小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
放學了，成明手里緊捏著一張已被揉成團的試卷，低垂著腦袋往回走。
咦？奇怪，阿龍今天怎么不與他一同回家呢？平日，這對小伙伴總是形影不離。
到家了，爸爸急忙湊過來，成明一言不發(fā)，默默地把揉成一團的試卷遞了過去，然后脫下書包，把它扔在沙發(fā)上，兩只手撐著下巴，眼睛盯著自白的墻壁發(fā)呆。爸爸和藹的臉上立刻布滿了陰云。以前，成明每次考不好都是這副樣子�？蛇@次，他滿以為成明會考好的，因為考前的頭一晚，他幫成明補課到深夜。爸爸臉上的陰云越布越濃。他疑惑地打開了試卷，一看，竟是98分，爸爸滿臉的疑慮沒了，成明卻仍在呆呆地想著自己的心事。他好不容易從昨天盼到今天，從上午盼到下午，從上課前盼到發(fā)卷。老師發(fā)卷時，他支楞著耳朵，惟恐一不小心就把自己的名字給漏掉。一疊厚厚的試卷慢慢地薄了。最后只剩下兩張，一張他的，一張好友阿龍的。成明聽得真切，剛才所發(fā)試卷最高分是96分，他望了望四周，有的同學眉開眼笑，有的則是一臉的哭相。他的心里打起了小鼓，他在默默地為自己祈禱。老師拿起試卷，臉上的笑意更濃了，她扶了扶眼鏡，用最清亮的聲音念道：“最高98，成明�！币幌虺煽兤狡降某擅骶惯@樣輕而易舉地拿了全班第一名，樂得他差一點就要在教室翻跟斗。
阿龍從老師手里接過試卷，無精打采地回到座位上，無意間，他膘了一眼成明的考卷忽然發(fā)現(xiàn)：他倆錯得一模一樣。他不禁疑云頓生，聯(lián)想起考試時，成明那慌張的神色，他好像恍然大悟似的。下課后，成明總覺得背后有人在指指點點，或是小聲議論著。自習課時，阿龍漫不經(jīng)心地問道：“喂！老伙計，這次你咋考得這么好��？”成明憨厚地一笑，答道：“還不是靠我爸每晚給我輔導。”后排的“搗蛋鬼”楊小林聽了，插上來說：“我爸每晚也給我輔導，怎么我還是常掛‘紅燈’呢？”這一問，問得成明無言可答，他紅著臉，支吾了半天，硬是說不清。
放學了，同學們一個個不聲不響地從他身旁走過，有的還用一種怪怪的`眼光看著他。成明垂著頭，他突然覺得腦袋沉極了。
“怎么啦？”一雙大手輕輕地按在他肩上。成明頓時從沉思中驚醒過來。噢！原來是爸爸。成明再也忍不住了，把心中的委屈一古腦兒傾訴出來。聽完成明的訴說，爸爸說：“孩子，誤會并不可怕，重要的是怎樣消除同學對你的誤會�！背擅鞒林氐男念D時輕松了。
成明走到窗前，用力推開窗戶，外面的天好藍好藍。
小學生作文 篇2
小學生精選作文：帶小孩真難
這孩子太頑皮了。玩皮球差一點把熱水瓶打碎，吃奶油蛋糕成了“白臉小花貓”，學畫畫把紙撕了滿地，她趁我不注意的時候爬到窗臺上，雪白的床單上留下了幾個腳印�！拔ｋU！”我叫了起來�！拔ｋU！”她瞪著眼睛學著我說話。人家急，她卻逗人樂，真奈何不了她。
連哄帶騙，我才把她抱下來。腳剛點地，她就嚷著要拉屎，急得我又找痰盂又端凳子，汗都出來了�？傻筋^來她卻一顛一顛地自我取樂。我真想打他一頓解氣！可又下不了手，她可是大姨家的寶貝女兒��！我傻坐在沙發(fā)上，真沒想到帶小孩真難！沒辦法，我使出“殺手锏”嚇唬她：“啊！老虎來拉，玲玲不乖，老虎要把玲玲吃掉！”邊說邊裝裝恐懼的樣子，還裝模做樣地怪叫。玲玲這下連魂都下飛了！急忙撲到我的身上，還呀我把門關上……吵吵鬧鬧，哄哄騙騙，總算熬過了一個上午。吃完中午飯，玲玲倒頭就睡也難怪，瘋了一上午了，我應該想想下午怎么帶伶俐感。我想到幼兒園時老師帶我們是唱歌、跳舞、做游戲、進行教育誘導�！昂恰毙〔稽c打了個哈欠，醒了。一起床，就教她唱歌、跳舞，還讓她背上書包，帶上紅領巾‘上學�！埃姷健崩蠋煛磦�禮，說：‘老師早！“學講英語：”hello(你好），byebye(再見）。
大姨接玲玲的`時候，玲玲還唱了我教她的兒歌，跳了我教她舞，大家夸玲玲真聰明，玲玲還不想回家了呢！
小學生作文 篇3
