成長(zhǎng)的作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
夏夜，很靜很清。一排排的星星掛在天空，眨呀眨的，準(zhǔn)備進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。一陣涼風(fēng)掠過(guò)，院子里的樹葉婆娑起來(lái)，“沙沙”的聲響，攪醒了大自然的美夢(mèng)。
客廳絲毫沒有睡意�！皨寢尅獘寢專摇币宦暷搪暷虤獾闹赡酆魡緞澠埔箍�。“寶寶乖，學(xué)走路，要多走走。等下媽媽一定抱�！鳖D時(shí)，那小男孩像是要哭出來(lái)，兩手在空中揮舞著，小嘴微微上翹，兩條腿不停地顫顫巍巍往前邁動(dòng)，一臉委屈。一旁的女人則不停地鼓勵(lì)，雙手張開，不斷向孩子招手。孩子在女人的鼓勵(lì)下，搖搖晃晃地往前走，但不管他如何往女人這邊挪，女人的懷抱總是離孩子一兩米遠(yuǎn)。
終于孩子“哇”的一聲哭了出來(lái)。哭聲震醒了昏昏欲睡的黑夜，一只不知名的鳥“嗖”的一聲，從窗外的樹上竄了出去。
一個(gè)中年漢子從房間里沖了出來(lái)，怒發(fā)沖冠：“你怎么帶的人，孩子哭成這樣？”他的臉扭曲起來(lái)，沒等女人有何反應(yīng)，就抱起小男孩，想往房間里鉆。但女人伸手?jǐn)r住了他，指指孩子，“跌跌撞撞”地走起步來(lái)。男子“撲哧”一下笑出聲來(lái)。他放下孩子，和女人站到了一起，離孩子一兩米遠(yuǎn)。
“乖乖，往爸爸這邊來(lái)，我這有糖糖。”
“寶寶，媽媽在這邊呢，快來(lái)，讓媽媽親一下�！�
“媽媽——爸爸——我來(lái)了！”
“嘻嘻”
“哈哈”
……
漸漸地，小男孩腳不抖了，他跨出一步，又一步。
終于，小男孩開始跑，穩(wěn)穩(wěn)地跑，跑入媽媽的`懷抱，投入親人的愛意之中！
而這感人的一幕，被一旁的爸爸悄悄用手機(jī)永遠(yuǎn)珍藏。
今天，再翻看那藏在抽屜里一張張泛黃的照片，照片里的那個(gè)“他”已經(jīng)變了，長(zhǎng)成了現(xiàn)在健壯、自信、睿智的我。我常常會(huì)撫摸著那一個(gè)個(gè)的“我”會(huì)心一笑。相片的背后，隱藏著一個(gè)個(gè)的成長(zhǎng)故事，也蘊(yùn)含著一種種的成長(zhǎng)味道。每一種味道，都值得去認(rèn)真玩味。當(dāng)我們領(lǐng)略后，那所有的一切都會(huì)是你自己，最好的自己！
成長(zhǎng)的作文 篇2
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次渴望長(zhǎng)大，當(dāng)成長(zhǎng)歲月里肩上背負(fù)的擔(dān)子越來(lái)越重，回首相望，才明白其實(shí)童年最寶貴。
——題記
筆尖觸碰到粗糙的紙面，我聽到樹葉飄落的聲音，我停了停，沒有抬頭，等待余音的消逝……有時(shí)，我也想珍惜，可是，抬頭望去，樹上已失去了原有的綠色，只剩下光禿禿的樹干，卻只能等待下一個(gè)春天的到來(lái)。
風(fēng)干了年少的輕狂，才想起珍惜已逝去的童年，看著窗外光禿禿的樹枝，我陷入了深思中。
長(zhǎng)大，曾是我兒時(shí)最迫切的愿望，因?yàn)樗碜杂�。看著哥哥�?dú)自一人走在寬敞的馬路邊，獨(dú)自一人欣賞著路邊的美景，只留下一個(gè)瀟灑的身影，看著這自由的步伐帶領(lǐng)著他，心里不由得生出一陣羨慕。
我對(duì)媽媽說(shuō)，我也要自己一個(gè)人去上學(xué)，媽媽卻說(shuō)：“你還沒有長(zhǎng)大。”這也許是最好的回答，我在內(nèi)心中吶喊：長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大……
