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少年真善美作文

時(shí)間:2024-05-14 15:49:14 作文大全 我要投稿

少年真善美作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的少年真善美作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

少年真善美作文

少年真善美作文1

  讀《少年向上,真善美伴我行》有感 在生活中,處處充斥著“真善美”,而這本書中,作者感受到了生活中的真善美,用文字表達(dá)了出來。 在這本書中,給我留下深刻印象的一片文章《制造核反應(yīng)堆的少年》中,13歲少年泰勒?威爾森有著自己的夢想,堅(jiān)持,大膽想教授請教,卻慘遭拒絕。而另外一個(gè)教授,他看出了威爾森的潛力,出手相助,給威爾森指出一條明確的道路,給他成功的機(jī)會(huì)。 威爾森從小有著對科學(xué)的向往,追求,在向那個(gè)無情的教授提出請求后,那教授說了一句話:“小子,你才13歲,你能玩懂那千萬種能量?你能搞定那要人命的激光?”雖然威爾森內(nèi)心被嚴(yán)重打擊,卻仍繼續(xù)堅(jiān)持,不放棄對科學(xué)的追求,繼續(xù)尋找合適的道路,這一點(diǎn),是我們這一代的小學(xué)生中,很少出現(xiàn)的精神,這是非常值得我們學(xué)習(xí)的,有這堅(jiān)持不懈的精神,能讓我們從陰影中走出來,用嶄新的面貌來繼續(xù)往下走,這是我從這篇文章中得到的十分有用的啟示。

  于是,父母答應(yīng)讓他收集一些常見的放射性物質(zhì),為學(xué)校的科技比賽做準(zhǔn)備。 為此,父親肯尼斯借了一個(gè)用于測量放射性物質(zhì)的蓋格計(jì)數(shù)器,一到周末就帶著威爾森到各個(gè)古董店搜貨。威爾森發(fā)現(xiàn)了帶有放射性物質(zhì)的鬧鐘、燈罩、瓷器;他還拽著父母跑到新墨西哥州的沙漠找鈾礦石,然后一箱箱地帶回自家車庫研究。 正當(dāng)威爾森忙著研究放射性物質(zhì)時(shí),他的外婆患上了癌癥,常常要做放射性治療。威爾森發(fā)現(xiàn),用于診斷和治療癌癥的同位素價(jià)格高昂,許多病人因此得不到治療。“如果能找到一種更便宜的方式獲得這些同位素,或許可以挽救更多患者! 一天,當(dāng)他看著太陽時(shí),突然靈光一閃,“太陽放光發(fā)熱靠的就是核聚變反應(yīng)。如果我能制造核聚變,不就能得到高能中子來獲取同位素了嗎?” 可威爾森只是一個(gè)高中生,沒有儀器,也沒有實(shí)驗(yàn)室,怎么能做得到呢?威爾森試圖在家里車庫自造核反應(yīng)堆。恰好此時(shí),他的父母得知內(nèi)華達(dá)州立大學(xué)雷諾分?梢詾楦咧欣锏'尖子生提供研究所需的儀器和實(shí)驗(yàn)室。 于是,威爾森拜訪了該校的一位物理系教授,聽說他想要造核聚變反應(yīng)堆時(shí),這位教授嚷道:“你才13歲,就想搗鼓上千萬伏高壓和致命的X射線?” 不過,威爾森最終還是得到了物理學(xué)家法諾夫的支持。威爾森每天下午都泡在法諾夫?qū)嶒?yàn)室里尋找材料和解決技術(shù)難題,還鉚足了勁,自學(xué)了化學(xué)、工程學(xué)、等離子物理學(xué)等20多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。慢慢地,他開始試著組裝核反應(yīng)堆了。 14歲生日那天,一切準(zhǔn)備就緒,他神情專注地往反應(yīng)器里注入氘,然后通上幾萬伏的高壓電。

  他成功了威爾森成為了世界上第三十一個(gè)完成核聚變反應(yīng)的個(gè)人,而且是年齡最小的。20xx年,威爾森帶著這個(gè)核檢測儀參加了英特爾國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽全球最高級(jí)別的中學(xué)生科學(xué)展,毫無懸念地摘得了大獎(jiǎng)。 這是他從小時(shí)候到現(xiàn)在的全部經(jīng)歷,其中有著他堅(jiān)持不懈的表現(xiàn),還表現(xiàn)出他的科學(xué)天賦。從他的經(jīng)歷中,我懂得了許多。

  而在最后,我的用一句名言來概括自己的感受:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感!

