少年真善美作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的少年真善美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

少年真善美作文1

　　讀《少年向上，真善美伴我行》有感 在生活中，處處充斥著“真善美”，而這本書中，作者感受到了生活中的真善美，用文字表達(dá)了出來。 在這本書中，給我留下深刻印象的一片文章《制造核反應(yīng)堆的少年》中，13歲少年泰勒？威爾森有著自己的夢想，堅(jiān)持，大膽想教授請教，卻慘遭拒絕。而另外一個(gè)教授，他看出了威爾森的潛力，出手相助，給威爾森指出一條明確的道路，給他成功的機(jī)會(huì)。 威爾森從小有著對科學(xué)的向往，追求，在向那個(gè)無情的教授提出請求后，那教授說了一句話：“小子，你才13歲，你能玩懂那千萬種能量？你能搞定那要人命的激光？”雖然威爾森內(nèi)心被嚴(yán)重打擊，卻仍繼續(xù)堅(jiān)持，不放棄對科學(xué)的追求，繼續(xù)尋找合適的道路，這一點(diǎn)，是我們這一代的小學(xué)生中，很少出現(xiàn)的精神，這是非常值得我們學(xué)習(xí)的，有這堅(jiān)持不懈的精神，能讓我們從陰影中走出來，用嶄新的面貌來繼續(xù)往下走，這是我從這篇文章中得到的十分有用的啟示。

　　于是，父母答應(yīng)讓他收集一些常見的放射性物質(zhì)，為學(xué)校的科技比賽做準(zhǔn)備。 為此，父親肯尼斯借了一個(gè)用于測量放射性物質(zhì)的蓋格計(jì)數(shù)器，一到周末就帶著威爾森到各個(gè)古董店搜貨。威爾森發(fā)現(xiàn)了帶有放射性物質(zhì)的鬧鐘、燈罩、瓷器；他還拽著父母跑到新墨西哥州的沙漠找鈾礦石，然后一箱箱地帶回自家車庫研究。 正當(dāng)威爾森忙著研究放射性物質(zhì)時(shí)，他的外婆患上了癌癥，常常要做放射性治療。威爾森發(fā)現(xiàn)，用于診斷和治療癌癥的同位素價(jià)格高昂，許多病人因此得不到治療。“如果能找到一種更便宜的方式獲得這些同位素，或許可以挽救更多患者�！� 一天，當(dāng)他看著太陽時(shí)，突然靈光一閃，“太陽放光發(fā)熱靠的就是核聚變反應(yīng)。如果我能制造核聚變，不就能得到高能中子來獲取同位素了嗎？” 可威爾森只是一個(gè)高中生，沒有儀器，也沒有實(shí)驗(yàn)室，怎么能做得到呢？威爾森試圖在家里車庫自造核反應(yīng)堆。恰好此時(shí)，他的父母得知內(nèi)華達(dá)州立大學(xué)雷諾分�？梢詾楦咧欣锏�'尖子生提供研究所需的儀器和實(shí)驗(yàn)室。 于是，威爾森拜訪了該校的一位物理系教授，聽說他想要造核聚變反應(yīng)堆時(shí)，這位教授嚷道：“你才13歲，就想搗鼓上千萬伏高壓和致命的X射線？” 不過，威爾森最終還是得到了物理學(xué)家法諾夫的支持。威爾森每天下午都泡在法諾夫?qū)嶒?yàn)室里尋找材料和解決技術(shù)難題，還鉚足了勁，自學(xué)了化學(xué)、工程學(xué)、等離子物理學(xué)等20多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。慢慢地，他開始試著組裝核反應(yīng)堆了。 14歲生日那天，一切準(zhǔn)備就緒，他神情專注地往反應(yīng)器里注入氘，然后通上幾萬伏的高壓電。

　　他成功了威爾森成為了世界上第三十一個(gè)完成核聚變反應(yīng)的個(gè)人，而且是年齡最小的。20xx年，威爾森帶著這個(gè)核檢測儀參加了英特爾國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽全球最高級(jí)別的中學(xué)生科學(xué)展，毫無懸念地摘得了大獎(jiǎng)。 這是他從小時(shí)候到現(xiàn)在的全部經(jīng)歷，其中有著他堅(jiān)持不懈的表現(xiàn)，還表現(xiàn)出他的科學(xué)天賦。從他的經(jīng)歷中，我懂得了許多。

　　而在最后，我的用一句名言來概括自己的感受：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！�

少年真善美作文2

　　“沐浴著陽光雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，始終陽光向上！讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！”這是《少年向上真善美伴我行》的序言。

