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中考作文寫作技巧大全[15篇]
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中考作文寫作技巧,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中考作文寫作技巧1
1.學會分解分論點。
、俨⒘蟹。即對中心論點進行條分縷析,分解出幾個分論點,以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來》可以分解為這三個分論點:①苦可以激發(fā)進取心;②苦可以培養(yǎng)堅強的意志;③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
、趯舆M法。即對事理作縱深剖析,以顯示思維的深刻性。如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個分論點:①要承認困難,因為困難無處不在,無時不有;②要不怕困難,因為困難像彈簧,你強它就弱;③要分析研究困難,千方百計地戰(zhàn)勝困難,這三個分論點就呈遞進關(guān)系。
、蹖φ辗。即將事理分解成正反兩個方面,以顯示思維的鮮明性。如《學貴多問》可以分解成這兩個分論點:①多問可以相互參照,便于釋疑;②孤陋寡聞導致學業(yè)荒廢。
2.掌握議論的結(jié)構(gòu)方式,做到結(jié)構(gòu)完整。
結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫,條理清楚,層次分明。而要做到這點,就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、遞進式、對照式、啟感式。其中啟感式的寫法是考場作文的常用結(jié)構(gòu)方式。"啟"是指啟示類,"感"是指感想類。共同特點是先敘材料,后發(fā)感想。感想類可以先敘材料后發(fā)感想,也可以邊讀邊感,如文學評論。這種寫法一般由"引""議""聯(lián)""結(jié)"四步構(gòu)成。當然也可以采取"聯(lián)""引""議""結(jié)"或"引""聯(lián)""議""結(jié)"的步驟。
3.典型而鮮活的論據(jù)。
論點是議論文的靈魂,分論點是支撐起這個靈魂的`骨架,而論據(jù)是議論文的血肉。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì),具有代表性的事例與名言。它首先要求真實,切合題旨。其次,選用的論據(jù)要棄舊用新,要厚今薄古。有些同學作文,記住幾個經(jīng)典論據(jù),如司馬遷、居里夫人、張海迪,變換著角度使用,把它們當做萬花油。其實,這些論據(jù)就算典型,也不能引人注目。相反,選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理,使閱卷者在閱讀時產(chǎn)生新鮮感,效果會更好。另外,有些同學習慣用古代事例闡述事理,整篇文章未能聯(lián)系實際,無時代的活水,也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理,加強說理的針對性、時代感,使文章更具說服力。
4.處理好"事"與"理"的關(guān)系。
在議論文寫作中,既要擺出事實論據(jù),又要有必要的理論論據(jù),如何正確的處理好兩者的關(guān)系是文章寫作成敗的關(guān)鍵。就同學們的寫作實踐看,許多同學常犯的毛病是重事實論據(jù)而輕理論論據(jù),兩者沒有有機的結(jié)合。反觀成功之作,二者總是相輔相成的。另外,寫議論文還要注意對事例進行分析,將"事"與"理"有機結(jié)合起來,而不能"以擺代論"。
中考作文寫作技巧2
一、依據(jù)文題定詳略。題目確定了寫作的重點,而大多數(shù)同學的審題不認真導致重點不突出,重點即是要詳寫的地方。比如“我的學習樂趣”這個文題,重點是學習生活,其他的事情就不能詳寫,否則會偏離題目的要求。
二、依據(jù)文體定詳略。記敘文要把記敘的部分詳寫,議論、抒情的部分略寫,而議論文,就是議論的部分詳寫,而記敘抒情略寫。
另外,以記事為主的文章,故事的情節(jié)應(yīng)該詳寫,抒情與議論的內(nèi)容則要略寫;以寫人為主的文章,人物的'事跡與言行應(yīng)當詳寫,而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主,應(yīng)當略寫。反之,寫景狀物的文章,對景物應(yīng)當用墨如潑,抒情的文字則可簡筆勾勒。
寫人的文章,人物的思想品質(zhì)、成就是寫作的重點,人物的外貌、語言、行動、性格、思想品質(zhì)等也要詳寫。主要人物要詳寫,次要人物要略寫。如朱自清的《春》中關(guān)于春花、春雨、春草等景物的描寫。為了把記敘文寫得更好,常采用夾敘夾議的方法。但是,必須“敘”詳而“議”略,處理得當,才能起到畫龍點睛的作用。
三、依據(jù)結(jié)構(gòu)定詳略。文章的正文部分要詳寫。開頭、結(jié)尾,過渡、照應(yīng)部分要略寫。如正文的事件經(jīng)過要詳細敘述。例如:寫與好友的一次爭執(zhí),爭執(zhí)具體過程要詳細描寫,而其他部分可以略寫。
四、依據(jù)內(nèi)容定詳略。與中心有緊密關(guān)系或直接突出中心的事件、情節(jié)要詳細寫,其他部分略。
中考作文寫作技巧3
時刻注意“的、地、得”的用法,這是語言的硬功夫,不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣,考試時不要出錯。
注意句子的完整性。一般來說,一句話有主語謂語賓語等,這句話基本就結(jié)束了,這時就要用句號了。假如句子之間是同一類,可適當用分號。不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方,可用感嘆號、省略號等。標點符號要規(guī)矩,也要豐富。
語言的精彩有奧妙。一是語言的華麗和詞匯的豐富。二是比喻修辭的運用,比喻和排比,是最通用的'方法。記住,不要干巴巴地講述,注意引用點古詩詞、修辭等等。
小學和初中作文考試,就按記敘文準備。開頭結(jié)尾要準備好幾套方法,什么類型用什么開頭,你用什么方法比較拿手,考試前一兩天,尤其是頭天晚上,默記一下。準備結(jié)尾,要背好一兩個結(jié)尾的語言類型,可以有排比、比喻或者反問。實在不行,就用做夢式結(jié)尾法。
寫記敘文,無非是親情、誠信、善良、愛心等等,記住,實現(xiàn)要準備好各種類型的,發(fā)生在自己生活中的,典型的事例,到時候?qū)戇M去?紙錾吓R時想,很難想出動人心的事例來。
一般來說,試卷上的空格,比要求的字數(shù)要多一些。爭取寫滿而不溢出。最理想的字數(shù)是就留下一兩行的空格。
作文一定要注意卷面的整潔,一筆一劃地把字寫好。要養(yǎng)成好習慣,只要拿筆,就要寫出端正的字來。在寫字的時候,最好在格子上方留下點空隙,使每行之間,顯得清晰。
