小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
放學(xué)了，我回到家里，高興的對(duì)媽媽說：“數(shù)學(xué)作業(yè)在學(xué)校就寫完了，馬上寫語文作業(yè)。”突然我發(fā)現(xiàn)我的語文書不見了，我生氣的'把書包翻來翻去還是沒有找到，我就哭了。
這時(shí)，媽媽走了過來說：“怎么了，孩子？你為 什么不寫作業(yè)”？我就說：“我的語文書不見了”媽媽看了看四周說：“語文書在椅子上呢！你真是個(gè)小馬虎�！蔽乙豢�，語文書靜靜的躺在椅子上，好像在和我說：“是你把我放在椅子上的，你怎么忘了呢？還和媽媽亂發(fā)脾氣�！蔽业哪樢幌戮图t了。
小學(xué)生的作文 篇2
在森林深處有一口神奇的老枯井，已經(jīng)干了上千年了，可誰也不知道，井里頭有一個(gè)動(dòng)物世界。
住在蘿卜房里的小兔子——糖果，有一把漂亮的紅色蘑菇傘，每天糖果都帶著它，不論晴天或雨天。
一天，糖果去采花，看見了一條五顏六色的漂亮長圍巾，像一條彩虹線一樣，繞過了樹叢，又把花給壓了。糖果被好奇心帶走了，她沿著長圍巾一邊走一邊思考，是誰的`長圍巾？為什么沒有盡頭？這不是無盡水池的方向嗎？不出意料，無盡水池到了。是誰在哭？哦，原來是水池中間的黃蓮上，蹲著小袋鼠——泡泡。
“泡泡，是你嗎？怎么跑這么危險(xiǎn)的地方來了？掉下去你可沒命了呀！”糖果焦急地說。
“嗚……嗚……，糖果姐姐，我好害怕！我只是好奇跑來看看，結(jié)果被一條大花蛇嚇到，不小心逃到了黃蓮上�！迸菖菪÷暤卣f。
“你站在上面不要?jiǎng)樱椰F(xiàn)在就把你救出來！”
說干就干，糖果找來圍巾，把圍巾的一頭系在自己心愛的蘑菇傘上，然后用力扔向河中心，蘑菇傘乘著風(fēng)，慢慢靠近黃蓮，小袋鼠猛得一跳，跳到了蘑菇傘上。糖果小心地把傘拉回岸，小袋鼠得救了。糖果對(duì)它說：“以后不能來這么危險(xiǎn)的地方了，這是不是你的長圍巾？還給你！”
它們倆哪里知道嚇到泡泡的大花蛇，其實(shí)就是泡泡自己的長圍巾！神奇的老枯井上又開了一朵七色花，證明了動(dòng)物之間的友情。
小學(xué)生的作文 篇3
書的自訴
大家好！我是本書，一本關(guān)于語文的書。可我的小主人一點(diǎn)兒也不愛護(hù)我。
周末，小主人和同學(xué)去釣魚，怕把新買的衣服弄臟了，就坐在我的`身上，衣服沒臟，我卻臟乎乎的。在學(xué)校，下了課，小主人拿我當(dāng)盾牌，和別人打架，小主人贏了，我卻傷痕累累。炎熱的夏天，火紅的太陽烤著大地，小主人把我當(dāng)扇子，扇來扇去，小主人涼快了，我卻滿頭大汗。
我不明白，為什么我那么努力地為小主人提供知識(shí)，得到的，卻是這樣的結(jié)果？
小學(xué)生的作文 篇4
“肯德基”作為一種快餐食品，它已從美國輻射到世界各地，我們?nèi)照找灿泻脦准�。�?人們都說是垃圾食品，而我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。
星期六，我和媽媽騎車直奔肯德基店，到了肯德基店門口，只見外面的車子多的使人喘 不過氣來。我和媽媽停好車，走到店內(nèi)。干凈整潔的大廳里已是人山人海。人們有的在吃著 漢堡，有的'在吃著雞腿，還有的在喝著可樂呢！他們邊品嘗著食品邊談笑著。我顧不得多看 他們，馬上找到了一張桌子，讓媽媽坐下，我去買東西。不一會(huì)兒，我便買來了“外帶全家 �！�，還有兩杯可樂，我端著盤子，搖搖晃晃地走到媽媽面前，媽媽見我回來了，忙把食物 端下來，我打開漢堡盒蓋，誘人的漢堡便呈現(xiàn)在我面前，漢堡里面夾著金黃的雞腿，嫩綠的 生菜，雪白的奶油，那樣子真是好看！看著看著我的口水都流出來了，我忍不住咬了一大 口，我恨不得一口吞下漢堡，來解解饞�？晌业目跊]那么大，只好一小口一小口的來吃，面 包軟軟的、雞腿脆脆的、青菜潤潤的、奶油甜甜的，這種滋味融合在一起，那感覺，直叫一 個(gè)美！不一會(huì)兒，一個(gè)漢堡就被我解決了。我和媽媽有吃了雞腿、玉米棒、雞塊、薯?xiàng)l、還 喝了一杯可樂，這時(shí)，我的肚子已是圓鼓鼓得了，吧嗒吧嗒嘴，那香、甜、潤、軟的感覺還 在口中回味。
