花樣年華作文(薦)

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的花樣年華作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花樣年華作文1

　　這朵海棠，在綠葉的掩映中，在陽(yáng)光的撫摸下，在風(fēng)雨的洗禮中，綻放出自己的芬芳。這是一座充滿書(shū)香氣息的古老院落。當(dāng)太陽(yáng)還在沉睡時(shí)，九班傳來(lái)陣陣悠揚(yáng)的詩(shī)聲，同學(xué)們?cè)谠?shī)意的世界里自由徜徉。當(dāng)月亮還在微笑時(shí)，蟬鳴聲響徹整個(gè)“秋”，這時(shí)九班的“瘋子”們正在興致勃勃地吼著英語(yǔ)，他們?nèi)缱砣绨V，盡情釋放對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，展現(xiàn)出自信的氣勢(shì)。這是一個(gè)充滿“殺氣”的戰(zhàn)場(chǎng)。一張成績(jī)單貼在欄上，戰(zhàn)士們紛紛趕來(lái)，拿出筆記本，認(rèn)真地記錄每一分每一秒的成績(jī)，但這還不夠，他們總得找到一個(gè)“對(duì)手”，展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這是一場(chǎng)無(wú)聲的長(zhǎng)期戰(zhàn)役，而戰(zhàn)術(shù)，嘿嘿，就讓我們拭目以待——

　　我改，改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣；虛心學(xué)習(xí)，掌握有效方法。勇敢表達(dá)，不懼荒謬回答；虛心求教，無(wú)畏風(fēng)雨。自信堅(jiān)定，心中火焰不滅；堅(jiān)韌不拔，無(wú)懼任何挑戰(zhàn)。微小細(xì)節(jié)決定成敗，一瞬決定勝負(fù)！這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的人生舞臺(tái)。

　　在這個(gè)神奇的世界里，我們被各種故事感動(dòng)著：有些人被靜女的純情深深打動(dòng)，勾起了他們青澀的回憶；有些人為三閭大夫的`冤屈而義憤填膺，慷慨陳詞；有些人被“蘭芝”與府吏之間堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情所感動(dòng)，深思封建社會(huì)的弊端，感嘆社會(huì)主義的光明；有些人為“孟德”求賢若渴的憂慮而激動(dòng)；有些人向往陶潛的寧?kù)o；有些人為后主的故國(guó)而感傷；有些人淚灑清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，只恐雙溪舴蜢舟，載不動(dòng)許多愁”�。≡邬o橋上，他們談笑風(fēng)生；在赤壁下，他們堅(jiān)定志向。這是一個(gè)多姿多彩的世界。在文字的國(guó)度里，演講者們或激動(dòng)，或批判，熱血沸騰；在數(shù)字的樂(lè)園里，老師的幽默風(fēng)趣讓我們暢想自由，思維的火花永不熄滅；在語(yǔ)言的海洋中，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，激活大腦，暢通口才。再加上英語(yǔ)老師可愛(ài)的笑容，一堂課�！懊�盾”中我們探討思辨；“革命”中我們反思；“細(xì)胞”讓我們領(lǐng)悟生命的奧秘；“磁場(chǎng)”讓我們了解物質(zhì)的神秘；“氧化反應(yīng)”讓我們感受自然的奇妙之處！

　　這是一個(gè)溫暖的海港。

　　或許曾經(jīng)迷失過(guò)，或許是歲月匆匆，記憶已經(jīng)模糊，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，我在遠(yuǎn)方凝望，這個(gè)時(shí)刻，這段年華該有的回憶，是否早已被遺忘，淚水不禁流淌。

花樣年華作文2

　　賞花，是我的一個(gè)愛(ài)好�；�，是大自然的精靈；花語(yǔ)，是大自然的語(yǔ)言。但，當(dāng)我漫步到郁金香花叢中時(shí)，我便不是在賞，而是用心在感受她的生命。

　　郁金香的花期實(shí)在是太短了，她們盛開(kāi)在早春。因此，對(duì)于我，一年之計(jì)只在于早春，不管多忙，我都要去看看今年的郁金香。

　　今年的春天，來(lái)得太遲、太遲了……

　　明媚的陽(yáng)光，傾灑大地，我知道，郁金香，一定已經(jīng)盛開(kāi)了。出門(mén)，去看看她們。

　　我漫步在郁金香花園中，接受了露珠的洗禮，郁金香閃閃發(fā)光，與陽(yáng)光相互映襯。那花瓣，好似一個(gè)皇冠，輕輕放在頭頂上，郁金香瞬間化作一位美麗的公主。相比其他的花，郁金香不輸色彩，不輸姿態(tài)，不輸魅力，但是它沒(méi)有其他花的迷人的香氣，因此，游人都會(huì)尋著香氣，到別的花園，懂得欣賞郁金香就少之又少。然而，郁金香并沒(méi)有因此而自卑，在暖陽(yáng)的沐浴中，在暖風(fēng)的吹拂下，依然亭亭玉立，用自己美麗的身姿托起灼灼的皇冠，用自己明麗的色彩渲染整片花園。

　　無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人欣賞，卻仍絲毫不減本質(zhì)的高貴、優(yōu)雅，反而更加脫俗、出彩。這，就是郁金香。因?yàn)椋�她天生高雅，所以，她不需要有人�?lái)贊美；因?yàn)�，她天生氣質(zhì)非凡，所以，她不會(huì)隨波逐流；因?yàn)�，她天生魅力四射，所以，她學(xué)會(huì)了自我欣賞，懂得自信面對(duì)生活；因?yàn)�，她曾被人遺忘，被人忽視，所以，她能夠堅(jiān)定做自己，一點(diǎn)點(diǎn)成就自己，不會(huì)在意別人的看法，同樣堅(jiān)信：我，就是獨(dú)一無(wú)二的.！

