成長作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的成長作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
陽光，是萬物生長的必需品。然而，即使你不像植物那樣依賴陽光，站在蔚藍的天空下，感受那燦爛無比的陽光，你的心情也會舒暢許多。正如那一次母親對我說：“去嗮嗮吧，會好多的。”
初一上學期末，數(shù)學陳老師告訴我們，有一個叫希望杯的比賽，他想讓一些人去參加，想起我自己的基礎，我信心百倍，興奮地報了名。雖然拿獎對于我這個普通班的學生來說是種奢望，但我認為我起碼也能進到復賽吧，畢竟老師對我的希望也止步于此。
后來到了寒假，每天我都在看那些書，像著了魔似的，每一章都做了筆記，那份認真是我以往所沒有過的。我多渴望能進入復賽呀，至少不枉我的努力。
初一下學期，陳老師每個星期三都拿著資料講題，過程有些枯燥，以至于兩個班的'學生越來越少了，每周我都咬咬牙，挺過去了。終于到了考試那天，我有種按耐不住的激動，這一天我還是等到了，看著題目，我仔細地作答，生怕少了些什么。結束后，我微笑地看著陳老師，說：“放心吧，這一次我一定能成功的。”
一個星期后，意想不到的發(fā)生了。陳老師沉重地告訴我：“你落選了�！钡指吲d地說：“能進復賽的，我們班在普通班中是最多的�！苯酉聛硭种v了許多語重心長的話，可我什么也聽不下去了，多日來的奮斗付之東水，什么禮節(jié)我也顧不上了，推開辦公室的門，一句話也沒說就走了。
回到家，我把這個消息告訴了母親，她摸摸我的頭，說：“這有什么關系呢？這又不能代表些什么，再說了，明年不也有機會嗎？”“但，這一次我本不應該失敗呀！”我小聲地說。母親嘆了口氣，說：“人呀，和植物一樣，都要生活在陽光下，當你把一棵植物轉一個方向，一個晚上它的葉子就會轉向平時有陽光的方向，而你現(xiàn)在面對著的就是黑暗�！甭犕昴赣H的話，我突然覺得眼前一清，心情比之前好許多了。
人跟植物最大的區(qū)別是植物需要真正的陽光，而人則更需要心靈上的陽光。當你感覺面前一片黑暗時，轉個方向吧，因為陽光正照射著你的后背，這不難怪為什么你只看到黑暗。陽光也可以用心靈感受，在陽光下成長的不止是身體。
成長作文 篇2
俗話說的好：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。每個人的成長過程中都有磨煉的故事，我當然也不例外。
去年暑假，爸爸在商場給我買了一套十分時尚的輪滑運動鞋，樣子光鮮亮麗，外觀很獨特，滑起來輪子還會發(fā)光。我滿心歡喜地拿起那雙鞋，猛地，我想起爸爸交代給我的任務：要學會滑輪滑。不能忘記了這個重大的任務，我深深地吸了一口氣。
黎明，早起的媽媽，把我從香甜的美夢中拉了出來，我迅速將衣服穿上，終于可以好我心愛的輪滑運動鞋親密接觸了！我在媽媽的`攙扶下，步態(tài)從容地走出家門，本以為可以簡簡單單地應付過去，可不知天高地厚的我卻遭遇了一次次的跌倒，脆弱的心門被打破了，我禁不住哭了。但是，當我看到媽媽那鼓勵的目光時，我一下子又充滿了信心。最終，在媽媽的幫助下，我掌握了正確的方法，學會了輪滑，嘗到了成功的喜悅。
經(jīng)過這件事，我懂得了一個道理：人生沒有跌跌撞撞，就不可能成功！
成長作文 篇3
成長的故事如海灘的貝殼，多得數(shù)也數(shù)不清。這些貝殼有大有小，就像我對這些故事的記憶有深有淺，但最大的一個貝殼就是我第一次學習騎自行車。
那是我四年級的時候，我看好多人都會騎自行車，走路不費勁，跑得快，所以我很想學習騎自行車。表哥知道了這件事，決定教我學車。表哥可是一個自行車高手，有他指導，我可放心多了。