今天我特別高興。吃了肯德基，而且今天的午飯問題也解決了，我好飽哦！呵呵，為了 完成老師布置的作業(yè)——品味一種自己最喜歡的食品，我又多了一次吃肯德基的機(jī)會(huì)。
小學(xué)生的作文 篇5
一個(gè)電話、一條群發(fā)消息、幾條QQ消息，我們一幫初中老同學(xué)便再次聚在一起。大家一起聊著，似乎和以前沒有一點(diǎn)變化，但原本的“我們學(xué)�！弊兂闪恕澳銈儗W(xué)校”，最初的“我們班”變成了“你們班”。頭頂?shù)奶炜找琅f是藍(lán)，但我們的天空卻不再是一個(gè)了。
看天上云舒云卷，任陽光灑在我們身上。我們?cè)诠珗@中玩耍，坐在草地上打鬧，看秋葉悠悠落下。剎那間像是回到了初中那段時(shí)光，課間打鬧，課上偶爾的開小差、聊天。聽著數(shù)學(xué)課，冷不丁聽到一句“看窗外！”然后齊刷刷的權(quán)看向窗外，云聚云散，太陽也時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。那是在學(xué)校的最后一天吧。
然而一言一行中卻也顯露出我們漸漸遠(yuǎn)離，就像是天上的云總有散開的'時(shí)候；樹上的葉總有落下的時(shí)令；宴席中的人總有散席的時(shí)候。而現(xiàn)在的我們，漸漸走向了不一樣的天空。
記得有人說過：一個(gè)人看天空是因?yàn)樗聠巍，F(xiàn)在想想，這話或許有些絕對(duì)，可又有誰真正不孤單呢？即使是表面上看起來很快樂的一個(gè)人，他的內(nèi)心也會(huì)有孤單的時(shí)候，就好比在人生的旅途中總有一段路需要我們自己去走，沒有親人的鼓勵(lì)，沒有朋友的幫助，漸漸地靠自己走過這段路。隨之走向巔峰，在自己的天空中繪出屬于自己的精彩。
我們雖是生活在同一片天空下，但每個(gè)人的天空卻又各不相同，過去的事屬于過去時(shí)，抓緊現(xiàn)在。我們都有不一樣的天空，不一樣的故事。
小學(xué)生的作文 篇6
為了給我的金魚買魚蟲，我大清早就來到市場——段甲嶺大集。雖說才早上六點(diǎn)多，可市場里的“大合唱”已拉開序幕。瞧、滾滾的人流；聽，喇叭聲，叫賣聲；雞鴨喊聲；鳥雀的啼聲，好熱鬧啊。
我鉆進(jìn)人頭攢動(dòng)的花鳥魚蟲市場，一位老人前擺放一盆火紅的石榴吸引了我，旁邊還有月季杜鵑六月雪還有許多我叫不出名的花，嘎嘎的'鴨子喔喔的白鵝咕咕的花雞這些兩只腳的小伙伴不知是為主人兜售生意，或者在籠中憋難受表示抗議。一只大公雞在一邊小聲嘀咕似乎對(duì)剛剛過去的買主不賞識(shí)它產(chǎn)生不滿。
“青菜現(xiàn)摘的青菜，無農(nóng)藥有機(jī)肥，快來買�！�
“玉米玉米剛掰的大玉米，又大又甜快來買五塊錢三啊。”
菜市場更是五彩繽紛：碧綠的黃瓜，雪白的茭白，火紅的辣椒，紫色的茄子……應(yīng)有盡有，任你挑選。
滋……好香啊。我轉(zhuǎn)身一看，一位胖胖老師傅正在炸油餅，看他：揪下小面團(tuán)，一掀一揉一捏一按一搟然后入鍋在一挑，一張金黃油光的餅就可以供您品嘗。
從這個(gè)人堆里擠出，再從那個(gè)人堆中鉆入，我就愛聽這曲“早市大合唱”。作文
小學(xué)生的作文 篇7
秋姑娘落下片片葉子走了，冬爺爺來值 班了，它帶來了飄飄揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪，帶來了 厚厚的棉襖，帶來了玻璃似的冰。
冬爺爺去了許多地方，田野，村莊，公 園……它所到之處，都成了粉妝玉砌的世界。 田野里的.麥子蓋上了厚厚的“棉被”，農(nóng)民伯 伯高興的說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅 頭睡�！贝迩f里的房屋上頂上了白色的“帽子 ”，人們紛紛躲進(jìn)了房子里。公園里的小草小 花都干枯了，小河結(jié)了像鏡子一樣的冰……