　　郁金香，她從來(lái)不像其他花那樣光芒萬(wàn)丈，但，她從未停止自己發(fā)光。她的美，美在外表，也美在內(nèi)涵，美在非凡的氣質(zhì)，美在非凡的自信。你被生活遺忘，因?yàn)�，你的心，早已超越了生活。只有你，懂得欣賞自己，相信自己；也只有你，才配得上戴那發(fā)光的皇冠……

　　我輕輕走出郁金香花園，凝視著遠(yuǎn)方，想：新的一年，新的起點(diǎn)，新的希望，開(kāi)始了…

花樣年華作文3

　　每個(gè)人的心中，都有一朵花，盛開(kāi)在純凈的世去培養(yǎng)，需要耐心去呵護(hù)。

　　的碎片散落在四處，因?yàn)闀r(shí)間的流逝變得稍稍有些暗淡，今天我要將它們重新拾起，編織一首屬于的歌。

　　給我留下印象最深的便是家門(mén)口的小院子，每天沐浴著陽(yáng)光，在小院子里和伙伴們瘋跑，摔倒了，站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)和小伙伴們鬧成一片，直到太陽(yáng)下山才依依不舍的回去，不必時(shí)間過(guò)得很快，因?yàn)楫?dāng)太陽(yáng)再次升起時(shí)，又是一個(gè)晴朗的早晨……

　　兒時(shí)的很多事已經(jīng)記得很模糊了，有時(shí)，我真的很佩服爸爸，他們總是可以清楚得記得我小時(shí)候的每一件事，然后細(xì)細(xì)向我講述一個(gè)瘋丫頭的成長(zhǎng)歷程。

　　告別了充滿陽(yáng)光與朝氣的小院子，我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。那時(shí)的.我是一朵從膽小走向活潑的花朵，六年，一朵花開(kāi)的時(shí)間，世界的大門(mén)徐徐向我打開(kāi)，無(wú)數(shù)新鮮有趣的事情刺激著我的眼球，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始懂事，開(kāi)始有了一大堆伙伴，開(kāi)始知道記住別人的。至今仍清楚地記得第一次過(guò)自己馬路時(shí)父母的，第一次洗衣服時(shí)父母欣慰的眼神，第一次做飯時(shí)父母開(kāi)心的眼神……童年，是金色的陽(yáng)光。

　　離開(kāi)了生活了六年的小學(xué)校園，懷著對(duì)中學(xué)生活的憧憬，走進(jìn)三十一中的大門(mén)，有人說(shuō)，初中就不再是童年了，我們開(kāi)始走進(jìn)。雖然不能再像兒時(shí)那樣在小院子里瘋跑，但我們開(kāi)始有了自己的夢(mèng)，開(kāi)始為夢(mèng)想而，就像和和伙伴們瘋玩一樣，追求夢(mèng)想同樣是一種快樂(lè)。與傷心結(jié)合，失敗與交織，共同編織著豐富的多彩中學(xué)生活。中學(xué)不同于小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻，一種無(wú)形的壓力隨之而來(lái)，但校園里仍然可以聽(tīng)到我們的笑聲，雖然各科的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，雖然一學(xué)期也睡不了幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，雖然我們不停地穿梭在各個(gè)考場(chǎng)之間，但我們?nèi)詴?huì)抽出僅有的空閑時(shí)間，坐在操場(chǎng)的大樹(shù)下乘涼、聊天，課余，我們談夢(mèng)想，談趣聞，談明星，教學(xué)樓的走廊上不時(shí)會(huì)傳來(lái)我們的歌聲。

　　“……閃耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹，張開(kāi)翅膀，天地任我瘋涌，穿越絕望，堅(jiān)定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我�！�

　　大膽去追吧，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。拿起手中筆，書(shū)寫(xiě)壯麗人生，從這一刻起！

花樣年華作文4

　　我想我從未丟過(guò)一些東西，比如童年的真，少年的勇和十幾歲的癡。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)很乖的孩子。總認(rèn)為別人的東西都是好的。那時(shí)妹妹總是生病，我總看到爺爺背著表情痛苦的她向醫(yī)院跑。我便嫉妒，在我的記憶里，我從未享受過(guò)這樣的待遇，從未體驗(yàn)過(guò)這樣的經(jīng)歷。我只記得，那時(shí)我很介意的撇過(guò)頭，發(fā)出一些很怪的聲響。我喜歡看著爺爺?shù)谋�。夏天留在上邊的汗和冬天落在上邊的雪。但好像永遠(yuǎn)都是那樣的寬闊，那樣厚實(shí)。像他的手一樣，很大，總能把我的.手捂的暖暖的。于是我也很想生病，很想體驗(yàn)一次趴在爺爺背上向后院跑的感受。真傻，那時(shí)候真的很傻。

　　大一些，我真的開(kāi)始體驗(yàn)生病的感覺(jué)了。不是爺爺?shù)谋�，背我去的是爸爸。雖然一樣的厚實(shí)，一樣寬闊，但是我心有不甘，默默的流淚，淚水灑在爸爸的背上，濕了一大片，確實(shí)像爺爺背上的汗，卻澆在我渴望而又失落的心上�，F(xiàn)在想想，那時(shí)的渴望就像紙鳶一樣遙不可及，雖然你手中抓著通向天空的線，卻始終上不去，又像是要斷掉，很讓人頭疼。于是我一次次的去試著生病，一次次的跑進(jìn)滂沱的雨中，很勇敢吧……那時(shí)的雨，澆在身上并不難受，之手有些微微的疼。爾后真的是爺爺在背我，雖然頭是沉沉的，身上是冰涼的，卻有說(shuō)不出的溫暖，說(shuō)不出的喜悅，我在爺爺背上竟笑出聲來(lái)。

　　再大一些，那時(shí)我十一二歲的樣子，很懷念小的時(shí)候，懷念爺爺那時(shí)很寬很寬的背。而現(xiàn)在我卻大了，爺爺也老了，他的背也顯得有些瘦削，但在我眼中仍然是很寬很寬。就覺(jué)得幸福，一個(gè)人幸福的笑出來(lái)。卻不愿意和別人說(shuō)。后來(lái)，問(wèn)我才知道，在我很小的時(shí)候，早就享受過(guò)這種待遇了，只是我不知道，那時(shí)我太小，不知道是誰(shuí)的背�，F(xiàn)在想，那，不知道，也是一種幸福的的體驗(yàn)吧。