必須學會5分鐘內(nèi)列提綱,要面對卷面的格子,想好哪個段寫什么,寫到卷面的什么位置。列提綱的時候,開頭和結(jié)尾必須想詳細,最好事先寫出來。
開頭結(jié)尾,不要很長。開頭幾句話就接近中心思想,三四行結(jié)束開頭,不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題,語言優(yōu)美,三四行結(jié)束,不要弄大尾巴結(jié)尾。注意,不要出現(xiàn)大肚子作文。
寫記敘文,要想好敘事的層次,按時間或者按地點,或者按故事發(fā)生的節(jié)奏,一個層次一段。注意,假如某一段需要詳細些,文字比較多,注意分段,死拉硬拽也要分段,不要一段超過七八行。如果寫議論文,開頭論點提出后,接下來的每段都是論證過程,一個論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復論點,稍微抒情。
中考作文寫作技巧4
一、認真審題,找準文章的切入點
1.要明確寫作的問題要求
文學文體的分界是比較明晰的,不同的文體適應(yīng)不同情感的表達。因此,考生在寫作之初,一定要仔細閱讀寫作要求,明白考卷對文體的要求,一般而言,每種文體都有自身擅長的發(fā)揮主題和形式,比如針對社會熱點問題而發(fā)的評論性主題,一般要用議論文。這些作為考生的基本常識,在平時的學習中就要多加強調(diào)。對于中考作文,在審題時一定要第一時間對文章適用的文體作出判斷。針對實際考試中經(jīng)常會出現(xiàn)的作文考試方法,主要的文體判斷規(guī)律可以概括為以下兩點:
。1)審查考題中是否要求對事情做詳細的描述或者講解。當考題要求對人、事、物的要求進行描述的字樣等,基本可以判斷文章選用記敘文文體。因為記敘文可以抒情,可以寫人,也可以狀物,是考試中經(jīng)常考查的文體寫作。
。2)中考中也經(jīng)常會出現(xiàn)考查學生思辨能力的寫作論題,一般情況下,只要是考題中出現(xiàn)“認為”“討論““意見““啟示“等關(guān)鍵詞時,就可以考慮文章采用議論文的方式。這種文體判斷是很簡單的,一般主要是讓考生表達自己對于某一現(xiàn)象、某一事件或者某一熱點問題的看法、觀點等,有時候甚至作文題目就能給予考生一些啟示,比如《小事不可小視》這類的題目。本身即是一個明確的觀點,考生只要圍繞這一中心進行論述即可。
2.要看清文章的寫作要求
考試中的寫作,應(yīng)考慮到時間的問題以及學生的知識積累和寫作能力。對于作文一般會明確地提出文體、字數(shù)等要求,這樣可以省去考生自己判斷文體的環(huán)節(jié)?忌趯懽髦幸欢ㄒ獓栏癜凑找髞韺懀瑢懽饕笥浽谀X子里,在寫作時時刻提醒自己。舉例來說,文章要求字數(shù)在1000~1200之間,那么考生寫作時字數(shù)最好不要超過1500字,因為閱卷老師不會有耐心讀完這么長的文章,反而有可能給閱卷老師留下冗詞冗句的印象,影響作文的得分。
二、文章構(gòu)思——確定自己文章的.立意與主題
作文寫作時,一定要鮮明地表達出個人的觀點或者情感。因此,考生在確定寫作要求之后,就要對自己的文章立意進行設(shè)置。
1.立意要鮮明
文章應(yīng)該旗幟鮮明,立場堅定,讓人一眼望去就能了解文章的基本立場。
2.要保證積極健康的立意
寫作可以看出考生的基本素養(yǎng)。中學生在寫作時要展現(xiàn)自己積極樂觀的一面,表現(xiàn)出新時期青少年的生活態(tài)度。雖然有些現(xiàn)實讓人難免感到失落,但是作為年輕人,一定要保持健康的生活態(tài)度。閱卷老師不會喜歡討厭祖國的文章,也不會喜歡贊成消極思想的文章。雖然作文寫作也要標新立異,但是對于片面的、激進的,甚至反動的觀點,是不應(yīng)該出現(xiàn)在當前中學生中的,當然更不應(yīng)該出現(xiàn)在寫作中。
3.在構(gòu)思是要注意文章立意的深刻和意義
這對于中考生有一定的難度,因為他們的文學素養(yǎng)尚不豐厚。但是作為一篇能引起大家共鳴的文章,這是其基本的要求。文章寫作中一定要注意個人觀點的表達,注意從自身獨特的視角出發(fā),寫出其他人所謂發(fā)現(xiàn)之處,發(fā)人所未發(fā)之言,體人所未悟之情。這樣的文章才會讓閱卷老師感到耳目為之一新,印象分數(shù)就比其他考生的高,取的好成績自然不難。
三、提綱挈領(lǐng)
在對文章進行了構(gòu)思之后,就要考生將自己平時積累的文學素材進行整合并簡要構(gòu)成提綱。這一過程是最有挑戰(zhàn)的部分?忌獙⒆约赫莆盏膶懽鞑牧显谀X海中進行歸納整理,并將有用的材料調(diào)出來,可以以一句話或者關(guān)鍵詞的形式記錄在草稿紙上,然后圍繞文章立意和自己的情感主題,將這些可用素材進行再次判斷,最后再把選用的材料以此組織起來。
四、認真寫作
1.選擇適合文體和情感表達的語言
考生在寫作時首先要保證作文卷面的整潔干凈,所謂第一印象運用到此處,就是作文卷面的分值。這要求考生在書寫時要認真、仔細,努力規(guī)避錯別字的出現(xiàn),同時要保證文章的語言文從字順。只有流暢的文字表達,才能促進文章情感的一氣呵成,形成鮮明的情感脈絡(luò),進而打動閱卷老師。
2.“鳳頭”“豹尾”“豬肚”的文章內(nèi)容安排
所謂“鳳頭”主要是要求考生要做好文章開頭的寫作。只有開頭寫好了,才能吸引閱卷老師的眼睛,引導其繼續(xù)閱讀;所謂“豹尾”就是要求文章結(jié)尾要緊扣全文的主旨,重申自己的觀點,達到首尾呼應(yīng)或者一致,使閱卷老師一目了然,明白考生的基本立意和情感脈絡(luò);“豬肚”主要是要求考生寫作時要有思想,內(nèi)容要充實,不能夸夸其談,言而不實,空有口號似的宣傳。
3.注意分段
有的同學愛寫三段的文章,開頭一小段,結(jié)尾一小段,中間一大段。這樣的文章往往會顯得層次不清,因為所有的內(nèi)容都擠在第二段里了?梢园阎虚g的那一大段再分成若午小段,這樣,就顯得層次清楚了。
五、檢查與修改
文章寫完以后,一定要檢查修改。修改文章,原則上應(yīng)從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三方面進行,但考試作文在寫完后不可能有時間做大的調(diào)整、改動,所以,修改的重點應(yīng)是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病,要及時糾正,使其減少到最低限度,以期避免不應(yīng)有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字、逐句讀去發(fā)現(xiàn)問題并隨時修改。
作文臨場答卷是在有限時間內(nèi)進行的,但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長時間的努力,反映著考生平時語文學習功底。因此,要想臨場答卷取得滿意的效果,功在平時。如果說作文有秘訣的話,那就是魯迅先生所講過的:“要多看、多想、多讀、多寫!