也許我的吶喊有著一鼓神力，真的讓我如愿以償，當(dāng)生日的燭光映著我的臉時(shí)，我在心中默默說(shuō)著：我長(zhǎng)大了……
我獨(dú)自一人走在馬路上，發(fā)現(xiàn)這是種神奇的感覺，輕快的步伐跟著我的心跳動(dòng)起來(lái)，擺脫了父母的“束縛”，心里好自由。路邊的樹葉落下來(lái)，心中卻想：讓這飄落的樹葉帶走我的童年吧，我要長(zhǎng)大；欣賞著平日里無(wú)暇顧及的風(fēng)景，呼吸著清新的空氣，我感到了成長(zhǎng)的快樂。
而我似乎又厭倦了，烈日下，狂風(fēng)中，步行變得很無(wú)奈，我又向媽媽渴望著，我不要步行去上學(xué)了。媽媽冷冷地說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了�！笔前。鴰缀螘r(shí)，多想得到這句話，如今如愿以償，卻說(shuō)明了我將要獨(dú)立，父母不在是我的依靠。
時(shí)間并沒有止步，我和班上的同學(xué)一樣擁有了自己的言論，自己的思想。我們逐漸變得害羞，變得膽怯，開始充當(dāng)好人的角色，臉上掛著不倦的笑容，內(nèi)心卻是虛偽。真誠(chéng)，早已被遺落在童年。父母的嘮叨，老師的期望，同學(xué)的.競(jìng)爭(zhēng)，讓我厭倦。如山的作業(yè)，如海的題量，更是壓的喘不過(guò)氣來(lái)。看著弟弟妹妹們無(wú)憂無(wú)慮，毫無(wú)煩惱，我越發(fā)想念童年，想念兒時(shí)的一絲天真與活潑……
童年已隨著那幾片飄零的落葉逝去，好想回到童年。如今才明白，當(dāng)初的自己是多么的幼稚，如果時(shí)光能倒流，我一定珍惜最寶貴的童年。可是，這一切都不再可能。樹葉落了可以再長(zhǎng)，而我們逝去的年華卻不可能倒流……
錯(cuò)過(guò)的童年，已消逝在似水
流年里，淡漠了幾絲情感……童年——今生的遺憾。
成長(zhǎng)的作文 篇3
人們認(rèn)為小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的，其實(shí)我們也有煩惱。我的煩惱是自己的名字經(jīng)常被別人讀錯(cuò)。
名字，是個(gè)人的名片，是獨(dú)一無(wú)二的，它飽含著父母對(duì)兒女的美好期望。而由于個(gè)人口誤，鬧出了笑話，令人尷尬。往往名字中一字之差，就代表著兩個(gè)人了。
我的名字叫朱俊伊，“伊”這個(gè)字許多人好似不認(rèn)識(shí)，總與“尹”字的'讀音混淆，篡改了我的名字。
記得那一次，我在幼兒園才藝展演中獲了獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，主持人宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，又將“朱俊伊”讀成了“朱俊尹”。更巧的是，在場(chǎng)的還真有一位叫“朱俊尹”的小朋友，只見那位小朋友歡歡喜喜地上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)，只留下目瞪口呆的我與父母面面相覷。無(wú)奈，我只好一臉尷尬地向那位領(lǐng)錯(cuò)獎(jiǎng)的小朋友解釋了許久，才拿回了獎(jiǎng)狀。主持人呀，由于您的一個(gè)口誤，讓我與那位小朋友多難為情呀！
我升入小學(xué)，可無(wú)論是報(bào)到、點(diǎn)名，同學(xué)叫我，總有人把我的名字念錯(cuò)，讓我無(wú)數(shù)次解釋：“我叫朱俊伊�！蹦樕蠈憹M了無(wú)奈。往后，還會(huì)有多少人將我的名字念錯(cuò)呢？這是一個(gè)神秘莫測(cè)的數(shù)字。