　　我現(xiàn)在想，幸福是不是，總是一個(gè)人的事。我們把它們封起來(lái)，細(xì)細(xì)的藏好，不管多明媚的陽(yáng)關(guān)，也不把它們拿出來(lái)曬。哪怕塵封，哪怕發(fā)霉，哪怕只剩下一個(gè)留在嘴邊卻不得不咽下去的名字……

花樣年華作文5

　　二零一三年八月，我開(kāi)始了我的初中軍訓(xùn)生活，天天艱苦的訓(xùn)練，讓人苦不堪言，但我又從這里學(xué)到了很多東西，知道了我們是一個(gè)團(tuán)體，不可分割的一個(gè)團(tuán)體。

　　九月一日，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，經(jīng)過(guò)為期十天的軍訓(xùn)生活，我已對(duì)校園有了很多的了解。寬大的操場(chǎng)上，有同學(xué)們奔跑的身影，在寬敞的階梯教室里，有我們競(jìng)賽的足跡，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有老師和同學(xué)們忙碌的身影，教室里，響起朗朗的讀書(shū)聲……

　　并不大的學(xué)校，卻涌動(dòng)著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子們的熱血，二十二中，一個(gè)普通的中學(xué)，卻又培育了一代又一代的社會(huì)棟梁。全校幾十名老師，用他們那一雙雙勤勞的雙手，為我們譜寫(xiě)知識(shí)的天空。啊，二十二中，是知識(shí)的天地。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳遠(yuǎn)、田徑、鉛球、跳高、跨欄等比賽，我校健兒展英豪，爭(zhēng)輝煌。放眼望去，賽場(chǎng)上，選手們個(gè)個(gè)滿頭大汗，但斗志不減，氣勢(shì)昂揚(yáng)，這是我校的驕傲!啊，二十二中，是運(yùn)動(dòng)的天地。

　　考試競(jìng)賽中，在寬敞又明亮的教室里，整齊的擺滿了一排排的桌椅，桌子前，同學(xué)們都低著頭，小心而又謹(jǐn)慎的認(rèn)真答題，安靜的'教室里，響著筆和紙摩擦的“沙沙”的聲音，乍一聽(tīng)很嘈雜，但細(xì)細(xì)的體味后，又能感覺(jué)到一種富有節(jié)奏的感覺(jué)，同學(xué)們可真努力啊!啊，二十二中，是競(jìng)爭(zhēng)的地方。

　　教室里，英語(yǔ)老師將黑板畫(huà)滿了四線三格，上面寫(xiě)滿了英文字母;數(shù)學(xué)老師在上面畫(huà)了許多幾何圖形，還有一大堆x、y;語(yǔ)文老師將文章里優(yōu)美的句子抄在黑板上……所有的老師將教授的知識(shí)寫(xiě)在黑板上，傾注在學(xué)生身上。啊，二十二中，充滿濃濃師生情的地方。

　　早讀、午讀時(shí)，不僅會(huì)聽(tīng)見(jiàn)教室里的朗朗的讀書(shū)聲，還會(huì)看見(jiàn)值日生們?cè)诓賵?chǎng)和教室里忙碌的身影，學(xué)校的衛(wèi)生由值日生們打掃，學(xué)校的環(huán)境由值日生們來(lái)保衛(wèi)。啊，二十二中，是一個(gè)勞動(dòng)的大家庭。

　　三月十四日，距中考還有100天，學(xué)校為初三學(xué)生們舉行了誓師大會(huì)，聽(tīng)著學(xué)生們的宣誓聲，我們也不禁跟著沸騰起來(lái)，兩年以后的今天我們也會(huì)加入他們的行列。啊，二十二中，培育了無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子。

　　今年，是二十二中五十周年校慶，看，我們的花樣年華在這里綻放!

花樣年華作文6

　　16歲，就快步入16歲了，一個(gè)花季的年齡應(yīng)該有一個(gè)美好的開(kāi)始，我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高中部，一個(gè)我向往的學(xué)校，在這新鮮的入學(xué)10天里，我體驗(yàn)著不同感覺(jué)。

　　酸

　　不知為什麼，一想到要進(jìn)入一想到要進(jìn)入一所新的學(xué)校，我就很懷念我初中學(xué)的同學(xué)，他們?cè)诓煌�的學(xué)校還好嗎，還會(huì)記得我嗎，想想前兩個(gè)月，還在一起努力為中考而拼搏的我們，卻要面對(duì)殘忍的分離，我們抱在一起，祝愿著彼此的未來(lái)，訴說(shuō)著彼此的心愿，這些就像昨天發(fā)生的'一樣。然而現(xiàn)在我上高一了，想想以前的同學(xué)就鼻子酸酸的，但我相信這句話：“天下沒(méi)有不散的宴席”……

　　甜

　　一跨入實(shí)驗(yàn)的校門(mén)，我就知道自己是一名光榮的實(shí)驗(yàn)人了。想到這兒，我心里感覺(jué)甜甜的，我以前付出的努力終于沒(méi)有白費(fèi)。三年，我將在實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)很有意義的三年，每天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的，都是燦爛的，這里將見(jiàn)證我的成長(zhǎng)、我的努力、還有我的進(jìn)步。一進(jìn)班，47名來(lái)自名校的同學(xué)還有我，很有緣分地聚在一起，組成一個(gè)新的大家庭，度過(guò)這很有意義的幾年。看著一張張新鮮的面孔，我感覺(jué)既興奮有激動(dòng)，我相信我同樣會(huì)在這個(gè)班里結(jié)識(shí)更多的朋友，度過(guò)更多的美好時(shí)光。

