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這樣的人讓我佩服作文

時間:2024-05-11 14:47:17 優(yōu)秀作文 我要投稿

這樣的人讓我佩服作文范文

  在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的這樣的人讓我佩服作文范文,希望能夠幫助到大家。

這樣的人讓我佩服作文范文

這樣的人讓我佩服作文范文1

  人人都會有一個自己佩服的人吧,他肯定是有什么值得你學習的地方你才佩服的吧,我佩服的人是個學習好,體育棒的人。

  在學校的一次活動中,我認識了一位游泳健將。他身材苗條,一蓬烏黑的直發(fā),頭發(fā)下一張瓜子臉,瓜子臉上一對炯炯有神的濃眉大眼、一雙能辨是非的耳朵、一張能說會道的嘴巴。他經(jīng)常是一身休閑服。

  學校開展了各種各樣的體育項目,有田徑、籃球隊……他由于熱愛體育,所以就報名參加了籃球隊。籃球隊不是想進就進的',還需要通過考核。同她一起報名的也有很多人,不過最后沒多少人通過,但是他還是通過了。

  籃球隊的訓練似乎十分辛苦,訓練完的人都是汗流浹背的。雖然訓練辛苦,但是也是有收獲的,一個學期下來他的技術精進了不少。

  每一次和他的籃球都很難能過碰到球,特別是多人一起打時,他和他的隊友們的配合真是天衣無縫,球剛發(fā)出去,反應過來時,球已經(jīng)進到籃筐里了。

  我一直以為他把精力都放在了練籃球,學習成績就會下滑,沒想到不僅沒下滑,還在上升。他和同學們的關系很好,經(jīng)常幫助同學,也很樂于幫助。我和他玩得好,他經(jīng)常幫助我學習上的問題,我們經(jīng)常在一起玩,一起學習。

  一學期馬上就要結(jié)束了,也該對所有人進行一次檢測了,所以就到了期末考試。人人都在緊張地復習中,臨近考試了,才知道不僅要考語數(shù)外政史地生,還要考體育,平時我就是體育最差。

  一連考了三天的試,對于體育之外的我還有點兒信心,但是體育卻一點兒信心也沒有。不過對于他來說就不一樣了,他一看就是適合體育的人,他體育課上也表現(xiàn)很好,肯定差不了。

  果然,成績出來了,他的體育是滿分而我的剛好及格。其他科目他考的也不賴,幾乎所有都在我之上。他不但適合體育,學習這反面他也很強,很厲害。

  他雖然不是最厲害的,但確實我身邊一個最好的學習榜樣,什么時候我也能夠像他一樣那么了不起,那么厲害。希望我有朝一日能夠趕上他,甚至超越他。我要從現(xiàn)在就開始好好學習。他就是我佩服的那個學習好,體育棒的人。

這樣的人讓我佩服作文范文2

  網(wǎng)上流傳著這樣一句話:“你的數(shù)學是體育老師教的嗎?”如果有人問我這句話,我可以很自豪地告訴他:“我的數(shù)學就是體育老師教的!”

  涼亭之下,沉重的石桌上伏著一位青年人。茶香飄飄,這位青年人早已顧不得這茶,在書海中盡情的遨游,竟已忘卻自我,又怎會顧得這茶呢?待他醒覺,天已暗,茶香已散,茶水已涼……

  他瘦瘦的,瘦的讓人懷疑他怎么會是一位體育老師。平易近人。就好像是他的標簽,跟他聊天談心,是沒有半點不愉快的'。他熱愛各種運動,羽毛球、籃球、足球……似是樣樣精通,我想,他能當上體育老師,也許就是因為這點吧!可比起而愛數(shù)學,可能運動就只能說是他的業(yè)余愛好了吧!

  在上數(shù)學課的時候,做數(shù)學題的時候,會突然有個人影映在課本之上,或會有一人坐在后排空座位上聽講。是誰?正是我們的體育老師。剛開始那會,我們都會被這位小偷一般的老師嚇到,數(shù)學老師也多次勸他。可最后,老師也被他那熱愛數(shù)學的精神所感動,不再說什么。同學們也似乎已經(jīng)習慣了這位好學的老師。

  大家都有一個疑問,這個疑問是針對于體育老師的,“既然體育老師那么熱愛數(shù)學,為何當初還要考體校呢?”有一次我怯懦糯地問了這個問題,因為那會跟體育老師還不怎么熟,他說很羨慕我們現(xiàn)在的學習條件,因為那時他沒考理科就是因為學習條件不足。說罷,我看見他的眼眶微紅……

  之后我跟他的關系越來越好。到最后,我一遇到難題做不出,不是問數(shù)學老師,而是問體育老師。他講的很好,又是更會覺得體育老師教數(shù)學比數(shù)學老師講得還好。

  放學后,是很好找到他的,準是在涼亭那,好像那就是他的小天地。沒事的時候,我總愛去找他,他也很歡迎我。每次見到他,總會看見他抱著一本書在看,他常把自己的收獲分享給我聽,我也很愛聽。涼亭之下,我與他,好像不再是師生關系,更似一對無話不談的好友……

  他就這樣一步一步地在數(shù)學之路上走著,終于有了成績。學校組織教師出國深造理科,學校選了他去,同學們很是驚訝,而只有我,才知這是他努力、愛學和勤學的收獲和結(jié)果。

  這位教我數(shù)學的體育老師,我已多年不見他。我佩服他,佩服他的精神與品質(zhì),敢問:如此好學、勤奮之人,豈能不讓人佩服?

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