少年真善美作文2

  “沐浴著陽光雨露,讓我們天天向上!讓我們每天提高一點(diǎn),每月進(jìn)步一點(diǎn),每年優(yōu)秀一點(diǎn)!讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣,鍛煉好身體,始終陽光向上!讓我們與真善美一路同行,成就美好人生!”這是《少年向上真善美伴我行》的序言。

  輕輕翻開書的扉頁,我們了解認(rèn)識(shí)了許多求真、向善、盡美的故事……

  輕輕地合上書,離開書海的世界,回到現(xiàn)實(shí)世界,卻早已淪陷。

  拉開窗簾,展望社會(huì),你瞧:

  不遠(yuǎn)處,一個(gè)老人摔倒了,癱在地上。許多來來往往的中小學(xué)生都視而不見,淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子,也被父母拉住了,告誡他們不要過去,小心被訛。老人孤獨(dú)無助的眼神中帶著幾絲絕望和凄涼。可是行人都冷眼旁觀,泰然自若地走開,沒有人愿意幫助他……

  小雨淅淅瀝瀝地下著,雨花濺濕了老人的褲腳,別說沒有人伸出援手,就連看他一眼的人也極為少有。

  這是為什么?為什么沒有一個(gè)人肯幫助他?是人性之間的冷漠嗎?

  是什么讓我們的心變得如此冷漠?

  置身于這個(gè)充滿欲望和錢權(quán)的世界,讓我們感覺到更多的是:世界變得越來越陌生、冰冷,人與人之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn),也越來越冷淡,失去了彼此之間的信任。似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中,變得冷酷無情、自私自利、野心勃勃,充滿欲望。心靈的沙漠失去了支點(diǎn),化變成一畝荒地,不在帶有任何情感色彩。

  當(dāng)人與人之間的冷漠變成常態(tài)時(shí),那悲涼將比死亡更可怕。

  現(xiàn)在,我們中小學(xué)生正值少年時(shí)期,我們不能讓自己的心靈隨之一起冷漠。未成年人是祖國的未來、民族的希望,是每位父母生命的延續(xù)和寄托。加強(qiáng)我們的道德思想水平,是必須的。我們不能混混噩噩地過著無所事事的日子,面對需要幫助之人,我們應(yīng)該伸出援助之手,給予他們一絲溫暖和希望。

  我們要讓這個(gè)社會(huì)充滿關(guān)心和愛!書是我們精神的糧食,從《給予是快樂的`》、《做一片美的葉子》中感受真善美。這些書籍如明燈,照亮我們的前途;如航標(biāo),指引我們方向,在大海里航行!

  科學(xué)教人求真,人文教人向善,生活教人尚美!我們要熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、追求真理,盡顯自己的人格之美、品行之美,崇德向善,在成長的歷程中,了解生活的豐富多彩和喜怒無常,學(xué)會(huì)走過人生的順境與險(xiǎn)途。生活,有陽光雨露,也有陰霾風(fēng)霜。熱愛生活的勇士,只有不畏艱險(xiǎn),用勇氣和智慧去求真、向善、盡美,才能讓自己的人生更有價(jià)值。這是《少年向上真善美伴我行》的序言概述。

  追求真善美的人生,就是天天向上的人生,就是有信念、有夢想、有奮斗、有追求、有奉獻(xiàn)的人生,這才是有意義的人生!

  同學(xué)們,讓我們在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫真善美的美麗篇章。少年,向上!讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天!真善美永遠(yuǎn)伴我行!

