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古詩伴我成長作文

時間:2024-05-26 13:38:55 話題作文 我要投稿

古詩伴我成長作文共15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧,古詩是中文獨(dú)有的一種文體,有特殊的格式及韻律。古詩的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編為大家收集的古詩伴我成長作文,希望對大家有所幫助。

古詩伴我成長作文共15篇

古詩伴我成長作文1

  在我很小的時候,我便開始背頌古詩了,每天在玩的時候媽媽就教我背“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌......”只是那時候自己也不知道那是什么意思罷了,只顧跟著讀,說好了就會有獎勵。后來我上了幼兒園,在幼兒園里老師教我們的古詩,有“床前明月光,疑是地上霜!薄颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土!......可多了,也漸漸的懂了點(diǎn)古詩的意思。

  “光陰似箭,日有如梭。”轉(zhuǎn)眼我就成了四年級的小學(xué)生了,我現(xiàn)在才知道小時候背頌古詩的真正意思,才了解古詩的真正內(nèi)涵。它的每一句話里都蘊(yùn)藏著不同意思,讓我們?nèi)ダ斫、去想象。它的每一句話都在向我們講述著一件事,表達(dá)著一份感情,警示我們該怎么做。如:“《回鄉(xiāng)偶書》”告訴我們作者年少時離鄉(xiāng),老年時返還家鄉(xiāng)時的情景,里面包含著作者多少的'辛酸和傷感之情!懊魅諒(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎!薄耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰!边@些詩句向我們講述了時間是用金錢買不回來的,是一去是不會回來的,我們要珍惜時間。還有李白的《望廬山瀑布》向我們講述了廬山瀑布的美麗壯觀景色。

  每當(dāng)我背古詩的時候就會想到詩人的偉大,用簡單的幾個字就能給就能表述出他們想說的話,想做的事,將他們的感情表達(dá)的淋漓盡致。小時候背古詩至今我記憶猶新,古詩伴我成長,我愛古詩。

古詩伴我成長作文2

  上幼兒園時,媽媽教會我?guī)资坠旁。每次背給長輩聽,總會獲得夸獎,我小小的心里充滿了驕傲和滿足。

  進(jìn)入小學(xué),我學(xué)會的古詩越來越多。特別是看了《中國詩詞大會》,竟然發(fā)現(xiàn),有個別題目我也能答得上來。尤其是看了武亦姝大姐姐在臺上的精彩表現(xiàn),令人贊嘆,更是激發(fā)了我對古詩詞的興趣。

  媽媽常常說“腹有詩書氣自華”,盡管我不太理解,但是知道媽媽說的是背誦古詩詞有好處。通過背誦,我不出家門,領(lǐng)略到祖國大好河山的美景!按竽聼熤,長河落日圓”的無邊沙漠;“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”的江南;“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的夏日西湖……來到大別山彩虹瀑布前,“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”不由從我的嘴里脫口而出,形容眼前的景色是那么形象生動。春天的柳樹不正是“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的杰作嗎?背誦古詩詞,我認(rèn)識了許多了不起的'古人,壯志未酬的抗金名將岳飛,七步成詩的曹植,替父從軍的花木蘭,悲嘆無法見到國家統(tǒng)一的陸游……他們仿佛站在我的面前,訴說著他們的動人故事。

  背誦古詩詞,讓我深深感受到中華語言文字的博大精深,具有無窮的魅力。盡管現(xiàn)在我們寫不出這么美的詩文,但是,我們應(yīng)該把它們一代代傳承下去。愿古詩詞伴著我成長。

古詩伴我成長作文3

  古詩像陽光,像雨露,一直陪伴著我,滋潤著我,讓我領(lǐng)略祖國山河的壯麗,感受親情的寶貴,領(lǐng)悟做人的道理?

  聽媽媽講,我還在她肚子里時,她就經(jīng)常給我讀詩詞。說來也怪,在我?guī)讉月照相時,怎么逗我都不笑,只要媽媽一念“泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”這首詩時,我就會立刻笑起來。兩三歲時,媽媽就教我背詩詞,什么“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”、“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”、“少壯不努力,老大徒傷悲”?媽媽告訴我,中國是詩詞的故鄉(xiāng)。唐詩宋詞,記載了中國五千年來的悲與苦,蘊(yùn)藏了中華五千年來寶貴的`文化,它是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶!

