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關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文1
掌聲，對我們的意義重大，它代表著一種肯定、一種鼓勵(lì)、一種支持，同時(shí)也象征著認(rèn)可與贊美；有了掌聲，可能會(huì)成為奮斗過程中，推動(dòng)我們一股不得了的力量。
如果想要獲得掌聲，就一定要真正得去努力過，但在過程中，難免會(huì)受到一些挫折，也會(huì)嘗到一些苦頭，有辛苦的挫折，也會(huì)有順利的過程，掌聲，并不是一個(gè)那么容易就可以感受到的事物，當(dāng)你期盼別人的掌聲時(shí)，就應(yīng)該拿出你所你努力的成果給別人看，有時(shí)候，你換來的是掌聲，但也有可能是噓聲。
在我的生命當(dāng)中，也獲得過掌聲：期末考過后，當(dāng)老師發(fā)給我的一百分考卷時(shí)，全班的人都為我奮力的鼓掌與歡呼，彷房梢韻瓶天花板－當(dāng)時(shí)，我控制不了我的淚腺，感動(dòng)得哭了出來，我覺得會(huì)獲得掌聲是因?yàn)榭记暗呐Γ艿?種種挫折所換來的榮耀，在跆拳道比賽之前，心跳得很快，我深信一定會(huì)獲勝，所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守，終于，突破重圍，贏得冠軍，臺(tái)下傳來如雷的掌聲，當(dāng)時(shí)我驕傲不已，在道館時(shí)的努力絕對多于任何人，我會(huì)獲得掌聲，應(yīng)該是因?yàn)檎嬲呐Π桑?/p>
在獲得掌聲的實(shí)例中，我體會(huì)到一個(gè)道理：“皇天不負(fù)苦心人”，只要你肯吃苦，就一定會(huì)成功。掌聲，可以在我們站在人生舞臺(tái)時(shí)把我們推向希望；掌聲，是認(rèn)可與贊美；掌聲，是一種鼓勵(lì)，更是一種支持！
關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文2
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊(duì)長了。雖然已經(jīng)是三年前的事了，但我仍然記得很清楚。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，清晰響亮的上課鈴聲在學(xué)�；厥�，打破了校園的寧靜。語文老師走進(jìn)教室，臉上帶著微笑，“這節(jié)課，讓我們學(xué)習(xí)想象和演講的主題！”老師的話還沒說完，學(xué)生們就開始正面對話了。有人說，“想象的主題是什么？你知道嗎？”知道得更多的學(xué)生自豪地說，“這很簡單，難道不是高年級(jí)學(xué)生通常說的擴(kuò)展問題嗎？”我一個(gè)人默默低著頭。直到老師說安靜，學(xué)生們的討論才“平靜下來”。當(dāng)老師教我們什么是想象力時(shí)，他又給了我們幾個(gè)例子。最后，老師說，“請回答黑板上的'問題�！蓖蝗�，一雙小手高高舉起。我也想舉起我的手，但是我的心臟很亂:它是舉起還是不舉起？老師不會(huì)給你打電話的！我心里默默地想。老師似乎理解我的心，“邱佩文！”我的名字在教室里回蕩。老師打電話給我。我不敢相信我的耳朵！我的臉就像一只煮熟的紅蹄子，“不要緊張，說出你心中的想法。大膽說出來，如果你錯(cuò)了也沒關(guān)系！”我照老師說的做了，我也不敢相信。我的語言比平時(shí)更快，我的情緒更強(qiáng)烈。我也不緊張。！當(dāng)我回答完后，老師在課堂上表揚(yáng)了我，“我希望每個(gè)人都能從邱佩文身上學(xué)到更多，邱佩文會(huì)繼續(xù)保持下去！”“啪啪啪啪啪啪" 。一陣熱烈的掌聲，持續(xù)了很長時(shí)間！我的心激動(dòng)而快樂。這是我第一次得到老師的表揚(yáng)和同學(xué)的掌聲。
