輕叩詩歌大門作文優(yōu)選(15篇)
在生活、工作和學習中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏。還苦于找不到好的詩歌？以下是小編為大家整理的輕叩詩歌大門作文，歡迎大家分享。
輕叩詩歌大門作文1
“明天我們進行一場語文知識競賽，請大家回去認真做好準備。”就在我們快要放學的時候，老師告訴了我們這則消息。“語文知識競賽？這挺新鮮�！蓖瑢W們在下面小聲議論起來。
第二天的語文課上，聽完了老師講的苛刻的比賽規(guī)則，同學們有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的`則從容鎮(zhèn)定；而我則一臉擔憂，生怕會抽到自己。
隨著上課鈴聲的響起，只聽老師一聲令下，比賽開始。第一組抽到的是小a，只見他從容地走上前去，繪聲繪色地朗讀起了老師給的課文。第二組抽到了小w，別看她是女生，但嗓門卻不壓于男生，朗讀起來也是鏗鏘有力，被同學們認為是女強人。終于輪到我們組了，我的心怦怦直跳，會抽到我嗎？“6號。”我心中的大石頭也總算落了下來�？墒窃捯魟偮�，老師又說，“因為6號要補作業(yè)，所以7號請到講臺前�！蓖瑢W們的眼光一下子從講臺轉移到了我的身上，我立刻面紅耳赤，心跳加速，只好硬著頭皮走上前去，心想：只要別讓我讀《我們去看�！肪托�，這首是我最不熟悉的。偏偏哪壺不開提哪壺，電視屏幕上出現(xiàn)了“我們去看�！蔽鍌�字。雖然在家我無數(shù)遍的朗讀這首詩，但總是出錯，再加上由于過分的緊張，我還是讀錯了兩處地方。其他的人都得了滿分十分，而我卻只得了五分。真是羞愧難當啊！
接下來的兩輪比賽，是古詩詞填空和語文知識競賽。盡管小a和小x拼勁全力想挽回相差的分數(shù)，但是因為錯失了一次次的機會還是沒能贏得最后的勝利。
隨著下課鈴聲的響起，這場別開生面的知識競賽圓滿結束。雖然最終我們組以失敗告終，但我們從中明白了許多。這次比賽讓我知道了自己的優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了自己不足。不足的要繼續(xù)學習，加強自身的鍛煉。這次的失敗顯然是微不足道的，但它叩響了我走近詩歌的大門。
輕叩詩歌大門作文2
詩歌是世界上最美的語言。不論中外，不論古今，不拘格式，都能夠提著裙擺悄然走近你心中，而一首好的詩，更有可能影響到你今后的人生。
就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下，我們班舉行了詩歌朗誦賽。
周四，剛下了午練，同學們就在興奮地討論著。很快，上課鈴便打響了。我們在老師的組織下逐個上臺朗誦。
第一組上臺朗誦的同學朗誦的是現(xiàn)代詩人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映，倒也有一番別樣的風采。
最然我感到有趣的是以王譽博帶領的一組。他們不同與別人，選擇了一首愛情詩——《等你，在雨中》。可能是因為選擇的歌曲與意境不符，也可能是詞語還不太能接受，到李晗朗誦時就笑場了，同學們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲。
我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的，詩是海子的《面朝大海，春暖花開》，配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》，溫雅的聲音穿破空氣，回蕩耳邊，展現(xiàn)出對未來的美好期望，《面朝大海，春暖花開》便被溫暖地演繹出來。
此次詩歌朗誦賽有一點尤為奇特——有好幾個小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因為這首詩實在太家喻戶曉了，所以這幾位同學才選擇了這首詩。
輕叩詩歌的大門，走進詩歌的意境，讓我們一起駕著心靈之船去體驗詩歌的色彩吧！輕叩詩歌的大門作文 篇9