中考作文寫作技巧5
材料作文首先要對所給材料進行閱讀理解。先深入理解材料,再圍繞材料中心,聯(lián)系生活選材結(jié)構(gòu)成文。材料大多展示一個生活哲理或人生認識,所表現(xiàn)的主旨不是多義性的。如同一篇文章,通過主要的形象、主體內(nèi)容、所反映的主要問題的角度,表達一個主要的中心意思,至多再有一個次要中心。如同一首樂曲,有自己的主旋律,頂多再有一個次旋律。通常有關(guān)鍵的詞或句子顯示中心,這些詞或句子一般都放在句尾。有的材料需要用自己的話來概括,可以有意義相似的不同說法,因我們思想認識程度、對材料中心理咨詢解的深淺程度不同,選材構(gòu)思成文,也會百花齊放。這是材料作文的優(yōu)勢,給我們發(fā)揮寫作特色的空間,讓我們用妙筆寫出如花的文章。下面以一篇材料為例:
讀下面一則材料,根據(jù)要求寫出一篇文章。
一個小老鼠從一間房子里爬出來,看到高懸在空中、放射著萬丈光芒的太陽,它禁不住說:“太陽公公,你真是太偉大了!”太陽說:“呆會兒烏云姐姐出來,你就看不見我了!币粫䞍海瑸踉瞥鰜砹,遮住了太陽。
小老鼠又對烏云說:“烏云姐姐,你真是太偉大了,連太陽都被你遮住了!睘踉茀s說:“風姑娘一來,你就明白誰最偉大了。”一陣狂風吹過,云消霧散,一片晴空。
小老鼠情不自禁道:“風姑娘,你是世界上最偉大的了!”風姑娘有些悲傷地說:“你看前面那堵墻,我都吹不過呀!”
小老鼠爬到墻邊,十分景仰地說:“墻大哥,你真是世界上最偉大的了!
墻皺皺眉,十分悲傷地說:“你自己才是最偉大的呀,你看,我馬上就要倒了,就是因為你的兄弟在我下面鉆了好多的洞!”
果真,墻搖搖欲墜,墻腳上跑出一只只的小老鼠。
要求:根據(jù)你對材料的理解,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。
準確地審材料,確定中心要注意將整體把握與細節(jié)關(guān)注相結(jié)合。整體把握是為了準確,細節(jié)關(guān)注是為了深入。上面材料中小老鼠是主體,整體把握發(fā)現(xiàn)核心事件為老鼠崇拜景仰太陽、烏云、風、墻的偉大,最后發(fā)現(xiàn),自己也是偉大的。關(guān)注細節(jié)“你就看不見我了”、“風姑娘有些悲傷地說”、“墻皺皺眉,十分悲傷地說”等等,可以發(fā)現(xiàn):太陽、烏云、風、墻也都只發(fā)現(xiàn)了別人的偉大才失意。由此得出材料主旨:每個人都有偉大的一面,要自信。類似的說法還有:每個人都有優(yōu)勢,不必自卑;應(yīng)該贊美自己等。依據(jù)這個中心,作文題目可命為:1.看我,我最棒。2.自己的光芒最燦爛。3.你也很棒。4.相信你是一道獨特的風景線。5.贊美自己。6.發(fā)現(xiàn)那陣屬于自己的芬芳。7.你才是生活的主角。8.亮麗你的人生。9.揚起自信的風帆。10.最棒就是你,等等。然后,運用聯(lián)想和想象,從廣闊的學校、家庭、社會、自然生活中,從文史閱讀中調(diào)動見聞?wù)J識的`積累,調(diào)動相關(guān)人物、場景、事件、細節(jié),作形象具體而有個性化的闡釋。
一、寫記敘文。寫自己在學習生活中發(fā)現(xiàn)不到優(yōu)勢的傷悲,有所思悟,找回自信而勇敢行事的充實與快樂。示例文章如下:
最棒就是你
我是一朵雛菊,在陽光明媚的早晨被人栽種在這里。這里是花的天地。富貴的牡丹舞姿綽約動人,嬌媚的玫瑰舞步優(yōu)美清新。我低頭看看自己,平凡的枝葉,矮小的身軀,自卑感涌上心際。一陣風雨過后,牡丹、玫瑰被掀倒在地,只有我傲然矗立。鳥兒飛過頭頂,對我說:“最棒就是你。”
——題記
面對著初三那扇冰冷的門,我深呼一口氣,怕在推門的一瞬,刺鼻的空氣令我無法呼吸。待到心神安定,我推門走了進去,強烈的火藥味令我窒息。我飄忽茫然地走向角落,坐下去。我聽到周圍的同學并沒有唉聲嘆氣,而是一句句的豪言壯語:“初三,我不怕你!蔽业刮艘豢跊鰵,沒有令自己自信的根基,因而無法堅信自己。我的心一下子便墜落到了谷底,掙扎著,下落著,我突然就喪失了度過難關(guān)的勇氣。
我偎在書邊,發(fā)現(xiàn),書的力量能夠暫時讓我擺脫煩惱的纏繞,痛苦的折磨。我死死地抓住書本,再也不肯撒開,我害怕當我的手一松,最后的一點希冀也會消失殆盡。
我永遠無法忘記課上與課下的那一幕幕。同學們在課上爭先恐后,大膽發(fā)言,暢談理想,深刻地闡述人生的哲理,精辟絕倫;同學們在課下生龍活虎,英姿颯爽,盡情跳躍,高興地度過輕松的課間,心情美好。我似一根木頭矗在角落,這不敢,那不做,度日如年。待到考試時,心中背負著沉重的包袱,那里存放著我最后一點希望和信心。我走進考場,慌張地答著卷子,結(jié)果一塌糊涂。我的包袱撒落,同那顆心一齊墜落谷底。我憂愁、嘆息,認為再沒有回天之力。
然而,在一個明媚的早晨,太陽剛剛升起,陽光暖暖地照耀大地,我決定改變自己。背上滿是信心與勇氣的行囊,再次步入初三的教室。我感到空氣異常清新,心情異常歡快,不能自已。課上那個筆挺地站立,自信回答的人是我;課下那個生龍活虎,大聲歡笑的人也是我。我從一個不自信的軌道,轉(zhuǎn)入另一片希望的新天地。
那日,老師將演講的報名表拿在手里,問誰愿意去。我高高地舉起手臂,勇敢、自信的我贏得了陣陣喝彩。演講那天,流利的發(fā)言,自信的微笑,使我取得了優(yōu)異的成績。那一刻,我完全肯定了自己。先前對他人的欽羨都是無用的。只要努力,自己肯定自己,那么最棒的就是你。
二、可以寫成議論文。思路一:開頭引材料概括出論點。引論點的方式方法:概述學習生活中缺乏自信的種種表現(xiàn);引用相關(guān)聯(lián)的小故事;比興手法。后承接上文講道理,緊接著聯(lián)系現(xiàn)實生活中熟悉的人,或古今中外的名人軼事等,再從正反面舉例論證。最后聯(lián)系自己的生活實際歸結(jié)升華。示例如下:
你才是生活中的主角
小老鼠不停地贊嘆他人,最后才知道最偉大的正是自己。
你是否也在一味地追捧別人而忽視了自己的存在?如果是那樣便停止吧,因為你便是最偉大的!因為只為別人而存在的人生是無所謂精彩與否的!因為你才是生活的主角!