  慢慢長大的我已經(jīng)積累了不少古詩:當(dāng)春天到來時,我看見藍(lán)天上自由飛翔的鳥兒,就會想起杜甫的詩:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”。當(dāng)老師教我們《九寨溝》這篇課文時,我被九寨溝氣勢宏偉的瀑布所折服,脫口而出的是李白的詩:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!

  當(dāng)然,在唐詩宋詞中,我不僅學(xué)到了不少知識,更明白了許多道理。記得在一個星期五的晚上,我拿出書本正準(zhǔn)備做作業(yè)。轉(zhuǎn)念又想:不是還有明天嗎,“摩爾莊園”里的“美麗族姍姍”正等著我進(jìn)行任務(wù)呢!今晚就玩一下電腦吧。當(dāng)我打開電腦玩得起勁時,腦子里忽然閃過《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎?”就連古人都要作詩來珍惜時間,那我呢?想到這,我立刻關(guān)掉電腦,回到房間認(rèn)真地做起了作業(yè)。

  感謝唐詩,是您讓我擁有了童年快樂的記憶,使我能帶著美好的理想走向未來!

古詩伴我成長作文4

  “讀書破萬卷,下筆如有神”。這是我最喜歡的詩句,只有多讀書、把書讀透了,才能落實(shí)到筆下寫出最美的文章。

  在我三、四歲的時候,幼兒園老師教了我一些古詩,慢慢地我喜歡上了古詩,從此我便和古詩結(jié)下了不解之緣。暑假的時候,老師布置我們看《中國詩詞大會》,我便又重溫了古詩詞的美好韻味,更勾起了我對古詩的濃濃深情。

  當(dāng)我看到學(xué)校的桃花開了,我便會想到“桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其實(shí)。之子于歸,宜其家室。桃之夭夭,其葉蓁蓁。之子于歸,宜其家人”。

  看到冬天有人垂釣便會想到:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”。

  看到媽媽我便會想起;“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。讓我深深感受到了母愛的偉大。

  看到老師便會想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句詩讓我理解了老師默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

  記得有一次下課了,同學(xué)們出去玩兒了,可我不想出去,便看起了《唐詩三百首》。時間飛逝,不知不覺上課了,我是班長,上課了應(yīng)該喊起立了,我卻被優(yōu)美的詩句迷住了,還沉浸在自己的'世界里。同桌推了推我,小聲說:“上課了,該喊‘起立’了。”我這才反應(yīng)過來,可站起來卻隨口喊了聲:“天下誰人不識君!蓖瑢W(xué)們都愣住了,隨后便笑了起來,這樣的事還有很多。

  有了古詩詞,我的生活變得更快樂了;有了古詩詞,我也懂得了更多的知識。我相信,有了古詩詞,世界會變得更美好,更幸福!

古詩伴我成長作文5

  小時候,剛剛學(xué)會吚呀學(xué)語時,媽媽爸爸便教我接觸了人生第一首古詩,駱賓王的《詠鵝》,他們邊教邊指著書中的圖畫,給我講解,于是我被書中那白色的新奇的小動物吸引,便讀出了“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!钡脑娋。

  剛學(xué)會說話,爸爸、媽媽又教會了我第二首古詩“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!庇谑,我懂得了農(nóng)民伯伯在太陽底下,流著汗,辛苦地種地,才換來了我們桌上的米飯,我便更加珍惜每一顆糧食了。

  隨著時光的飛進(jìn),我已是一名四年級的小學(xué)生了,接觸的`古詩也越來越多了,我時常捧著《小學(xué)生必背古詩70首》,渡步悠閑。在媽媽為我忙忙碌碌的背影中,我體會著詩人孟郊的“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的那種對母親的感激之情。每當(dāng)月圓之夜,我便會獨(dú)自坐在院中觀賞著那一輪明月,吟誦著蘇軾的:“但愿人長久,千里共蟬娟”這千古名句。深秋時節(jié),我更會來到虞山深處,踏著滿地金黃的落葉,看著遠(yuǎn)處片片紅葉,細(xì)細(xì)品味著杜牧的《山行》。

  從古詩中,我認(rèn)識了許多名人,從古詩中,我游覽了許多名勝,從古詩中,我明白了許多道理……古詩如同一位老師,牽著我的小手,伴我在學(xué)習(xí)中不斷成長。