少年真善美作文3

  讓我們仔細(xì)觀察廣袤的大地,美麗的畫面和動(dòng)聽的聲音迎入眼簾和耳朵,讓人不禁陶醉其中。心中涌動(dòng)著無盡的情感,手中的筆飛舞著,寫下了“真、善、美”三個(gè)字,待墨香散盡,內(nèi)心不禁追問:“這是什么東西?”

  這“真、善良、美麗的品質(zhì),是否像世間清風(fēng)、溪流一樣滋潤著每個(gè)人的內(nèi)心?面對這個(gè)問題,我苦思冥想。年輕的我們?nèi)绻麚碛羞@樣的品質(zhì),無疑會(huì)豐富自己,對社會(huì)也會(huì)有益處!既然如此,為什么不去追求這些美好的品質(zhì)呢?讓我們與真誠、善良、美麗一同前行,創(chuàng)造出美好的人生!

  科學(xué)教人追求真理,知識(shí)教人務(wù)實(shí)。在當(dāng)今社會(huì),越來越多的高考生通過作弊來獲取加分,引發(fā)了廣泛的`關(guān)注。雖然加分對于升大學(xué)來說是有用的,但對于一個(gè)經(jīng)過十二年學(xué)習(xí)的你來說,這是應(yīng)該的嗎?從我們牙牙學(xué)語的時(shí)候,父母就教導(dǎo)我們要講真話。小學(xué)的第一堂課,老師教導(dǎo)我們要追求真理。難道這些道理你不懂嗎?陶行知在出國宣傳抗日時(shí),兒子需要一份學(xué)歷來證明自己的工作。證明已經(jīng)寄出,但陶行知又寫了一封信給兒子,告訴他不要使用這份證明。他教導(dǎo)兒子必須堅(jiān)持“寧為真白丁,不做假秀才”。從那時(shí)起,“追求真理做人”成為了陶曉光的座右銘。在當(dāng)今社會(huì),我們生活在一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)中,不可否認(rèn)的是學(xué)位和文憑是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的重要標(biāo)志。但是我們還要懂得追求真理,作為青少年,我們要實(shí)事求是,追求真實(shí)和實(shí)際!

  青少年不僅需要求真篤實(shí)的精神。更需要一顆向善之心!

  人文教人向善,智慧教人關(guān)懷。他年輕時(shí),在部隊(duì)服役一次外出巡邏中,不幸被困,班長在奄奄一息時(shí),將饅頭給了他讓他活了下來,并交代他替他回家看一看父母。他沒有失言,幾十年尋找戰(zhàn)友親人并為戰(zhàn)友守墓,這種種都是因?yàn)樗纳浦、誠之心。孟子講“朋友有信”陳俊貴履行了諾言,堅(jiān)守了誠信,體現(xiàn)了卓越人格。少年,你是否能夠言行一致,是否能夠講實(shí)求真,是否能夠熱心關(guān)懷。如果能,請繼續(xù)保持這種美德,如果不能,請從現(xiàn)在開始見賢思齊,崇德向善。

  青少年有了求真篤實(shí),崇德向善之行,還要有尚美之德。

  生活教會(huì)我們珍惜美好,習(xí)慣引導(dǎo)我們走向成功。生活中并不缺乏美,只是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)美的眼睛。曹詠梅是一個(gè)普通的女孩,但她心懷對美的向往,她認(rèn)為“大山叢林給予我們快樂,我們應(yīng)該還給它潔凈!币虼,她常常一個(gè)人或邀請幾個(gè)好朋友一起爬山,撿拾垃圾。雖然她并沒有做出什么偉大的事情,但讓我們向她這位“北侖最美女孩”學(xué)習(xí)吧。同時(shí),良好的習(xí)慣能夠影響一生。李嘉誠一直保持將鐘表調(diào)快十分鐘的習(xí)慣,這樣他既守時(shí),又能夠督促自己。也正是因?yàn)槿绱,他才取得了今天的豐碩成果。年輕人,你是否還在抱怨清潔工阻擋了你前進(jìn)的步伐,是否還在抱怨鬧鐘打亂了你美夢。年輕人!是時(shí)候覺悟了。從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)對美的欣賞,成為一個(gè)向善的好少年吧!