　　輕輕翻開書的扉頁，我們了解認(rèn)識(shí)了許多求真、向善、盡美的故事……

　　輕輕地合上書，離開書海的世界，回到現(xiàn)實(shí)世界，卻早已淪陷。

　　拉開窗簾，展望社會(huì)，你瞧：

　　不遠(yuǎn)處，一個(gè)老人摔倒了，癱在地上。許多來來往往的中小學(xué)生都視而不見，淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子，也被父母拉住了，告誡他們不要過去，小心被訛。老人孤獨(dú)無助的眼神中帶著幾絲絕望和凄涼。可是行人都冷眼旁觀，泰然自若地走開，沒有人愿意幫助他……

　　小雨淅淅瀝瀝地下著，雨花濺濕了老人的褲腳，別說沒有人伸出援手，就連看他一眼的人也極為少有。

　　這是為什么？為什么沒有一個(gè)人肯幫助他？是人性之間的冷漠嗎？

　　是什么讓我們的心變得如此冷漠？

　　置身于這個(gè)充滿欲望和錢權(quán)的世界，讓我們感覺到更多的是：世界變得越來越陌生、冰冷，人與人之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，也越來越冷淡，失去了彼此之間的信任。似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中，變得冷酷無情、自私自利、野心勃勃，充滿欲望。心靈的沙漠失去了支點(diǎn)，化變成一畝荒地，不在帶有任何情感色彩。

　　當(dāng)人與人之間的冷漠變成常態(tài)時(shí)，那悲涼將比死亡更可怕。

　　現(xiàn)在，我們中小學(xué)生正值少年時(shí)期，我們不能讓自己的心靈隨之一起冷漠。未成年人是祖國的未來、民族的希望，是每位父母生命的延續(xù)和寄托。加強(qiáng)我們的道德思想水平，是必須的。我們不能混混噩噩地過著無所事事的日子，面對需要幫助之人，我們應(yīng)該伸出援助之手，給予他們一絲溫暖和希望。

　　我們要讓這個(gè)社會(huì)充滿關(guān)心和愛！書是我們精神的糧食，從《給予是快樂的`》、《做一片美的葉子》中感受真善美。這些書籍如明燈，照亮我們的前途；如航標(biāo)，指引我們方向，在大海里航行！

　　科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美！我們要熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、追求真理，盡顯自己的人格之美、品行之美，崇德向善，在成長的歷程中，了解生活的豐富多彩和喜怒無常，學(xué)會(huì)走過人生的順境與險(xiǎn)途。生活，有陽光雨露，也有陰霾風(fēng)霜。熱愛生活的勇士，只有不畏艱險(xiǎn)，用勇氣和智慧去求真、向善、盡美，才能讓自己的人生更有價(jià)值。這是《少年向上真善美伴我行》的序言概述。

　　追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢想、有奮斗、有追求、有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生！

　　同學(xué)們，讓我們在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫真善美的美麗篇章。少年，向上！讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天！真善美永遠(yuǎn)伴我行！

少年真善美作文3

　　讓我們仔細(xì)觀察廣袤的大地，美麗的畫面和動(dòng)聽的聲音迎入眼簾和耳朵，讓人不禁陶醉其中。心中涌動(dòng)著無盡的情感，手中的筆飛舞著，寫下了“真、善、美”三個(gè)字，待墨香散盡，內(nèi)心不禁追問：“這是什么東西？”

　　這“真、善良、美麗的品質(zhì)，是否像世間清風(fēng)、溪流一樣滋潤著每個(gè)人的內(nèi)心？面對這個(gè)問題，我苦思冥想。年輕的我們?nèi)绻麚碛羞@樣的品質(zhì)，無疑會(huì)豐富自己，對社會(huì)也會(huì)有益處！既然如此，為什么不去追求這些美好的品質(zhì)呢？讓我們與真誠、善良、美麗一同前行，創(chuàng)造出美好的人生！

　　科學(xué)教人追求真理，知識(shí)教人務(wù)實(shí)。在當(dāng)今社會(huì)，越來越多的高考生通過作弊來獲取加分，引發(fā)了廣泛的`關(guān)注。雖然加分對于升大學(xué)來說是有用的，但對于一個(gè)經(jīng)過十二年學(xué)習(xí)的你來說，這是應(yīng)該的嗎？從我們牙牙學(xué)語的時(shí)候，父母就教導(dǎo)我們要講真話。小學(xué)的第一堂課，老師教導(dǎo)我們要追求真理。難道這些道理你不懂嗎？陶行知在出國宣傳抗日時(shí)，兒子需要一份學(xué)歷來證明自己的工作。證明已經(jīng)寄出，但陶行知又寫了一封信給兒子，告訴他不要使用這份證明。他教導(dǎo)兒子必須堅(jiān)持“寧為真白丁，不做假秀才”。從那時(shí)起，“追求真理做人”成為了陶曉光的座右銘。在當(dāng)今社會(huì)，我們生活在一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)中，不可否認(rèn)的是學(xué)位和文憑是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的重要標(biāo)志。但是我們還要懂得追求真理，作為青少年，我們要實(shí)事求是，追求真實(shí)和實(shí)際！

