小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今天上午,我和媽媽來到位于市區(qū)王助的河南省濮陽市高新農(nóng)業(yè)技術(shù)試驗(yàn)示范園區(qū),去參觀那里的蔬菜。聽說那里是濮陽市的蔬菜基地,我們吃的蔬菜大部分都是從那里運(yùn)來的。
走進(jìn)園區(qū)大門,一排排白花花的蔬菜大棚出現(xiàn)在眼前,大棚的一頭都有一間小房子,門牌上都標(biāo)著號和蔬菜的名字。
我們先走進(jìn)了第一個大棚,那里面種的是彩椒。一位阿姨正在大棚里澆水,她熱情地招呼我們進(jìn)到里面看。一行行綠油油的、枝繁葉茂的、碩果累累的彩椒在溫暖的大棚里茁壯生長,那里陽光充足,溫度適宜,一個個彩椒像一盞盞小燈籠掛在枝頭亮著,有紅的、黃的.,還有綠的……
我們走進(jìn)另一個大棚。門口有一位叔叔正在學(xué)習(xí)英語,見我們進(jìn)來,連忙放下手中的書、筆。原來,他是這里的技術(shù)員。這個大棚里的蔬菜品種較多,有低矮的茄子苗;有掛滿像綠葫蘆一樣的大茄子的植株;有又細(xì)又尖的辣椒;有長藤有3米多的西紅柿。奇怪,西紅柿不是長得像小樹一樣嗎?這里的西紅柿怎么拖這么長的藤?技術(shù)員叔叔告訴我們:這是嫁接的西紅柿,每條長藤都被繩子高高吊起,以便更好地接受陽光。不光果樹可以嫁接,像蔬菜中的西紅柿、辣椒、茄子、黃瓜等都可以嫁接,就是把優(yōu)良品種的枝接在野生的、本地的植物莖上,成了你中有我,我中有你,這樣的植株抗病能力強(qiáng),優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)。前面我們看到的彩椒不是嫁接的,種子是從外國進(jìn)口的,每粒種子七、八毛錢,而本地的只花1—2分錢的成本,但要嫁接才能優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。
技術(shù)員叔叔還說:大棚的北墻是彩鋼板做的,中間夾了一層厚厚的泡沫塑料,南面是弧形的塑料布,這樣可以使大棚內(nèi)冬天保持溫暖。大棚內(nèi)還有自動控溫、控濕裝置。
還有幾個大棚里種的是平菇和香菇。可惜,我們來得不是時候,香菇還沒有長出來。
還有一個大棚里種的是西紅柿,有18個品種。每個大棚里都掛有很多黃色的粘蟲紙,這里的蔬菜是不用滅蟲藥的,而且不施化肥,用的是牛馬糞、草木灰等有機(jī)肥,這里的蔬菜是3A級蔬菜,又叫有機(jī)蔬菜。
蔬菜園區(qū)有一百多畝,幾十個大暖棚。我們還看到了長得像帶棱的大尖辣椒似地黃秋葵;大青葉子長在圓球球上的芥菜;像大芭蕉葉抱著白胖娃娃的菜花;鉆出地面的大白蘿卜;正在裹心的大白菜;柔軟纖細(xì)的小茴香苗;碧綠水嫩的豌豆苗;亭亭玉立的大蒜苗……真是一個品種繁多、令人眼花繚亂的大菜園。
小學(xué)生作文 篇2
秋天到了,果園里的柿子熟了。
柿子熟了,喜歡用橙紅色的布料做衣服,你看,它穿著的衣服多像一張張孩子們紅彤彤的笑臉!
柿子,為自己藏著非常好聞的氣味,它香香的`、甜甜的,讓小朋友一聞到就想把它摘下來嘗一嘗呢。
柿子,它的味道甜里透著酸,小朋友把它摘下來輕輕掰開一咬,滿嘴都是柿子的果汁,慢慢品嘗著柿子的味道,“啊,真好吃!”小朋友不禁發(fā)出一聲感嘆。
柿子,有著一顆樂于助人的心,當(dāng)它看見找不到食物的小動物經(jīng)過時,它就讓這小動物把它摘去當(dāng)糧食。
柿子,帶給了小朋友甜甜的回味,帶給了小動物暫時充饑的食物。柿子啊,可你有沒有想過,你還帶給了農(nóng)民伯伯豐收的喜悅!
小學(xué)生作文 篇3
媽媽,我已經(jīng)十一歲了,我長大了。從小到大,總有一些話語“埋”在我的心里。我知道,我如果把它說出來,您肯定會生氣的`,但我又很想把它說出來,真是矛盾。
媽媽,您關(guān)心我,愛護(hù)我,希望我能好好學(xué)習(xí),長大以后能找到好工作。這些我都明白,但是,您知道我心里的感受嗎?
上學(xué)時,我認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,老師布置的作業(yè)我認(rèn)真完成,有時,還能得到老師送的一些小禮物。可是回到家里,我的待遇就不一樣了。
我吃完飯,就到房間里去做作業(yè)了。有時,我才做了一會兒的作業(yè),先上一個廁所,您就開始問:“作業(yè)做完了沒有,趕快來睡覺了!”我一看還沒有八點(diǎn),媽媽怎么這么早就開始催我了。差不多到九點(diǎn),您就又大聲喊:“怎么還沒做完,班上同學(xué)作業(yè)做多快啊,你呢······”唉,不用再往下聽,我都知道您又要嫌我作業(yè)做得慢,又把我和其他同學(xué)拿去做比較,真是煩死了!難道我一考差,就表示我不如其他同學(xué)嗎?連老師都有表揚(yáng)我呢,為什么您總不表揚(yáng)我呢?像這樣的事情很多次了,我都有些苦惱了。
媽媽,我想對您說:“媽媽,能多多表揚(yáng)我嗎,能多多相信我嗎?”
小學(xué)生作文 篇4
今天,是開學(xué)的第一天,我高高興興的背上了書包,開開心心的去了學(xué)校。大家知道我為什么這么開心嗎?你們一定不知道。因?yàn),我又可以看見我那親愛的同學(xué)、敬愛的老師和美麗的校園了!
我一到了學(xué)校,就開始打掃衛(wèi)生,擦桌子,掃地,擦講臺和開窗戶了。老師表揚(yáng)了我們幾個干活的人,真是個好開頭啊!接著,我們就要交作業(yè)了。我們的作業(yè)有一大堆,也代表著我們的只是也有一大堆,所以,老師布置的作業(yè),不是帶給我們的壓力,而是帶給我們的快樂!
交完了作業(yè),老師就給我們發(fā)了一些新書,雖然比以前的知識更難,更難理解,不過,我們是抱著很大的`希望來接書的。這次的題和五年級下冊的題一樣,難是難,不過我們永遠(yuǎn)也不放棄,永遠(yuǎn)也不泄氣!加油!
給老師的一些話:
胡老師,張老師,雖然這次的教材非常的難,不過,我們一定會加油的,不會再讓你們失望,英語,我也在外面補(bǔ)習(xí),數(shù)學(xué),我也在外面補(bǔ)習(xí),語文,我在家里讓上大學(xué)的姐姐給我補(bǔ)習(xí),所以,我們一定會學(xué)好,一定會努力!
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