每個(gè)人的名字中都含有不同的期望與獨(dú)特的含義，也許對(duì)于你自己的口誤，你只會(huì)一笑而過(guò)，但是，你不知道給當(dāng)事人心中帶來(lái)了多大的煩惱！我希望同學(xué)、家長(zhǎng)別再把我的名字叫錯(cuò)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
小學(xué)時(shí)光，六年荏苒，宛似指間流沙，滑落無(wú)痕；曾為璞石，因君雕琢，從而謙和似玉，懂得為人；憶君言語(yǔ)，銘記師恩，這番教育之情，心中永存！
來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，開始一段新的生活。講真的，在如今這個(gè)新的大家庭中，我與同學(xué)們相處的十分融洽，聊想起，其實(shí)勝于從前。這極大變化，皆歸功于一人——我的小學(xué)班主任老師。
猶記那日，陽(yáng)光明媚。成績(jī)單如約而至，喜悅感彌漫心扉。整個(gè)上午，我都“神采飛揚(yáng)”，心都在這考好的喜悅中泡軟了，不再有往日的文靜沉默。
中午放學(xué)時(shí)，需要排隊(duì)。那時(shí)班主任老師正在“巡查”。我由著這“罪該萬(wàn)死”的喜悅，竟話多了起來(lái)，老師一雙明眸只匆匆一掃，就發(fā)現(xiàn)了說(shuō)得不亦樂乎的我。
班規(guī)難違，自然的，我被老師要求罰站。
可我的心都被這喜悅灌醉了，又如何能記得方才的談天說(shuō)地呢？我一口咬定是老師沒留神看錯(cuò)了人，無(wú)論怎樣都不肯罰站，還同老師頂撞。奈何不過(guò)，我飛快地不曾細(xì)想地、風(fēng)也似地跑出了校門。當(dāng)時(shí)畢竟是孩童心性，未加思量就做出那樣的舉動(dòng)，如今想來(lái)，若我當(dāng)初留下來(lái)再與老師解釋，至少不會(huì)弄得“師生兩不悅”吧？
當(dāng)晚，老師布置了一篇作文，《流淚的托爾斯泰》讀后感。提筆寫文，深思淺想，驀然間，便懂了老師的良苦用心。老師是想告訴我，要做個(gè)謙和的人。連大文豪托爾斯泰都能如此謙和，你我平凡之人，又有何不可？唯有謙和，才能化解不必要的糾紛與爭(zhēng)執(zhí)，化干戈為玉帛。
第二日，我主動(dòng)與老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師也不計(jì)前嫌原諒了我。言語(yǔ)間，提及這篇作文，老師只淺笑著，她就是以此告訴我“謙和”二字，能令我懂得并學(xué)會(huì)為人處事的方式方法，僅此而已。寥寥數(shù)語(yǔ)，亦刻骨銘心。
今后，再遇到一些爭(zhēng)執(zhí)與糾紛，我總是牢記老師“謙和”的.二字箴言，以笑待人，溫柔化解。
漫漫成長(zhǎng)路，難忘你的恩情。
借此敘言，調(diào)寄一縷過(guò)往。憶得，君筆名為“一瓣心香”，君所賜，亦如這四字。微風(fēng)輕淺，吹落的，就是那瓣教育之恩，鐫刻你的話語(yǔ)箴言，落于回憶，落在成長(zhǎng)路上，存于心中，散出永恒的馨香……
成長(zhǎng)的作文 篇5
打開我記憶的閘門，那猶如剛剛發(fā)生的事情在我腦海中發(fā)光發(fā)亮，這是我的成長(zhǎng)。
生日是每一位同學(xué)所喜愛的'，在這重要的時(shí)刻，父母都會(huì)陪伴你度過(guò)，或者叫上一些親朋好友，辦一個(gè)派對(duì)，每一個(gè)人都樂在其中！
而我已經(jīng)是一個(gè)十三歲的孩子了，爸爸時(shí)常告誡我：做任何一件事都有意義。
我生日的那一天，我迫不及待得想去叫上好朋友，爸爸阻止了我，望說(shuō)帶我出去吃，我欣喜若狂，一下子拉上爸爸就出去了，路上我一直在想，爸爸會(huì)帶我去哪？去吃自助餐？去西餐廳？種種猜想在我腦中浮現(xiàn)。