　　苦

　　“媽呀，俺數(shù)學(xué)考63分”？我驚呼雖然這成績(jī)不是晴天霹靂，可也讓我自尊心嚴(yán)重受挫，給我一個(gè)重重的下馬威�？山酉聛�(lái)的門(mén)成績(jī)無(wú)疑是雪上加霜，我拿這卷子呆了五分鐘，然后捫心自問(wèn)，我腦子是不是壞了，不會(huì)做題了？還是在做惡夢(mèng)�。课以觞N向我媽交代呀？一串串問(wèn)題在我腦袋里打轉(zhuǎn)。高中三年就苦拼吧，我好不容易熬過(guò)了初三卻要面臨比這更嚴(yán)峻的問(wèn)題，我的命好苦呀，唉……

　　同學(xué)，這就是我高一入學(xué)的種種感想，有酸，有甜，也有苦。在以后，我一定還要品嘗更多的情感，面臨更多的事情�？蛇@不就是生活嗎？如果生活這碗湯缺少這些作料又有什麼味道呢？我不要平平庸庸的過(guò)完這一生，像一碗沒(méi)有味道的湯，清而無(wú)味。我希望我在這三年中，能嘗試不同的事情，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)地度過(guò)我的花季，在我人生這本大書(shū)中寫(xiě)下璀璨嶄新的一頁(yè)！

花樣年華作文7

　　在學(xué)校里，每當(dāng)我們老師精神百倍的出現(xiàn)在講臺(tái)上的時(shí)候，我的心就隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、或是去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，或是一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)，或者是一起去探討其他的解題思路。我們的老師是和藹親切的，她親切的稱呼我們“金豆豆”，在這里，我們金豆豆們快樂(lè)的`學(xué)習(xí)著。

　　我們的課間也是愉快的，你聽(tīng)，當(dāng)下課鈴聲響過(guò)，當(dāng)老師熱烈的宣布“下課”，同學(xué)們爭(zhēng)前恐后的跑出教室，這時(shí)走廊里，操場(chǎng)上會(huì)傳來(lái)一陣陣燦爛的笑聲——我們最喜歡的就是腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，比方說(shuō)：什么車是世界上最長(zhǎng)的車（堵車）；什么時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得我們是龍的傳人（排隊(duì)的時(shí)候）；冬瓜、黃瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？（傻瓜）；盆里有6只饅頭，6個(gè)小朋友每人分到1只，但盆里還留著1只，為什么？（最后一個(gè)小朋友把盆子一起拿走了）；

　　你能以最快速度，把冰變成水嗎？（把“冰”字去掉兩點(diǎn)，就成了“水”。）呵呵，很有意思吧。

　　當(dāng)然，我們的課間也有靜悄悄的時(shí)候，那就是我們到校上課之前的午間，這時(shí)的時(shí)間我們稱其為“午后靜悄悄”——這是我們?nèi)�校師生的閱讀時(shí)間，早到的會(huì)自覺(jué)的拿著自覺(jué)喜歡的書(shū)閱讀，玩到的也會(huì)悄無(wú)聲息的溜進(jìn)教室開(kāi)始閱讀。

　　在回家的路上，淘氣和不安分的我們也不閑著，我們會(huì)邊走邊背古詩(shī)、弟子規(guī)和一切我們想背誦的文字，我們?cè)诒痴b的同時(shí)分享著，詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè)。

　　網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走入了平常人家，我家也不例外。小小的我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，所以，學(xué)習(xí)之余我也會(huì)暢游網(wǎng)海，玩玩游戲、看看電影、下載我愛(ài)聽(tīng)的歌曲。我還在校訊通網(wǎng)站上建立了博客，我會(huì)把我的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)進(jìn)我的博客，和博友們分享，也會(huì)把我的得意之作在博客上曬曬，還會(huì)把我的讀書(shū)心得和讀到的好書(shū)與博友們分享！

　　怎么樣？我們的花樣年華，花樣生活很精彩吧！

花樣年華作文8

　　今天是一個(gè)特殊的日子，我作為一名小記者要到我市的景區(qū)之一“花樣年華”采風(fēng)了。這個(gè)機(jī)會(huì)我等了很久了，所以，我總是按捺不住心中的激動(dòng)。

　　早晨在一場(chǎng)濛濛細(xì)雨的相伴下我早早的來(lái)到了小記者的集合地---中心小學(xué)門(mén)口。我們是先到中心小學(xué)進(jìn)行一次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益非線。我終于理解了小記者的真正職責(zé)是什么。同時(shí)我也明白了小記者在采訪時(shí)應(yīng)注意哪些東西，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，全部做到這些可能是有困難的，但我決不會(huì)退縮，因?yàn)槲沂且幻�小記者了�?/p>

　　帶上我的記者證，排好隊(duì)，乘上大巴車，這富有詩(shī)意的旅行就開(kāi)始了。我跟著小記者的部隊(duì)走進(jìn)了“江北南國(guó)”。首先映入眼簾的是一株看似普通的植物—“四季桔”，它可不是普通的橘樹(shù)，顧名思義，就是一種能四季都可以結(jié)出桔子的灌木植物。除此之外，我還觀賞到了貌似人心的人心果，俗稱桂圓的龍眼，橡膠樹(shù)和泰山紫草等等。

　　看到這些我實(shí)在是太興奮了，趕快拿出相機(jī)拍攝，拍著拍著，咦！這是什么？怎么植物長(zhǎng)在一根根白色的管子上呢？接著我的視線又掃到了說(shuō)明牌上，原來(lái)，這是一種新型的栽培技術(shù)---無(wú)土栽培。這真是世界之大，無(wú)奇不有。科學(xué)技術(shù)真是在不斷發(fā)展，未來(lái)的科學(xué)進(jìn)步還要靠我們呢。接著我們又跟著解說(shuō)員走到了“芳菲樂(lè)苑”，在這里給我留下深刻印象的就是小木屋的舞蝶標(biāo)本。幾十只蝴蝶標(biāo)本讓我眼花繚亂，與我爸爸收集的蝴蝶標(biāo)本相比，種類更多，真是美麗極了。