古詩伴我成長作文6

  古詩是中國文化寶庫里的一塊瑰寶,千百年來,它孕育了一代代中國人。古詩給予我心靈的啟迪,情操的陶冶。在我成長的路程中,古詩總是伴隨我的。

  在我四歲時,媽媽就給我買了一本《必背古詩》,讓我背。當(dāng)時我還太小,根本不明白這些古詩的意思,只知道媽媽讓我背我就背。在我上一年級的時,我已經(jīng)會背很多古詩了,這時媽媽就又給我買了《小學(xué)生必背古詩詞80首》、《唐詩三百首》,這時我又學(xué)會了比較難的古詩——《丹青引贈曹將軍霸》、《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》,也懂了不少古詩的`意思。

  在我成長的過程中,給我最大影響的是《離騷》中的一句詩。那時我上小學(xué)四年級,臨近期末時,我很貪玩,結(jié)果考的的成績一點(diǎn)兒也不理想。我十分失落,心情沉重;氐搅思,我將成績單放在桌子上,拿起了一本書,隨便翻了一頁,這時提到了《離騷》中的第97句——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我不知道這句話的意思,便上網(wǎng)查了一下,這才知道是一句勵志的詩。這時,我想到了自己,只是一次失敗,我就放棄了。真是不應(yīng)該,F(xiàn)在我完全擺脫了當(dāng)時悶悶不樂的心情。

  古詩也給我寫作帶來了不少好處,在開頭結(jié)尾運(yùn)用詩句,能夠迅速把整篇文章的主要觀點(diǎn)和主要意思,起到最好的“畫龍點(diǎn)睛”作用,使文章主題鮮明。

  古詩教會了我許多知識,讓我們品味經(jīng)典,沐浴書香。古詩伴我成長!

古詩伴我成長作文7

  古詩詞猶如一杯茶,恬靜中帶著一絲清香;古詩詞又似一枚橄欖,愈品愈有味;古詩詞更像一朵蓮花,既清新又自然,讓人心曠神怡。

  我的媽媽是語文老師,在她的影響下,我從小就與古詩詞結(jié)下了不解之緣,從兩歲時開始背誦“鵝、鵝、鵝”和“靜夜思”到現(xiàn)在沉醉于“春江花月夜”和“水調(diào)歌頭”,詩詞一直陪伴著我成長。

  在古詩詞中,輕輕感受詩詞散發(fā)出的誘人香氣,慢慢走進(jìn)詩詞的世界。于是,那清涼的智慧之水便緩緩流進(jìn)我的心田,給予我無窮的知識,精神上的支持,情感上的`熏陶及品格上的啟示。

  古詩詞伴我成長,讓我的成長之路灑滿陽光。我好似望見那多情的李白著一襲青袍,臉色微紅地在屋中踱步。筆墨一潑就是一首詩:“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來”,這是何等的自信啊,“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”這是多么令人向往的知音呀!蘇軾大筆一揮,“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”辭章雄偉,氣勢磅礴,晏殊卻發(fā)出了“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”的人生慨嘆,他們那一句句詩詞,把我?guī)肓四橇钊松裢氖澜纾季w也跟著飛翔……

  我愛古詩詞,古詩詞無處不在:當(dāng)我在學(xué)習(xí)道路上消極受挫時,仿佛有人在我耳邊呢喃說:“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!碑(dāng)我求知若渴,而卻屢屢碰壁時,我會想起那句:“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海!眮斫o自己加油。當(dāng)我迷失了方向,感到前途迷茫時,一句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”重新點(diǎn)燃了我的希望,當(dāng)我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,虛度光陰時,媽媽常會吟誦著“百川東到海,何時復(fù)西歸”,讓我細(xì)細(xì)咀嚼“少壯不努力,老大徒傷悲”的個中滋味……那一句句富含哲理的詩,不時地敲醒了一個夢中人!

  古詩詞象春天的陽光,讓我溫暖;如夏日的綠蔭,給我清爽;似秋時的碩果,使我充實(shí);是冬季的熱火,催我奮進(jìn)。

  古詩詞,伴我成長!

