小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
雖然說(shuō)我在家鄉(xiāng)長(zhǎng)大，但是原來(lái)我對(duì)家鄉(xiāng)可沒(méi)有什么好的印象。因?yàn)榧亦l(xiāng)的道路狹窄，交通不便。在我幼小的心靈里，家鄉(xiāng)從來(lái)沒(méi)有都市的喧囂繁華，沒(méi)有流光溢彩的霓虹燈閃爍，沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈……那只是一個(gè)離北京很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的小地方。
那時(shí)奶奶家住在右安門(mén)，我隨父母回自己的家就要繞道白紙坊、廣安門(mén)、六里橋，需換乘四趟公共汽車(chē)，這樣每次要用一個(gè)半小時(shí)，或者是繞道橋南，而橋南地區(qū)的道路則崎嶇不平，狹窄曲折，公共汽車(chē)行進(jìn)在這樣的路上猶如老牛喘息，要不時(shí)停下來(lái)或放慢速度，還不知在什么時(shí)候來(lái)個(gè)急剎車(chē)，保準(zhǔn)讓你驚出一身的冷汗。而最近的道就是從菜戶(hù)營(yíng)通過(guò)麗澤橋到七里莊的一條小土路。這條路穿過(guò)三路居等好幾個(gè)村子，村中道路曲折，路面坑坑洼洼，兩旁污水成渠，并散發(fā)著刺鼻的氣味，周?chē)课菀擦鑱y不堪，這樣的路公共汽車(chē)根本無(wú)法通行！但這條路最近，為了抄近道省時(shí)間，爸爸媽媽每天都是騎自行車(chē)帶我回家。每次艱難地穿梭在這條崎嶇的土路上，我都會(huì)對(duì)“家鄉(xiāng)”兩個(gè)字有更深的`印象，嗨！落后呀。至今讓我揮之不去的仍然是行進(jìn)在土路上，一輛汽車(chē)駛過(guò)后揚(yáng)起的滾滾黃煙，即使你閉緊眼睛，屏住呼吸，仍難以逃脫滿身灰塵的狼狽之態(tài)。揮之不去的還有雨后道路上的泥濘使行人的自行車(chē)陷人其中而不能自拔的窘態(tài)；揮之不去的還有點(diǎn)點(diǎn)泥斑的汽車(chē)，如同掛彩的敗兵倉(cāng)皇出逃的難堪景象。可以說(shuō)這是一條充滿悲哀和痛苦的路！對(duì)于家鄉(xiāng)，我就在這條路上認(rèn)識(shí)了她，感受著她落后。
十幾年過(guò)去了。
如今，同樣還是這條路，卻讓你怎么也不會(huì)有我兒時(shí)的那種感受�，F(xiàn)在，你看這條路，她筆直寬闊，上下有六條機(jī)動(dòng)車(chē)道和兩條人行道，條條清晰的標(biāo)志線如同整齊的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，使得各種車(chē)輛安全有序地行駛，川流不息。大道兩旁栽種著棵棵挺拔健壯的火炬樹(shù)，夏天為行路的人們帶去涼爽；秋天樹(shù)上一束束如同火炬般的果實(shí)為道路增添了鮮艷色彩。路的南北還有寬闊的綠化帶，綠化帶內(nèi)青草如茵，鮮花盛開(kāi)。夜晚來(lái)臨，高大的燈往上華燈齊放，照亮了道路，如同白晝。每逢節(jié)日，燈柱上彩旗飄揚(yáng)，霓虹燈閃爍著七彩光芒，為這個(gè)世界增加了迷人的色彩。這條路還成了連通二環(huán)路、三環(huán)路、四環(huán)路的樞紐，據(jù)說(shuō)她還將要繼續(xù)延伸到五環(huán)路上。路的建成也帶動(dòng)了道路兩側(cè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展。現(xiàn)如今，再也看不見(jiàn)凌亂不堪的民房，取而代之的是高大美觀充滿現(xiàn)代化氣息的建筑物。麗澤長(zhǎng)途汽站、天為建材城、燕莎望京商廈、體育中心……這些知名的建筑就像一顆顆珍珠把這條路裝扮得更加美麗。這條路上有十條公共汽車(chē)線路，每時(shí)每刻都飛跑著各型公共汽車(chē)：雙層的、單層的，普通的、帶空調(diào)的，車(chē)身顏色不一，各種廣告吸引著人們。其中就有通過(guò)右安門(mén)的958路公共汽車(chē)�，F(xiàn)在我要去奶奶家只需二十多分鐘，多么便捷呀！以前所經(jīng)歷的一切痛苦將不會(huì)再有。
