小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
昨天，媽媽爸爸帶我去清東陵。清東陵是我國(guó)美麗的風(fēng)水寶地。
清東陵據(jù)說(shuō)有161位皇帝、皇后、妃子以及皇子公主們長(zhǎng)眠在那兒。清東陵建設(shè)非常精美壯觀。清東陵有300多年歷史了，清東陵內(nèi)埋著清朝的皇帝、皇后、妃子和皇子公主。
清東陵風(fēng)光誘人，引來(lái)了許多游人。清東陵是順治皇帝在打獵時(shí)發(fā)現(xiàn)了這塊山水風(fēng)光美麗的寶地，并跟大臣說(shuō)：此地王氣蔥郁可為朕壽宮。這句意思是：這坐山王氣蔥郁可以成為他死后的`陵地。所以清朝的皇家就埋在那了。
清東陵風(fēng)景優(yōu)美，山水風(fēng)光誘人。在那里空氣清淅，但是也非常的冷。在地宮上都刻著雙龍戲珠美極了。這就是美麗的清東陵。
慈禧皇太后因?yàn)樽运阶岳宰尷习傩丈钇D苦。慈禧死后在陵里放入金銀珠寶以為會(huì)陪她一生。后來(lái)被盜得幾乎一粒珠寶都不剩了，這就是慈禧自私自利的下場(chǎng)
大家不要像慈禧一樣哦！
小學(xué)生作文 篇2
迎著九月的秋風(fēng)，我走進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，那扇陌生的校門(mén)。
還記得是老師牽著我的手進(jìn)入教室，讓我不再害怕;是老師那溫暖的笑容，讓我
不再對(duì)校門(mén)戀戀不忘，而更多的是對(duì)校園生活的憧憬。
五年級(jí)時(shí)，我終于有了展示自己的機(jī)會(huì)。張老師讓我去參加學(xué)校文學(xué)社的社長(zhǎng)競(jìng)選。沒(méi)有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的我哪里敢去競(jìng)選，只想把機(jī)會(huì)讓給別人，可是張老師不希望我放棄，她說(shuō)我應(yīng)該克服心里的膽怯，勇敢地站在舞臺(tái)上告訴大家我能勝任這個(gè)工作。于是我便去寫(xiě)了競(jìng)選稿，張老師也非常認(rèn)真地為我批改稿件。而且她還犧牲掉自己的午休時(shí)間為我訓(xùn)練演講，她告訴我哪里要有感情，哪里要有動(dòng)作，哪里要用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)……
就這樣訓(xùn)練了一個(gè)星期，競(jìng)選終于開(kāi)始了。雖然老師的話(huà)讓我鼓足了勇氣，但是我依然很緊張。回頭張望，看到了在不遠(yuǎn)的評(píng)委臺(tái)的張老師，她笑了一笑，還伸出了大拇指給我鼓勵(lì)。我很自信地上了臺(tái)，流利的講出了我的演講稿，獲得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。后來(lái)宣布結(jié)果時(shí)，我以五分的領(lǐng)先獲得了第一名，也正式成為了社長(zhǎng)。我想如果沒(méi)有張老師的.勸說(shuō)，沒(méi)有張老師的悉心教導(dǎo)，沒(méi)有張老師的笑容及鼓勵(lì)，或許我就不會(huì)成功，是老師讓我克服了膽怯站在了舞臺(tái)上，展示最優(yōu)秀的我。
在校門(mén)口的一環(huán)路上，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到我和小虹的歡聲笑語(yǔ)，我們?cè)?jīng)在校門(mén)口立下了友誼的誓言，也曾經(jīng)在校門(mén)口憧憬著我們的美好未來(lái)。但在畢業(yè)的前一年，我差點(diǎn)失去了這個(gè)好朋友。當(dāng)時(shí)她正在思考問(wèn)題，而我在后面拼命喊她她也不回應(yīng)我，我很生氣，覺(jué)得她很不尊重我。于是第二天就把絕交信交給了她。
我看到她拿到信后的喜悅，因?yàn)樗f(shuō)我這是第一次寫(xiě)信給她，可是她看完信后，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛紅了，我也很難過(guò)，可是并沒(méi)有上去說(shuō)什么然后就走了。后來(lái)幾天我們就形同陌生人，當(dāng)我收到她的回信時(shí)，我才知道自己的心胸原來(lái)是那么狹隘。她在信里向我解釋?zhuān)舱f(shuō)尊重我的選擇，但是她很難過(guò)也不明白為什么會(huì)失去我這個(gè)好朋友。其實(shí)當(dāng)時(shí)我是以為她看不起我才不理我，可是我知道自己錯(cuò)了。后來(lái)我們兩個(gè)互相解釋后又和好如初了，我們依舊是最好的朋友，依舊會(huì)牽著手在一環(huán)路邊邊說(shuō)笑邊回家。她沒(méi)有計(jì)較我的小氣，給了我們的友誼重生，同時(shí)也讓我懂得了寬容與理解。