古詩伴我成長作文8

  從我記事時起,爸爸媽媽就開始教我古詩詞了。

  三歲的時候,媽媽就教我背李白的《靜夜思》。“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,地頭思故鄉(xiāng)。”當(dāng)我吟起這首詩時,在我的耳際就會響起一陣又一陣的親人雷鳴般的掌聲。

  “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!鄙闲W(xué)低年級時,賀知章的這首《詠柳》便是我必背的古詩了。

  隨著年齡的增長,我上了中年級,要背的詩也越來越復(fù)雜了。像什么:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州!薄袄畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪!边@些詩都包含著濃濃的情意。

  我越長越大,古詩詞也越來越難。

  漸漸的`,我上了高年級。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥,學(xué)習(xí)的古詩詞也更上一層樓了!按饶甘种芯,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”這就是我們課本上的一首,孟郊寫的《游子吟》。這首詩表達(dá)了作者對母親深深的愛。

  古詩詞是我從小到大,伴我成長的好伙伴。我愿在古詩詞的海洋里成長。

古詩伴我成長作文9

  遇見古詩,欣賞大自然美景的神奇與奧妙;遇見古詩,感受古人對家鄉(xiāng)、親人的思念;遇見古詩,感悟人生中的真諦與哲理!遇見古詩,讓我遇見了更好的自己!

  記得我第一次遇見古詩,是在我上幼兒園的時候。當(dāng)時,老師在課堂上給我們發(fā)了張寫滿字的紙條,然后我們跟著老師朗讀:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!蹦菚r,我們就跟著老師咿呀咿呀地讀著;氐郊,我還在媽媽面前背起詩來,媽媽還摸了摸我的腦袋夸我是乖孩子。然而,那時候的我并不知道這首李紳的《憫農(nóng)》是什么意思。

  后來,直到我上小學(xué)一年級的時候,我的疑惑才得到了解答。那節(jié)語文課,老師在黑板上寫著“憫農(nóng)”二字,同學(xué)們都在底下嘰嘰喳喳地念著古詩:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土……”這時,老師轉(zhuǎn)過頭問我們說:“那你們知道這首詩的意思嗎?”我們都搖了搖頭。接著,老師意味深長地說:“詩的前兩句的意思是:農(nóng)民在正午烈日的暴曬下鋤禾,汗水從身上滴落在禾苗生長的土地上。后兩句的意思是:我們每天所吃的糧食,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的!蔽衣牶,不禁想到自己平常挑食、浪費(fèi)糧食的情景,羞愧地低下了頭,眼眶不由自主地紅了起來……

  這時我仿佛穿越了歷史長河,看見了古代農(nóng)民伯伯辛勤勞動的畫面。不遠(yuǎn)處的地里,有一群農(nóng)民伯伯頂著炎炎烈日,正在辛勤地勞作。他們頭上戴著白色圍巾、皮膚黝黑,眼睛在太陽的照射下瞇成了一條縫。他們都光著膀子,手里拿著鋤頭,在田地里用力地鋤草、耕田,汗水順著他們的臉頰流了下來。然后,他們就用脖子上的毛巾擦臉。他們就這樣反反復(fù)復(fù)地勞作,汗水一滴一滴地流淌著。我也好奇跑過去拿起他身邊的.小鋤頭,可是一點(diǎn)都舉不動。后來,我費(fèi)了九牛二虎之力,才讓小鋤頭與地面有一點(diǎn)距離。但是還沒堅(jiān)持多久,我又馬上放下小鋤頭,鋤頭砸到田地上,田里終于裂了一個縫。這時我才明白,農(nóng)民伯伯種田是多么不容易啊!

  傍晚放學(xué)回家,吃晚飯的時候,我把碗里的飯吃得一粒不剩。媽媽好奇地問我:“今天兒子怎么吃得這么干凈呢?”我不好意思地笑著說:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這時,媽媽摸著我的腦袋笑著說:“我的寶貝兒子,長大了!”

