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在什么中成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-05-19 14:21:57 話題作文 我要投稿

在什么中成長(zhǎng)作文范例15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的在什么中成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

在什么中成長(zhǎng)作文范例15篇

在什么中成長(zhǎng)作文1

  青春是花季,珍藏著我們的微笑。青春是雨季,埋葬著我們的眼淚。不要錯(cuò)過(guò)與微笑的每一次相遇,珍惜與眼淚的每一次邂逅。

  ——題記

  青春如火,壯麗而富有動(dòng)感,劇烈而又不失平靜。

  青春如歌,悠揚(yáng)而富有溫馨,廣闊而不失深邃。

  青春如夢(mèng),若隱若現(xiàn),短暫而充滿理想,高闊而讓人羨慕。

  青春不僅僅是陽(yáng)光的照耀,而更多的是雨水的侵襲。請(qǐng)用幸福的瓔珞,來(lái)編織美麗的花季,讓這如歌的歲月,更加動(dòng)聽(tīng)。請(qǐng)用堅(jiān)定的理想,來(lái)掙脫雨季的困擾,讓這灰色的空間,變得絢麗多彩。讓青春的風(fēng)鈴在風(fēng)中飄蕩,迎著寒冽的風(fēng),響出最婉轉(zhuǎn)的最清脆的聲音。

  我們?cè)诮k爛的花季中成長(zhǎng):

  祖國(guó),我們的祖國(guó),我們是在鮮紅的五星紅旗下呵護(hù)成長(zhǎng)的90后,迎著飄揚(yáng)的旗幟,踏上一步步成長(zhǎng)的階梯,闊步邁向了屬于我們的青春舞臺(tái)。奏響起了一首高亢、激昂、熱情而又婉轉(zhuǎn)的青春之歌。我們的祖國(guó)母親——中國(guó),用她那寬厚而又豁達(dá)的'肩膀,為我們撐起了一片成長(zhǎng)的藍(lán)天,我們像花兒、像小草、像魚兒,在這片藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)。祖國(guó),為我們的花季,播下了種子。

  父母,我們的第一人老師,用他們那分血濃于水的親情,用他們那份最真摯的關(guān)愛(ài),在我們的人生道路上鋪滿了階梯,等待著與我們一起攀爬;貞洺砷L(zhǎng)的道路,你會(huì)看見(jiàn)在在那條坎坷的道路上,印刻著許許多多的腳印,在你的小腳印旁,總會(huì)有一排大腳印。那是父母給予的關(guān)愛(ài)、給予的世間最真摯的愛(ài)。父母,為我們的花季,灌溉了種子,發(fā)出了嫩芽。

  一只粉筆,寫下了您的輝煌人生;一根教鞭,指引我們走出了迷茫;一塊黑板,記錄了您無(wú)悔的追求,一張講臺(tái),使我們弛聘知識(shí)的海洋。那就是老師,“四度春風(fēng)化稠繆,幾番秋雨洗鴻溝”。老師,為我們的花季,去除了雜草,等待著花兒的開(kāi)放。

  而真正的花兒,需要我們用青春,去澆灌出花季中最美的花兒。

  人間所有的事物都具有兩面性,青春也不列外,存在花季的幸福,也記錄著雨季的凄涼。

  我們?cè)趻暝挠昙局虚L(zhǎng)大:

  我們是朝氣蓬勃、富有激情與熱情的90后,我們也是多愁善,富有情愫的90后。我們的淚水會(huì)在黑暗而又寂寞的角落里,獨(dú)自暗暗的流下?荚嚳疾盍,那無(wú)疑是最大的打擊,有時(shí)真的搞不明白,為什么社會(huì)會(huì)以成績(jī)來(lái)批判人的好壞?不考試不行嗎?讀書讀書,到底有什么用?每次望著父母,期待優(yōu)秀成績(jī)的目光,我們的心真的會(huì)很痛,很痛。媽、爸,我們并不是不想考好啊!當(dāng)父母每次望著那打著差的成績(jī)時(shí),便有了責(zé)罵。

  我們?cè)诒涣R了之后,只好偷偷的躲在被窩里,輕輕的拭去那不爭(zhēng)氣的淚水。內(nèi)心做著掙扎、掙扎、

  不知道,我們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡上網(wǎng)絡(luò),或許是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛構(gòu)的。在網(wǎng)絡(luò)上能滿足我們的所謂的成就感。有時(shí),會(huì)因?yàn)樯暇W(wǎng)的原因,而導(dǎo)致耽誤了學(xué)習(xí)。而那種上網(wǎng)方式,以不是所謂的成就感,而是沉迷。這時(shí),我們又會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,又希望去改正,從虛幻中自拔。我們的內(nèi)心又開(kāi)始掙扎、掙扎、

  我們也喜歡擁有朋友,我們開(kāi)始用熱情去澆灌朋友,用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)朋友,用真心去得到朋友?墒,有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),真正的友誼好像根本不存在,只是一場(chǎng)飄渺而又虛無(wú)的夢(mèng)。當(dāng)你的好朋友背叛你,當(dāng)你的好朋友欺騙你,我們又能怎樣呢?還不是獨(dú)自在自己的心中流淚,痛的還是自己。我們還是在內(nèi)心掙扎、掙扎、

  在青春的雨季,我們活在掙扎的世界中,我們有時(shí)會(huì)有放棄生命的念頭,我們有時(shí)會(huì)有痛心的感覺(jué),我們有時(shí)會(huì)墮落與沉淪;钤谟昙镜姆磸(fù)掙扎之中?墒,在反復(fù)的掙扎之中,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了人生的定義,在雨季的掙扎之中,學(xué)會(huì)了真正的長(zhǎng)大。

  花季中成長(zhǎng),雨季中長(zhǎng)大。

  望望窗外的花兒,你開(kāi)了嗎?