關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文3
今天是八月八號(hào)奧運(yùn)會(huì)。我一早就到了學(xué)校，老師說今天不寫作文，要玩一個(gè)游戲。我問老師是什么游戲，老師說必學(xué)要等是同學(xué)們都到齊了才告訴我。
同學(xué)們終于到齊了，老師走了過來，手里拿著一片愛心形狀的小卡紙和一條紅領(lǐng)巾。我想不通了，這是什么游戲呢？
老師說：今天我們要玩一個(gè)叫“聽掌聲，找愛心 ”的游戲，規(guī)則很簡單：先選出2個(gè)同學(xué)，把一個(gè)同學(xué)的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙住，再讓另外一個(gè)同學(xué)把“愛心”藏在一個(gè)同學(xué)的書本里。接著把那個(gè)同學(xué)的紅領(lǐng)巾解開，讓他去找“愛心”。他離“愛心”越遠(yuǎn)剩下的同學(xué)就要把手拍得越輕，他離“愛心”越近，我們就要把手拍得越響。大家知道了嗎？”
“知道了！”同學(xué)們異口同聲。
“那么誰想當(dāng)找愛心的人？”
我把手高高的舉了起來，老師選我了。
老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛，我興奮極了。我覺得越緊張的人藏著愛心的幾率就越大吧。
解開紅領(lǐng)巾，我開始找了。
我先故意向后退了幾步，發(fā)現(xiàn)掌聲變小了；我又要左邁了幾步，發(fā)現(xiàn)掌聲變大了。我知道了，“愛心”一定是在我的左上方。
我向左上方看了一下，發(fā)現(xiàn)蔡澤余的看起來非常緊張。我向他與走去掌聲也大起來了。哈，肯定是蔡澤余了。
我拿起蔡澤余的書，翻來覆去的`找也找不到。不是蔡找余？那掌聲怎么會(huì)越來越大?哦，我知道了，一定之他同桌。我打開了他同桌的書，一下子就找到了愛心。哈哈，我終于找到了，耶！
這個(gè)游戲很好玩，你也來玩玩吧！
關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文4
我們班每天的語文課，都會(huì)有一個(gè)人到講臺(tái)上來講一個(gè)故事。
那是單元考試之后的一節(jié)語文課，我們老師報(bào)著試卷，慢悠悠地說：“來，下一個(gè)講故事的�！本o接著，全班響起了稀稀拉拉的掌聲。我站在了講臺(tái)上，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的朋友正在向我比一個(gè)“加油”的手勢。雖然當(dāng)時(shí)我很緊張，但是在那一刻，我仿佛收到了力量，頓時(shí)，我對這次講故事充滿信心。
我講的是《西游記》，由于內(nèi)容新穎，同學(xué)們的注意力一下子被我吸引了，連老師也不例外。我在臺(tái)上講得津津樂道，他們在臺(tái)下聽得認(rèn)真仔細(xì)。
突然，在講到一個(gè)地方的時(shí)候，我突然停了，像拉到一半的小提琴戛然而止了。我突然忘了下一句是什么了，我茫然地站在臺(tái)上，手心已經(jīng)出汗，連忙在衣角上擦了擦，但我腦海里仍舊是一片空白。
就在我惶恐不安之時(shí)，臺(tái)下的聽眾并如我想象的那樣，沒有發(fā)出唏噓聲，相反的，由我閨蜜帶頭，他們都給我鼓起了掌，我當(dāng)時(shí)有一種說不出的感動(dòng)。為了不辜負(fù)他們的期望，我干脆跳過這段話，繼續(xù)滔滔不絕地往下講。
“好，停，可以下去了�！崩蠋熆戳丝磿r(shí)間，對我說。這下，同學(xué)們不樂意了：“哎，聽完吧，聽完吧！”同學(xué)們直接朝老師撒了嬌，老師滿臉妥協(xié)的表情，然后無奈地對我說道：“那你繼續(xù)吧！”
剛剛那次掌聲給我了無限力量，在那一雙雙鼓勵(lì)的眼神中，我看到了希望：“嗯，好的'�！�
直到我講完，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