　　青少年不僅需要求真篤實(shí)的精神。更需要一顆向善之心！

　　人文教人向善，智慧教人關(guān)懷。他年輕時(shí)，在部隊(duì)服役一次外出巡邏中，不幸被困，班長在奄奄一息時(shí)，將饅頭給了他讓他活了下來，并交代他替他回家看一看父母。他沒有失言，幾十年尋找戰(zhàn)友親人并為戰(zhàn)友守墓，這種種都是因?yàn)樗�的善之心、誠之心。孟子講“朋友有信”陳俊貴履行了諾言，堅(jiān)守了誠信，體現(xiàn)了卓越人格。少年，你是否能夠言行一致，是否能夠講實(shí)求真，是否能夠熱心關(guān)懷。如果能，請繼續(xù)保持這種美德，如果不能，請從現(xiàn)在開始見賢思齊，崇德向善。

　　青少年有了求真篤實(shí)，崇德向善之行，還要有尚美之德。

　　生活教會(huì)我們珍惜美好，習(xí)慣引導(dǎo)我們走向成功。生活中并不缺乏美，只是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)美的眼睛。曹詠梅是一個(gè)普通的女孩，但她心懷對美的向往，她認(rèn)為“大山叢林給予我們快樂，我們應(yīng)該還給它潔凈�！币虼�，她常常一個(gè)人或邀請幾個(gè)好朋友一起爬山，撿拾垃圾。雖然她并沒有做出什么偉大的事情，但讓我們向她這位“北侖最美女孩”學(xué)習(xí)吧。同時(shí)，良好的習(xí)慣能夠影響一生。李嘉誠一直保持將鐘表調(diào)快十分鐘的習(xí)慣，這樣他既守時(shí)，又能夠督促自己。也正是因?yàn)槿绱�，他才取得了今天的豐碩成果。年輕人，你是否還在抱怨清潔工阻擋了你前進(jìn)的步伐，是否還在抱怨鬧鐘打亂了你美夢。年輕人��！是時(shí)候覺悟了。從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)對美的欣賞，成為一個(gè)向善的好少年吧！

　　其實(shí)，我們都渴望生活在一個(gè)理想的社會(huì)，一個(gè)充滿真善美的世界。只要我們每個(gè)人都懷有真善美的品質(zhì)，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。親愛的年輕人們，讓我們一起揚(yáng)起風(fēng)帆，成為真善美的代表，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

少年真善美作文4

　　少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年們的一舉一動(dòng)，代表著一個(gè)國家的未來，代表著一個(gè)國家的形象。作為少年兒童的我們只有積極努力，讓真善美與我們同行。才能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢想，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興之夢。

　　真就是追求真理，要真誠待人，做真實(shí)的自己，不吹噓、不浮夸。偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書求學(xué)、教書育人的第一要?jiǎng)?wù)就是“求真”。作為一個(gè)少年兒童，最起碼的要求就是誠實(shí)守信，從小養(yǎng)成不撒謊，主動(dòng)學(xué)習(xí)、文明禮貌、誠實(shí)守信的好習(xí)慣。作為三年級(jí)的我，更要認(rèn)識(shí)求真、求學(xué)的途徑，同學(xué)們，我們在學(xué)校求學(xué)，不能光想著要得到老師和書本傳給我們的現(xiàn)成知識(shí)，這些知識(shí)雖好，但僅僅是世界上全部知識(shí)的`一部分。在追求真理的大道上，我們還會(huì)碰到許多新事物、新問題，到那時(shí)，我們將會(huì)面臨困難，所以，我們求學(xué)必須要學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的途徑和方法，這才是要拿到開發(fā)文化寶庫的金鑰匙，通過信息知識(shí)量的逐步積累，才能形成對科學(xué)技術(shù)的理解能力。知識(shí)了然于胸，勇于提出問題，運(yùn)用創(chuàng)新思維，你可以順利解決大到宏偉的計(jì)劃、小到日常生活中的小事。每個(gè)人只有做真學(xué)問、做真實(shí)真誠的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，回報(bào)社會(huì)。