李白是這樣的人,他的心中始終在喊“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,李白始終相信自己是最偉大的,即使是遇到挫折苦難,他依舊在唱“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。為什么李白會如此自信?因為他胸中是無窮的力量,是對自己的無限肯定,于是,李白折了一只小船,載著充盈的信心向著詩海的遠處蕩去,到達人們難以企及的遠方。
中考作文寫作技巧6
第一、認真分析題目,發(fā)揮自己的優(yōu)勢
看到作文題目的第一眼,首先要做的事情就是回想自己曾經(jīng)寫過的高分作文有沒有可以用得上的,如果有,那就進行潤色和修改,寫作起來會輕松很多,且比較容易出彩。這一個作文技巧也是比較實用的,平時在作文的練習中就可以進行運用。這個時候還要注意題目要求,不要因為緊張而沒有分析到位而跑題。中考滿分作文的寫作技巧中,語文老師總結(jié)之后,把這一條發(fā)在第一位,可見其重要性。
第二、對前幾段進行精雕細琢,吸引評卷老師的`眼睛
很多同學都沒有打草稿的習慣,范文,但是欲速則不達,不簡單的列大綱打草稿,作文中很容易造成寫完之后自己發(fā)現(xiàn)問題,結(jié)果無法修改。所以不要急,前幾段精雕細琢,尤其是第一段要點題,還要利用積累的名言警句、優(yōu)美古詩和修辭手法就行潤色,第一段多修改幾遍,滿意為止。一個富有文采的開篇,一定能獲得評卷老師的眼睛,給你一個好的印象分,那么拿到中考作文的滿分就容易多了。
第三、對整篇文章進行構(gòu)思,控制字數(shù)避免虎頭蛇尾
有了寫作思路就可以奮筆疾書了?不,這樣想到哪里寫哪里,很容易虎頭蛇尾,容易造成篇幅冗長和前后不一致。所以,靜下來,對文章整體進行構(gòu)思,字數(shù)在600到900字為宜。要寫幾段,每段寫什么內(nèi)容,可以簡單的寫出來,進行簡單修改。做到前后一致,有頭有尾,文章對題。加上前面的精雕細琢,這一步你也做到了文章的連貫性很容易奪得高分和滿分,也許你也會擁有自己的中考滿分作文。
第四、內(nèi)容要積極,創(chuàng)新要求穩(wěn)
對于中考可是人生的一大關(guān),考進好的高中也就意味著未來有了更多的機會。對于中考作文,我們要把自己積極陽光開朗的一面表現(xiàn)出來,內(nèi)容要積極健康,可以把自己當做一位讀者來思考自己的作文立意。面對中考作文,不要一味追求詩歌等自己不擅長的題材,而造成作文的失敗。所以創(chuàng)新一定要在自己能熟練把握的基礎(chǔ)上進行寫作。語文老師總結(jié)之后,特別強調(diào)了創(chuàng)新是好,求穩(wěn)更重要。
中考作文寫作技巧7
在整個初中階段,語文教學的五大板塊中作文教學是最大的一塊,也是中考命題三大部分中分值最重的一部分。中考作文分值達50分,占整個卷面的“半壁江山”,作文的成敗決定整個中考的成敗。廣大學生都“怕”作文,就是有些平時作文基礎(chǔ)較好的學生,在考場特定的氛圍中,也難以寫出有創(chuàng)意的文章。在此,筆者結(jié)合多年的中考作文輔導實踐談?wù)剳?yīng)試作文的要訣。
1、標題要搶眼
首先進入讀者視線的是標題,標題具有穿透力,會產(chǎn)生一種妙不可言的效果。標題就像人的眼睛,如果我們能為作文嵌上一雙美麗而又明亮的眼睛,那么我們的作文會贏得更多人的`青睞。好的標題能達到或概括文章內(nèi)容,或指明寫作對象,或表明文章行文線索,或點明文章主旨等效果。
如何讓標題槍眼呢?擬定文章標題的方法有多種,常見的有:①引用名句法,如《眾里尋他千百度》,就引用了人們耳熟能詳?shù)脑娋。②巧用修辭法,如《我渴望老師的陽光》就運用了巧用修辭法,以“陽光”比喻暖人的關(guān)愛,形象含蓄,如將喻體換成“熱情幫助”之類,則索然無味。③套用歌詞法,如《對面的老師看過來》,就是由歌詞“對面的女孩走過來”演化而來,別有一番情趣。④借用俗語法,如新聞《新官上任三盆水》就化用了俗語“新官上任三把火”,顯得別出心裁;⑤制造懸念法,如《誰是最可愛的人》,標題采用設(shè)問,制造懸念吸引讀者。
2、開頭要響亮
文章的開頭響亮,出語驚人,能一下子扣住讀者的心,使評卷者耐心細致地閱讀文章。常見的開頭技巧有:①巧妙設(shè)問,吸引讀者。如冰心的《觀舞記》,開頭設(shè)問,不僅吸引讀者,還統(tǒng)領(lǐng)全篇,定下了贊美的感情基調(diào)。②開門見山,亮明觀點。如吳晗的《談骨氣》開門見山,亮明觀點:“中國人是有骨氣的”,給讀者產(chǎn)生一個主旨鮮明的好印象。③聯(lián)想回憶,巧妙敘述。如莫頓,亨特的《走一步,再走一步》的開頭,一下子就把讀者引入到57年前那個特殊的日子,表明是對往事的回憶。④巧用修辭。展示文采。如勃蘭兌斯《人生》開頭就運用了比喻的修辭,引入論題。⑤描寫環(huán)境,烘托背景。如《變色龍》的開頭:“他身后跟著一個火紅色頭發(fā)的巡警……門口連一個乞丐也沒有。”一開始就把讀者引入俄國亞歷山大三世黑暗統(tǒng)治的特殊背景之中。⑥廣泛引用,突出主題。臧克家的《聞一多的說和做》引用聞一多本人的話開頭,突出了主題,開啟下文。
3、結(jié)尾要意味深長
“編筐編簍,重在收口。”好的結(jié)尾,能使文章的結(jié)構(gòu)更加完整,主旨更加鮮明,能起到畫龍點眼的效果,給人回味無窮的美感。文章結(jié)尾常見的方法有:①首尾呼應(yīng),凸顯主旨。如嚴春友的《敬畏生命》的結(jié)尾:“敬畏它們,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我們自己!闭諔(yīng)了標題,深化了主旨。②言為心聲,呼喚號召。例如:丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》的結(jié)尾:“希望我們青年一代……變成中國文化的一部分。”總結(jié)全文,號召我們青年一代應(yīng)具有格物致知精神。③巧妙發(fā)問,引入深思。如蘇軾的《記承天寺夜游》的結(jié)尾,巧妙發(fā)問,耐人尋味。④引用佳句⑻多姿多彩。如冰心的《談生命》的結(jié)尾:“愿你的生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏!鄙詈芾,引人深思,韻味無窮。⑤抒情議論,氣勢非凡。如張抗抗的《地下森林斷想》的結(jié)尾:“我景仰那些……創(chuàng)造更多的奇跡!”就是用抒情的方式深化主旨。⑥景物烘托,情景合一。如《我的叔叔于勒》的結(jié)尾,借用景物描寫,烘托人物心情。
4、內(nèi)容要充實
做到了前面三點仍然不夠,文章內(nèi)容才是關(guān)鍵。新課標明確規(guī)定:寫作要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感悟和真切體驗。要達到這一目標,必須做到內(nèi)容充實,不能泛泛而談,空話連篇,應(yīng)聯(lián)系生活實際,寫自己熟悉的事情,親身經(jīng)歷的事情,“我手寫我心,我筆抒我懷”。這樣才能寫出真情實感,能以情感人。如果一說助人為樂,就寫自己送盲人過馬路、公共汽車上讓座;一談到友情,就寫同學轉(zhuǎn)校了、搬家了;一提到奉獻就寫老師晚上為我們批改作業(yè),必定不能打動評卷教師,讀來令人生厭,很難得高分。關(guān)于助人為樂也好,關(guān)于友情也好,關(guān)于奉獻也好,這類的事情時刻都在我們身邊的發(fā)生,只要我們留心觀察,有求新的愿望,總會捕捉到生活中的真善美,只有真善美的事情才會打動人,使評卷教師產(chǎn)生心靈的共鳴,任何編造的故事、虛構(gòu)的情節(jié),讀來味同嚼蠟,讓人生煩。當然要想內(nèi)容上吸引人,還應(yīng)堅持課外閱讀,注重平時素材積累等。如收看新聞聯(lián)播,關(guān)注時代趨向、社會矛盾、世界局勢、社會改革等熱點問題,真正做到思想上與時俱進。
5、書寫要規(guī)范