  其實(shí),我們都渴望生活在一個(gè)理想的社會(huì),一個(gè)充滿真善美的世界。只要我們每個(gè)人都懷有真善美的品質(zhì),這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。親愛的年輕人們,讓我們一起揚(yáng)起風(fēng)帆,成為真善美的代表,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

少年真善美作文4

  少年強(qiáng),則國強(qiáng)。少年們的一舉一動(dòng),代表著一個(gè)國家的未來,代表著一個(gè)國家的形象。作為少年兒童的我們只有積極努力,讓真善美與我們同行。才能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢想,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興之夢。

  真就是追求真理,要真誠待人,做真實(shí)的自己,不吹噓、不浮夸。偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書求學(xué)、教書育人的第一要?jiǎng)?wù)就是“求真”。作為一個(gè)少年兒童,最起碼的要求就是誠實(shí)守信,從小養(yǎng)成不撒謊,主動(dòng)學(xué)習(xí)、文明禮貌、誠實(shí)守信的好習(xí)慣。作為三年級(jí)的我,更要認(rèn)識(shí)求真、求學(xué)的途徑,同學(xué)們,我們在學(xué)校求學(xué),不能光想著要得到老師和書本傳給我們的現(xiàn)成知識(shí),這些知識(shí)雖好,但僅僅是世界上全部知識(shí)的`一部分。在追求真理的大道上,我們還會(huì)碰到許多新事物、新問題,到那時(shí),我們將會(huì)面臨困難,所以,我們求學(xué)必須要學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的途徑和方法,這才是要拿到開發(fā)文化寶庫的金鑰匙,通過信息知識(shí)量的逐步積累,才能形成對科學(xué)技術(shù)的理解能力。知識(shí)了然于胸,勇于提出問題,運(yùn)用創(chuàng)新思維,你可以順利解決大到宏偉的計(jì)劃、小到日常生活中的小事。每個(gè)人只有做真學(xué)問、做真實(shí)真誠的人,才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,回報(bào)社會(huì)。

  三字經(jīng)曰:人之初,性本善。善良就是讓我們要有善心,做利于他人及社會(huì)的事,不計(jì)報(bào)酬、名利,我認(rèn)為善良是做人不可缺少的美德。冰心老人說,愛在左,情在右,在生命的路兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花,將這一人生之路點(diǎn)綴得花香彌漫,使采花拂葉的人,踏著荊棘不覺得痛苦,有淚可揮,不覺得凄涼。有句古話說的好:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。善良是對他人無私的關(guān)愛和祝福,是來自心靈深處真誠的憐惜與同情。坐看庭前花開花落,黛玉葬花,是善心讓她憐花;所以這是她的善心所在。眾人用愛心感動(dòng)了中國,這是他的善心所在;每一份善良都會(huì)使人為之感動(dòng)。

  美不止是外貌,更重要的是內(nèi)在的心靈美。生活是美的,寬容是美的,甚至是一個(gè)令人感到溫暖的笑,也是美的。在生活的磨練下,我們應(yīng)學(xué)會(huì)尚美。比如,在校園里不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。同學(xué)之間如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省;ハ嗬斫狻捜荽。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。這些看似生活中的小事但能夠真正體現(xiàn)出少年之美。

  總之,知識(shí)追求真,道德求善,心靈求美。讓我們少年兒童行動(dòng)起來,積極努力,奮發(fā)向上,知榮辱,明是非;讓我們在真善美鮮明旗幟下的指引下,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從小事做起,爭做愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好少年,做講文明、講誠實(shí)、守紀(jì)律的好兒童。爭當(dāng)一個(gè)真善美俱全的好少年!

少年真善美作文5

  沐浴著陽光雨露,讓我們天天向上!

