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小學(xué)生作文

時間:2024-05-25 18:14:43 小學(xué)生作文 我要投稿

實用的小學(xué)生作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  一聲驚天動地雷聲中中秋節(jié)來到了我們的身旁,成都的中秋節(jié)天氣總是不好,淅淅瀝瀝的雨總是下著,風(fēng)也總是伴雨著咆哮著,淡淡的.霧霾遮住了遠(yuǎn)處的高樓和天空。

  “今年也不會出月亮了!蔽彝送炜,想到,“又是一個無月中秋,不過我也可以吃月餅。”今年我在中秋節(jié)之前并沒有吃一個月餅,本來也下定決心不吃月餅,可是到了今天,因為我還是認(rèn)為吃月餅、賞月能夠讓全家團圓,所以今天沒有月亮,我就只好吃月餅了,我今年吃的第一個月餅是蛋黃的,它代表著月圓中秋,更是代表著一家人團團圓圓,幸福美滿。

  我也喜歡放孔明燈,只是我身在城市,不允許放孔明燈,但是我依舊喜歡放眼窗外,看遠(yuǎn)處他人的孔明燈,越飛越高,雖然我知道它是不可能飛到月亮上去的,但是我還是幻想那燈會飛到嫦娥姐姐那里去,嫦娥姐姐便擱了封信進去,再丟回人間,讓有緣人撿到那帶有祝福的燈,從此一家人便幸運不已。

  我喜歡中秋,不僅僅是它要放假,更是因為它有一種合家團圓的寓意在里面。

  今年的月亮并沒有出來,我也不失望,因為我好像在那無邊的天空看到了這圓圓的月亮……

小學(xué)生作文 篇2

  感動是搭起成功人生的階梯,在每個人的內(nèi)心深處都有一顆小星星:他的名字叫作感動。在我們繁華的街道上都會有那么一兩個不起眼的人,但是如果沒有他們?nèi)蝿谌卧沟?勞動,我們的家園就不會變得潔凈而又美麗。暑假,我和小伙伴們出去玩,炎熱的夏日中浮現(xiàn)出幾個彎著腰正在馬路旁掃垃圾的身影,當(dāng)時我還小,不懂事,便把包裝袋隨手往地上一扔就走了,只見一位年紀(jì)大的老爺爺把袋子拿起來,放到垃圾箱里便又開始忙起來了。在他抬起頭的那一剎那間,我看到的是滿是皺紋的臉和消瘦的身軀。隨著時光的匆匆流去,我也漸漸長大了,每次看到垃圾我會主動撿起來放到垃圾箱里,鼓勵我這么做的是一顆名字叫做感動的小星星,因為我曾經(jīng)和他有過一個約定:幫助這些辛苦的清潔工人,哪怕只是撿起一個垃圾世上感動人心的事情越來越多,我和這顆小星星的約定也越來越多,但唯一不變的是感動和感恩!

小學(xué)生作文 篇3

  青春贊歌

  如果說人生是五彩繽紛的,那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說人生是動靜交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。

  燦爛地猶如初升太陽的面紗,靈秀地猶如崖一邊的一枝百合,熱情地猶如一株紅色的玫瑰,散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。

  我們的舞會邀請你,你用美妙的聲音,健康的身體趕走了死寂,點燃了熱情。我們的社會也需要你,你的旺盛的精力,你的聰明的才智,你的無私的奉獻,讓全世界呈獻一片光明,讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進步需要你,你的對勝利的執(zhí)著,你的對自己的無比的自信以及不懈的努力,幫助我們推進了文明。

  因為有了你,在生命的鴻溝前,我們不再退卻;因為有了你,在墜落的邊緣,我們始終有掙扎的力量;因為有了你,在充滿荊棘的坎坷路上,我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因為有了你,在失敗的低谷,我們給自己再來一次的機會。

  如果沒有你,珠穆瑯瑪峰上不會有人類的足跡;如果沒有你,西藏高原不會有長年駐守的綠色身影;如果沒有你,人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象,沒有你的世界,會多么寂靜無聲,多么枯燥乏味。

  我們不需要你滿腦的智慧,滿身的經(jīng)驗以及深遂理智的眼光,只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船;只需要你的堅毅韌性,向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn),直到把它們打敗。

  不要責(zé)怪自己的輕狂,那是年輕最明亮的標(biāo)記;不要自卑自己的淺薄,經(jīng)過歲月的打磨,你會得到滿載的智慧和經(jīng)驗。

  但不要放縱自己的欲望,那猶如一灘旋渦,會將你轉(zhuǎn)入無底深淵,真正的青春應(yīng)該學(xué)會掌握方向。

  沒有腐朽,沒有倒退,你的眼光如嬰兒般明亮。請擁抱我吧,讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩,直教日月黯然。

  評語

  這是一篇抒情散文。青春的.特點激活了作者的思維,想到青春的健康的體魄,旺盛的精力,聰明的才智和無私的奉獻;想到青春對勝利的執(zhí)著,對自己無比的自信,以及不懈的努力精神;還想到了青春的輕狂和淺薄。中間又抒寫了青春在歷史上現(xiàn)實中的作用。最后呼喊青春,“請擁抱我吧,讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩”,把對青春的贊美之情推到了更高點。采用第二人稱寫法,將青春人格化,抒情味更濃,效果更好。文章較有文采,頗多采用比喻、排比、反復(fù)等修辭手法,讀來有雋永如詩之感。

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