作文書寫也是十分重要的一個環(huán)節(jié),是展示文章內(nèi)容的載體!褒堬w鳳舞”讓人難以辨認,內(nèi)容再好,也難以得到評卷老師肯定。俗話說:“字好一半文”,就是這個道理。錯別字連篇,前后“箭頭”無數(shù),“橫桿”相連,是對評卷老師不尊重的表現(xiàn),會讓閱卷老師覺得你是一個文字功底很差的人。試想,這種印象一旦產(chǎn)生,作文還能得高分嗎?相反,字跡工整,卷面清潔,讀來讓人賞心悅目,評卷老師會對你慷慨大方。此外,標點符號也不容忽視,有些同學在作文中沒有標點符號或“一逗到底”、“一頓到底”,讓閱卷老師讀來很疲勞,難以平心靜氣地讀你的文章,他們會因此對你的文章大打折扣!
中考作文寫作技巧8
1。正所謂萬事開頭難,不過只要開了個好頭,這篇作文就會很好寫了。
鳳頭:是文章的首段,是閱卷老師首先入眼的地方,一定要做好整篇文章的中心把握,要做到下文與首段上下連貫,緊密結(jié)合,要通過開頭使下文有可寫之處,開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如,巧用排比,比喻,擬人等修辭手法,并且通過這些修辭手法,而統(tǒng)領(lǐng)全文主旨。
豬肚:在一篇上好的文章中,分段都會恰到好處,而當文章中只有一大段或兩三段時,這篇文章即使文采再出眾,也不會有太高的分數(shù),因為閱卷老師在中考判卷時,每三分鐘就要判出一份作文,工作量相當大,如果不善于分段,閱卷老師可能失去耐心,從而看不完,就會草草的給出分數(shù)。所以,在我看來,一篇文章至少要分6—8個段,但不是一行或幾行一段,而是要看起來像豆腐塊,一塊塊整齊的排列在一起,使文章緊中有松,松弛有度。要看上去整篇文章是一個整體,而不是零散的。
豹尾:在文章的最后處,應(yīng)當讓主題更突出鮮明,升華主題思想,使豹尾抽起來!或讓人感到峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明或更進一步的特殊效果。在文章末尾,應(yīng)當再次點題,緊扣中心思想,讓貫穿始終的中心思想繼續(xù)延伸,引人深思。特別是要在結(jié)尾處,與開頭形成呼應(yīng),對比,遞進等等,來引發(fā)閱讀老師的共鳴!
2。細膩的.文筆:不管是記敘,議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現(xiàn)出來,使文章中點更突出,讓閱卷老師在看試卷的過程中,有深思,放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現(xiàn),讓閱卷老師身臨其境,從而使文章更具靈性。
3。貫穿始終的思想感情:在一篇布局格式上很得當,錯落有致的文章上,還必須要有一條貫穿始終的思想路線,這條線就像魚的脊椎一樣重要,這條線一定要清晰,明確,千萬不可含混不清。
把握好這幾點,一篇好的中考作文已經(jīng)大致成型,不過要想在中考中脫穎而出,這僅僅是開始。
中考作文寫作技巧9
1、好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應(yīng)試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書,用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句,學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。
6、學會引用名人名言,趕考網(wǎng)很多南通教師都講過引用先人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,并使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。
8、學會套用,即變通的能力,以不變應(yīng)萬變
9、多去關(guān)注各地高考模擬語文試卷的高考作文,有備無患。
【結(jié)尾技巧】
自然結(jié)束
在把內(nèi)容表達完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句,這樣的結(jié)尾稱為“自然結(jié)束法”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病,顯得單純明快、樸素無華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全文。
畫龍點睛
這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時,以全文的內(nèi)容為依托,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱“卒章顯志法”。有時,用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句,這樣的結(jié)尾更是言簡意賅,起到畫龍點睛的作用。
抒情議論
用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情緒,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論式”結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實感、充足感。
首尾呼應(yīng)
結(jié)尾與開頭相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開頭又不簡單重復的語句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的`收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng),渾然一體的感覺。
點化主題
有些記敘文的結(jié)尾,同時要提示讀者注意了解文章的主題,但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來,而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示,給讀者留下一片想象的余地,讓讀者有所思,有所悟,產(chǎn)生言有盡而意無窮的效果。
描寫結(jié)尾
以人物描寫或景物描寫結(jié)尾,往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境,表現(xiàn)出一種詩情畫意。
中考作文寫作技巧10
很多學生寫作失誤的原因即是跑題,而跑題非常重要的表現(xiàn)之一又是文章中沒有任何一處文字起到了點題的作文。從這個意義上來說,實際上,文章當中是否有一些好的點題文字能夠看出學生自己對作文材料及主旨的理解程度。因為只有真正能夠把握住自己的立意,才能把題點好。
所以在寫作打腹稿的時候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段點點題,如果可以的話,通常情況下,這個材料是可以使用的。而如果打腹稿的`時候發(fā)現(xiàn)材料無法如此點題,基本情況下,這個材料的閃光點連你自己都還沒挖掘出來,那么選擇這個材料作文的時候就需要對其主題再進行深挖,或者換一個材料了。
所謂的“造句法”,即寫一個句子充當開頭和結(jié)尾,這句子的內(nèi)容應(yīng)該包含三個部分:作文題的關(guān)鍵詞,主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞(即作文中寫的那件事),主旨的關(guān)鍵詞。
比如20xx年北京中考滿分作文之一《日積月累》的開頭:
友誼如清風,驅(qū)散我心中的憂愁;友誼如高山,保護我那弱小的心靈;友誼如帆船,載著我乘風破浪!而這真摯的友誼只有在日積月累的坦誠相見,真誠相助中練就。
這篇文章的主題是“友誼在日積月累中加深,練就”,材料是“同學期中考試幫助我”,即“互助”,而標題則是《日積月累》,而這個開頭就非常準確的扣住了三個關(guān)鍵詞“友誼”“日積月累”“真誠互助”,這樣的點題就非常好,其材料也肯定就是圍繞著主題來寫的了。
這篇文章的倒數(shù)兩段也是如此:
“在這段小李幫助我奮戰(zhàn)的日子,我對學習由沮喪自卑,逐漸有了收獲,直到信心滿滿;我與小李的交情也在點點滴滴的日積月累中逐漸加深,越來越濃。
友誼是永不落山的太陽。請伸出真誠互助的手,讓友情溫暖你我的心田,滋潤你我的靈魂吧!”