在什么中成長(zhǎng)作文2

  煩惱逆流成河,卻有無(wú)限的歡樂(lè)!

  成長(zhǎng)就如一條長(zhǎng)河,左岸是我無(wú)法忘卻的快樂(lè)時(shí)光,右岸是緊張的初中生涯,而中間飛快流淌過(guò)的是我密密麻麻的'煩惱。

  光著腳丫滿地瘋跑的幼年已經(jīng)過(guò)去,背著爸媽狂翻漫畫的童年也已經(jīng)逝去,而迎來(lái)的是緊張的初中生活,煩惱也就隨之逆流成河。

  語(yǔ)文真是一門深?yuàn)W的學(xué)科,不必說(shuō)那難記難背的文言文,也不必說(shuō)那令人頭痛的閱讀理解……單是那每周一篇的周記,就令我頭痛不已。每周五放學(xué)回家,我便低聲嘆息,哎!暗無(wú)天日的日子又來(lái)了,真是學(xué)習(xí)燒不盡,煩惱吹又生。

  地理,聽(tīng)到這個(gè)詞我就頭痛,看到這本書我就犯暈,:“同學(xué)們,老師開(kāi)門見(jiàn)山,直入話題……”她在講臺(tái)上講得眉飛色舞,我在底下叫苦連天,她在講臺(tái)上講得神采飛揚(yáng),我在下面愁眉苦臉,她在講臺(tái)上講得手舞足蹈,我在下面搖頭嘆息……地理在老師的眼里是生動(dòng)活潑的音符,在我的眼里卻是糊涂又無(wú)趣。

  而煩惱中不是沒(méi)有快樂(lè)的。

  快樂(lè)閑暇的周末,和同學(xué)一起去逛街,那五彩繽紛的圍巾,各種各樣的服飾,和熱鬧無(wú)比的街市,無(wú)一不讓我的心情大好。

  煩惱逆流成河,卻也有無(wú)限的快樂(lè)!

在什么中成長(zhǎng)作文3

  那是一座樸素的白瓦磚橋,她很長(zhǎng),延伸至長(zhǎng)河,延伸至未來(lái)。那是我成長(zhǎng)中的一座橋,連接了最初的我和現(xiàn)在的我。

  白橋初建

  內(nèi)向、膽小,就是我的代名詞。我生性膽怯,在我兒時(shí)的記憶里,我從未發(fā)過(guò)言,坐在角落,默守黑暗,但有一天,光照進(jìn)來(lái)了。在一次課堂上,老師講到一個(gè)知識(shí),問(wèn)有沒(méi)有人會(huì)講,有小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。望著近在咫尺的.黑板上的題目,翻涌的語(yǔ)言究竟還是被我壓了下去,這時(shí)一旁的同學(xué)起哄:“老師,她會(huì)!”我在一片嬉鬧聲中顫抖地走上講臺(tái),拿著粉筆,大腦空白,不知從何說(shuō)起,低頭咬嘴,手心冒出了汗。忽然老師擁抱了我,低下頭對(duì)我說(shuō):“別怕,自信一點(diǎn),你很棒!”剎那間春光萬(wàn)丈,我心頭一顫,轉(zhuǎn)身提筆,一筆一劃地寫下答案。那天在安靜的教室里,女孩兒用細(xì)小的聲音勾繞成了那座白橋之頭。

  白橋延展

  上了小學(xué),我進(jìn)了舞蹈隊(duì),在每一次排練中盡撒汗水,卻換來(lái)的是冷落無(wú)視。因隊(duì)長(zhǎng)受傷,在即將演出之際,老師決定找一個(gè)替補(bǔ),這又是注定與我無(wú)關(guān)。終于輪到了我,內(nèi)心的膽怯,又涌上心頭。忽然,我的眼神與老師堅(jiān)定的眼神相碰,她好似在說(shuō):“別怕,自信一點(diǎn)!”我揚(yáng)起頭,舒展雙臂,用身線勾勒出青春的色彩。在滿意的點(diǎn)頭后,我站上了舞臺(tái),燈光很耀眼,掌聲很激烈,少女用柔美的身姿鑄造著那座白橋之身。

  白橋已成

  步入初中,在課堂上,我積極認(rèn)真的發(fā)言;在操場(chǎng)中,我努力咬牙的奔跑;在演講中,我激昂自信的陳詞。少女用十年的努力,建成了一座白磚玉砌的長(zhǎng)橋。這橋之上,每一磚都烙著自信的點(diǎn)滴。

  自信,是我成長(zhǎng)中的那座橋。它筑在時(shí)間長(zhǎng)河之上,跨越著深淵的恐懼與膽怯,連接著舊我與未來(lái)的我。它堅(jiān)實(shí)牢固,是我親自一手建成。一磚一板上,烙著自信,印著回憶與經(jīng)歷,白橋飛跨,跨過(guò)成長(zhǎng)之痛,跨出絢麗風(fēng)景未來(lái)。

在什么中成長(zhǎng)作文4

  成長(zhǎng),是在摸索中進(jìn)行的;嘗試,是從無(wú)到有的過(guò)程,平凡的東西總是不能勾起以往的興趣,突破與嘗試才是成長(zhǎng)!