炎夏的七月，我們迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)典禮，我們要告別自己的母校，要告別朝夕相處了六年的同學(xué)，要告別悉心教導(dǎo)我們的老師了，心里有許多不舍，但更多的還是彼此的祝福。
走出校門(mén)，想起了這六年來(lái)在學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水、奮斗、失敗、成功、歡笑……全都浮現(xiàn)在了腦海。七月的風(fēng)兒吹過(guò)了，它也不會(huì)再有了。可是校門(mén)，那扇熟悉的校門(mén)卻烙印在了我記憶深處。
小學(xué)生作文 篇3
“丁鈴鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑到操場(chǎng)上玩自己喜歡的游戲，安安靜靜的操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
同學(xué)們有玩老鷹捉小雞，有的玩斗雞，有的玩跳繩，有的玩黑貓警長(zhǎng)捉小偷，還有的打籃球……
籃球場(chǎng)上，我們班的夏濤可厲害了，他一路拍著籃球，看樣子很順利似的，突然一位同學(xué)攔住了他的去路，只見(jiàn)夏濤向左一撲，那位同學(xué)也向左走了一步，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，夏濤來(lái)了一個(gè)180度轉(zhuǎn)彎，順利地?cái)[脫了對(duì)方的`防守，他又向前沖去，來(lái)到了籃筐下，猛的跳了起來(lái)用力一投，球投進(jìn)了籃筐里。
最吸引我的是玩老鷹捉小雞的幾個(gè)同學(xué)，那個(gè)扮老鷹的田馬翔裝得挺像，只聽(tīng)他對(duì)小雞們說(shuō)“小雞們，你們的死期到了。”小雞們說(shuō)：“哈哈，你個(gè)笨老鷹，想捉到我們別做夢(mèng)了�！�
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣叫喊聲：“小偷，給我站住�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是一年級(jí)的小朋友在玩黑貓警長(zhǎng)捉小偷呢！
這時(shí)，上課鈴響了，大家都依依不舍地跑回教室。
小學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)想：就是像小林宗作先生那樣，創(chuàng)辦一個(gè)“巴學(xué)園”。
我為什么會(huì)有一個(gè)這樣的夢(mèng)想呢？現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)，僧多粥少，很多家長(zhǎng)只注重成績(jī)，根本不注重孩子自己想干什么！像巴學(xué)園那樣想先學(xué)什么就先學(xué)什么，只要在一定的時(shí)候把功課做完就行。這樣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就有了興趣，肯去學(xué)了。而不像現(xiàn)在的“題海戰(zhàn)”，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了興趣，自然也就學(xué)不好了，即使成績(jī)好，也是個(gè)書(shū)呆子，死讀書(shū)讀出來(lái)的。而且像小林那樣教育孩子，那肯定有優(yōu)秀的'人——山內(nèi)泰二，制造出最大功能為五千億伏特的回旋加速器。發(fā)現(xiàn)了“n粒子”的物質(zhì)。而現(xiàn)在又有多少像這樣的人才呢？
為了完成我的夢(mèng)，我先要學(xué)好，在長(zhǎng)大后在某些方面出名，等有了錢(qián)，再到山區(qū)，造這個(gè)學(xué)校。如果出名了，那在吸收更多的“人才”。如果不出名，有些“人才”我也知足了。
真是“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！卑�！希望我這個(gè)夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)，早日培養(yǎng)“人才”！
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