這個結(jié)尾也是緊緊扣住了三個關(guān)鍵詞“日積月累”“我與小李的友誼”“朋友之間的幫助”。算是一個“豹尾”。
再如另一篇20xx年濟南中考滿分作文《幾分溫暖在心頭》的結(jié)尾:
“頭發(fā)梳梳,在成長的軌跡上,我始終滑不出母親濃濃的愛。這份愛,無論何時想起,都會有幾分溫暖在心頭!”
這篇作文的主題是“母愛讓人感覺溫暖”,材料是“母親和我互相梳頭”,標題是“幾分溫暖在心頭”。這個結(jié)尾也非常巧妙的將這三部分內(nèi)容放在了結(jié)尾當中。
很多學生,尤其是初一學生,都不知道考場作文該如何點題,那么,希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
中考作文寫作技巧11
“抑揚交錯法”,是指作者通過褒貶來立意——評判人或事物的技巧,常見的有“先抑后揚法”、“先揚后抑法”、“抑揚并舉法”。
“抑”是貶,批評之意,“揚”是褒,贊美之意。所謂“抑揚交錯法”,是指作者通過褒貶來立意——評判人或事物的技巧,常見的有“先抑后揚法”、“先揚后抑法”、“抑揚并舉法”。先抑后揚的“抑”是手段,而“揚”是目的,是利用“抑”“揚”的反差,來作為“揚”的襯托或鋪墊。先揚后抑則反之。抑揚并舉是對事物作一分為二的'評判,有褒也有貶。如果說先抑后揚(先揚后抑)是表現(xiàn)立意的技巧,那么抑揚并舉則為立意本身的辯證法。前者可以造成筆勢上的跌宕起伏,增強藝術(shù)效果,后者可以正確評判外物,減少主觀片面性。抑揚的關(guān)鍵在于透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)。
運用抑揚交錯法,要注意抑揚不能超出客觀事物真實范疇,既要服從于寫作目的,又要符合事物發(fā)展規(guī)律和人們認識事物的規(guī)律。
我們學過的課文《阿長與〈山海經(jīng)〉》就應(yīng)用了抑揚交錯法。文章采用先抑后揚的手法,先寫她的缺點,極盡針砭,后寫她的“偉大的神力”和對她的“敬意”。魯迅先生對長媽媽的褒揚是由衷的,文章前部分的“抑”是假,抑中有揚,先抑是為了后揚,“揚”才是作者的真正用心,作者就是通過先抑后揚法,表達了他對中國勞動人民的崇高敬意。這種文章主題鮮明、情感強烈,能給讀者留下深刻的印象,寫起來也易于操作。
中考作文寫作技巧12
【必備的中考作文寫作技巧】
寫得好的話拿高分(前面的試題無大失誤的前提下)會領(lǐng)先其他考生一大截分數(shù),要是寫砸了那么對這次的語文考試總分是極其不利的。下面是中考語文作文寫作的八大注意事項。
1、作文題目要審清
在作文題目中,決定作文中心立意點的詞語稱為主題詞。研讀題目,找出主題詞,進而挖掘主題詞所蘊涵的思想、情感就顯得尤為關(guān)鍵。
如題目“我也銜過一枚青橄欖”,作文題中的主題詞是“青橄欖”,青橄欖的特點是先酸澀后甘甜,就如同我們成長過程中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實,推敲出這一點,文章的中心立意點恐怕也就不言而喻了。但是,審題到這里,遠沒有結(jié)束,我們還必須進一步探究題目中的“我”、“也”、“一枚”等詞語的作用!拔摇,說明文章該以第一人稱寫,寫自己的經(jīng)歷,“一枚”,說明只要寫一次收獲。
只有將這些因素綜合起來考慮,我們的審題過程才算完整,題意才有可能理解正確。
2、切入角度要新穎
要想在眾多的考生作文中脫穎而出,贏得閱卷老師的青睞,作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。
如寫“告別”,很多同學寫告別家人、告別同學、告別朋友等,這樣的`文題當然可以,但寫的人多了,閱卷者難免會覺得乏味,如果作文語言不是很精彩,那么你的作文就很難得到高分。
但有些考生就很聰明,他們舍棄了這些考生常用的話題,而另辟蹊徑,有的寫“告別青春”,“告別幼稚”等,這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意,如果言之成理或描述得當,則很容易得高分。
3、文章點題要適當
中考作文要有更鮮明的點題意識,一般都能注意在作文的開頭和結(jié)尾點題,在文章的主體部分必須有意識地點題。
按表達方式的不同,大體可分三類。
1、通過抒情點題。
2、通過描寫點題。
3、通過議論點題。
考場上,由于時間緊、任務(wù)重,考生宜在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處,不失時機地點明題旨,回扣題意,才能大大加深閱卷者對作文思路清晰、中心突出的印象。
4、卷面書寫要工整
卷面臟亂不堪的作文會讓閱卷者望而生厭,難得高分,而且很多考區(qū)都把卷面書寫列為得分項,由此可見對卷面書寫要求之高。中考作文字跡要工整,卷面要整潔,這就要求考生在平時要養(yǎng)成一種良好的習慣。
寫作時細心些,少寫或不寫錯別字,如遇確實要修改的地方,千萬不要在錯誤的地方肆意涂抹,你可以用小括號把錯的地方括起來再用筆在錯的地方輕輕地畫一條橫線,這樣你的卷面就不會很差了。
5、思想內(nèi)容要深刻
在作文的思想內(nèi)容上,不外乎“真、細、活”三個字。具體來說,“真”,就是寫自己的真情實感;“細”,就是把主要的情節(jié)一定要寫得細致;“活”,就是要在節(jié)骨眼上用一兩句話傳神。
如何做到這三點要求呢?即要學會“大中取小”、“小中見大”。
1、“大中取小”,即有一類作文題目十分寬泛,可寫的材料很多,寫這類題目要善于縮小,把眾多材料濃縮到一點,找準切人點,還要善于化抽象為具體,加上適當?shù)南拗苹蛟O(shè)置副標題,這些都是寫好大題目的好方法。
2、而“小中見大”,則是指題目小而具體要寫出有深刻意義的主題,比如“今日家事”就應(yīng)從一件家庭瑣事反映社會變革的重大主題。
6、下筆之前要提綱
提綱要確實反映自己的思路,即在頭腦中要有一個你這篇文章的大概寫作思路。
寫之前要考慮好三點:選用哪些材料,怎樣組織材料,和怎樣連貫全文。