  遇見古詩,遇見更好的自己。我和古詩的故事還在繼續(xù)……

古詩伴我成長作文10

  在我還牙牙學(xué)語之時,媽媽便讀古詩給我聽!鞍兹找郎奖M,黃河入海流……”媽媽說,她還沒讀完,我便甜甜地笑起來,仿佛能聽懂似的。那是我和古詩詞的第一次邂逅。

  于是,望子成龍的老媽就開始了對我的古詩詞培養(yǎng)計(jì)劃——《靜夜思》、《春曉》、《古朗月行》、《詠鵝》……一首接一首。那時的我小,以為背古詩就是死記硬背,于是背著背著,大人們的夸獎也提不起我的興趣。我開始變得煩躁,開始抗拒,古詩詞的靈性就好像一樹的碧葉在蕭瑟的秋風(fēng)中褪去了色彩。

  直到三年級時,一本新書——《初中生必備古詩文61首》成了我生活中的新伙伴!疤炷摹踔猩?”我一連七八聲慘叫,“我看得懂嗎?!”“讀古詩文,不分年齡!”媽媽的聲音不太響,卻很有力。抱著試一試的心態(tài),我也只好打開了它?床欢?堅(jiān)持著,再試試吧!慢慢地,看出味道來了——我讀到《鄒忌諷齊王納諫》,文中寫到:“燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊……”為什么同是大國,四國要向齊國朝拜呢?細(xì)讀全文,我明白了,原來是鄒忌用生活中的`一件小事啟發(fā)了齊威王,提醒他要廣進(jìn)天下良言,才能使國家富強(qiáng),威王照做,真使齊國強(qiáng)大了起來,四國當(dāng)然就來朝拜啦!

  原來古詩文這么有趣啊,古詩文里有各種著名歷史人物的故事和言論,有杜甫三吏三別的人民之苦;有曹操“星漢燦爛,若出其里”的豪情壯志;有夢得“斯是陋室,惟吾德馨”的清新淡泊;有諸葛亮“以告先帝之靈”的赤膽忠心!數(shù)不盡的佳句,道不盡的智慧……古詩文,好神奇!

  通過古詩詞,我認(rèn)識了好多好多著名的歷史人物,我讀了會不會也成為“大人物”呀?想到這兒,我不禁竊笑起來。

  再后來,背著,讀著,我發(fā)現(xiàn)自己有了微妙的變化——

  凝視著“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”,我的耳畔刮過呼呼的風(fēng)和冰涼的雪!芭尽⑴尽,伴隨著拖沓的腳步聲,只見一位白發(fā)老翁在寒冷風(fēng)雪中獨(dú)自前行,滿面塵灰,十指如炭,衣著單薄。拉車的老牛瘦得不成樣子,肋骨根根顯露出來,眼白微微泛黃,眼神無力,如枯槁一般。麻繩勒緊老牛的頸皮,“哞——”老牛緩緩地?fù)u了搖身子,似乎快要倒下。身后,一車千余斤的炭壓得木頭輪轂“嘎吱”作響……

  吟誦著“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!保液盟婆c李白正乘著小舟暢游人生于天地之間。黃河,堅(jiān)冰如鐵,欲渡不能;太行山,飛雪如蓋,寸步難行;即便如此,我們?nèi)猿孙L(fēng)破浪,在憤懣挫折中奮飛。夜,點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍,我與李白共眠于自由的長空之下……

  這些精彩的詩句每每與我發(fā)生共鳴。以至于,我在寫作中,也不經(jīng)意就有古語流瀉:“青如玉,葉瓣四展,若花綻時之風(fēng)韻也!眱叭婚g,古詩詞成了我的良師益友——一日不見,如隔三秋。

  現(xiàn)在,每天清晨,一醒來,我都要與我的朋友,我的古詩詞打個招呼——嗨,你好,古詩詞!

古詩伴我成長作文11

  詩詞是我國傳統(tǒng)文化之一。中國詩起于先秦,鼎盛于唐朝。中國古代把不合樂的叫“詩”,合樂的叫“歌”,統(tǒng)稱為詩歌。按故事情節(jié)還分為抒情詩和敘事詩;按語言韻律,分為格律詩和自由詩。詩能集中地反映社會生活,還能抒情言志。

  詩詞如歌,在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),在抑揚(yáng)頓挫中低回不盡,讓人忘憂,使人開顏。每一首詩歌都是一個故事,讓人們?nèi)绨V如醉,魂?duì)繅衾@。

  周朝一個古樸而又多情的朝代,詩經(jīng)就是這個朝代的代表作,“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之中,窈窕淑女,君子好求!边@是千古傳誦的佳句,“美人如玉,君子多情”這深沉的情意是人們談?wù)摰挠篮阍掝}。

  晚唐李商隱的“何當(dāng)共剪燭,卻話巴山夜雨時!边@種相思之情又讓多少兒女共沾巾,感動之余,我希望天下有情人“月上柳梢頭,人約黃昏后!

