－－嗯！有一種談?wù)劦那逑氵M(jìn)入我的鼻子，我真想馬上吃到哪個西瓜。我正想可以吃西瓜了，誰知付老師又說：“我們再來用手拍拍這個瓜好不好�！备独蠋煱压夏玫酵瑢W(xué)們的面前，“咚咚咚”我用手輕輕的敲了敲瓜，瓜發(fā)出來的聲音真脆，一定是個好瓜。就在這時“啪啪啪”這聲音真大，我一回頭看見王鴻運在使勁的拍西瓜。同學(xué)們都哈哈大笑起來。老師點了兩位女同學(xué)到講桌那切西瓜，那兩位同學(xué)是張苑芙和姜春玥，她們商量好后張苑芙雙手緊緊的抱住西瓜，姜春玥一只手拿刀，另一只手按住刀背，這時同學(xué)位紛紛跑到講桌邊把整個講桌圍的不泄不通。只聽“咔”的一聲，鮮紅色的果肉出來了。我真想立即沖上去咬一口。
老師把西瓜切成一小塊一小塊的分給同學(xué)們，同學(xué)們津津有味的品嘗西瓜。哇！好解渴。西瓜很快吃完了。我用舌頭舔著嘴皮，我忍不住看了看剛?cè)酉碌奈鞴掀��！班拧�？我好奇地說：“你怎么不把瓜皮扔了？”王鴻運眼巴巴的看著西瓜皮說：“舍不得”�！皝G了吧！回家叫你媽買一個不就得了嘛！這又不是最后一次吃西瓜�！蔽乙恢睂ν貘欉\說“丟了吧！”他就是不聽，真不知道他在想什么。
我第一次感覺西瓜這么甜，這么美味。
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