提綱不需要細寫,只需要畫個層次即可。做到條理清楚、層次分明、簡明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章細部的安排,可在寫作過程中進一步落實。編寫提綱沒有固定格式。
7、文章標題要漂亮
”題好一半文“,標題應(yīng)在作文之初就開始認真考慮,并且下功夫琢磨。
好標題的首要條件是:
1、切旨。標題要吃透材料精神,反映其主旨。
2、切體。擬題要合乎體裁。
在此基礎(chǔ)上,標題還要煉新求美求趣。
可巧引流行歌曲,可運用擬人、比喻、反復、設(shè)問等修辭格,可套用流行語,可引用電影名、名句或成語,還可采用散文化或詩化語言。
8、開頭結(jié)尾要精彩
文章的開頭和結(jié)尾最忌諱出現(xiàn)套話、空話,作文的開頭可以感情色彩適當濃一些,或者是開門見山地直接表達感情、立場,并為下文做鋪墊。
有的同學在開頭設(shè)置懸念,采用倒敘的寫作手法,以達到引人注意的效果,這些都是可以嘗試的。
需要提醒的是,與文章并不相關(guān)的語句一定不要貿(mào)然用在文章的開頭和結(jié)尾處。
中考作文寫作技巧13
擬個高端大氣又分拿的好題目
標題就是文章的眼睛。而美麗的眼睛是應(yīng)該富有個性的,或顧盼流神,百媚皆生;或凝神遠眺,充滿睿智;或目眥盡裂,令人按劍而跽。總之,好的標題應(yīng)該光段耀章,讓人見了有欲罷不能之感。
1
名作借用法
對中外文學名著書名(篇名)、影視片名巧妙改裝,舊瓶裝新酒,別出心裁,給人以耳目一新之感。
例:①《喪鐘為誰而鳴》(借用海明威同名小說標題)②《過秦論》(借用賈誼《過秦論》的標題)③《面朝大海,春暖花開》(借用海子《面朝大海,春暖花開》詩的標題④《誠信苦旅》(改寫余秋雨的《文化苦旅》)
2
佳句引用法
引用或化用詩詞名句、流行歌曲、廣告詞、民間諺語、警句、成語,暗含旨趣,妙化無痕,富有文化底蘊。
例:《沖冠一怒為什么》、《春鳥意多哀》、《春風又綠復讀班》、《驀然回首》、《各領(lǐng)風騷數(shù)十天》《問世間信為何物》(化用元好問“問世間情為何物”的詩句) (20xx年大綱全國卷)②《且放樹苗山林間》(化用李白“且放白鹿山崖間”的詩句)(20xx年上海卷)③《大江東去》(化用蘇軾的詩句)(20xx年課標全國卷) ④《江山代有才人出》(化用趙翼的詩句)(20xx年課標全國卷)⑤《借你一雙慧眼》(化用流行歌曲)(20xx年福建卷)⑥《怎一個“情”字了得》(化用李清照的詞句)
3
修辭妙用法
妙用比喻、比擬、對偶、夸張等修辭手法,結(jié)合文章內(nèi)容進行特殊加工,可以收到新穎、含蓄之妙,生動形象,出神入化。
例:①《生命就像一棵大樹》(比喻) ②《開花的夢想》(擬人) ③《向日葵沒有眼淚》(擬人) ④《荷之秋思》(擬人)⑤《相信自己,堅持真理》(對偶) ⑥《在環(huán)境中成長,于奮斗處成才》(對偶)⑦《讀書樂,樂讀書》(頂真)⑧《假治怎能治假》(回環(huán))
4
相關(guān)組合法
把多個相關(guān)的詞語組合在一起,會引發(fā)讀者思考,思考這幾個詞語之間的內(nèi)在聯(lián)系,思考它們共同創(chuàng)造的意境。
例如:《“望遠”與“顯微”》、《樹與葉》《藍色蛹·金色蝴蝶》
5
跳躍組合法
把多個毫不相關(guān)的詞語組合在一起,會引發(fā)讀者的好奇,思考這幾個詞語之間的內(nèi)在聯(lián)系,思考它們所要表現(xiàn)的主旨。
例:《畫蛋與練功》、《感冒與改革》、《文學與出汗》、《父母與官》、《伊拉克·張國榮·非典》
6
多項并列法
把結(jié)構(gòu)相同、相似的詞放在一起或文章中的關(guān)鍵詞排列使用,會使題目顯得有氣勢,給人強烈的`層次感,內(nèi)涵豐富又簡潔明快。
例:①《敢辯·巧辯·善辯》②《親情·友情·故鄉(xiāng)情》③《岸·流水·奔放》④《播種·豐收》⑤《傳與逝》
7
話題添加法
話題添加法,就是在話題的關(guān)鍵詞的前面或后面添加新詞,對其進行限制或補充,構(gòu)成適合自己寫作的新題目。
例如以“幸!睘樵掝}的作文,可以在“幸!敝凹由闲碌脑~語,構(gòu)成《感受幸!贰扼w味幸!贰墩湎腋!贰蹲非笮腋!贰秳(chuàng)造幸福》等題目;還可以在“幸!敝筇砑右恍┬略~語構(gòu)成《幸福無憂》《幸福的感覺》《幸福的心情》《幸福大觀園》《幸福是一種樂趣》《幸福是人生的追求》等題目。再如以“轉(zhuǎn)折”為話題,可以擬為《轉(zhuǎn)折,從這里開始》
8
點題法
一個好的標題應(yīng)具有三個特征:一是準確,也就是高度概括文章的基本內(nèi)容和基本觀點。二是簡練,也就是用較少的文字概括全文內(nèi)容。三是新穎醒目,扣人心弦。點題法,直接以文章的主題或觀點做標題,常用于議論文。標題明確了主題,給人以明確清晰之感,起到了綱舉目張的效果。
例:①《情有獨鐘》②《堅守誠信》③《深閱讀之美》
9
借用公式法
借用數(shù)學上的公式,將有關(guān)聯(lián)意義的事物聯(lián)系起來,會使標題產(chǎn)生新穎感。
例:①《“杜拉拉”≠環(huán)境決定論》(20xx年上海卷)②《才能+機遇=成功》③《勤勞+高科技=財富》④《8-2﹥8》
熟知中考作文評閱“潛規(guī)則”
中考作文的評閱,雖有考試大綱和評分標準作依據(jù),但落實到具體的篇章上,仍然會見仁見智?忌胱魑墨@得高分,不僅要熟知閱卷者的“明規(guī)則”,還要了解那些沒有寫出來的“潛規(guī)則”。
1
標題要讓人一眼看出與主題或話題的關(guān)聯(lián)
作文如果是自擬標題,那么擬題的第一原則是切題,即切合主題或話題,其次才是簡練、有新意和有文采。
2
文章的首段和尾段最好都點題
點題形式多樣,既可以點出完整的主題(或話題、標題),也可以點出主題的關(guān)鍵詞,還可以把主題稍作改動但保留其關(guān)鍵詞。
例如,作文《你我走過的日子》開頭:“窗外的雨,淅淅瀝瀝下個不停,我原本平靜的心,泛起了漣漪。我不禁想起了小時候住在外公家的日子,想起了外公你陪我度過的快樂日子!