一條路，一段歷史；一條路，一段故事。她連接著家鄉(xiāng)的過(guò)去，連接著家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，也同樣連接著家鄉(xiāng)的未來(lái)……
小學(xué)生作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，我們的小學(xué)生活也即將要結(jié)束了。雖然有些不舍，但這是必須的。在我們的小學(xué)生活中，必定會(huì)遇到一些坎坷或艱辛，快樂(lè)或幸福。
記得我剛升入一年級(jí)的時(shí)候，來(lái)到一個(gè)陌生的校園，看到的只是陌生的教室，陌生的花草，陌生的每一張面孔，一切都是陌生的。自己想做什么事，卻又很矜持，生怕被別人笑話。
那個(gè)時(shí)候，只有一個(gè)張老師教我們，他一個(gè)人代理兩門(mén)課——語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
上完了一天的課，放學(xué)了，終于可以吃飯了，我早已餓得饑腸轆轆了，我們住校生是在學(xué)校里吃飯的。
張老師讓我們排成一列縱隊(duì)，完了以后，便帶領(lǐng)我們?nèi)コ燥�，在向伙房行進(jìn)的道路上，看著和藹可的張老師，心中又多了一絲溫暖，像一股暖流涌入心田。
我對(duì)張老師不在陌生，對(duì)身邊的一切也開(kāi)始漸漸熟悉起來(lái)，融入班集體中。
日后每到打飯的時(shí)間，張老師都這樣帶我們?nèi)ィ恢边B續(xù)了幾個(gè)星期，我們學(xué)會(huì)了打飯，張老師才讓我們自己去打飯。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，每當(dāng)我要拿起碗去吃 飯，我仿佛又看到了張老師帶我們?nèi)ゴ蝻埖那榫埃吹叫∨笥迅齻兊?老師一起去打飯，我都會(huì)想起張老師。
雖然有時(shí)張老師的脾氣不太好，但在我心中，張老師就是我的啟蒙老師。因?yàn)樗虝?huì)了我如何做人，如何處事。有人說(shuō)：老師教給我們的不僅是知識(shí)，還有為人處事。
我和同學(xué)之間雖然也鬧矛盾，但過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，我們又和好了，在一起手牽手，走完下半個(gè)學(xué)期的路。
是啊，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。
小學(xué)生作文 篇3
我愛(ài)秋天，因?yàn)樗且粋�(gè)美麗的季節(jié)；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗且粋�(gè)成熟的季節(jié)；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗且粋�(gè)收獲的季節(jié)。
秋天不知不覺(jué)的來(lái)了。輕輕地他走進(jìn)了田野。
看，天夜里金燦燦的麥子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像金色的海洋，高粱舉起了火把，稻子笑彎了腰，玉米露出了金燦燦的牙齒，大豆莢笑得咧開(kāi)了嘴，露出白白胖胖的大豆，像一個(gè)個(gè)喜氣洋洋的胖娃娃……
瞧，這邊的菜地里，茄子像一把把小鐮刀掛在支架上，西紅柿像一個(gè)個(gè)小燈籠你擠我碰掛滿枝頭，冬瓜想也個(gè)小枕頭整齊的排著隊(duì)……地里，辛勤的農(nóng)民一邊擦汗，一邊笑瞇瞇的'望著眼眼前的景象，仿佛在說(shuō)：又是一個(gè)豐收的秋天��！
田野里豐收在望，果園里更是熱鬧非凡。你瞧，果樹(shù)上，黃橙橙的梨，金燦燦的桔子，紅彤彤的柿子掛滿枝頭。
啊！我愛(ài)秋天，更愛(ài)著迷人的秋色！
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