  自小以來(lái),我的畫功總是受人愛(ài)戴,只要談起美術(shù),我必須得滿分再添一朵小紅花,自視畫工卓越,無(wú)人能超?墒巧铣踔幸詠(lái),有一種叫漫畫的東西闖入我的世界,讓我的驕傲自視直線下降,我不明白他們?cè)鯓影褍苫∫痪的樹葉畫得層次分明,路旁的樹,同距相等,畫的比現(xiàn)實(shí)更真實(shí),原本死板的人,眼睛變得明亮讓人覺(jué)得楚楚動(dòng)人……

  我不知道該怎么畫,我把《名偵探柯南》里的倒三角臉畫法,與《海賊王》中的造型了解的透透的,可是那種比現(xiàn)實(shí)更真實(shí)的畫風(fēng)我還是學(xué)不來(lái),看來(lái)我的作品永遠(yuǎn)都是“文物”。

  我再一次將筆穩(wěn)穩(wěn)地拿在手上,是的,我又找好題材了,在我友好的找過(guò)幾次度娘,和圖書大廈工作人員都快認(rèn)識(shí)我了的情況下,我找到了最適合的素材!堕L(zhǎng)歌行》里的大堂公主:李長(zhǎng)歌。她,不妖不媚,不長(zhǎng)的'太磕磣,外加一臉驕傲樣兒,簡(jiǎn)直是和我心中的漫畫人物一模一樣。

  在無(wú)數(shù)次把人化成卻不像后,我決心再畫一次,鉛筆在素描紙上瘋狂的擺動(dòng)著,輪廓,頭飾,肩紗,額飾,玉佩映入眼簾,這些和兒童畫基本無(wú)異,根本沒(méi)有什么難度,但是……我畫一張臉能毀一幅畫,我嘗試著用鉛筆慢慢畫出五官,卻被一次又一次擦掉,我照著畫,描著畫都試過(guò)了,可是還畫不出來(lái),那種有一口氣,既上不去又下不來(lái)的感覺(jué)著實(shí)難受。

  我深吸一口氣,把鉛筆狠狠地摔在桌上,宣布道:“不畫了!”我焦躁的把漫畫書扔在一邊,突然想起我小時(shí)候“偷懶”的辦法,既然不會(huì)畫眼睛,那就給她做一個(gè)閉著眼睛的睡美人,我再次把她的臉擦干凈,畫上兩個(gè)彎彎的倒月牙,就如那仙人,絕世而獨(dú)立……

  那幅畫被我貼在墻上,它是我會(huì)與不會(huì)之間的過(guò)程,更是一種在成長(zhǎng)中的嘗試。

在什么中成長(zhǎng)作文5

  我的心靈猶如一片白皚的雪地,上面的每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)中的足跡,讓我無(wú)法忘記,每當(dāng)這些孩提時(shí)的故事浮現(xiàn)在我眼前時(shí),我笑了……

  孩提時(shí)代的我,是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂無(wú)慮的happyboy。每天的生活都會(huì)充滿絢麗的色彩,處處藏滿要我去挖掘的知識(shí)。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心,家中有父母的呵護(hù),使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的快樂(lè)。

  而現(xiàn)在,擁有舞勺之年的我,骨子里充滿了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想,別人的阻止或幫助總會(huì)讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無(wú)所事事,會(huì)尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué),讓他的`怒火狂升、與我PK,那種感受真的很爽,當(dāng)然,有人會(huì)問(wèn)我是否為“受虐狂”,當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí),我總會(huì)反搏他們,但久而久之,我也明白:其實(shí)父母都是為了我好,是自己太固執(zhí)了。

  在中學(xué)里,我們每天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏,探索文學(xué)海洋的華麗,探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大,無(wú)奇不有,任何事都有它的獨(dú)特之處,而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說(shuō)“一切皆有可能”,只要我們?nèi)鱿乱涣P闹心强孟M姆N子,經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的一定是碩果累累的豐收。

  在成長(zhǎng)中,我體會(huì)過(guò)了童年的快樂(lè),探求知識(shí)的快樂(lè)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),只要懷著信心努力去干一件事,成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信!

在什么中成長(zhǎng)作文6

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有快樂(lè)又有煩惱。我的快樂(lè)與煩惱非常的`多,各式各樣,異常有趣。

  成長(zhǎng)的過(guò)程中,我首先是勞動(dòng)的煩惱。勞動(dòng)是辛苦的,誰(shuí)不想舒服的過(guò)日子呀!可媽媽卻偏偏讓我勞動(dòng)。叫我抹門、掃地、洗碗、炒菜……有一次早上我在睡覺(jué),爸爸卻讓我炒青菜,我想:這么早炒菜,我還想睡一會(huì)兒懶覺(jué)呢!為什么不可以中午炒?。