表哥告訴我：“騎自行車一共有四個步驟，第一步：坐上座位；第二步：腳踏上踏板；第三步：用力蹬踏板；第四步：控制好方向，你就可以騎了�！北砀鐚⒎椒ê唵蔚�.歸納于四個步驟，并示范了好幾遍給我看。我看著似乎挺簡單的，準備試一下�？烧l知看起來容易做起來難，我每一次到第三步時它總會往一邊歪。我怎么也控制不好它，不免有些灰心了。但想到自己不能輸給別人，一下子就來了信心，開始練習。我屢練屢摔，屢摔屢練。當旁人都笑我，說我這么大平衡力還不好時，我突然會騎了。不過表哥說一開始應該練習快騎，可我一下子就會慢騎了，表哥見了連連稱贊，說我太厲害了，我心里比喝了蜜糖水還要甜一萬倍。我又學會了一個新本領。
成長的故事記錄著我們的生活，記錄著我們的一點一滴，更讓我們擁有了美好的回憶。
成長作文 篇4
說起讀書，我是最有發(fā)言權的。為什么呢？就因為我從小就一直在看書。
記得第一次與書為伴是在三歲。你肯定會說：“三歲？吹牛！你懂個屁！”是啊，我雖然連個屁也不懂，但我能借助別人——爸爸媽媽來“讀書”。三歲時的我經(jīng)常纏著爸爸媽媽來講故事。小人書、童話書、連環(huán)畫……幾乎所有的幼兒讀物已被我翻個底朝天。
漸漸的，從三歲到四歲，從四歲到五歲……我已經(jīng)認識了幾百個漢字和拼音，使我更加渴望自己讀書了。于是，故事書、科幻書……越來越多的書讓如饑似渴的我得到了滿足。本來我就早已厭倦了只能聽故事的這個圈圈了，現(xiàn)在終于可以實現(xiàn)這個愿望了！就這樣，書柜里的書從只有十幾頁到了二十幾頁、三十幾頁，越來越多的智慧從書中跳進我的大腦，讓我的知識不再平凡，成為了一個聰明的孩子。
時間在飛逝，轉眼間我已經(jīng)十三歲了。都說年齡越大，知識的內存量就越大，我就需要許許多多的`書籍來補充我的知識。教學書、科學書……我就如同一個饑餓的人撲進美味的食物里一樣，貪心地吮吸著書里的智慧。每當說起童話，或是故事，我都會接過話頭，頭頭是道地說起來，就如同滔滔江水源源不斷地從嘴里一吐為快，使一大堆字把伙伴壓得喘不過氣來，經(jīng)常把好幾個伙伴吸引住了，我才知趣地離開。
讓我們讀書吧！因為只有書籍才能讓我們的生活更加充實、快樂！
成長作文 篇5
“時間都去哪了？”聽到這句歌詞，你可能第一個想到的是：時間過得很迅速。似乎一眨眼，你就從被人扶著的蹣跚學步，到了被人扶著的步履蹣跚。是的，這就是時間。
每次想到時間，都會想到關于時間的腳印。
人的一生，是有時間限制的。然而，在有限的一生里，卻會有無限的腳印。兒童時的腳印，青少年時的腳印，中年時的腳印，老年時的腳印，各不相同。
兒童時，你的腳印活潑、天真、稚嫩。那時的腳印不多，因為經(jīng)歷的也不多。一排排靈敏的'腳印，歡樂地排列著。腳印有輕有重，雜而不亂，似乎還連蹦帶跳。
青少年時，你的腳印輕快、張狂、放蕩不羈。那時的腳印承載著一個處于青春期的你，一排排腳印囂張、輕狂、沖動，有喜也有怒。
中年時，腳印沉穩(wěn)、莊重、成熟。那時的腳印相對于兒童時的腳印多了許多，因為經(jīng)歷的多了。一排排疲勞的腳印，兩點一線，有哀有愁。似乎承受得有些多了，便不再像以前那樣。
老年時，腳印穩(wěn)重、蹣跚、緩慢。那時候，是你一生腳印的匯聚點。一個個蹣跚的腳印，享受、快樂……或許，也沒有腳印了。那時的你，會看透這一生。
人的一生就是一趟旅程，一趟有坎有坷，有困有難，有悲有歡的旅程。而在這其中，你將會留下你一生的腳印，就算歷經(jīng)百年，地上也再無痕跡，你也會將此牢記于心。
一步，一步，一步，你就這樣歷經(jīng)了生命的全程。
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