為了很好地學習本次《與詩同行》的主題活動，老師特地給我們上了一節(jié)《與詩同行》的課程。老師說：“詩歌對一個人的影響力，甚至對整個文學界的影響都是巨大的。所以，我們務必要多收集詩歌，以增長我們的見識”。
首先，老師向我們介紹了詩歌的種類，接著教我們把詩歌進行分類。因此，我們學到了各式各樣的分類法。
此外，我們還當了一回小詩人呢！我寫了一首《風的聲音》：
呼——呼——呼
是誰驚醒了我的夢
哦
原來是風來找我玩了
我與風玩游戲
在那碧綠的草地上。
自我感覺還算良好。其中有個同學寫了一首“前無古人、后無來者”的詩——《可惡的`作業(yè)》，害得我們捧腹大笑，一直笑個不停。其實仔細一想，這首詩寫出了我們學生的心聲，為什么我們能寫出這等好詩呢？原來，是老師給我們講解了如何寫詩的技巧，這是她的功勞！同學們的詩，每一首都是那么的精彩，我們靜坐著，聽別人吟詩，一起在詩海中遨游，感受詩歌給我們帶來的樂趣。
通過這次綜合性學習，我們收獲了很多，例如：懂得詩歌的分類，收集了許多詩歌，最重要的是我們學會了如何寫詩！
這是一次讓我們難忘的綜合性學習，我從詩歌中學到了很多知識。
輕叩詩歌大門作文3
生活中處處有詩歌：有格式整齊的唐詩，有瑯瑯上口的宋詞，有直抒情懷的元曲，有天真爛漫的兒歌，有寓意深刻的現(xiàn)代詩。從最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中，我們班的每一個同學都品味了詩歌，搜集了詩歌，朗誦了詩歌，還制作了詩集。
我們班每個同學搜集了各種類型的詩句。有描寫春色的，有關于兒童生活，有詩中有“雪”的……我最欣賞的是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”這句詩，因為它寫出了生命力是抑制不住的道理。
這次詩歌演講比賽十分精彩。第一個出場的薛晨宇就引來了笑聲：主持人話音剛落，薛晨宇從座位上起來，邊走到講臺上邊懶懶地說了一聲“Hi!”他朗誦了《滿江紅》，真有點氣勢洶洶�！芭l(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈�！笨粗蓤A了的'眼睛，我給他的神態(tài)加了分（李老師讓我們給每個同學評分）。他朗誦完后，又說了一聲“再見！”還擺了擺手，班里又一陣笑聲。
讀不同的詩歌，它將把我們帶進不同的世界里。在歷史的長河中，詩歌成為一種文化，閃耀著迷人的光芒，我們要去好好品味它。
輕叩詩歌大門作文4
對于絕大多數(shù)人來說，詩歌好像離我們很遠，在我們的日常生活中幾乎接觸不到詩歌一樣。其實這種想法是錯誤的，因為詩歌離我們非常近，就是在我們生活中誕生出來的一種文學載體�？v觀我們中華民族的歷史，就發(fā)現(xiàn)詩歌始終沒有在歷史的長河中消失掉。它是伴隨著我們中華民族產(chǎn)生的一種文學載體，并且始終傳承下去從來沒有消失過和間斷過。像大家非常熟悉從小就背的唐詩宋詞，可以說就是詩歌的.一種。
老師跟我說詩歌是分為許多種類的，不同種類的詩歌給人們的內容和感情上的沖擊都是不一樣的。比如說最常見的田園類型的詩歌，它主要描述了就是人們平淡生活的內容。還有一些詩歌是描述戰(zhàn)爭和自己人生經(jīng)歷的。總而言之，每個人都是可以通過詩歌來表達自己所處的環(huán)境或者是想要表達的思想感情。詩歌也可以加強我們彼此之間的感情。
輕叩詩歌大門作文5
今天下午，我們班開展了一次別開生面的詩歌風采展示——綜合實踐活動。這一次活動，令我既開心，又難忘。
上課前十五分鐘，老師讓我們排練要展示的節(jié)目，我和我們組的幾個同學一起表演小品《送孟浩然之廣陵》，我負責旁白，黃宇靈和林玲念李白和孟浩然的詞，肖智健和陳淑婷做李白和孟浩然的動作。一切準備就緒，活動開始了。我是在第一大組，共分為四個大組，活動分為兩個環(huán)節(jié)，第一個是風采展示，第二個是答題環(huán)節(jié)。哪一個大組得分最多，誰就獲勝。先開始的`是黃貝熙的《桃花源記》，把我們帶到了詩中，看到了多姿多彩的桃花，有聲有色。第二個是林睿和俞超杰的相聲，惹得全班哈哈大笑。