　　三字經(jīng)曰：人之初，性本善。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬、名利，我認(rèn)為善良是做人不可缺少的美德。冰心老人說，愛在左，情在右，在生命的路兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一人生之路點(diǎn)綴得花香彌漫，使采花拂葉的人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得凄涼。有句古話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。善良是對他人無私的關(guān)愛和祝福，是來自心靈深處真誠的憐惜與同情。坐看庭前花開花落，黛玉葬花，是善心讓她憐花；所以這是她的善心所在。眾人用愛心感動(dòng)了中國，這是他的善心所在；每一份善良都會(huì)使人為之感動(dòng)。

　　美不止是外貌，更重要的是內(nèi)在的心靈美。生活是美的，寬容是美的，甚至是一個(gè)令人感到溫暖的笑，也是美的。在生活的磨練下，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尚美。比如，在校園里不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。同學(xué)之間如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫狻�寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。這些看似生活中的小事但能夠真正體現(xiàn)出少年之美。

　　總之，知識(shí)追求真，道德求善，心靈求美。讓我們少年兒童行動(dòng)起來，積極努力，奮發(fā)向上，知榮辱，明是非；讓我們在真善美鮮明旗幟下的指引下，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起，爭做愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好少年，做講文明、講誠實(shí)、守紀(jì)律的好兒童。爭當(dāng)一個(gè)真善美俱全的好少年！

少年真善美作文5

　　沐浴著陽光雨露，讓我們天天向上！

　　讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！

　　讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，始終陽光向上！

　　讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！

　　這是《少年向上，真善美伴我行》開篇中一首積極向上、催人奮進(jìn)的詩歌。周日的午后，我重讀了這本書，對真善美有了更深的理解，心房也隨之亮堂、純澈起來。

　　全書圍繞“求真、向善、尚美”，例舉了許多身邊的小故事，這一個(gè)個(gè)故事里蘊(yùn)含著深刻的道理，如春雨，滋潤著幼小的心田；如明燈，指引著前進(jìn)的方向；如準(zhǔn)則，規(guī)范著我們的言行，更如朵朵盛開的鮮花，散發(fā)著迷人的馨香。

　　在這篇篇雋永向上的文章中，退伍軍人陳俊貴伯伯的事跡震撼著我的心靈。主要講了退伍軍人陳俊貴隨部隊(duì)來到新疆天山深處參加修筑獨(dú)庫公路大會(huì)戰(zhàn)。1980年4月6日，因施工部隊(duì)被暴風(fēng)雪圍困，班長鄭林書帶領(lǐng)陳俊貴等3名戰(zhàn)士向駐守在山下的部隊(duì)送信，不料被大雪圍困。生死關(guān)頭，班長將最后一個(gè)饅頭給了陳俊貴，說：“如果你能活著出去，一定到湖北老家看一下我的父母�！焙箨惪≠F被當(dāng)?shù)啬撩窬绕�，他始終沒有忘記班長的臨終囑托。在多方打聽無果的情況下，他作出了改變一輩子命運(yùn)的決定，帶領(lǐng)妻兒來到天山腳下，終身為戰(zhàn)友守墓。“一句話守了一輩子”，陳俊貴伯伯以實(shí)際行動(dòng)履行了自己的承諾。

　　他的事跡讓我想到了中華民族的傳統(tǒng)美德——誠信。誠實(shí)守信是一處風(fēng)景，是真善美的外在體現(xiàn)，是盛開在心靈中的最圣潔的鮮花。

　　突然，一件往事浮上心頭。那天，正值冷空氣南下，氣溫很低。放學(xué)時(shí)，還下起了雨，做完值日的`我發(fā)現(xiàn)同桌忘帶作業(yè)本了。因她家離我家較近，于是我主動(dòng)跟老師說幫她帶去。一路上，北風(fēng)呼呼，冷雨凄凄，陣陣被寒意包圍著我。面對如此惡劣的天氣，歸心似箭的我選擇了徑自回家。待在開著空調(diào)的房間里，我想：天這么冷，本子不給同學(xué)送去了，明天早上讓她補(bǔ)做一下，老師也不會(huì)責(zé)怪的……此時(shí)此刻，我卻感到臉上像火在燒似的！假如生活中再遇道德難題，我一定要像陳俊貴伯伯那樣，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

　　書中還有許許多多感人的事跡，如河南鄭州“無人售饃”攤給人以實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)，廈門大學(xué)第一任校長王亞南一生讀書，成就一生，還有替亡兄還債的信義兄妹，17歲的老慈善家等，他們無不凸顯了人性中的真善美，使真善美的內(nèi)涵得到了最好的詮釋。