  古詩詞更有著憂國之情,憂民之心的人。唐朝杜牧的一句“商女不知亡國恨,隔唱悠長后庭花!北M顯出他對祖國的憂愁。杜甫的“國破山河在,城春草木深”。讓人揪心讓人愁。岳飛的《滿江紅》的'“靖康恥猶未雪,臣子恨,何時滅與待從頭,收拾舊山河,朝天闕”更是生動描繪了一位忠臣義士、憂國憂民的高大的英雄形象。

  北宋白居易在瀏覽錢塘江時,閑情逸致地拋下一句“亂花漸欲迷人眼淺草,才能沒馬蹄”與游歷江南之后寫下的流頌千古的《憶江南》,“江南好風(fēng)景舊曾諳,日出鮮花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),怎不憶江南”描繪了祖國壯麗的景色,讓我們?yōu)橹院馈?/p>

  萬涓成水,終成河流。在中華文化這條長河里,最主要的就是古詩詞,人們常嘆時間如逝水,可只有這古詩詞得以保存,我愿古詩詞伴我左右,做我的良師益友,伴我成長。

古詩伴我成長作文12

  唐詩就像是一座姹紫嫣紅的百花園,異彩紛呈,奇麗無比。每一首詩就像是一朵芬芳迷人的花。而我呢?遨游在詩中,仔細(xì)品味著詩中那妙不可言的精華,真是愜意之極!

  在我剛上一二年級的時候,媽媽就給我買了許多關(guān)于唐詩的書。那時候我不理解詩的意思,于是,便經(jīng)常拉著媽媽讓她給我一句一句地教。慢慢的,我看著句上的拼音,能一句一句地讀出來了,我高興極了。一有時間就自己照著鏡子搖頭晃腦地讀詩背詩。“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”……還幻想著自己有一天做個大詩人。

  長大以后,我讀的詩多了,也從中明白了不少道理。讀李白的《贈汪倫》,我從“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”中體會到了友誼的真摯與純潔;從劉禹錫的《浪淘沙》之中的“日照澄洲江霧開,淘金女伴滿江隈里我體會到了淘金婦女的勞動辛苦。從中,我明白了,詩人在寫作的時候就已經(jīng)把自己的感情抒發(fā)了出來,最后全部融入到了詩中,這樣我們在讀詩的時候,才會有一種身臨其境的感覺。

  在詩中,我也得到了許多寶貴的啟示。如:讀孟郊的《游子吟》后,我從“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”中體會到了母愛的偉大,明白了要讓父母少操心。從李紳寫的《憫農(nóng)》中體會到了農(nóng)民種田時的辛苦,明白了要珍惜、節(jié)約糧食·····

  讀詩,還培養(yǎng)了我的理解能力。因?yàn)橐x懂詩,就要明白詩中的意思。而理解意思,就得“細(xì)嚼慢咽”,一個字一個詞地去理解,直到滲透為止。到那時,眼睛、腦海里便會浮現(xiàn)出詩中所描繪的景色,詩才能讀懂讀透。

  在讀詩時我還體會到,詩人的`寫作風(fēng)格也是多姿多彩的。李白的飄逸、杜甫的沉郁、孟浩然的清雅、王維的冷峻、高適的悲壯······無不勝舉。

  !古詩,你如一片片落葉,撒落人間,你如一朵朵花兒,爭奇斗艷。你讓我明白了道理,得到了啟示。你是我前進(jìn)方向的指明燈,照亮我前進(jìn)的道路,你是我成長路上的指南針,指引我走上正確的道路。

  我愛古詩!

古詩伴我成長作文13

  世上優(yōu)秀的古詩燦若繁星,星羅棋布,讓我們追尋古人的足跡,體會古詩的魅力。遇見古詩,讓我遇見了更好的自己!