第二個是翁凱文的《木蘭辭》，他背得滾瓜爛熟，是每個人都想到了“木蘭代父從軍”的故事。第四個是我和宇靈他們表演的節(jié)目《送孟浩然之廣陵》。從活動開始時，我就有點緊張，后來，逐漸被現(xiàn)場的氣氛，笑聲感染了，整個人都放松了下來。每個人都有自己固定的角色，狀態(tài)也很好，特別是肖智健和陳淑婷兩人做的搞笑動作，每個人都被逗笑了，臉上燦爛的笑容隨處可見。到最后，我們齊聲朗讀《送孟浩然之廣陵》這首膾炙人口的詩，整體挺不錯的。上面這些，都是我們第一組成員所表演的節(jié)目，得了四十分(每個節(jié)目滿分十分)。接下來，有念外國詩歌的，也有歌曲形式的詩歌，還有朗誦，最后，其他三組都獲得了二十分，我們暫時第一。
第二環(huán)節(jié)——答題環(huán)節(jié)，開始了。我們組派出了兩位詩歌高手：黃貝熙和翁凱文來答題。雖然他們搶答的時候比別人慢了一拍，但回答的很好。我也在此活動中獲得了不少知識。比如：清朝的鄭板橋有“揚州八怪”之稱，杜甫被譽為“詩圣”，李白被譽為“詩仙”……真是受益頗豐。這一環(huán)節(jié)，我們組的了一百一十分，共計一百五十分，第二組一百四十分，第三組一百零五分，第四組七十分，獲得了最終的勝利。大家拍手擊掌，我們組每個人都十分開心，喜上眉梢，喜笑顏開，讓其他組羨慕不已。
這次活動，意義非凡，獨具特色，令我們每個人，都受益頗豐，輕輕叩開了詩歌的那扇大門，增長了見識。真難忘，真有趣啊!
輕叩詩歌大門作文6
梧桐
王奕涵
秋天的梧桐散發(fā)著
金黃的光芒
葉子層層疊疊
沒有一點空隙
好像披上了金黃的.毛氈
風一吹
梧桐葉像波浪般
搖動起來
雨一下
水珠染成了黃色
梧桐葉不斷點頭
啊，美麗的梧桐！
初秋
梧桐樹戴上了金燦燦
的假發(fā)
淡黃中混著一些橘黃
中秋
梧桐的假發(fā)變成了
橘黃色
混著一些橘紅
秋末
橘紅慢慢飄落下來
梧桐在靜靜地回憶過去
鳥兒在它的樹枝上搭窩
小蟲在它的葉子上寄住
梧桐說：
“你們要住多久呀？”
它們嘰嘰喳喳
“你讓我們住多久
我們就住多久��！”
梧桐嘆了口氣
說：”嗯……直到我老去吧！”
誰也沒吭聲
只有風在沙沙作響
輕叩詩歌大門作文7
詩歌的殿堂通向遙遠的前方，通過本次綜合性學習，輕叩詩歌的大門，我們開展了一系列活動。
我們認真閱讀了“閱讀材料”，并制作了有關詩歌的小詩集。在我閱讀“閱讀材料”時，我通過各類工具書等，了解了詩文的含意、背景及詩人簡介，通過老師的講解，我還拓展了知識，特別是在學習《太陽的話》時，開始，我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩歌，后來，通過老師的講解，我更深層的透視了全文，了解了本文是作者抵達延安的第一首詩……
通過制作小詩集我提高了動手能力，了解了詩歌含義，積累了寫作素材，擴大了知識面。在編排版面時，為了讓文章分類得更具體，我理解了大部分詩歌的意義，往往一個小時只能編排十首左右的詩歌。我也逐步發(fā)現(xiàn)編寫文章時，閱稿十分重要，不但要透徹了解詩歌含義，進行分類，還要理解背景，以便更好地分章。在分章編寫時，常常需要分欄，而空余的位置就要穿插些有關詩人的簡介。編寫時，因為對詩人并不了解，便開始閱讀，一些在平時我認為乏味的知識，現(xiàn)在變的豐富、有趣。
通過此次活動，我的收獲頗豐，但在拓展知識時，我有許多不懂的`生詞，足以證明我知識的缺乏。通過這類活動，我一定要更多的補充此類知識，以便而后知識得以融匯貫通。
我已追隨詩歌的腳步，邁入詩歌的殿堂，在詩文中享受詩歌簡練的獨特魅力，在誦讀中感悟詩歌或喜或悲的意境，在分享交流中領會詩歌中的動人情感，讓我們一起在詩歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧！
輕叩詩歌大門作文8
從入學到現(xiàn)在，我已經(jīng)學了不少古詩，可我最喜歡的，卻要數(shù)唐代詩人孟郊寫的游子吟了。
之所以我喜歡這首詩，是因為詩人憑借一件母親為臨走的兒子縫補衣裳的普普通通的小事，就作出了這首好詩，可見詩人是多么濃烈的強調了母親對孩子的愛呀!