　　科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美。閱讀這本書，讓我明白了追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生。我們不但要做真善美的欣賞著、聆聽著、品味者，更要做真善美的呵護(hù)者、傳承者、創(chuàng)造者。讓我們攜起手來，天天向上，與真善美同行，讓真善美之花遍地開放，在成長的旅途中留一路馨香。

　　“群花吐蕊開春色，千柳扶風(fēng)入畫屏”。窗外，春景很美，但手中的《少年向上，真善美伴我行》更美！

少年真善美作文6

　　真善美是生活的一泓清泉，滋潤著我們的心田，讓我們領(lǐng)略人生的美妙；真善美是人生的一盞明燈一座燈塔，照亮著我們前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們走向光明的未來；真善美是生命的一縷陽光，溫暖著我們的世界，使生命之水永不干涸。

　　它是人類的美好品質(zhì)，如青松，堅(jiān)定而底色常香；似梅花，高潔且暗香浮動(dòng)。我們要勇于追求真善美，讓真善美伴我行！

　　是他，用孝心寫就了一首真善美的詩作。他在高官厚祿面前，毅然選擇了親情，選擇了“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”。他的《陳情表》句句含情，字字有淚，不僅打動(dòng)了晉武帝那顆威嚴(yán)而冷酷的心，更感動(dòng)了無數(shù)后世人。何以至此？只因?yàn)橐粋�(gè)“孝”字。他就是一代孝者——李密。

　　他為了照顧祖母，不惜放棄自己做高官的機(jī)會(huì)，真善美在他身上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。我們看到他對老祖母的真情，看見了他用孝心抒寫的真善美！古人如此重視孝道并親身踐行之，我們青少年又怎么能將它摒棄呢？

　　是他，用生命譜寫了一曲真善美的贊歌！他有二十二年的飛行生涯，可命運(yùn)卻只給他十六秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。在這十六秒的時(shí)間里，他放棄跳傘，放棄生的機(jī)會(huì)，換來了航線下方村莊和百姓的安全。他就是當(dāng)代英雄——李劍英。

　　在十六秒的時(shí)間里，他用生命譜寫了人民軍隊(duì)愛人民的贊歌。十六秒雖然只是一瞬間，但這十六秒?yún)s會(huì)永恒地定格在人們的心中。他舍棄了自己的生命，與飛機(jī)一起飛向了善良，我們看見了他用生命詮釋的真善美，譜寫的美德歌。這來自心靈深處的善良不正剝?nèi)チ巳藗冃撵`的堅(jiān)冰，給正在人生路口迷惘徘徊的我們指明了生命的方向？

　　是他，用無私耕耘了一方真善美的`田疇！他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師時(shí)，就已具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下時(shí)，卻仍專注于田疇。淡泊名利，一個(gè)農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想就是讓所有人都遠(yuǎn)離饑餓。他從田野重重稻浪中走來，他是一代科學(xué)大師，也是一座精神富礦。他以科學(xué)精神與人文情懷、專業(yè)素養(yǎng)與道德操守、事業(yè)追求與社會(huì)責(zé)任、祖國情懷與世界胸懷完美結(jié)合的風(fēng)范，贏得了社會(huì)的尊重。他就是“雜交水稻之父”——袁隆平。

　　他用他的智慧和雙手培育出了雜交水稻，他流下無數(shù)的汗水只為讓所有人不挨餓。他用汗水和知識(shí)追求真誠，給世界帶來了溫暖。我們看見他對世界人民的無疆大愛，看見了他用無私詮釋的真善美。作為一名正求知若渴的青少年，我們怎能不被他的孜孜不倦、他的無私胸襟所打動(dòng)？我們怎能為求自我安適而不奮發(fā)向上呢？

　　真善美，早就是自古不變的人之血脈；真善美，真切地存在于生活的每一天；真善美，匯聚而成無窮的力量；真善美，甚至撐起一片璀璨的星空。

　　阿拉伯人品茶有三道，一道苦若生命，二道甜若愛情，三道淡似微風(fēng)。而佛門悟道也有三個(gè)階段，勘破，放下，自在。其實(shí)，無論是茶，還是禪，都是想讓人們回歸到至真至善，至靜至美的心靈，追求一種真善美的人生境界。

　　向上吧，少年！讓我們面帶微笑，用真善美做燈塔，從一朝一夕做起，從舉手之勞做起，在人海中激蕩起求真向善尚美的漣漪，將真善美累積成明日的太陽，如此我們將迎來至真至善至美的人生。

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