  爸爸又叫了一聲,我只有起床。炒青菜時(shí),爸爸在旁邊指導(dǎo)著,可我太矮夠不到。把油放下去的時(shí)候,炸在我臉上可疼啦!爸爸卻不顧這些,指導(dǎo)我炒,爸爸還說(shuō)女孩子要學(xué)會(huì)燒飯、做菜。每天,媽媽都要說(shuō)學(xué)習(xí),每次都要重復(fù)幾遍,我和爸爸聽(tīng)了就煩。這是我的煩惱。

  星期天媽媽不在,我就自己燒飯吃。我把吃過(guò)的飯煮著吃,再?zèng)霭椟S瓜吃。這把我學(xué)習(xí)燒菜的收獲,領(lǐng)會(huì)了進(jìn)去,這使我很高興。我學(xué)英語(yǔ)有很大的進(jìn)步,我能和老師交流了又能和媽媽交流了,比如媽媽說(shuō):“How do you do?”我說(shuō):“How do you do.”我會(huì)了不少英語(yǔ)單詞、和英語(yǔ)禮貌用語(yǔ)。我還會(huì)寫英語(yǔ)作文。我收獲非常大,這使我很快樂(lè)。

  勞動(dòng)、學(xué)習(xí)是非常辛苦的,但在生活中能給我們帶來(lái)幫助,給我們帶來(lái)快樂(lè)!

在什么中成長(zhǎng)作文7

  它是知識(shí)的海洋;它是智慧的源頭;它是引領(lǐng)我們起航的輕舟;它是一扇通往成功的大門;它是什么呢?它就是我最好的伙伴---書。

  世上最迷人的思考在哪?在讀書時(shí)苦思的那一瞬間。有句話說(shuō)的好生活中沒(méi)有書籍,就像生命中沒(méi)有陽(yáng)光。智慧中沒(méi)有書籍,就像鳥兒沒(méi)有翅膀。它像一支神筆,畫出我生命中最精彩的一刻。它像一頁(yè)輕舟,帶我到大海中乘風(fēng)破浪,度過(guò)一道又一道難關(guān)。

  書是人類精神的食糧,是我們共同進(jìn)步的階梯。有人說(shuō),在自己走熟了的路上,每天找出一點(diǎn)自己沒(méi)有注意到的.特征。用文字給周圍的人畫像,要畫出別人沒(méi)有注意到的特色來(lái)。對(duì)于一處大家看慣了的景色,用別人沒(méi)說(shuō)過(guò)的話把它寫出來(lái),而且不走樣。

  書中有比古箏更悠揚(yáng)的聲音,有比世外桃源還優(yōu)美的仙境,還有比山泉更美妙的語(yǔ)言。讀一本好書,是在為成功鋪路。同時(shí)也讓你擁有了神仙也羨慕的靈魂之旅。

  書是我的良師益友,是我的紅顏知己,是我成功的搖籃,在夢(mèng)想的花園里,書在伴我一起成長(zhǎng)。

在什么中成長(zhǎng)作文8

  也許在曾經(jīng)受過(guò)許多的失敗,但,你想過(guò)放棄后再嘗試嗎?可能你有,不過(guò)我就是在嘗試中成長(zhǎng)的。

  嘗試,可以讓我們克服恐懼;嘗試,可以讓我們找到解決困難的方法;嘗試,可以讓我們不斷成長(zhǎng)。所以,嘗試,是通向成功的橋梁。

  在我受考試的失敗時(shí),我想過(guò)放棄,但在我家人的鼓舞下,重新振作,開(kāi)始嘗試。比如如我在數(shù)學(xué),遇到一道難題時(shí),不斷地嘗試,從而得到了許多方法與信心。這些方法與信心讓我在下一次考試中不再害怕,也讓我考得了好的成績(jī)。所以,嘗試,可以讓人克服恐懼,重獲成功。

  在一年的暑假中,我被爸爸叫去發(fā)傳單,不過(guò)由于我膽子小,不敢發(fā),所以一天就沒(méi)有發(fā)幾份。而爸爸叫我要不斷嘗試,直到某天我終于鼓起勇氣去給那些叔叔阿姨發(fā)傳單,他們也沒(méi)說(shuō)什么就拿走了。我意識(shí)到發(fā)傳單沒(méi)什么可怕的呀!當(dāng)天,我發(fā)了許多疊。那件事以后,我認(rèn)識(shí)到:其實(shí),很多你認(rèn)為可怕的事情,只要去做它,就不再可怕。于是,我敢于去做許多之前想做又不敢做的事。(所以在這個(gè)暑假,我成長(zhǎng)了許多。

  現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理,就是要不斷嘗試才會(huì)得到成長(zhǎng)。

  比如有一個(gè)人也是這樣的。他是一個(gè)黑人,當(dāng)他還是小孩子時(shí),因父親去世,母親生病,所以他不得不去找工作,因?yàn)槟菚r(shí)美國(guó)歧視黑人,那么他去找工作時(shí)屢試屢敗,不過(guò)他還是不停地嘗試,最后他被叫去送報(bào)紙。起初,那些白人不讓他送,但他不斷的'嘗試,又在嘗試中不斷的成長(zhǎng),最后成了美國(guó)的總統(tǒng),他就是。可見(jiàn),美國(guó)總統(tǒng),也是在嘗試或成長(zhǎng)的。更何況我們普通人了呢,更要勇于去嘗試!