　　我們觀賞的`最后一個(gè)景點(diǎn)是花樣年華的核心區(qū)域—“夢(mèng)幻花都”。走進(jìn)這里你就會(huì)感覺(jué)到一股神秘的氣息，這兒給我留下抹不去的印記就是長(zhǎng)達(dá)4分鐘的3D影像，影像中的人物就是楊貴妃，她的婀娜多姿讓我十分陶醉，最后楊玉環(huán)化作了一縷青煙。在我眼中，這就意味著楊貴妃退出了歷史舞臺(tái)。

　　就這樣，我們參觀完了“花樣年華”。在回家的路上，我還在思考：我所看到的“花樣年華”是這樣的豐富多彩。那么，人生的花樣年華又在哪里呢？回到家之后，我終于找到了答案：人生的花樣年華是靠自己創(chuàng)造的，也只有自己才能找到自己的花樣年華！

花樣年華作文9

　　在枝頭上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，絢麗的摩天輪轉(zhuǎn)出了動(dòng)人的旋律，海盜船準(zhǔn)備遠(yuǎn)航，呼嘯而過(guò)的過(guò)山車吹起了我的頭發(fā)......童年真好！窗外的蟬鳴述說(shuō)著六一的喜悅，那一只只蝴蝶飄然起飛，童年是操場(chǎng)上互相追逐的我們，按下快門(mén)暫停童年。六一這天陽(yáng)光也是甜的，童年更是美好的，童年是世間上最璀璨的珍珠。哦，六一是我們兒童自己的節(jié)日，我要高歌六一。

　　這一天，校園不再寂靜，而是一片歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校的氣氛濃郁極了。晚上，我們?nèi)�體師生都來(lái)到了仁川鎮(zhèn)黃余田村的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，銅管樂(lè)的聲音早已在迎接我們，迎接一個(gè)不一樣的節(jié)日——六一。首先是學(xué)校拉拉隊(duì)的成員給我們帶來(lái)的啦啦操。她們昂首挺胸，帶著迷人的微笑走上舞臺(tái)，隨著音樂(lè)的響起，她們便開(kāi)始活力四射的舞蹈，舞蹈結(jié)束，她們給觀眾鞠躬，踏著整整齊齊的步伐退下舞臺(tái)，下面是一陣陣歡呼聲。接下來(lái)是一年級(jí)的小朋友們上臺(tái)表演了，他們洋溢著燦爛的笑容，那稚嫩的童聲貫穿了每一個(gè)人，每一句歌詞都唱出了他們第一次登臺(tái)表演時(shí)的興奮。表演結(jié)束了，臺(tái)下響起一片雷鳴般的掌聲......

　　這次的六一在班級(jí)里，我們還舉行了歡樂(lè)的活動(dòng)。第一個(gè)是作文交流，老師先抽一個(gè)人上去演講，再由這個(gè)同學(xué)抽下一個(gè)人將自己準(zhǔn)備好的`作文上來(lái)演講。第二個(gè)活動(dòng)就是成語(yǔ)接龍，一二兩組的男生和女生進(jìn)行比拼，老師用六一兒童節(jié)的“六”進(jìn)行成語(yǔ)接龍的開(kāi)頭�！傲�六大順！”“順手牽羊！”兩方你一言，我一語(yǔ)，互不相讓，終于女生的一個(gè)成語(yǔ)讓男生啞口無(wú)言，在激烈比賽中決出了勝負(fù)。哦，這次的六一活動(dòng)的確是豐富多彩。哦，我要高歌六一。

　　梁?jiǎn)⒊�在《中�?guó)少年說(shuō)》里寫(xiě)道“則中國(guó)少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球......”同學(xué)們，我們要為祖國(guó)的未來(lái)而努力！

花樣年華作文10

　　窗臺(tái)上的花開(kāi)了。白色的花瓣輕輕搖曳著，由窗外清風(fēng)把馥郁的幽香推送至房間的每個(gè)角落�；ò晗窈�蝶一般，似乎要振動(dòng)翅膀，飛向遠(yuǎn)方。伴隨著它們，我的思緒也飄向遠(yuǎn)方……

　　這盆花是她送給我的。幾年前我的一個(gè)生日，鄰居的她敲開(kāi)了我的家的門(mén)，只看見(jiàn)手捧花籽的她。“給你！你的生日禮物！”我略帶吃驚，她怎么知道我的生日？她似乎看穿了我的心思，狡黠地笑了：“QQ上寫(xiě)著�。　蹦强蓯�(ài)的笑靨，分明就是純澈與靈氣。我欣然接受了。

　　花籽撒下后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心照料，細(xì)膩如羊脂的花瓣微微吐出嫩黃的花蕊，那純凈的.顏色仿佛是不可染指的。我們都?xì)g欣喜悅地笑了。

　　沒(méi)過(guò)多久，我們已成親密無(wú)間的好朋友了。一起騎單車，找一片空曠無(wú)人的地方，瘋狂飆車，盡情歡呼與吶喊，在這片無(wú)拘無(wú)束的土地上，我們感受到了最原始的瘋狂與激蕩。還有，一起搞惡作劇，扎破了一個(gè)兇巴巴女人的車胎。挖了個(gè)坑，讓一個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的男孩摔了下去。用水槍噴一個(gè)冤枉我們的老大叔……有了這些看似“懲奸除惡”壯舉中，實(shí)在是快活極了。

　　在學(xué)習(xí)上，我們互幫互助。每當(dāng)我看見(jiàn)晦澀難懂的各種古文和深?yuàn)W復(fù)雜的難題，一旦萌生動(dòng)搖的念頭，她都會(huì)立即察覺(jué)端倪，以她堅(jiān)定的目光來(lái)重建我頹喪的斗志。每當(dāng)她絞盡腦汁冥思苦想之際，我都會(huì)盡力幫她點(diǎn)明一條路，使她茅塞頓開(kāi)。就連那盆花，似乎也在從它搖曳的枝葉中，殷切地向我們傳達(dá)支持與鼓勵(lì)。