如果首段較長,那么點題的最佳位置在該段最后一句。因為首句點題有時會讓人覺得膚淺,段中點題又不易讓老師看到,而末句,既有前面的鋪墊,又易引人注意,所以是點題的最佳位置。
有些記敘文(特別是小小說類的)開頭可以不點題,但結(jié)尾一定要點。
如作文《一道風景線》的首段才一句話:“母親下崗了!彼]有點題,但末段點題了:“人們常說,世上有一部書是永遠寫不完的,那就是母愛。如果說這世上還有一道最美的風景線,那不是別的,就是母愛!”
當然,點題不僅可以在文章首尾,也可以在文章中間,這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。
3
文章最好分成五至六段,形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的格局
首段和末段可短些,兩三行即可,中間每段可長些,七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段,也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。
首段短才能迅速入題,末段短才能突出主旨;中間七八行作一段,是因為這樣長的段落能較完整地敘述事情的一個片斷。當然也不能絕對化,在行文過程中,根據(jù)需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨成段,有時也會給人靈活和流暢的感覺。
4
作文實際篇幅以超過規(guī)定字數(shù)的底線一兩百字為宜
比如題目要求“不少于600字”,那么考生不要只寫600字,而要超出一兩百字,直觀地說,就是要寫到答題卡上“600字”標記下面四至八行。作文字數(shù)沒達到底線的,扣分絕對不只“每少50字扣1分”;字數(shù)剛達到底線的,也會給人一種“擠牙膏、湊字數(shù)”的感覺;超出底線一兩百字,會給人一種內(nèi)容充實的感覺。
當然作文也不必太長,不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長會花去許多寶貴的時間,導致沒有充足的時間復查前面的答案,而且在視覺上會給人一種塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感。
5
在題材上要寫自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情,不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情
比如,一個東莞的考生,寫發(fā)生在歐洲某國的故事,寫發(fā)生在祖國西北邊陲的故事,寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事,寫求職場上某大學生遭遇的挫折,都會給閱卷老師一個感覺——這個故事是從哪本雜志上抄過來的。也不要照搬作文題目中的材料,因為那只能證明作者文思匱乏。中考作文的選材其實很簡單,基本上是以“我”為圓心,以“我”的活動為半徑來畫圓,要能突出作為中考生的“我”對現(xiàn)實生活的觀察和感受。
當然,寫“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可寫,也并非要原原本本地寫,而要有取舍、有變形、有重組地寫。考生可以將“我”不同時空的言行寫在一件事里,可以省略某個環(huán)節(jié)而放大某個細節(jié),也可以將同學的見聞嫁接到“我”的身上。這并非“造假”,因為寫作(不包括新聞報導)從來都是“源于生活但高于生活”。經(jīng)過藝術(shù)加工的文章,人物形象更鮮明,故事情節(jié)更生動,作品主題更深刻。
6
文章立意不但要明確,而且要正確
考綱和評分標準對“立意明確”有要求,但對“立什么意”卻沒限定,只是要求考生感情真摯,寫出自己獨特而真切的體驗。這是不是意味著只要是真實的就可以寫呢?不是。中考畢竟是選拔性考試,所以,作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚社會公認的道德準則和價值觀念為基調(diào)。利用中考作文來宣泄對現(xiàn)實的不滿、對教育制度的鄙視、對父母師友的厭惡等不良情緒,或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責任的行為作辯護的,分很低。
中考作文寫作技巧14
敘述是文章的表達方式之一。敘述要求把文章中要表現(xiàn)的人、事件交代明白,使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述的方式有多種,常見的敘述方式有兩種:順敘和倒敘。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行的敘述。順敘的`文章,讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學期課文《彈琴的姑娘》,說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上,在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲,練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬,小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時間順序,敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴,同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫法,故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運用順敘的方式時,要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外,要避免平鋪直敘,面面俱到。為此,要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時間先后的順序,而是將后發(fā)生的情況先寫,然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致,波瀾起伏,引人入勝,而且便于突出重點,吸引讀者,增強藝術(shù)效果。
回憶性的文章,一般采用倒敘的記敘順序,也就是從時間上來說,先寫現(xiàn)在,再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫,只是先敘后面發(fā)生的事情,再講它的由來罷了。這樣,就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡,才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……?”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。
總之,敘述方式的選用,要從表達內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運用,不要故弄玄虛,為倒敘而倒敘,這樣,反而會適得其反。
中考作文寫作技巧15
一、用比喻等手法狀物繪景。
著名作家老舍先生說過:“在描寫時,不能不設(shè)喻。”確實這樣,只有通過比喻,才能把簡單的東西具體化,抽象的東西形象化。比如作者把稻穗的顏色比作“黃金般”,就生動形象地寫出豐收的景象。又如作者把耶誕紅比作淑女,也生動形象地寫出耶誕紅的美麗。不過話要說回來,比喻也要創(chuàng)新。如果總把某種景物的比喻固定化,那是不會增添文章的情趣的。有個偉人說過,第一個把姑娘比作鮮花的是天才,第二個把姑娘比作鮮花的是庸才,第三個則是蠢才?峙滤f的也是這個道理。
擬人,是把沒有思想感情的生物當作有思想感情的人來寫,它也往往能使語言富有魅力。例如“原野上的青草,換上青翠的.衣服”,作者這樣一比擬,就把春去夏來的意思委婉地表達出來。把春天人格化為“春天是個插花的能手”,“春天是個美麗活潑的仙子”,“春天是個慈祥的守護神”,“春天是一位偉大的畫家”。這樣狀物寫景,文章就更富有感染力。
二、用動靜結(jié)合的手法狀物繪景。
有這樣一則幽默故事:“動”與“靜”是一對冤家。一見面總愛吵個沒完。一次,“靜”對“動”說:“你怎么老跟著我?讓我獨自呆一會不行嗎?”“動”回答:“那怎么行!沒有我,人家怎么能認出你來?”“靜”不服氣地說:“你舉例說說。”“古人筆下有這么兩句詩:‘蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽!绻粚憽s噪’、‘鳥鳴’的動態(tài),怎么能知道‘林靜’‘山更幽’呢?還有……”“得了,得了!這么說,我倆是形影不離呀!”“對,互相依存,共同體現(xiàn)”。這個故事說明:以動寫靜,動靜結(jié)合,這是狀物繪景中高妙的一著,它能使文章情趣盎然。
三、運用傳說,狀物繪景。
狀物寫景要富有活力,運用傳說也是一個重要途徑。我們在描寫景物時,插入一些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語,使景和物蒙上一層神奇的色彩,不僅能使文章內(nèi)容豐富,而且能使文章情趣橫生。
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