  作為初中生,我們更要敢于去嘗試。你會(huì)因?yàn)楹π叨桓以诎嗉?jí)活動(dòng)中唱歌嗎?你會(huì)因?yàn)榕碌米锢蠋煻桓姨岢鲆庖?jiàn)嗎?你會(huì)因?yàn)榕卤痪芙^而不敢去參加推銷等社會(huì)實(shí)踐嗎?如果,你有著這些弱點(diǎn),請(qǐng)你勇于嘗試吧!

在什么中成長(zhǎng)作文9

  我們漸漸的長(zhǎng)大,我們要面對(duì)越來(lái)越多的問(wèn)題,有些問(wèn)題我們能夠想的更加清楚和透徹。我們?cè)诔砷L(zhǎng)那是一個(gè)事實(shí)。

  我們?cè)诔砷L(zhǎng),我在想如果讓我選擇我還會(huì)選擇成長(zhǎng)嗎?我想我會(huì)的,也許跟我的性格有關(guān)我不喜歡被蒙在鼓里的感覺(jué)我要將每件事都知道的透徹,也許這樣不夠現(xiàn)實(shí),但是我還是這樣堅(jiān)持著。

  成長(zhǎng)總是和煩惱是如影隨形的,因?yàn)槟阒赖母嗑蜁?huì)想的越多顧及的越多,那煩惱就自然而然的多了起來(lái),有件事我感到很奇怪,以前非常厭惡的事情現(xiàn)在竟然能夠理解了,并且贊同他們這種行為,我不想對(duì)自己的行為做過(guò)多的猜測(cè),初中生活中里接受的思想讓我明白了一切。以前認(rèn)為有些行為是怪異的那是錯(cuò)誤的,成長(zhǎng)讓我面對(duì)越來(lái)越多的困惑。我認(rèn)為對(duì)的有可能是錯(cuò)的,這讓我在做決定的時(shí)候難免要猶豫不決,這也是讓我痛苦的地方,知道的越多就發(fā)現(xiàn)自己越無(wú)知!有時(shí)會(huì)萌生一種消極的情緒人生在世到底為了什么,到頭來(lái)還不是一死結(jié)果又能怎么樣,也許有很多的人有這種想法,我以前卻沒(méi)有這樣想過(guò),難道這也是成長(zhǎng)帶來(lái)的,我沉思??

  成長(zhǎng)可能就是一種使人們懂事的藥物,也是他使我們改變了自我。成長(zhǎng)讓我變的樂(lè)觀,讓我們有所追求,我會(huì)想到未來(lái)我會(huì)死,但是我可以讓我的有生之年更精彩!我曾看到過(guò)這樣的一篇報(bào)道,現(xiàn)在有一種很流行的Hip-Hop風(fēng),不少的年輕人都在奏折這樣的路線,而且他們自稱會(huì)將這種精神一直走到七八十歲!成長(zhǎng)讓我明白我再也不是一個(gè)人,而是一家人的寄托,我明白了這是我脫不開(kāi)的責(zé)任。我喜歡這種有牽掛的感覺(jué),同樣的,也是一種依賴!

  成長(zhǎng)讓我明白你要走的路是你自己選擇的不是別的什么人強(qiáng)加給你的,你可以創(chuàng)造自己想要的生活,而不是整天的怨天尤人!

  成長(zhǎng)讓我明白什么都比不上你的親情,親情是你的.一切,親情讓你有歸屬感,親情讓你無(wú)論在那里都有家的感覺(jué),親情是你在受傷是最好的止痛藥。

  成長(zhǎng)讓我明白在我的世界里我能想作的事情,如果我努力的話就一定能夠做成功!

  成長(zhǎng)讓我明白你不是永遠(yuǎn)最強(qiáng)你也要?jiǎng)e人的幫助!

  成長(zhǎng)讓我明白你的命運(yùn)是掌握在自己的手中的!

  成長(zhǎng)教會(huì)我太多太多,成長(zhǎng)是一個(gè)我們無(wú)法回避的事實(shí)所以我選擇面對(duì),因?yàn)槲抑莱砷L(zhǎng)的好處,我喜歡自己漸漸的成長(zhǎng),我覺(jué)得我就是那個(gè)藝術(shù)家,看著自己的藝術(shù)品逐漸的完美,這是一個(gè)值得我一生去期待的事情,我真的有點(diǎn)興奮!我老的時(shí)候是怎么一個(gè)樣子,是不是兒孫滿堂??我要去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,所以再見(jiàn)了!

在什么中成長(zhǎng)作文10

  幸福是什么?如果提出這個(gè)問(wèn)題,我一定會(huì)回答:“幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),是一種溫馨、溫暖的感覺(jué)!蔽揖蜕钤谝粋(gè)幸福的家庭里,自然是在幸福中成長(zhǎng),一件幸福的往事浮現(xiàn)在眼前……

  “該上學(xué)了!”爸爸大聲說(shuō)道,我立即收拾好作業(yè),背上書包和爸爸走下了樓。這幾天書包里的東西多,非常重,每天上下學(xué)我都汗流浹背,爸爸便主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了送我的任務(wù),天氣真是異常的炎熱:爸爸的衣服都濕透了,汗,從他的臉上流下來(lái),滴落在潔白的衣服上,留下一朵朵淡色的“小花”。