我家里有一個玻璃魚缸。魚缸的上下裹著灰色的外套，在它的肚子里裝著十二條魚。一天我發(fā)現(xiàn)魚缸里只有十一條魚了我和媽媽趕緊來到魚店買了一條，它的名字叫：恐龍。我問服務員阿姨：“可以 給裝魚的袋子打氧氣嗎？”她說不行。于是我和媽媽急 忙跑回了家，等我把“恐龍”放進魚缸里的時候，它已經(jīng)開始大口大口的'喘氣了。媽媽說：“我們要再晚五分鐘，它就憋死了�！蔽蚁耄赫嫖ｋU呀 ！看著它在魚缸里自由自在 的游著，我心里像開了花一樣！
小學生作文 篇4
快樂，一個人們已經(jīng)十分熟悉的詞。一說起快樂，人們總會想起甜美的笑臉，舒爽的感覺，喜悅的心情，大大的滿足感，大概，這就是對于快樂，對于快樂的事情，對于快樂的時光的最好解釋吧！
快樂，無處不在。有一篇叫做《快樂魚》的文章，它所娓娓道來的故事，就說明了這句話。
一個人不會游泳，但他每年都去游泳池玩水；一個人只會兩種玩水的方法，但這仍然讓他快樂了幾十年；一個人想學游泳，但一觸到水，便把這事忘得一干二凈了。這，就是快樂的力量。
每個人都有快樂的時候，我也不例外。就像《快樂魚》所說明的快樂無處不在，但需要自己親身、細心地去體驗說的'一樣，我也很快樂，這都是我自己體驗出來的。
我學過電子琴。一開始學的時候就是覺得好玩，可時間一長，就變得枯燥，不愿意學了。但是《快樂魚》告訴了我：也許是你彈得不夠好，因為所有好聽的音樂都是給人以快樂與享受的。于是，我開始努力把琴彈好，從此以后，音樂開始給我快樂與享受，我陶醉在自己彈奏的樂曲里，《春節(jié)序曲》、《鬧元宵》帶給我紅紅火火的喜悅，《鋼琴曲》帶給我柔美的感受，《巴黎的鴨子》帶給我異國風情，《新疆游記》帶給我少數(shù)民族的生活氣息
我發(fā)現(xiàn)《快樂魚》告訴我的真正含義：相信自己，只要努力，音樂就會給你快樂，而這種快樂是你體驗出來的。
小學生作文 篇5
今天，我們學校舉行了募捐活動，是因為六七班的張鵬宇同學得了白血病。我們班有的同學捐5元，有的同學捐10元，有的捐20元，還有的捐50元。我也把我平時攢的零花錢捐了。不管捐多少元，都是 我們的.愛心表現(xiàn)。
募捐活動結束了，但我仍在想著這件事。我希望張鵬宇大哥哥在全社會的愛心幫助下早日康復！
小學生作文 篇6
周六一起床，看到天氣很好，我就央求媽媽帶我去釣魚，媽媽剛好不用上班，便滿口答應了。
得到媽媽的允許，我立刻忙活起來，為釣魚做好了充分的準備：找了一捆扎實的細尼龍線，挑了一根長細竹竿，還在小伙伴們的幫助下，到小區(qū)草坪的石塊下尋出了幾條小蚯蚓，用塑料袋裝好。因為媽媽說過，那是魚兒最愛吃的東西了。
三下兩下吃過早飯，我便跟媽媽往釣魚的好去處——龜角尾出發(fā)了。一路上，人可真不少：有爸爸媽媽帶著小寶寶的，有爺爺奶奶領著小孫孫的，當然，也少不了像我一樣扛著小魚竿準備釣魚的。
來到龜角尾，我和媽媽找了個陰涼的地方坐下來，串好蚯蚓開始釣魚了。起先，我以為釣魚很容易，想著將餌扔下去，魚便會立即來咬。可是事與愿違，左等右等，感覺時間都過去好久好久了，還是不見動靜，魚兒就是不上鉤。這時，身旁跟我同來的一位爺爺都已經(jīng)拉上好幾條來了。
看到這，我就更坐不住了，難過地對媽媽說：“媽媽，我怎么這么沒用，一條魚也沒釣著呀？”望著我心急如焚的`樣兒，媽媽笑了，心平氣和地說：“俊俊，別泄氣，只要你耐心等待，魚兒一定會上鉤的�！甭犃藡寢尩脑�，雖然我半信半疑，但還是不得不耐著性子地等待起來——因為我太想親手釣上一條還是幾條魚了。
功夫不負有心人，過了不多一會兒，魚竿被什么東西輕輕地拉了一下，把我嚇一跳。媽媽說肯定是魚兒上鉤了，我開心極了，趕緊揚起魚竿，哇！真的！一條二十厘米左右的小鯉魚隨著魚竿摔在了草地上，正使勁甩著尾巴，扭著身子，拼命想掙脫魚鉤呢！然而，一切都是徒勞的，誰叫它這么貪吃呢！我小心翼翼地把它從魚鉤上摘下，放進了小水桶。收拾好了，我又重新掛好蚯蚓，繼續(xù)釣魚……
中午，我和媽媽滿載而歸。這次釣魚，我收獲的不僅有魚，還有耐心做事的道理。
教師點評：小作者按照“請求釣魚——準備釣魚——去釣魚——釣魚——感悟”的思路講述了自己釣魚的經(jīng)歷，脈絡清晰，詳略得當，感悟深刻。
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