　　但是去年，她們家搬走了。我們沒(méi)有哭。無(wú)聲的告別才最讓人肝腸寸斷。我只是默默的望著她離去的背影，直至消失。那盆花在冬天之時(shí)也萎蔫了，花瓣變成了焦黑的顏色，落下蜷伏于泥土之中。至于她，一個(gè)寒假我都在猶豫是否接上這分割的友誼。

　　但在春天，它又頑強(qiáng)地綻放了花蕊，那素凈的純白與富有生氣的翠綠，仿佛在向我示意著什么。

　　于是我倆又建立起了聯(lián)系。又相逢的我們都是喜悅得難以言表。我不能肯定她此時(shí)所想，所以只能肯定自己的內(nèi)心：“謝謝你，謝謝你給我的友誼�！笔裁词挛镆矡o(wú)法磨滅那段記憶——一個(gè)美好的花樣年華。

花樣年華作文11

　　做為一個(gè)正值青春浪漫年齡里的高中藝術(shù)生，每天在家——學(xué)�！�——畫(huà)室之間往返，別人看似覺(jué)得單調(diào)，但我作為一個(gè)懷揣夢(mèng)想的藝術(shù)生，在歲月似水、光陰似箭的花樣年華里做我愛(ài)做的事，實(shí)為快樂(lè)。但同時(shí)也有枯燥和焦慮。

　　身為今年藝考的高中生，畫(huà)室里學(xué)習(xí)的素描、速寫(xiě)和色彩三門(mén)課程，讓我聯(lián)想到每天往返于學(xué)校來(lái)去的三點(diǎn)一線，身處不同地方也有不同的感受與期待。

　　家——速寫(xiě)——與時(shí)間賽跑

　　每天早晨6點(diǎn)半出門(mén)到學(xué)校，每晚11點(diǎn)放學(xué)，真正在家的時(shí)間并不多。完成一張速寫(xiě)最多40分鐘，筆筆不得馬虎，在最短的時(shí)間辦高效的事情，正如同我在家做作業(yè)、復(fù)習(xí)一樣，每分鐘都要合理規(guī)劃，。與時(shí)間賽跑，在時(shí)光流逝中播種，用汗水灌溉，靜待成功之花的盛開(kāi)。

　　學(xué)�！�—素描——在枯燥中尋找樂(lè)趣。

　　到了高中，學(xué)校里的日子讓我感到沉悶枯燥，進(jìn)入高二，同學(xué)間談?wù)摰牟辉谠偈怯腥ば缕娴膴蕵?lè)新聞，而是做不完的作業(yè)和迷茫未來(lái)的猜測(cè)擔(dān)憂。課程與考試在不斷交替，做錯(cuò)的題目還是會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。就像素描，永遠(yuǎn)用鉛筆和橡皮塑造單調(diào)的黑白灰，為了消除壓抑乏味感，只有在學(xué)校中尋找樂(lè)趣，例如記地圖時(shí)想象它們的`輪廓像畫(huà)素描時(shí)，對(duì)某一對(duì)象添上有趣的細(xì)節(jié)。給平淡的生活注入新鮮感，讓每一天都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　畫(huà)室——色彩——用成長(zhǎng)所有的經(jīng)歷憧憬未來(lái)

　　美術(shù)是我從小到大堅(jiān)持下來(lái)的特長(zhǎng)，雖然畫(huà)室辛苦，但在這小天地里用色彩編織夢(mèng)想讓我感到快樂(lè)，閃亮光鮮的人生背后固然有黑暗夜和荊棘路，但是沒(méi)有破繭的力量，怎么成蝶擁抱太陽(yáng)？別看一幅色彩作品最終完成時(shí)色澤明亮，剛開(kāi)始也是大幅度用最暗的顏色勾勒腹稿，只有深色才能讓輕浮艷麗的色彩附于紙上，就像成長(zhǎng)之路，經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，只有用痛的磨礪做基石才能走向輝煌的人生。

　　只要在成長(zhǎng)，藝術(shù)就會(huì)一直陪伴著我，讓我從中領(lǐng)悟到人生的真諦，但愿我的花樣年華里不留遺憾，未來(lái)能夠感謝曾在純真年代的不懈努力。愿我的辛苦付出，能開(kāi)出絢爛美麗的花朵！

　　堅(jiān)持到底，那么你將獲得尊重。

花樣年華作文12

　　每個(gè)人的心中，都有一朵花，盛開(kāi)在純凈的世界里。這朵花，需要誠(chéng)意去澆灌，需要時(shí)間去培養(yǎng)，需要耐心去呵護(hù)。

　　記憶的碎片散落在四處，因?yàn)闀r(shí)間的流逝變得稍稍有些暗淡，今天我要將它們重新拾起，編織一首屬于自己的歌。

　　童年生活給我留下印象最深的便是家門(mén)口的小院子，每天沐浴著陽(yáng)光，在小院子里和伙伴們瘋跑，摔倒了，站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)和小伙伴們鬧成一片，直到太陽(yáng)下山才依依不舍的回去，不必嘆息時(shí)間過(guò)得很快，因?yàn)楫?dāng)太陽(yáng)再次升起時(shí)，又是一個(gè)晴朗的早晨……

　　兒時(shí)的很多事已經(jīng)記得很模糊了，有時(shí)，我真的很佩服爸爸媽媽，他們總是可以清楚得記得我小時(shí)候的每一件事，然后細(xì)細(xì)向我講述一個(gè)瘋丫頭的成長(zhǎng)歷程。