我知道，鼓勵(lì)我的是眼神和掌聲，這珍貴的禮物會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文5
依舊是辛苦的一天。為運(yùn)動(dòng)會(huì)爭奪第一的訓(xùn)練還未結(jié)束。
我為了趕進(jìn)度，特地寫了一張運(yùn)動(dòng)鍛煉表：周末每天跑步300米，外加50米短跑，50個(gè)仰臥起坐，50個(gè)俯臥撐。我干嘛給自己找那么多麻煩呀。我都開始恨自己了。我看著這張表，看著就難受。
就這么一直折騰到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，而且我還感冒了，不能行吧？我心里一直在打鼓。
第一場跑100米。我問我身邊的那位同學(xué)：“你能跑過我嗎？”那人把頭點(diǎn)得像雞啄米一樣。他真的勝過了我。我心里那個(gè)急啊……
下一場是800米，跑的時(shí)候我變道變的晚了，結(jié)果才跑到一半就累得氣喘吁吁了。跑道上，兩圈下來，雙腿上仿佛綁了兩塊塊十幾公斤的鉛塊，沉重極了——雙腳仿佛沒有力氣再邁開了，兩腿發(fā)麻，眼前發(fā)花。風(fēng)卻在我的耳邊呼嘯，當(dāng)我聽見同學(xué)們“陶泓宇，加油——加油”聲時(shí)，我知道了自己責(zé)任的重大，加緊了追趕的步伐。到最后一圈的時(shí)候，我已經(jīng)累得眼冒金星，只能小挪動(dòng)了，哪里還叫徑賽！
結(jié)果我是倒數(shù)第一名。
比賽結(jié)束后，我不停的'咳嗽著，感到非常慚愧。拖著沉重的步伐回到教室。老師對大家說：“同學(xué)們都很棒！陶宏宇因?yàn)閳?jiān)持跑完800米，為班級(jí)爭取關(guān)鍵一分，讓我們班級(jí)成為級(jí)部第一名！”
霎時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲啊成為我戰(zhàn)勝自我的開始，也成為我永不服輸?shù)膭?dòng)力！
關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文6
不光榮的成功、不光彩的輸贏。當(dāng)掌聲響起，我翩然得意，事后回憶中的掌聲，卻將促狹的喜悅掃空，悵然地，我悔、我恨。
那天午后，下課的校園同一個(gè)個(gè)嘻笑喧鬧的身影舞動(dòng)著，教室內(nèi)也是如此。同學(xué)的一句話如蚊蚋般輕輕鉆進(jìn)耳中，那句話是如此自信、如此得意，得意的我心癢、得意的使我起了狎戲之心，我扭頭啟脣，向那洋洋得意的笑語處擲了一句矛戟，精準(zhǔn)地正中垛心。周圍的人聽到了我逞一時(shí)口舌之辭，竟被逗得捧腹發(fā)噱，甚至有許多人鼓掌叫好，那笑聲、那掌聲如曼曼絲竹聲，使我益加得意。我臉上掛著輕慢、心懷不軌的微笑，莞爾地看著被我正中的同學(xué)臉紅脖子粗的糗態(tài)，我睨著他那既尷尬，慍怒卻又無言以對的惱羞神情，我心中不禁感到洋洋自得，叱咤風(fēng)云般地威風(fēng)、如虎添翼的爽快。
隔天，我那句玩弄意味的話語在大家口中流傳，那被我磨的銳利的兵器也被一次一次地刺向那位同學(xué)，我看著他終日郁郁寡歡，下垂的嘴角彷彿被千斤萬石壓著，不曾揚(yáng)起；死灰般的雙眸似乎永遠(yuǎn)籠著陰影，不再炯炯，我彷彿能看到他的`心正淌著血，那寬深的傷口卻又被一再無情地刺得更深，我看著如此情景，昨日那令人得意的掌聲也化為刀劍，一橫一橫在心上刮出傷痕，我不敢仰天亦不敢俯地，心中的愧、心中的疚在心中凝成一個(gè)死結(jié)……。
我悔、我恨，那掌聲有時(shí)仍在我心中響起，卻響得我難耐痛苦，事過，風(fēng)波已息，但悵然地，我仍悔、我仍恨。
關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文7
我們學(xué)校里要舉行一次英語節(jié)，我就是其中一員，我很興奮，可是來了一大批老外，一件讓我終身難忘的事情就此發(fā)生了。