  讓我們每天提高一點(diǎn),每月進(jìn)步一點(diǎn),每年優(yōu)秀一點(diǎn)!

  讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣,鍛煉好身體,始終陽光向上!

  讓我們與真善美一路同行,成就美好人生!

  這是《少年向上,真善美伴我行》開篇中一首積極向上、催人奮進(jìn)的詩歌。周日的午后,我重讀了這本書,對真善美有了更深的理解,心房也隨之亮堂、純澈起來。

  全書圍繞“求真、向善、尚美”,例舉了許多身邊的小故事,這一個(gè)個(gè)故事里蘊(yùn)含著深刻的道理,如春雨,滋潤著幼小的心田;如明燈,指引著前進(jìn)的方向;如準(zhǔn)則,規(guī)范著我們的言行,更如朵朵盛開的鮮花,散發(fā)著迷人的馨香。

  在這篇篇雋永向上的文章中,退伍軍人陳俊貴伯伯的事跡震撼著我的心靈。主要講了退伍軍人陳俊貴隨部隊(duì)來到新疆天山深處參加修筑獨(dú)庫公路大會(huì)戰(zhàn)。1980年4月6日,因施工部隊(duì)被暴風(fēng)雪圍困,班長鄭林書帶領(lǐng)陳俊貴等3名戰(zhàn)士向駐守在山下的部隊(duì)送信,不料被大雪圍困。生死關(guān)頭,班長將最后一個(gè)饅頭給了陳俊貴,說:“如果你能活著出去,一定到湖北老家看一下我的父母!焙箨惪≠F被當(dāng)?shù)啬撩窬绕,他始終沒有忘記班長的臨終囑托。在多方打聽無果的情況下,他作出了改變一輩子命運(yùn)的決定,帶領(lǐng)妻兒來到天山腳下,終身為戰(zhàn)友守墓。“一句話守了一輩子”,陳俊貴伯伯以實(shí)際行動(dòng)履行了自己的承諾。

  他的事跡讓我想到了中華民族的傳統(tǒng)美德——誠信。誠實(shí)守信是一處風(fēng)景,是真善美的外在體現(xiàn),是盛開在心靈中的最圣潔的鮮花。

  突然,一件往事浮上心頭。那天,正值冷空氣南下,氣溫很低。放學(xué)時(shí),還下起了雨,做完值日的`我發(fā)現(xiàn)同桌忘帶作業(yè)本了。因她家離我家較近,于是我主動(dòng)跟老師說幫她帶去。一路上,北風(fēng)呼呼,冷雨凄凄,陣陣被寒意包圍著我。面對如此惡劣的天氣,歸心似箭的我選擇了徑自回家。待在開著空調(diào)的房間里,我想:天這么冷,本子不給同學(xué)送去了,明天早上讓她補(bǔ)做一下,老師也不會(huì)責(zé)怪的……此時(shí)此刻,我卻感到臉上像火在燒似的!假如生活中再遇道德難題,我一定要像陳俊貴伯伯那樣,做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

  書中還有許許多多感人的事跡,如河南鄭州“無人售饃”攤給人以實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng),廈門大學(xué)第一任校長王亞南一生讀書,成就一生,還有替亡兄還債的信義兄妹,17歲的老慈善家等,他們無不凸顯了人性中的真善美,使真善美的內(nèi)涵得到了最好的詮釋。

  科學(xué)教人求真,人文教人向善,生活教人尚美。閱讀這本書,讓我明白了追求真善美的人生,就是天天向上的人生,就是有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生。我們不但要做真善美的欣賞著、聆聽著、品味者,更要做真善美的呵護(hù)者、傳承者、創(chuàng)造者。讓我們攜起手來,天天向上,與真善美同行,讓真善美之花遍地開放,在成長的旅途中留一路馨香。

  “群花吐蕊開春色,千柳扶風(fēng)入畫屏”。窗外,春景很美,但手中的《少年向上,真善美伴我行》更美!