到了目的地，我為眼前的景象而迷茫，那里有一間屋子，十分破舊，四面沒有白漆，全是紅瓦，屋頂只是用鐵皮蓋上去的，我走上前，透過(guò)玻璃清晰的看見里面的場(chǎng)景，一位體弱多病的老爺爺，和一個(gè)身高不高的小男孩，做在桌子前，他們衣服破舊，桌上只有兩個(gè)雞蛋，和一碗清湯。
“爺爺，我想吃蛋糕，其他同學(xué)都有，就我沒有�！毙∧泻┣蟮谜f(shuō)。
“我的小孫子，爺爺沒有錢�！崩蠣敔斢悬c(diǎn)喘不過(guò)氣的說(shuō)。聽到后，我門心自問：我對(duì)爸爸的要求會(huì)不會(huì)太過(guò)了。我十分慚愧，心中很不是滋味。
爸爸看到了，反而笑了笑，我也想通了，我已長(zhǎng)大成人，不能在幼稚小去了！
“人生道路雖慢長(zhǎng)，轉(zhuǎn)折之口才幾步”漸漸的，一棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
57分！一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)撲向我的眼睛，這片觸目驚心的血紅色讓我的大腦像被狂轟濫炸了一番轟轟作響。
我不敢相信地翻了一遍又一遍試卷，班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)都沒錯(cuò)，字跡也是我的，我終于強(qiáng)迫自己接受了這個(gè)事實(shí)——我的物理不及格。
我拖著沉重的腳，一步一步地走出了辦公室，捏著試卷的手微微出汗，我甚至可以想像得到當(dāng)朋友們知道這個(gè)消息后驚恐的表情和關(guān)心的話語(yǔ)。我只想趕快離開這擁擠的人群，逃到一個(gè)沒有人的地方。
我來(lái)到荷花池邊，終于下定決心，用微微顫抖的`手按下了一串號(hào)碼，等待許久，電話終于通了。
我輕輕地叫了一聲：“媽媽。”
電話那頭似乎還沒有察覺出我的聲音的異樣，關(guān)切地問：“女兒，你下課了嗎？吃飯了沒？”
在聽到電話那頭熟悉又溫暖的聲音后，我的眼淚終于決堤而下了：“媽媽，我的物理不及格�！�
電話那頭一陣沉默后，說(shuō)：“只是一場(chǎng)考試而已，你以后面對(duì)考試千千萬(wàn)萬(wàn)，只不過(guò)失手了一次，又不是再?zèng)]有拯救的機(jī)會(huì)了，你回去后認(rèn)真分析為什么會(huì)考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，努力改進(jìn)就好了，行了，別哭了，哭并不能解決問題。”
“我知道了，我不會(huì)讓你失望的、”
“不是不讓我失望，是不要讓你自己失望，學(xué)習(xí)是你的事，只要做到問心無(wú)愧就足夠了”
我擦干眼淚，忽然發(fā)現(xiàn)荷花池中的荷葉與蓮蓬在陽(yáng)光的照耀下多美��！我不就像這小蓮蓬一樣嗎？小時(shí)候，受到風(fēng)吹雨打時(shí)可以躲在荷葉下，但如今我已經(jīng)長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)獨(dú)自承受風(fēng)雨的洗禮，克服困難，頑強(qiáng)地在挫折與磨難中成長(zhǎng)。
從那以后，我再也沒有向媽媽哭訴過(guò)成績(jī)不理想。自己做得不夠好，就要學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題，自己改正缺點(diǎn)。我反而覺得我應(yīng)該感謝那一次的不及格，是他讓我不畏挫折，屢敗屢戰(zhàn)。這讓我在后來(lái)競(jìng)選部長(zhǎng)失敗后仍保持著樂觀的心態(tài)。
在生活中經(jīng)受住挫折的考驗(yàn)，在挫折中成長(zhǎng)，在挫折中重生，這是我在接下來(lái)的生命中對(duì)自己的要求。
成長(zhǎng)的作文 篇7