是的，母愛是偉大的，它比天更藍;母愛是無私的，它比水更清。母親對兒女的關心愛護是無微不至的，詩人選取了一個看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場景，不僅寫出慈母為將遠行的兒子細針密線縫制衣服的動作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的內心世界。她之所以要細針密線，縫得那么結結實實，原來是擔心兒子遲遲不能回來。面對樸素而偉大的母愛，詩人抑制不住自己的感情，特意用反問句設問：“誰說小草的一點綠意，能報答得了整個春天陽光那廣博而溫暖的母愛?”
我的媽媽對我也是這樣。每次吃飯時，媽媽就只會挑青菜葉吃，把青菜心兒和肉都留給我;洗衣服時，媽媽總是先洗我的，擔心我下次穿時不干。
我感慨了，母愛是多么偉大呀!
可是最近我看到一則新聞，一個中國的男孩因學習好到國外留學，便以后再也沒有回來，因為他覺得小時候媽媽動不動就訓他，回來肯定還是如此，一點兒也不自在。而他卻沒有想想媽媽訓他是為他好嗎?他如果回家了，那媽媽肯定高興還來不急呢! “誰言寸草心，報得三春暉�！奔词箣寢尳棠懔艘稽c知識，你也要記在心中，消息可以匯成大海，你收獲的知識多了，那你就會得更多，將來用這些知識，報答對自己有著深愛的母親!輕叩詩歌的大門作文 篇7
通過這次“輕叩詩歌的大門”綜合實踐活動，我收獲頗豐，從中領悟許多，明白許多，也讀懂了詩，我現(xiàn)在就來跟大家分享一下。
首先，讓我感受最深的.是中國對詩的看重，從很久以前，就有了最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，讓我們不由的贊嘆古人的才智，竟能生造出一首首動人的詩詞。
我們小組研究的是唐詩。唐詩可謂包羅萬象，個個不同，卻無一都能令人有身臨其境的感覺。
而多則不精，駁雜則不真，所以我們又選擇了李白與杜甫的詩詞進行對比分析。
通過幾個星期的對比，我們發(fā)現(xiàn)：李白的詩主要走的是豪邁路線，講究灑脫，逍遙于世間，不拘泥于任何規(guī)則;而杜甫的詩走的是較為拘束的路子，但是也是非常的磅礴大氣，主要寫出大自然的巍峨磅礴的景色。
我們在李白與杜甫的詩中細心挑選，總共挑出兩首具有代表意義的詩詞，一首是《將進酒》，一首是《望岳》。
通過這次活動，我還了解到詩歌的重要性。知道了許多有關詩詞的知識，豐富了我的閱歷;還學會了自己學寫詩，令我的作文水平也有所提高。
總體的來講，這次綜合實踐活動令我受益匪淺，意義非凡，令我能夠深刻的銘記。我也希望能多多開展這樣的活動，豐富我的課外知識。
輕叩詩歌大門作文9
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這是我接觸到的第一首古詩。那時，媽媽買來了一疊詩卡，每天教我讀。
我不明白那些故事的意思，只知道埋頭苦讀，漸漸的我把那一首首古詩都已背得滾瓜爛熟了，也開始學習小學知識了。在上一年級時，老師教我們《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！被氐郊液�，我問爸爸：“爸爸，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的意思是什么？”爸爸卻沒有正面回答我，反而是說：“寶貝，你瞧！天上的月亮，一眼望去是不是又大又圓呢？”我輕微地點了點頭，“李白就是在這樣一種情景之下，舉頭仰望著天上的明月，低頭卻在思念著故鄉(xiāng)的親人而作的詩�！甭犃税职值闹v解，我似懂非懂地點了點頭。