少年真善美作文6

  真善美是生活的一泓清泉,滋潤著我們的心田,讓我們領(lǐng)略人生的美妙;真善美是人生的一盞明燈一座燈塔,照亮著我們前進(jìn)的道路,引領(lǐng)我們走向光明的未來;真善美是生命的一縷陽光,溫暖著我們的世界,使生命之水永不干涸。

  它是人類的美好品質(zhì),如青松,堅(jiān)定而底色常香;似梅花,高潔且暗香浮動(dòng)。我們要勇于追求真善美,讓真善美伴我行!

  是他,用孝心寫就了一首真善美的詩作。他在高官厚祿面前,毅然選擇了親情,選擇了“烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)”。他的《陳情表》句句含情,字字有淚,不僅打動(dòng)了晉武帝那顆威嚴(yán)而冷酷的心,更感動(dòng)了無數(shù)后世人。何以至此?只因?yàn)橐粋(gè)“孝”字。他就是一代孝者——李密。

  他為了照顧祖母,不惜放棄自己做高官的機(jī)會(huì),真善美在他身上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。我們看到他對老祖母的真情,看見了他用孝心抒寫的真善美!古人如此重視孝道并親身踐行之,我們青少年又怎么能將它摒棄呢?

  是他,用生命譜寫了一曲真善美的贊歌!他有二十二年的飛行生涯,可命運(yùn)卻只給他十六秒!他是一名軍人,自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎,他只能讓自己的生命改變航向。在這十六秒的時(shí)間里,他放棄跳傘,放棄生的機(jī)會(huì),換來了航線下方村莊和百姓的安全。他就是當(dāng)代英雄——李劍英。

  在十六秒的時(shí)間里,他用生命譜寫了人民軍隊(duì)愛人民的贊歌。十六秒雖然只是一瞬間,但這十六秒?yún)s會(huì)永恒地定格在人們的心中。他舍棄了自己的生命,與飛機(jī)一起飛向了善良,我們看見了他用生命詮釋的真善美,譜寫的美德歌。這來自心靈深處的善良不正剝?nèi)チ巳藗冃撵`的堅(jiān)冰,給正在人生路口迷惘徘徊的我們指明了生命的方向?

  是他,用無私耕耘了一方真善美的`田疇!他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師時(shí),就已具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下時(shí),卻仍專注于田疇。淡泊名利,一個(gè)農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想就是讓所有人都遠(yuǎn)離饑餓。他從田野重重稻浪中走來,他是一代科學(xué)大師,也是一座精神富礦。他以科學(xué)精神與人文情懷、專業(yè)素養(yǎng)與道德操守、事業(yè)追求與社會(huì)責(zé)任、祖國情懷與世界胸懷完美結(jié)合的風(fēng)范,贏得了社會(huì)的尊重。他就是“雜交水稻之父”——袁隆平。

  他用他的智慧和雙手培育出了雜交水稻,他流下無數(shù)的汗水只為讓所有人不挨餓。他用汗水和知識(shí)追求真誠,給世界帶來了溫暖。我們看見他對世界人民的無疆大愛,看見了他用無私詮釋的真善美。作為一名正求知若渴的青少年,我們怎能不被他的孜孜不倦、他的無私胸襟所打動(dòng)?我們怎能為求自我安適而不奮發(fā)向上呢?

  真善美,早就是自古不變的人之血脈;真善美,真切地存在于生活的每一天;真善美,匯聚而成無窮的力量;真善美,甚至撐起一片璀璨的星空。

  阿拉伯人品茶有三道,一道苦若生命,二道甜若愛情,三道淡似微風(fēng)。而佛門悟道也有三個(gè)階段,勘破,放下,自在。其實(shí),無論是茶,還是禪,都是想讓人們回歸到至真至善,至靜至美的心靈,追求一種真善美的人生境界。

  向上吧,少年!讓我們面帶微笑,用真善美做燈塔,從一朝一夕做起,從舉手之勞做起,在人海中激蕩起求真向善尚美的漣漪,將真善美累積成明日的太陽,如此我們將迎來至真至善至美的人生。

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