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舊日的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的舊日的作文，歡迎閱讀與收藏。
舊日的作文1
君生我未生，我生君已老。
君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。
恨不生同時(shí)，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。
我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。
化蝶去尋花，夜夜棲芳草。
舊日，你我都挽回不了。
——題記
揮揮手中的筆，想起曾讀過一篇朱自清的《匆匆》，是的。時(shí)間，真的過得好快�，F(xiàn)在打完這篇文章，夢(mèng)想要打第二篇。悵望灰天，天已暗。剩下的，只是一嘆愁聲。
門前那棵櫻花樹，從一棵小樹苗長(zhǎng)到一棵人見人愛的樹。用手撫摸，易碎��！難道花也向人一樣，放久了。那份曾經(jīng)的美，就逃了嗎？
誰陪我最后，我陪誰白頭。汝曰：“朋友！”我說：“笑你癡顛�！迸笥眩_實(shí)是可信之人。但是，再好的'朋友，到了最后，還不是一哄而散嗎？
現(xiàn)在，什么都沒了。獨(dú)自站在門口，望著天空，快日落了。但這對(duì)我來說，又怎樣呢？過去一天是一天。
日落前的那一抹夕陽(yáng)，至今在哪？
舊日的作文2
“書籍，正是腳下的高山，耳邊的疾風(fēng)，幫助我們看到更遙遠(yuǎn)的風(fēng)景�！钡拇_，這正是閱讀的意義。
從這篇文章中得知閱讀是為了遇見更好的自己，也是為了更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，讓我們?cè)谧晕沂∫曋袑W(xué)會(huì)從容，在平視靜觀中同這世界和解。
可縱觀一切，有多少人能懂得閱讀的真諦。我們都太有目的性的讀書，特別是在科技化的時(shí)代，更是如此。我們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)閱讀，目的性的強(qiáng)烈遠(yuǎn)大于喜愛而看書，還有為了打發(fā)時(shí)間草草幾眼這都不能稱之為閱讀。
我所認(rèn)為的`閱讀是有筆、有墨、有線、有批注，就算是看認(rèn)真細(xì)致的看都好過目的性的看書，看自己喜愛的，從中獲得有感的，這或許提真正的閱讀。
在這路急車馬遙的人間，信息碎片化的年代，我們都對(duì)一切淺嘗即止，囫圇吞棗，可只有閱讀才能讓我們穿越回季、知人間知眾生。
堅(jiān)守讀的人，懂得閱讀的人才是真正幸福的人。書的文墨，一字一句都會(huì)讓我們想那些車馬郵件都很慢的老日子。
因?yàn)槔吓缮钋�，舊日浪漫。
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