漸漸的，時間就像一輛永不停息的小馬車，在飛速前進著，而我的年齡也在成長著，我對詩詞的積累，也越來越豐富多彩了�，F(xiàn)在，當我來到那廣闊無比的冬去春來的草原之上，不由自主地朗誦道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”當我來到初夏的`荷塘旁，便是聯(lián)想到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這一千古名句。當我來到農名伯伯正在大豐收的田地時，不禁吟詠道：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！碑斘乙髡b：“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”眼前浮現(xiàn)出在大學額紛飛時，高適孤身一人走在陽關大道之上。
古詩既是我的好朋友，又是我的好老師。古詩這一位好友，將陪伴我一生。
輕叩詩歌大門作文10
輕叩詩歌的大門，走進唐詩宋詞的圣殿，我觀賞到了不少令人難以忘懷的盛景。有詩人楊萬里描繪的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”之西湖夏日荷花美；有詩人杜牧刻畫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”之深秋山林楓葉美；還有詩人王安石描繪的“墻角束枝梅，凌寒獨自開”之冬日雪景美；更有那詩圣杜甫筆下“江碧鳥逾白，山青花欲燃”之春日鳥語花香美。而所有古詩詞中，我最喜歡欣賞的就是春日絕句妙詞了。
緊跟著春天的腳步，我被引入了詩人杜甫的絕句中�！斑t日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！弊x著詩句，我仿佛感受到和煦的春光照耀在我身上，頓時全身暖洋洋的，十分舒服。當美麗動人的春姑娘用它那雙纖細的手指輕輕地拂過我的臉頰，眼前自然浮現(xiàn)出蔥郁的群山連綿起伏、千紅萬紫的花朵競相開放，綠油油的小草換上了盛裝。最有趣的就是燕子和鴛鴦這兩種動物了。飛來飛去的燕子忙著壘窩，沙坑里的鴛鴦卻春困疲乏，這一動一靜，好不相映成趣！
江南，是許多人心中的美麗圣地，當它的春天到來時，又會是怎樣的情景呢？相信很多人都去看過吧！自然，我們愛游山玩水的詩人杜牧也不能錯過這美景�！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”讀著讀著，我仿佛翻開了一幅大氣的山水長卷：晴天，千里鶯啼縈繞在耳畔，綠樹紅花相互映照在清澈見底的河水中，有聲有色，靠水而居的村落，傍山而建的城郭，在風中飄揚的酒旗，無處不散發(fā)出濃郁的生活氣息。而雨中的'江南也別有一番韻味，綿綿春雨隨風飄飄灑灑，如霧如煙，古色古香的寺廟中亭臺樓閣在雨中靜靜肅立，影影綽綽更加神秘�？吹竭@樣子的畫面，我真想去那里走一走，看一看，淋一淋雨呢！
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！奔氉x古詩《春夜喜雨》，詩人杜甫把我?guī)肓司d綿的春雨中，我仿佛看到了一場春雨隨著輕柔的春風在夜間悄悄地到來，無聲地滋潤著大地上的萬物——小草探出了頭，杜鵑花含了小苞，田里的種子發(fā)了芽，地里的菜苗長了個。我仿佛看到了因為荒郊野外的小路被漆黑的天空籠罩，無可奈何的詩人只好停住他的腳步，欣賞江中漁船上明亮的燈火。我仿佛看到了詩人第二天早晨起床推開窗戶，看到被春雨滋潤的鮮花開遍了院子，開遍了錦官城。
輕叩詩歌的大門，走進唐詩宋詞的圣殿，不管你信步到哪一個角落都能遇見最美的情景。因為每一首詩都有它要表達的意境，每一首詞都有詩人要表達的情感。讓我們常讀常新，隨著詩人的腳步游遍大江南北吧！
輕叩詩歌大門作文11
從入學到現(xiàn)在，我已經(jīng)學了不少古詩，可我最喜歡的，卻要數(shù)唐代詩人孟郊寫的游子吟了。
之所以我喜歡這首詩，是因為詩人憑借一件母親為臨走的兒子縫補衣裳的普普通通的小事，就作出了這首好詩，可見詩人是多么濃烈的強調了母親對孩子的愛呀!