　　告別了充滿陽(yáng)光與朝氣的小院子，我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。那時(shí)的我是一朵從膽小走向活潑的花朵，六年，一朵花開(kāi)的時(shí)間，世界的大門(mén)徐徐向我打開(kāi)，無(wú)數(shù)新鮮有趣的'事情刺激著我的眼球，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始懂事，開(kāi)始有了一大堆伙伴，開(kāi)始知道記住別人的生日。至今仍清楚地記得第一次過(guò)自己馬路時(shí)父母鼓勵(lì)的眼神，第一次洗衣服時(shí)父母欣慰的眼神，第一次做飯時(shí)父母開(kāi)心的眼神……童年，是金色的陽(yáng)光。

　　離開(kāi)了生活了六年的小學(xué)校園，懷著對(duì)中學(xué)生活的憧憬，走進(jìn)三十一中的大門(mén)，有人說(shuō)，初中就不再是童年了，我們開(kāi)始走進(jìn)青春。雖然不能再像兒時(shí)那樣在小院子里瘋跑，但我們開(kāi)始有了自己的夢(mèng)，開(kāi)始為夢(mèng)想而奮斗，就像和和伙伴們瘋玩一樣，追求夢(mèng)想同樣是一種快樂(lè)。喜悅與傷心結(jié)合，失敗與成功交織，共同編織著豐富的多彩中學(xué)生活。中學(xué)不同于小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻，一種無(wú)形的壓力隨之而來(lái)，但校園里仍然可以聽(tīng)到我們的笑聲，雖然各科的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，雖然一學(xué)期也睡不了幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，雖然我們不停地穿梭在各個(gè)考場(chǎng)之間，但我們?nèi)詴?huì)抽出僅有的空閑時(shí)間，坐在操場(chǎng)的大樹(shù)下乘涼、聊天，課余，我們談夢(mèng)想，談趣聞，談明星，教學(xué)樓的走廊上不時(shí)會(huì)傳來(lái)我們的歌聲。

　　“……閃耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹，張開(kāi)翅膀，天地任我瘋涌，穿越絕望，堅(jiān)定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我。”

　　大膽去追吧，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。拿起手中筆，書(shū)寫(xiě)壯麗人生，從這一刻起!

花樣年華作文13

　　日暮時(shí)候，歡謔了整個(gè)下午的陽(yáng)光終于收斂了熱情，余暉又一次穿越了窗戶，投影在墻上，淡淡的，是絢爛之極的純樸，有種風(fēng)流云散后的不動(dòng)聲色，我覺(jué)出一種簡(jiǎn)單的溫暖。

　　“噗”的一聲輕響，是桌上的百合開(kāi)始謝了，微微泛黃的花瓣，隱約可見(jiàn)生時(shí)怒放至極的痕跡，是那種曾經(jīng)擁有的志得意滿，花樣年華。

　　手邊小令是王安憶的《長(zhǎng)恨歌》，繁華盡逝的老上海，有些巧合，那花瓣，萎縮卻尚有溫潤(rùn)的質(zhì)感，讓人想起那沒(méi)有年紀(jì)的女人的心，順手把那百合夾進(jìn)書(shū)面，它便有了永恒的歸宿，那曾經(jīng)的不安分，將只在回憶中夢(mèng)一般閃過(guò)，是早已預(yù)設(shè)了結(jié)局的安慰。

　　恍惚中，王琦瑤褪去歲月的微塵，緩緩而來(lái)，她是美的，婚姻紗店櫥窗內(nèi)的大幅彩照，報(bào)刊上不偏不倚的人物照，那微妙得難以言傳的光澤儼然是那敏感年代的目光。目光中，她戴上了“上海小姐”的皇冠，日光后，是她的一個(gè)蒼涼美麗的手勢(shì)，她隨遇而安，生平第一次接觸愛(ài)情，卻已是不惑之年，正是尷尬的年齡，莎士比亞說(shuō)，所有上場(chǎng)的人都只是角色，而我又該是誰(shuí)，親歷者抑或旁觀者？二十多年的.羅曼蒂克，眾星捧月，臨到頭，終是“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”。王琦瑤錯(cuò)過(guò)了一次，卻錯(cuò)過(guò)了一生，她伸出手，試圖抓住什么，但那兒，只有大片大片的空白，她縱然有心，也仍挽不住那逝水流年，花樣年華。

　　那一刻，我第一次意識(shí)到，快樂(lè)不等于幸福，王琦瑤快樂(lè)嗎？快樂(lè)，但悲劇已經(jīng)干凈徹底地發(fā)生了，細(xì)密的雨絲飄忽著，糾纏著，穿越庭院中央寂寞的梧桐，孤獨(dú)地綻放在空無(wú)一人的臺(tái)階上，就有氤氳的感傷彌漫開(kāi)來(lái)，我想王琦瑤終于還是選擇了“這次第，怎一個(gè)愁字了得�！�

　　生命真是一場(chǎng)熱鬧，我們拼命地趕，怕錯(cuò)過(guò)了，后來(lái)，我們趕上了，那一刻的心情，就是快樂(lè)，但這快樂(lè)注定只是瞬間，永恒的快樂(lè)即幸福，如何實(shí)現(xiàn)這瞬間到永恒的飛躍，我不得而知，但我知道，幸福是真實(shí)的，因?yàn)檎鎸?shí)，愈見(jiàn)沉重。

　　我們注定降落在亙古不變的大地上，心平氣和地，等待幸福的來(lái)臨，等待我們的花樣年華。

花樣年華作文14

　　一直很想寫(xiě)一些文字。關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于流言，關(guān)于我們。

　　想了很多美麗的開(kāi)始，美麗的一切，但結(jié)果總是那樣默然。

　　很小的時(shí)候，小A與我一同上幼稚園。他喜歡在我的身后，默默的把我當(dāng)老大看，仿佛要被我保護(hù)一樣。他們家與我們家是世交。我們總是坐著同一個(gè)車子上幼兒園，然后一同回家。那時(shí)候都很單純，只知道簡(jiǎn)單的幸福，或是一個(gè)棒棒糖，都會(huì)讓我們開(kāi)心好幾天。

