我的成長小學(xué)作文【優(yōu)選3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的我的成長小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的成長小學(xué)作文1
書,引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)充滿知識,充滿情趣的世界,讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙,海洋的美妙;讓我了解到科學(xué)技術(shù)的高超,浩瀚宇宙的奧秘。書就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力,激勵(lì)著我不斷地去挖掘,不斷地去探索,同時(shí)也在不斷地伴隨著我的成長,讓我更好地去明白人生的哲理。
我看過一本外國著名小說《假如給我三天光明》,這從中給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。二十世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個(gè)度過了生命八十八個(gè)春秋,卻熬過了八十七年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。她早在九個(gè)月大時(shí),就因病失去視力和聽力,陷入盲聾啞的黑暗,她的家人為此感到悲痛萬分。這本書記錄了她一生的經(jīng)歷,以及她最敬愛的老師—安妮·莎莉文。她在書中寫道:小時(shí)候的她是個(gè)隨時(shí)隨地會(huì)發(fā)脾氣的小暴君,但自從在莎莉文老師的教育下,她的靈魂被喚醒,使她的人生再次擁有了光明、希望和快樂。因?yàn)樯蛭睦蠋煹某霈F(xiàn),使愛的光明又照在了她的身上,使她理解自然和認(rèn)識自然,并懂得了什么是愛。而且她對生命的看法也與我們有所不同,她說“如果我們像明天就會(huì)死去那樣活著,似乎才是最好的姿態(tài)!蔽覐臅膬(nèi)容中可以讀出,她的內(nèi)心很想擺脫心中的黑暗,很想如同一個(gè)正常人那樣,可以沐浴在陽光下,享受大自然帶給她的快樂和美妙。她說假如上帝能給她三天光明,她一定會(huì)好好珍惜,不錯(cuò)過一分一秒。第一天,她要好好看人,正是因?yàn)槿藗兊纳屏、溫厚、熱情與友誼使她的生活具有了意義,她要看清安妮·莎莉文老師的容貌,以便自己能將她珍藏在心中,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。第二天,她想要去博物館,去那里欣賞人與自然的歷史和文明。而最后一天,她要去欣賞黎明,體會(huì)溫馨迷人的日常生活,不給自己留下一絲遺憾。
我認(rèn)為讀一本好書就是與一個(gè)偉大靈魂的對話,古人也曾贊美過讀書的奇妙,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,只要你能飽讀詩書,一切都不成問題。其實(shí)生理上的殘缺并不可怕,可怕的是心靈上的不完美,那才是真正意義上的殘疾。
我熱愛讀書,不僅僅是因?yàn)闀械膬?nèi)容吸引著我,而是我想從中學(xué)到一些人生的哲理,因?yàn)槲┯凶x書,才能喚醒心靈,F(xiàn)在有很多書籍都能體現(xiàn)出其中的`道理,就拿《假如給我三天光明》來說,它從一名身殘志堅(jiān)的女子的視角來告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命、珍惜光明、把握人生以及關(guān)愛他人。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,它常常通過文字的方式來告訴我一些關(guān)于生活中、學(xué)習(xí)上等方面的知識,讓我慢慢領(lǐng)會(huì)到讀書的奇妙,它還時(shí)常幫我解決了日常生活中的一些瑣事,使我體會(huì)到生活的樂趣,讓我加深對人生的理解,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
閱讀促進(jìn)了我的成長,當(dāng)挫折來臨時(shí),它鼓勵(lì)我勇敢面對,學(xué)會(huì)在困難面前不退縮,不逃避,讓我真正感受到人間的喜怒哀樂,而對于正在成長道路上的同學(xué)來說,書籍也是引領(lǐng)他們走向光明,希望和仁愛的人生手冊。
我的成長小學(xué)作文2
星期天的一大早,媽媽就叫醒了我,說要帶我去農(nóng)村二姨家玩。我一蹦三尺高,一下子就把昨天我們吵架的事忘到了腦后。
客車在公路上奔馳著。透過車窗,看到的是綠綠的一片,一條綠色的小河伴隨著公路,河水歡快地跟著汽車奔流,好像在向我們炫耀河那邊綠油油的莊稼長得多么茁壯。打開窗戶,清新的空氣吹到臉上,涼颼颼甜滋滋的,城市里哪有這樣的空氣呀!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看見二姨站在村口迎接我們,車停了,我一個(gè)箭步跳下車,把二姨嚇了一跳:“看這孩子,長的比他爸都高啦!”