是的，母愛是偉大的，它比天更藍;母愛是無私的，它比水更清。
母親對兒女的關心愛護是無微不至的，詩人選取了一個看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場景，不僅寫出慈母為將遠行的兒子細針密線縫制衣服的動作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的內心世界。她之所以要細針密線，縫得那么結結實實，原來是擔心兒子遲遲不能回來。面對樸素而偉大的`母愛，詩人抑制不住自己的感情，特意用反問句設問：“誰說小草的一點綠意，能報答得了整個春天陽光那廣博而溫暖的母愛?”
我的媽媽對我也是這樣。每次吃飯時，媽媽就只會挑青菜葉吃，把青菜心兒和肉都留給我;洗衣服時，媽媽總是先洗我的，擔心我下次穿時不干。
我感慨了，母愛是多么偉大呀!
可是最近我看到一則新聞，一個中國的男孩因學習好到國外留學，便以后再也沒有回來，因為他覺得小時候媽媽動不動就訓他，回來肯定還是如此，一點兒也不自在。而他卻沒有想想媽媽訓他是為他好嗎?他如果回家了，那媽媽肯定高興還來不急呢!
“誰言寸草心，報得三春暉�！奔词箣寢尳棠懔艘稽c知識，你也要記在心中，消息可以匯成大海，你收獲的知識多了，那你就會得更多，將來用這些知識，報答對自己有著深愛的母親!
輕叩詩歌大門作文12
霞
霞是披著婚紗的新娘，
粉色的婚紗在湛藍的天空飄揚，
頭頂著五彩的鳳冠，
婚紗虛掩著羞澀的紅臉龐。
霞是披著婚紗的新娘，
月亮和太陽是她特選的伴娘與伴郎，
白云趕來為她抬轎，
彩虹為她搭起迎親的橋梁。
霞是披著婚紗的`新娘，
幸福的笑容把天空裝扮成最美的新房，
風兒為她吹起金色的鎖吶，
大地也為她換上迎親的新裝。
霞是披著婚紗的新娘，
她把無限的憧憬和愿望撒向四方，
愿天地萬物與她同慶，
愿美好與幸福永遠和她共享。
輕叩詩歌大門作文13
我是一個喜歡詩歌的女孩，因為詩歌可以調節(jié)我的情緒，讓我改變和陶冶自己。最近，我突然對美國詩人朗費羅的詩歌產(chǎn)生了興趣，因為他的詩歌語言簡單，節(jié)奏和諧，抒情。唯一的例外是他的詩《米里斯·米德多·斯坦迪什的求愛》給我留下了深刻的印象。
我喜歡讀美國詩人如特曼和狄金森的詩�；萏芈淖杂稍娰澝懒巳撕腿诵缘膫ゴ�。狄金森的詩與惠特曼的詩大不相同。她的詩歌是一種內省性的詩歌，它討論的不是時代的主題，而是一些永恒的主題，如生與死、靈魂與身體、生命與藝術與情感、命運與財富、親情與友誼、夢想與信仰等。她的詩歌大多很短，但她的哲學正處于頂峰。朗費羅的詩與她的詩既有相同之處，也有不同之處。同樣的道理：朗費羅并不追求反映時代的主題。除《奴隸之歌》外，其余的都是基于普通的事物，運用了熱烈的想象力。不同的是，狄金森的`詩歌比朗費羅的更深刻，但朗費羅的詩歌有著情感和風景的自然融合，這是其他外國詩人所沒有的。