  ——題記

  記得我第一次遇見古詩,是在我上幼兒園的時候。當(dāng)時,老師在課堂上給我們發(fā)了張寫滿字的紙條,然后我們跟著老師朗讀:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”那時,我們就跟著老師咿呀咿呀地讀著;氐郊,我在媽媽面前背起詩來,媽媽還摸了摸我的腦袋夸我是乖孩子。然而,那時候的我并不知道李紳寫的'《憫農(nóng)》的真正含義。

  后來,直到我上小學(xué)一年級的時候,我的疑惑才得到了解答。那節(jié)語文課,老師在黑板上寫著“憫農(nóng)”二字,同學(xué)們都在底下嘰嘰喳喳地念著:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土……”這時,老師轉(zhuǎn)過頭問我們說:“你們知道這首古詩的意思嗎?”我們都搖了搖頭。接著,老師意味深長地說:“詩的前兩句的意思是:農(nóng)民在正午烈日的暴曬下鋤禾,汗水從身上滴落在禾苗生長的土地上。后兩句的意思是:我們每天所吃的糧食,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的!蔽衣牶,不禁想到自己平常挑食、浪費(fèi)糧食的情景,羞愧地低下了頭,眼眶不由自主地紅了起來……

  這時我仿佛穿越了歷史長河,看見了古代農(nóng)民伯伯辛勤勞動的畫面。不遠(yuǎn)處的田地里,有一群農(nóng)民伯伯頂著炎炎烈日,正在辛勤地勞作。他們頭上戴著白色圍巾、皮膚黝黑,眼睛在太陽的照射下瞇成了一條縫。他們都光著膀子,手里拿著鋤頭,在田地里用力地鋤草、耕田,汗水順著他們的臉頰流了下來。然后,他們就用脖子上的毛巾擦臉。他們就這樣反反復(fù)復(fù)地勞作,汗水一滴一滴地流淌著。我也好奇地跑過去拿起他身邊的小鋤頭,可是一點(diǎn)都舉不動。后來,我費(fèi)了九牛二虎之力,才讓小鋤頭與地面有一點(diǎn)距離。但是還沒堅(jiān)持多久,我又馬上放下小鋤頭,鋤頭砸到田地上,田里終于裂了一個縫。這時我才明白,農(nóng)民伯伯種田是多么不容易!

  傍晚放學(xué)回家,吃晚飯的時候,我把碗里的飯吃得一粒不剩。媽媽好奇地問我:“兒子,今天怎么吃得這么干凈呢?”我不好意思地笑著說:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@時,媽媽摸著我的腦袋笑著說:“我的寶貝兒子,長大了!”

  隨著年段的升高,我掌握的古詩越來越多,賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》,葉紹翁的《夜書所見》,蘇軾的《題西林壁》……一首首古詩余香繞口,令我沉醉其中。

  文字如風(fēng),古詩就是最涼爽的清風(fēng),迅速地?fù)荛_我們心中的烏云;文字如雨,古詩就是最纏綿的雨,輕輕地洗凈我們蒙塵的心靈,教會我們?nèi)松篮愕恼嬷B!

  遇見古詩,遇見更好的自己。古詩一直陪伴著我成長……

古詩伴我成長作文14

  古詩是我們中華民族的精髓,它不僅給我美的享受,還給予我心智的啟迪,情操的陶冶。在我的成長之路上,總有古詩相伴。

  記得我四歲的時候,爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》。每天吃完晚飯,我都會迫不及待地坐在陽臺的護(hù)欄上,津津有味地聽媽媽給我讀詩、講詩,那時的情景至今還歷歷在目……

  七歲的時候,上小學(xué)了,從此每個學(xué)期我們都會學(xué)四首以上的古詩,在老師的傳授下,我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流,還能準(zhǔn)確無誤地解釋其中的含義。

  經(jīng)過這樣幾年的鍛煉,不僅培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣,還能運(yùn)用自如。不信嗎?

  那是一個星期天的早上,陽光燦爛。一大早我就被媽媽從床上叫了起來,我揉著朦朧的眼睛,嘴里自言自語地背著孟浩然的《春曉》:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥……”媽媽不耐煩地說:“別背了,快去洗臉吃飯吧!”