冬爺爺來到小樹旁，冬爺爺對(duì)小樹說： “你冷不冷？我?guī)湍闵w上白色的棉被吧？”說 著，他就把白色棉被蓋上去了。小樹高興的說 ：“謝謝你，我現(xiàn)在不怕冷了�！�
冬爺爺來到馬路上，它看見有一個(gè)人頭 上戴著黑色的帽子，脖子戴著白色的圍巾，上 身戴著紅色的棉襖，下身戴著藍(lán)色的牛仔褲， 腳上戴著厚厚的大棉鞋。哪個(gè)人凍得“面紅耳 赤，瑟瑟發(fā)抖”。
冬爺爺來到我身邊，我感覺寒風(fēng)刺骨， 我把脖子縮著就不感覺冷了。我穿上棉衣和我 的朋友一起打雪仗。
你喜歡冬爺爺?shù)亩Y物嗎？我喜歡，因?yàn)? 它給我?guī)砹丝鞓返耐辍?/p>
小學(xué)生的作文 篇8
這件事是發(fā)生在我上幼兒園的時(shí)候。那是一個(gè)大晴天，下午放學(xué)的時(shí)候，表姐接我回家。我們很高興地在水泥路上跑起來，可是我一邊和表姐說話一邊跑，沒有發(fā)現(xiàn)腳下的一塊石頭：”啊——“我摔了一跤，兩邊的膝蓋都磨破了皮。回到家，表姐把我的傷口用創(chuàng)口貼貼上。
晚上，爸爸媽媽回來了，他（她）們看到我還是很疼，就說要帶我去醫(yī)院看病。一開始我以為去醫(yī)院就要打針，很害怕，不想去。爸爸一下子就看透我的想法，告訴我說：”這次去醫(yī)院肯定不會(huì)打針的，只是去開一些藥�！拔揖o張的心情慢慢地平靜下來。
到了醫(yī)院，戴口罩的'醫(yī)生說要把創(chuàng)口貼拿下來�？墒轻t(yī)生剛撕開一點(diǎn)兒，我就大叫一聲，淚水像斷了線的珠子不停地往下落。媽媽安慰我說：”今天不拿，明天也是要拿掉的。長痛不如短痛，你堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)�！坝辛藡寢尩墓膭�(lì)，我強(qiáng)忍著痛，示意醫(yī)生快些拿掉創(chuàng)口貼。��！終于拿下來一個(gè)了，上面粘著很多小汗毛，所以會(huì)那么痛的！接下來又拿下來一個(gè)。醫(yī)生說傷口不深，消毒后，開一瓶噴的外用中藥就可以了。噴上中藥后，傷口涼絲絲的，都不那么痛了。
從醫(yī)院回來，媽媽把我放在小推車?yán)�，一邊推著走一邊不停地夸�?jiǎng)我是個(gè)勇敢的孩子，真是好樣的！爸爸在樓下的小店給我買了兩張奧特曼超人的碟，我開始高興起來。
我覺得爸爸媽媽對(duì)我真好，家是世界上最溫暖的地方！
爸爸媽媽對(duì)我的愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
小學(xué)生的作文 篇9
夏天又到了。
在這個(gè)炎熱的季節(jié)鄭老師和我們分開了，被調(diào)到了“育才小學(xué)”。
鄭老師個(gè)子很高，臉上有一雙時(shí)常瞇起她那慈祥的眼睛，一頭光澤艷麗的.頭發(fā)可以看得出她很細(xì)心。
當(dāng)我們需要鼓勵(lì)時(shí)，鄭老師讓我們從新站立；當(dāng)我們失敗是，鄭老師的眼神里有一種東西，那就是關(guān)愛；當(dāng)我們成功時(shí)，鄭老師是無法形容的快樂；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，鄭老師的眼神不是批評(píng)，而是諒解。老師好像我們的守護(hù)神，總在黑暗中保護(hù)我們。
在某一個(gè)同學(xué)有進(jìn)步時(shí)，鄭老師就會(huì)使勁鼓勵(lì)。
然而有錯(cuò)時(shí)，她會(huì)用道理來開導(dǎo)，絕對(duì)不會(huì)指責(zé)我們。
可聽到鄭老師不在教我們，我們的心好像被人無情的敲打著，沒有還手的余力。足以痛哭一場。
這三年半，鄭老師把我們當(dāng)成了她的“孩子”，而我們把她當(dāng)成了“媽媽”，互相依靠。
我們舍不得您……您的離開，就像是剛學(xué)會(huì)走路的孩子被母親拋開一樣，是您把我們從小拉到大的，就算再過幾年，幾十年，我們都不會(huì)忘記您，我們的好老師——鄭老師。
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