我喜歡朗費羅詩歌的另一個原因是：他的詩歌風格豐富多彩，風格各異。在他的《生活頌》和《村里的鐵匠》中，有奮斗、勤奮、認真和務實的風格。在他樓梯上的舊鐘表、靈魂兒童出沒的房子、漂浮的木柴燃燒的木柴中，都有著優(yōu)雅而詭異的詩風�！兑垢琛泛汀兑鼓唤蹬R》中有輕而暖的詩體。在《箭與歌》和《金色夕陽》中，既有凝練的意味深長的詩體，又有兒童時代的活潑詩體，還有雪域與順遂自然交融的悲涼詩體。在《后鳥》、《雨天》、《雪花》中，作者在情感與風景的融合中創(chuàng)造了獨特的意境美。建造一艘船可以說是一個完美的整體，因為作者使用了許多創(chuàng)造性的技術。《迷失的青春》體現(xiàn)了作者純正的抒情能力。在《安提米恩》中，作者將經(jīng)典化為魔法，描繪了一首意境優(yōu)美的抒情詩。
我過去學過寫一兩首詩，但它們只是模仿而已。我想學習他們寫詩的方式，自己挖掘詩歌的素材。這是我應該走的路。
輕叩詩歌大門作文14
詩歌是我國文化星空中最璀璨的明星，它蘊含著無窮的奧秘，散發(fā)著迷人的魅力。這里既有天真有趣的兒童詩，也有能激發(fā)我們愛國主義精神的愛國詩；既有樸素清新的民歌，也有代代相傳的唐詩、宋詞和元曲。
這段時間，熱愛詩歌的姚老師帶著我們輕叩詩歌的大門，領略詩歌的藝術魅力。圍繞著“輕叩詩歌詩歌大夢”的主題，我們開展了一系列豐富多彩的活動。
首先我們分組創(chuàng)造詩集。我們小組給詩集取名字時發(fā)生了爭執(zhí)，有的同學說叫“詩的世界”，有的同學說叫“詩的天地”，有的`說干脆叫“詩歌”……經(jīng)過大家的討論，最后我們決定叫“詩的海洋”，因為中華上下五千年，詩歌浩如煙海，而且藍色優(yōu)雅浪漫，能體現(xiàn)詩歌的藝術特點。我們以愛國、四季、外國、抒情、抒情來分類，收集詩歌，裝訂成冊，最后在大家的共同努力下，一本精美的詩集誕生了。
另外我們小組組織參加了詩歌知識競賽，雖然出的題目很難，讓同學們絞盡腦汁，卻樂此不疲。搶答題將詩歌知識競賽推向了高潮，同學們爭先恐后地答題�？�，汪XX高高地舉起了手，臉紅紅的，似乎在憋著一股勁；王XX也不甘示弱，高高地舉起了手，不斷地大聲喊：“我！我！我！”同學們的熱情可真高啊！雖然我們小組沒有能得到冠軍，我們依舊很開心，因為我們參與了，而且我們收獲了很多詩歌知識。
我們還參加了詩歌演講活動�？�，幾位“古代人”神采飛揚地上場了，他們先表演了《游子吟》的故事，后來一起背誦詩歌。才藝、宋樂君和李宇琦以唱歌的形式表演了《菩薩蠻》，她們歌聲優(yōu)美婉轉，仿佛帶大家穿越時光隧道，來到了古代。歌聲激起了大家的熱情，同學們爭先上臺表演，有的還帶了道具。精彩有趣的表演引得大家笑聲不斷，掌聲如潮……
這次活動為我們打開了詩歌的大門，我們在詩歌的世界遨游，感受到了詩歌的美妙，領略到了詩歌的魅力。
輕叩詩歌大門作文15
《這個夜晚》
如果
一個女孩
抱著洋娃娃
靜靜地躺在床上
那一定是我
窗外
璀璨的夜空中
閃爍著無數(shù)個小眼睛
他們一眨一眨的
好像在訴說著太空的秘密
屋內
任憑暖暖的燈光
輕吻我的.臉頰
帶我進入夢鄉(xiāng)
一切
是那么和諧，那么自然
仿佛化作千萬只彩蝶
飛進我的夢
飛進宇宙星河
�。∵@個夜晚
可愛又美妙
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