  在媽媽的再三的催促聲中,我很快地吃完了飯。我把碗里的飯粒全部巴拉進(jìn)來嘴里,還把飯桌上的`米粒也撿起來送進(jìn)了嘴里。媽媽見了說:“哎喲,今天的女兒怎么這么乖呀?把飯桌上的米粒也撿起來吃了!蔽艺f:“媽媽,你小時候?qū)W過《鋤禾》這首古詩嗎?”說著,我就背起了這首古詩:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!苯又矣终f:“古人告訴我們飯碗里的每一粒米都來之不易,是農(nóng)民伯伯用汗水換來的。所以老師教育我們,從小就要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣!眿寢屄犃宋业脑,不住地點(diǎn)著頭。

  不僅如此,當(dāng)我和小伙伴出去游玩時,見到長長的柳枝抽出了細(xì)細(xì)的嫩芽,那柳枝在微風(fēng)的吹拂下,好像是一位美麗的少女在梳理著漂亮的長發(fā),我不由吟誦起“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳!焙影哆叄蔹S的茅草中,已經(jīng)鉆出來小小的嫩芽。遠(yuǎn)看還不明顯,走近細(xì)看時已經(jīng)一片蔥綠?粗@美麗的景色,我不禁脫口而出:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蔽业男』锇樾χf:“喲,你快成一位小詩人了。”我微微一笑,說:“什么小詩人呀,我不就是把古詩靈活運(yùn)用了吧!

  看!這就是古詩的魅力。這不僅能豐富我們的知識,還給予我們美的享受。所以我要說:“一路有古詩,快樂在詩中”。

古詩伴我成長作文15

  打開一本本散發(fā)著古樸馨香的詩集,細(xì)細(xì)品味那獨(dú)有的韻味,參差錯落,字字珠璣,刻進(jìn)靈魂深處,在我心中留下?lián)]之不去的光影。

  有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心馳神往?有什么能比揮一揮翅膀在天空中飛行更使人心曠神怡?我漫步在古典文學(xué)的殿堂中,品味著一首首唐詩,為她們的豪邁奔放與溫婉含蓄所沉醉。

  唐詩短而精煉,擲地有聲,是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中燦爛奪目的瑰寶。

  晚上,媽媽在燈下靜靜的為我整理書包,一本一本,小心地塞進(jìn)書包里,此時我的眼前仿佛出現(xiàn)了孟郊的母親,用自己的雙手一針一線的,把對兒子的愛全部縫進(jìn)衣服里。那不正是“慈母手中線,游子身上衣”的生動寫照嗎?濃濃的愛意頓時涌上心頭,在我心中綻放出一朵絢麗的花兒。我真希望長大后有這樣一天,媽媽為我這個女兒收拾行李,把我送到大學(xué)里。是!母愛是一縷陽光,綻開含苞的花蕾;母愛就像是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震憾。

  嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來到人間。春天,是美好的季節(jié),它意味著一個生機(jī)勃勃的開始。唐代詩人孟浩然的《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖!耙箒盹L(fēng)雨聲”,春雨雖然把花兒都打落了,但不得不說,有了春雨的'滋潤,花兒才能更燦爛的綻放,“花落知多少”,是春雨給了花兒成長的洗禮。人也如此,通過奮斗,人生才能有所收獲;經(jīng)歷風(fēng)雨,人生才能見到彩虹。一句“花落知多少”的嗟嘆,總會引發(fā)人對自身存在意義的無限思考。

  炎熱的夏夜,獨(dú)自坐在陽臺上,面對漫天星辰,欣賞著“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”,聆聽著“草色戶庭間”中的“蛙聲”,在“水晶簾動微風(fēng)起”時,感受“滿架薔薇一院香”的別樣意蘊(yùn),我發(fā)現(xiàn)生活竟是如此充實(shí)。

  獨(dú)處的假期,手捧一本詩集,品味著歷代詩人的豪邁氣概,體會“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡牧柙茐阎,欣賞“新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬竿”的截鐵豪情,感受“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”的人世滄桑,我發(fā)現(xiàn)生命竟是如此生動。

  昏黑的夜晚,借著微弱的燈光,沉浸在古人的詩篇中,和張繼共品“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”之凄涼,與李白共享“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流”之惆悵,陪杜甫感受“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”之歡喜,我發(fā)現(xiàn)人生竟是如此豐富。

  一首首唐詩宛如一杯杯芳香四溢的清茶,散發(fā)著無盡的幽香,讓人回味無窮。生活因?yàn)檫@些詩句而充滿魅力,生命因?yàn)檫@些詩句而絢爛多姿,人生因?yàn)檫@些詩句而豐富多彩,成長因這些詩句而韻味無窮。

  淡淡的墨香傳來,可是唐詩又在朝我招手?我笑了笑,繼續(xù)走著,身影漸漸高大,步伐漸漸沉穩(wěn),驀然回首,身后是一行成長的足跡。

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