　　一些年，我在一個(gè)不錯(cuò)的小學(xué)上學(xué)。又過(guò)了一些年，我在一所不錯(cuò)的中學(xué)讀書(shū)。最后以不錯(cuò)的成績(jī)順利考入一所不錯(cuò)的高中／兒時(shí)的東西，只是在記憶中會(huì)有一些光彩。更多的是在歲月里學(xué)會(huì)了遺忘與面對(duì)。

　　莫名其妙的，我與小A分到同一個(gè)班。當(dāng)時(shí)已經(jīng)完全認(rèn)不出他，因?yàn)樗�已�?jīng)很高很瘦了，不再是過(guò)去那個(gè)傻傻的.孩子，與一些剛剛認(rèn)識(shí)的弟兄放肆的笑著，說(shuō)著。已經(jīng)不再是那個(gè)在我身后讓我保護(hù)的小A了 不過(guò)他還記得我，記得我們過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　喜歡和他說(shuō)著話，就像過(guò)去的我們一樣，總是那樣肆無(wú)忌憚。但是我們畢竟不是過(guò)去的我們了，我們知道許多高于生活的許多東西，明白了許多生命的珍重。有一天，認(rèn)識(shí)了一個(gè)很安靜的 ，他說(shuō)他希望我和他一同走完高中的日子。我笑了笑，沒(méi)有言語(yǔ)。那些流言蜚語(yǔ)頃刻間傳到了校園的每個(gè)角落。我只是知道，許多人找我談話，我的父母，我的老師還有我的朋友們 我默然的接受著這一切，卻無(wú)法選擇自己的命運(yùn)。我只是知道有一個(gè)人會(huì)理解我，或許他就是小A，那個(gè)一直一來(lái)都很支持我的人。

　　但是每當(dāng)和他說(shuō)些東西的時(shí)候，卻只有沉默。他也不再說(shuō)笑，靜靜得在那里看書(shū)。做題。

　　那天翻開(kāi)我們最喜歡的漫畫(huà)，里邊有一張紙條，有著他淡淡的字跡：

　　我知道我們很近，但我們確實(shí)很遠(yuǎn)。

　　我淡然的笑了笑，重新放了回去／。我知道許多東西都是不能說(shuō)出的痛，能夠做到的只有遺忘。

　　在一個(gè)曖昧的夏天，我選擇了離開(kāi)。為自己找一個(gè)新環(huán)境，為自己找一個(gè)新的天空，開(kāi)始我新的一切。我拿著大大小小的書(shū)本，默默離開(kāi)那個(gè)壓抑的校園／ 很想轉(zhuǎn)身看看小A ，也許他會(huì)在一個(gè)不起眼的角落看著我的離開(kāi)，或許他什么都不知道，依然在那里看著曾經(jīng)我們最愛(ài)看的漫畫(huà)，或許……

　　離開(kāi)，在這個(gè)美麗的夏天。

　　離開(kāi)~~~~

花樣年華作文15

　　夕陽(yáng)黃昏無(wú)限好，癡玩少年之美妙……

　　我們看著晨霧升起了艷陽(yáng)，艷陽(yáng)又化作夕照，過(guò)后，夜又吞噬了一切。一天，匆匆而過(guò)。我們的花樣年華，終會(huì)成過(guò)去。 校園里，風(fēng)吹過(guò)同學(xué)的發(fā)絲，吹過(guò)同學(xué)的笑語(yǔ)，我望著初三的學(xué)生，他們4月就要結(jié)束初中的生活了，校園的風(fēng)，吹散了他們的妙齡年少。每次回課室上課定會(huì)經(jīng)過(guò)學(xué)校里那個(gè)總是塞滿人的小賣部，每次都會(huì)看到那些總是逃課，聚在一起不知道聊什么的學(xué)生。他們，多數(shù)是初三的學(xué)生，卻迷失了自己該做的事，他們不知道未來(lái)會(huì)有多么坎坷，或許幸運(yùn)的話他們會(huì)一帆風(fēng)順，但有人會(huì)幸運(yùn)一輩子？課堂，老師在上面講課，我卻望見(jiàn)很多學(xué)生已夢(mèng)會(huì)周公，一堂課后，他們渾渾噩噩的又跑到外面，笑聲陣陣。我走在陳舊的.走廊，放眼望去，初一的小朋友你追我，我追你，樹(shù)影下，陽(yáng)光班駁著他們活潑的身影。有時(shí)，我多想回到初一時(shí)的無(wú)憂。 人生，就那么幾個(gè)階段，每階段的人會(huì)也有不同的責(zé)任。

　　我靠在角落里那株年老的樹(shù)下，思考著過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)。童真時(shí)代，我留下了純真，留下了笑聲。小學(xué)的時(shí)候，我留下了朗朗的讀書(shū)聲，留下了一張張金黃色的獎(jiǎng)狀。14歲，我現(xiàn)在的責(zé)任是什么呢？死讀書(shū)？游戲？裝扮？戀愛(ài)？我想這些并不唯一�；�樣年華，應(yīng)是努力學(xué)習(xí)，并非死讀書(shū)，讀死書(shū)，這樣只會(huì)失去生活的精彩。惜愛(ài)自己，珍惜自己現(xiàn)在擁有的美貌與純真，愛(ài)惜自己的身體。游戲必然需要，畢竟人是脆弱的，沒(méi)有小小的游戲舒緩頭腦，人會(huì)崩潰，小時(shí)候的我們不也是從那簡(jiǎn)單的過(guò)家家開(kāi)始的嗎？關(guān)于戀愛(ài)，我只知道人的真愛(ài)只有一次，過(guò)早開(kāi)花只會(huì)過(guò)早凋零。

　　我的花樣年華，會(huì)留下了不悔。你的花樣青春呢？問(wèn)過(guò)自己你會(huì)留下什么嗎？

　　夕陽(yáng)黃昏無(wú)限好，癡玩少年之美妙。年少無(wú)知有誰(shuí)怪，繁華落盡卻苦笑。

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