二姨家所在的.小村有幾十戶人家,家家都蓋上了磚瓦房,綠樹白墻水泥路,在燦爛的陽光照耀下,顯得十分漂亮。又十分寧靜。村子里人很少,走到二姨家,也沒遇見一個(gè)。我問二姨:“今天不是星期天嗎,人都上哪去了?”二姨說:“現(xiàn)在正是鏟地的季節(jié),還分什么星期幾不星期幾的,都到地里干活去啦!”鏟地,不就是鋤禾嗎,我早就學(xué)過“鋤禾日當(dāng)午”那首詩,還沒見過鏟地鋤禾是個(gè)什么樣子呢,我一定要去看看。于是我拉著二姨的衣襟,讓她帶我去看。二姨拗不過我,就領(lǐng)著我們出村子,向一片苞米地走去。
走著走著,燦爛的陽光變得烤人了,涼絲絲的小風(fēng)也變熱了,我頭上已滲出了汗珠,二姨說:“在院子里多涼快,地里多曬呀!眿寢尨钤捔耍骸皶駮窈,他缺的就是這個(gè)!庇肿吡耸畞矸昼,就看見二姨父和表哥了。他倆手里握著鋤頭一下一下緊張地把苞米苗周圍的草弄掉,他們身上都只穿著短褲,表哥頭上帶著一頂草帽,二姨父光著頭,只是脖子上搭著一條毛巾,走近了,看見他們渾身黝黑的皮膚濕漉漉的,短褲都濕了半截。二姨父見到我,一邊打招呼一邊用手在頭上抹了一把,又往地上甩了甩,我清楚地看見那汗水甩在苞米地上。“二姨父,您歇一會(huì),我替您干!”我搶過他手里的鋤頭,在表哥的指導(dǎo)下,鏟起地來。干著干著,我覺得手里的鋤頭越來越沉,手也越來越不好使,汗水順著臉頰一滴一滴地滴到地里,一不小心,我把一棵半尺多高的苞米苗給砍折了。大家看見了,都樂了。我十分尷尬,不知如何是好。
二姨急忙拉我到地頭大樹下休息。媽媽突然發(fā)話了:“嘗到滋味了吧,你才干了幾下,就這個(gè)樣子。你表哥、二姨父,還有別人家的農(nóng)民,整天都是這樣辛辛苦苦的。這還不算完,秋收、播種、翻地……活多著呢!糧食得來多不容易!昨天,你把那么大一碗飯一下子全扔了,說你幾句還不服氣,想想對嗎?”
我中了媽媽的計(jì)了!要是在家里我絕對不會(huì)服氣,沒理還要辯三分呢,何況還當(dāng)著二姨他們的面?墒墙裉,我從心里往外地服氣,我紅著臉,低著頭,什么也說不出。不到一上午,我好像長大了一大塊,從幼兒園起就會(huì)背的那首“鋤禾日當(dāng)午”的詩,我今天真的才體會(huì)到它的含義。
“別難為孩子啦,快領(lǐng)他娘倆回去歇著!”二姨父心疼地對媽媽和二姨說!鞍郑畈欢嗬,咱們都歇吧,我領(lǐng)小弟游泳去!”我抬起頭,脫掉襯衫,拿起了鋤頭,對大家說:“二姨父也回去歇著,我要和表哥比一比呢!”
我的成長小學(xué)作文3
書中雖然沒有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟,但它可以滿足饑渴的心靈,書中雖然沒有夢寐以求的黃金屋,但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書就猶如知識的海洋,揚(yáng)起求知的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,你會(huì)發(fā)現(xiàn),彼岸,不只是夢!}記
“我愛書,我常常站在書架前,這時(shí)我覺得我面前展開了一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙!倍嗝葱蜗蟮谋扔。從懵懂開始,我便進(jìn)入了書的殿堂。從書中我縱觀古今,從書中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的.廣闊胸襟,浩然正氣,鴻鵠之志;了解當(dāng)代作家的恬靜閑適,寧靜淡雅。書是一味藥,修身養(yǎng)性,陶冶性情。我愛讀書,讀社會(huì),讀生活,讀人生,擁有書,擁有智慧,擁有飛翔的夢。
書是人類偉大智慧的結(jié)晶。好書,能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹R海洋,了解古今中外的趣事奇談;好書能使我們明辨是非,分清美丑;好書能教給我們做人的道理,陶冶我們的思想情操。
小時(shí)候,游弋書海就成了我生活的一部分。俗話說“腹有詩書氣自華”,我不奢望自己成為一個(gè)妙語連珠、出口成章的學(xué)者,但我深知,讀書可以使人思接千載,通古知今;使人明智,聰慧,啟迪心智,培養(yǎng)高遠(yuǎn)的境界和坦蕩的胸懷;讀書能引導(dǎo)我們悟徹人生真理,永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心。
書猶如人性的凈化器,給人心靈蕩滌,使人大徹大悟。書伴我走過了六個(gè)春秋,已成為我生命中不可缺少的一部分,讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣,讓我受益無窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里,沉浸在書的馨香中,安靜的去思索,去與橫臥在書中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
歇洛克·福爾摩斯講過:“我認(rèn)為人的腦子本來像一間空空的小閣樓,應(yīng)該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。只有傻瓜才會(huì)把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去!币虼,我們就要“讀好書”。讀好書就像和許多高尚的人在談話,而讀壞書卻為人的墮落搭起了跳板。那些內(nèi)容級荒誕的書籍會(huì)像毒藥一樣,毀滅人的一生。
書能夠向我提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),可以向我展示人才成功的秘密,為我指出通往知識頂峰的勝利道路。那么,我們就要讀好書。名人傳記,那些使人敬佩的成功者的經(jīng)驗(yàn),能給人以很深的啟示;童話,能引導(dǎo)人們追求真、善、美……其實(shí),各種門類的書籍都看看很有好處:歷史使人明智,古詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人思維縝密,邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書,就會(huì)使自己變得更充實(shí),更聰明,更能干……
“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。”走進(jìn)書屋,我不再煩惱,我不再是幼稚的孩童,不再遇難而逃,遇難而止。當(dāng)我徘徊于前行之路時(shí),書使我懂得“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”;當(dāng)我取得優(yōu)異成績時(shí),書使我知曉“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;當(dāng)我失意時(shí),書又使我明白“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春!弊哌M(jìn)書屋,彌漫著清新淡雅的書香;踏入書海,散射著智慧聰穎的光輝,步入書的世界,萌生我對知識的渴求,對人生的憧憬。啊!讀書真好!
在茫茫人海的路上,有苦難,有荊棘,有坎坷,我們會(huì)痛苦,會(huì)無助,會(huì)絕望,但我始終不會(huì)忘記,我并不孤單,我有最好的朋友,前行之路有書與我相伴……
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