  爸爸的腳一下又一下的蹬著,還在耐心地給我講解著數(shù)學(xué)題,講過(guò)一遍后,讓我用自己的話說(shuō)一說(shuō),說(shuō)對(duì)了,他便露出了滿意的微笑。錯(cuò)了,他依然不急也不惱,接著找出易懂的方法,直到我明白為止。

  車子向左拐了一個(gè)彎,向?qū)W校方向駛出,我望著前面走著三三兩兩的同學(xué),又望望后面的道路,心里暗暗的想:“爸爸的辦公室本在后面,他卻為了送我,減少我的勞累,寧愿繞遠(yuǎn)路……”。我的.心里騰升出一陣感動(dòng),不禁想起平常的點(diǎn)點(diǎn)小事:講錯(cuò)題時(shí)他的認(rèn)真和細(xì)心;談學(xué)習(xí)時(shí)他的莊重和嚴(yán)肅;講故事時(shí)他的興奮與微笑;給我聽(tīng)寫單詞時(shí)他的努力和莊重……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都如此的讓我感動(dòng)。

  車子向前移動(dòng)著,看見(jiàn)學(xué)校的大門了,他開(kāi)口道:“別忘了吃藥,學(xué)習(xí)的東西都帶好了吧?該簽字的都弄好了吧?別忘了……”我聽(tīng)著他的話,心里頓時(shí)涌上一股暖流:人們都說(shuō)父愛(ài)如山,但是此時(shí)我覺(jué)得父愛(ài)也如水,它在生活的角角落落存在著。父親其實(shí)很細(xì)心,生活中的小事,他都看在眼里,記在心上,連吃藥都提醒到了……

  “嘎吱”一聲,車停住了,他把書包遞給我:“去吧!蔽医舆^(guò)來(lái),背在身上,沿著斑馬線向馬路那邊走去,進(jìn)了學(xué)校,我轉(zhuǎn)頭向身后望去,爸爸望了望學(xué)校,掉轉(zhuǎn)頭走了。午后的陽(yáng)光依然熱烈。

  我感動(dòng)的望著他的身影:明天,車子依然會(huì)沿著這條路到學(xué)校。

  我從回憶里回過(guò)神來(lái),是的,我在幸福中成長(zhǎng),我的身邊充斥著幸福,幸福無(wú)處不在,幸福讓生活變得溫暖。

在什么中成長(zhǎng)作文11

  孤獨(dú)的風(fēng)將我身邊的空氣抽離,我無(wú)法呼吸,而我卻倔強(qiáng)的相信:我是一個(gè)不需要溝通的孩子。

  我總是拒絕長(zhǎng)大,一直喜歡永無(wú)島上那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子——彼得潘,那個(gè)當(dāng)朋友飛走時(shí),仍倔強(qiáng)地說(shuō):“你們走吧,走了以后就別再回來(lái)”的孩子。他不會(huì)挽留,他也不知道怎樣挽留,因?yàn)樗乙粯硬恢朗裁唇袦贤ā?/p>

  我喜歡行走在陌生的城市,陌生的街道,看著陌生的門牌,想住在門里的人過(guò)著一種怎樣的生活,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)知道,因?yàn)槲覀冎g隔著一道門。

  站在燈紅酒綠、川流不息的鬧市中,西裝革履、妖嬈打扮的男男女女從我身邊穿過(guò),我坦然的望著那張張透著疲憊的麻木的臉,因?yàn)槲覀冎g沒(méi)有溝通,各自活在自己的網(wǎng)中。

  每天早上,背著裝滿參考題、復(fù)習(xí)資料的單肩包,我從一群同樣麻木的`同學(xué)中走過(guò),我不會(huì)戴眼鏡,因?yàn)樵陔鼥V中,我可以遠(yuǎn)離他們。

  釋說(shuō),我像一只受傷的狼,唯一的療傷方式是躲到洞里,舔著傷口,默默的沒(méi)有哀嚎。

  我曾經(jīng)向往純真,得到的卻是背叛,我交出的是真心,回報(bào)的卻是累累傷痕,我拼命地去抓住身邊的每個(gè)朋友,然而他們卻扔下我,轟轟烈烈地朝前跑,只丟下一個(gè)我在十字路口四處張望。我也想說(shuō):“你們走吧,走了以后就別再回來(lái)!眳s哽在喉嚨,什么也說(shuō)不出。

  于是我選擇在黑夜中堅(jiān)守。固然我知道,一個(gè)高中生,尤其是高三生,沒(méi)有說(shuō)堅(jiān)守的權(quán)利,有的只有高考。溝通,這一說(shuō),大該只能是我與英文單詞溝通,與置換反應(yīng)所冒出的美麗氣泡的溝通,與拋物線所劃出的完美弧線的溝通,與眼前大摞的參考書……

  時(shí)間仍在,我在飛逝,一位古人卻站在川流之上,曰“逝者如斯,逝者如斯!蔽蚁,那時(shí)或許也有一陣喑啞的風(fēng)從他身邊穿過(guò)。我叫它孤獨(dú)的風(fēng)。

  《重慶森林》中金城武,一直在等待,等待一種奇跡,一個(gè)邂逅或是一個(gè)人,而我仿佛也在等待,等待那個(gè)堅(jiān)守后的黎明,等待某個(gè)時(shí)刻,或等待一種理解,等待一種溝通。