每一步，每一個(gè)腳印，都是成長(zhǎng)的見證……
——題記
五歲——自由的腳印
兩條羊角辮，一張永遠(yuǎn)掛著笑容的臉龐，這便是我童年的寫真。雨過(guò)初晴，我總愛光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著，就像一匹小野馬剛學(xué)會(huì)跑時(shí)的那股興奮勁兒。飛奔時(shí)的涼風(fēng)撫過(guò)臉頰，讓我倍感舒適；用腳底去觸碰那松軟的土地，讓我無(wú)比幸福。我就像那小鳥，翱翔在自己的天空中，毫無(wú)羈絆，在田間留下了一串自由的腳印，即便回家后被媽媽訓(xùn)斥，心中也還在想，什么時(shí)候再去跑一回？
十歲——穩(wěn)重的腳印
長(zhǎng)大了，也不會(huì)再像過(guò)去那樣脫下鞋子“瘋跑”，但閑暇時(shí)，也會(huì)偶爾去鄉(xiāng)間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走著，閉上眼，那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間，仿佛是在品一杯沁鼻的苦茗，在田間留下了一串穩(wěn)重的腳印。
十五歲——回憶的腳印
步入初二，再也無(wú)心思去漫無(wú)目的'地瞎逛了，更多的是換成了徹夜苦讀。時(shí)常仰望天空，回想起童年時(shí)的自由與歡暢，回想起田邊的稻香。可是，我沒有魔法再回到過(guò)去，目光是應(yīng)該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上，在心田里走下一串回憶的腳印……
每一個(gè)腳印，都是我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴……
成長(zhǎng)的作文 篇8
今天就由我來(lái)講一個(gè)我自己的故事。
記得那是暑假中的一天，我做完當(dāng)天的作業(yè)，於是媽媽帶我出門散步。散步途中我們走到了游泳館旁。媽媽問了問我：“小朋友，你想?yún)⒓佑斡居?xùn)練嗎？”“嗯？”我沒有聽清楚，媽媽又問：“你沒有聽清楚嗎？”“嗯！因?yàn)槁曇籼须s了，幾乎聽不見聲音。”“媽媽再說(shuō)一遍，你聽好啊！”媽媽大聲地說(shuō)�！跋�?yún)⒓佑斡居?xùn)練嗎？”“想！”這回我大聲地回答了媽媽。雖然，我的心理打起了小鼓，但我還是想嘗試下……我參加的游泳訓(xùn)練因?yàn)橐杏斡净A(chǔ)，所以先要參加考試。游泳考試那天我緊張得要命！把所有的游泳動(dòng)作全忘光了。這時(shí)候，教練的'指令馬上要發(fā)出�？荚囬_始了！第一個(gè)出場(chǎng)的就是我。糟糕！我的腦袋一片空白。站在水池邊，我不知所措，我告訴自己，放松放松，然后拼命地吸氣。當(dāng)我蹬壁畫水滑出去的時(shí)候，我漸漸地忘記了不安，慢慢地想起了動(dòng)作：收，翻，蹬，夾，哈，是因?yàn)槲也缓⒑ε铝�，這樣自然就不緊張了嘛！游到一般時(shí)候，我感到十分累，支撐不住了，好像馬上就要沉下去了，我放慢動(dòng)作，想起了媽媽常常跟我說(shuō)地話“堅(jiān)持到底，就是勝利！”然后，又深深地吸一口氣，一鼓作氣地游到了終點(diǎn)站。在終點(diǎn)站，我笑了。因?yàn)�，我�?jiān)持到了最后。這是我成長(zhǎng)中應(yīng)該面對(duì)的，也可以說(shuō)是必須經(jīng)歷的，所以我只能勇敢地去面對(duì)它！
通過(guò)這件事情，我感悟到一個(gè)道理，那就是做任何一件事情，我們都要付出努力，并堅(jiān)持到底。堅(jiān)持了就會(huì)成功。
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