  因?yàn)橛腥苏f(shuō),孤獨(dú)是可恥的,我不要可恥,運(yùn)用數(shù)學(xué)中的等量代換,我也不希望永遠(yuǎn)孤獨(dú),我仍在孤獨(dú)的風(fēng)中成長(zhǎng),守望著一種理解,守望著一種東西,它叫——溝通。

在什么中成長(zhǎng)作文12

  成長(zhǎng)是快樂(lè)的,但肯定也伴隨著挫折,就拿學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧,其實(shí)是一件很痛苦的事,一個(gè)中國(guó)人為什么要學(xué)外語(yǔ)呢?但同時(shí)又覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很快樂(lè),因?yàn)楹芎猛妗?/p>

  剛開(kāi)始,我從農(nóng)村轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),根本就沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)。在家里,媽媽用了兩個(gè)小時(shí)教了我兩個(gè)單詞,可我怎么也背不會(huì)。當(dāng)時(shí)心想:英語(yǔ)這一科我肯定是學(xué)不會(huì)了,兩個(gè)小時(shí)連兩個(gè)單詞都沒(méi)背會(huì)。它在我面前就像一座大山一樣,山那邊到底是什么樣,我根本無(wú)法得知。 于是,媽媽帶我去了“蓋倫英語(yǔ)”補(bǔ)習(xí)班。給我們講課的是一位長(zhǎng)的胖乎乎的、名叫“QQ”的老師,看起來(lái)很像老外一樣的。她講的很好,上課學(xué)單詞時(shí)為了讓我們記的更牢一些就讓我們一邊做游戲一邊單詞。在那里上課我很認(rèn)真,也非常用心,就這樣我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谝粺o(wú)所會(huì)的基礎(chǔ)上有了不錯(cuò)的長(zhǎng)進(jìn)。在學(xué)校,上英語(yǔ)課時(shí)我也非常用心,老師講的每一句話,每一個(gè)單詞我都聽(tīng)的.非常仔細(xì),我的英語(yǔ)成績(jī)也有了非常大的進(jìn)步,山那邊的美景就近在眼前了,心里這個(gè)美呀! 正當(dāng)我為取得的成績(jī)沾沾自喜時(shí),一次英語(yǔ)測(cè)試后徹底將我從夢(mèng)中驚醒。一個(gè)88分的成績(jī)讓我好幾天都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。那幾天的天氣好像總是陰沉沉。為什么呢?我究竟差在哪兒呢?我反復(fù)思考,反復(fù)琢磨,除了基礎(chǔ)差之外,還是功夫不到家。俗話說(shuō)的好“只要功夫深,鐵杵磨成針。”從那以后,我加倍努力,老師講過(guò)的單詞、句子等我回到家就反復(fù)練,反復(fù)讀,讓爸爸媽媽反復(fù)考。雖然我沒(méi)有“頭

  懸梁錐刺股”的精神,但是我汲取了不怕苦,不怕累的精髓。經(jīng)過(guò)自己的努力,我終于在期末考試中取得了100分。我站在山頂遠(yuǎn)望,那時(shí)

在什么中成長(zhǎng)作文13

  古言說(shuō)的好:“失敗乃成功之母!”這句話一點(diǎn)也不假。沒(méi)有失敗過(guò),哪來(lái)的成功呢。

  從古至今,都是這樣:愛(ài)迪生為了發(fā)明價(jià)廉物美而又有很大實(shí)用價(jià)值的電燈泡,付出了多少心血和汗水;但它還是失敗了。但他以著:“前事不忘。后事之師”的.訓(xùn)誡,而失敗中吸取教訓(xùn),最后他終于成功了;李時(shí)珍歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦寫成《本草綱目》,誰(shuí)敢說(shuō)他是一次成功,從未失敗過(guò)呢?

  逆境造就人才,夢(mèng)想成就未來(lái)。

  我也曾失敗過(guò)。不說(shuō)遠(yuǎn)的,就說(shuō)近幾日吧。當(dāng)我知道我的科學(xué)成績(jī)是83分的時(shí)候,我人都已經(jīng)不知所措了,有的人連滿分都考的起來(lái),而我卻這么差。我當(dāng)時(shí)就這樣反復(fù)問(wèn)自己:這是什么原因,是智力問(wèn)題?是試卷問(wèn)題?是……是勤勞的問(wèn)題。我從不復(fù)習(xí),只有當(dāng)考試時(shí)才偶爾翻翻書隨便看看,什么都沒(méi)記。而別人卻在那里認(rèn)真的看,仔細(xì)的記。我現(xiàn)在才知道我是多么的差。在反思后,我終于發(fā)現(xiàn)我考差的原因是心態(tài)問(wèn)題。我根本沒(méi)用心去記,所以根本沒(méi)用心考,而導(dǎo)致我的成績(jī)下降。那天,我想了很多。當(dāng)我沮喪到了極點(diǎn)的時(shí)候,想起了愛(ài)迪生造電燈也失敗過(guò)無(wú)數(shù)次,但他吸取教訓(xùn),最后還是成功了。

  “天生我材必有用。”不錯(cuò),萬(wàn)物存于世上都是有價(jià)值的。

  在這次失敗中我學(xué)到了很多。天下起了雨,雨落到我手上,隨著血液、呼吸、心跳流遍我的全身,滋潤(rùn)了我。

  我是一顆種子,有吸收著智慧的營(yíng)養(yǎng);我是一片綠葉,將營(yíng)養(yǎng)傳遍全身,溶進(jìn)血液;我是血液,在失敗的滋潤(rùn)中獲取經(jīng)驗(yàn),竭力成長(zhǎng)!

在什么中成長(zhǎng)作文14

  在成長(zhǎng)的歲月中,誰(shuí)來(lái)為我留下了那些美好的曾經(jīng)?

  從小就喜歡話,喜歡看花兒笑喜歡它馨香的氣息,喜愛(ài)它典雅的韻味,于是,便吵著要養(yǎng)一盆花,一盆屬于自己的花,把它放在自己的屋里,天天都看到它終于媽媽為我要了一棵花苗,我欣喜極了,小心的把他種在我的小花盆里,它支起的小葉片嫩嫩的綠綠的,我一直不眨眼睛的盯著它看,那時(shí)候我覺(jué)得它仿佛便是我種下的一份希望,于是,每天放學(xué),我都守在它身邊,我象是等待一份禮物一樣,很迫切而更驚喜的想要看看它什么時(shí)候才能開(kāi)花,它開(kāi)的花是什么樣子的?就這樣在我的期待中,在我的守望中,它終于開(kāi)花了,那天,我更是興奮的一圈圈的為著它看,激動(dòng)的睡不著覺(jué),仿佛在夢(mèng)鄉(xiāng)里他依然會(huì)看到我的小呆呆(我叫那盆花呆呆)在陽(yáng)光下綻放它甜美的微笑,溫暖著我小小的同稚的心靈。

  看,那是我們的學(xué)校,課堂上,有老師的辛勤,有我們的支柱,有老師的希望,也有我們的夢(mèng)想,在大操場(chǎng)上,我們同老師一起打排球,真是熱烈極了,我們的汗水在陽(yáng)光下蒸發(fā),我們的歡聲笑語(yǔ)傳遞在學(xué)校每一個(gè)角落,同學(xué)們的每一次加油吶喊都凝聚成了一股力量,使我們跳的更高更員總是習(xí)慣在窗前數(shù)著每個(gè)日出日落,每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,都會(huì)給人以振奮的力量每當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候嘆不時(shí)的讓人感發(fā)一天如此之快的嘆息,今天終于究會(huì)讓成長(zhǎng)為昨天,明天終究會(huì)為我今天現(xiàn)在也終究會(huì)成為過(guò)去而未來(lái),也終究不會(huì)再遙遠(yuǎn)。

  時(shí)間的沙嘍永遠(yuǎn)不會(huì)停止,我們正成長(zhǎng)的路上,我知道,也許以后,我會(huì)養(yǎng)很多的花,可再美的.花也遠(yuǎn)不及我第一次養(yǎng)呆呆的般驚喜與渴望,那般的激動(dòng)與欣喜。我們是同學(xué),我們是師生,可是我們終有一天分開(kāi),我們總會(huì)有屬于自己不同的生活。日出加日落就等于一天,而一天有一天的消逝就成了歲月,再早的日子是日出可歲月從月卻從未歇過(guò)。

  時(shí)光就想一陣風(fēng)會(huì)吹散空氣,會(huì)吹淡記憶,一但它被吹開(kāi),就象是吹散了的蒲公英再也難以抓回,只有蒲公英將它的傘兒抓住,只有我們將美好那些曾經(jīng)深深的刻在心中,等到風(fēng)吹過(guò)也不會(huì)吹散那牢固的種子,也不會(huì)吹淡那記憶中的印記。

  因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)中,我學(xué)會(huì)了珍惜。

在什么中成長(zhǎng)作文15

  在風(fēng)雨中成長(zhǎng)

  走出幸福的小房子,讓自己在風(fēng)雨中歷練成長(zhǎng),這個(gè)過(guò)程也許艱難,但卻無(wú)疑會(huì)為我們的人生帶來(lái)非凡的意義。

  災(zāi)難來(lái)臨,兩個(gè)孩子被困孤島,一個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手積極自救,一個(gè)茫然失措等待幫助,兩種選擇,呈現(xiàn)了兩種截然不同的成長(zhǎng)道路。

  每個(gè)孩子都是家人眼中的寶貝,在生活中他們?cè)丛床粩嗟匕迅鞣N愛(ài)和關(guān)注放在孩子身上,這樣的呵護(hù)讓成長(zhǎng)變得幸福而簡(jiǎn)單,所有的`問(wèn)題都不需要自己面對(duì),自然有家人料理妥當(dāng);所有的需求都不用自己去爭(zhēng)取,總有家人善解人意的雙手奉上。住在這樣的愛(ài)里,就如溫室里的花兒,嬌艷卻柔弱。一旦走出遮風(fēng)擋雨的港灣,面對(duì)風(fēng)雨時(shí)就會(huì)措手不及,就像在孤島中等待幫助的孩子。

  這個(gè)道理相信聰明的你稍加思索就會(huì)明白,雖然你可能很享受這種被愛(ài)包圍的幸福,甚至一直覺(jué)得這是天經(jīng)地義的事,但是讀過(guò)這個(gè)小>故事,你有沒(méi)有開(kāi)始感覺(jué),適當(dāng)?shù)刈叱鲞@個(gè)小房子,能看到更廣闊的世界、收獲更多成長(zhǎng)的養(yǎng)料呢?

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