其實(shí)，我以為老外只是出現(xiàn)在英語節(jié)上面，但是沒想到，第二天，一個(gè)消息傳遍了每個(gè)教室：老外要到每一個(gè)六年級(jí)的班里來。我沮喪地低下了頭，陳濤看我這副樣子對我說：“老鐵，沒關(guān)系，你就把所有的老外都當(dāng)成是一些空氣人，他們看得見你，但是你看不見他們，所以他們也就不會(huì)說些什么的！”
“對于你是沒有關(guān)系的，但對于我是非常非常重要的，因?yàn)槲遗滤麄兟牪欢�，怕他們�?huì)笑話我的……”我焦急地說。
我把這件事說給了學(xué)習(xí)班長聽，學(xué)習(xí)班長也為了我焦急。
終于，下午到了。早在老外來之前，我們學(xué)習(xí)班長就和我們一起精心做好了迎接老外的準(zhǔn)備。
“老外來了！老外來了！”聽到這句話，我整個(gè)人都緊張起來了，還微微發(fā)抖。只見老外瞬間上場，我們的心都是一驚：怎……怎么都……都是白人。
但是我內(nèi)心的.疑問很快就被緊張給代替了，因?yàn)槲乙吓_(tái)表演了�！笆紫�，我們請歌手賀奕翔上臺(tái)唱歌《Thatgirl》……”
我的臉一紅，來不及多想，就硬著頭皮上了臺(tái)。結(jié)果，因?yàn)槲姨o張了，不敢張開嘴。
這時(shí)，下面的同學(xué)和老外看出了我的焦慮，都一起來為我鼓掌，我受到了鼓舞，很快就用心投入。
結(jié)尾的時(shí)候，老師、同學(xué)和老外給了我一次大大的大拇指，我想這是我唱得最好的一次了吧。
關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文8
在我的成長中，有許多難忘的事情�；叵肫饋�，就像大海中的浪花一朵一朵的，也像天上的繁星一眨一眨的，更像那美味的糖葫蘆一串一串的……但最讓我難忘的，還是那次暖我心扉的掌聲。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我被選去朗讀書籍片段以及讀書見解。在上臺(tái)前，我十分緊張——讓一個(gè)上課從來不舉手發(fā)言的男孩上臺(tái)，簡直是猶如登天那么難。我的心跳在不斷地加速，腿腳在不停地顫抖。身邊的同學(xué)看到了我的神情，握著我的手鼓勵(lì)道：“不要緊張，你已經(jīng)準(zhǔn)備了很久，練習(xí)時(shí)，臺(tái)詞也說得十分熟練了，要相信自己�！苯K于輪到我了，我慢慢地站起身，緩緩地走上臺(tái)，看著臺(tái)下上百雙的眼睛，深吸了一口氣。身邊的同學(xué)一邊為我鼓掌，一邊用鼓勵(lì)的目光給我加油。我鼓起勇氣，敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。霎時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲帶給了我非凡的勇氣，讓我把緊張的情緒，拋到了九霄云外。
我站在臺(tái)上落落大方地朗讀著，心底里鎮(zhèn)定而從容。漸漸的，我忘記了身邊的老師與同學(xué)，完全沉浸在了這段美文的情節(jié)之中，我講得是那么的`流暢，那么的生動(dòng)。結(jié)束時(shí)，現(xiàn)場又為我響起掌聲，如一段優(yōu)美的旋律，又如冬日里的一束束暖陽，給我溫暖，給我力量，更像一朵朵燦爛的鮮花爭相開放，沁我心脾，令我陶醉……
那一天，我聽到了難以忘懷的聲音——掌聲，在掌聲里，我獲得了勇氣、力量和自信，在我成長的道路上，留下了難忘的印痕。
關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文9
回憶就像一串珍珠項(xiàng)鏈，一顆一顆的穿起來。那一顆顆的小珍珠就是我兒時(shí)難忘的記憶，最閃亮、最大的珍珠就是我難以忘懷的那件事。
那學(xué)期，我還是一名小學(xué)生，一次偶然機(jī)會(huì)，讓我終于獲得了掌聲，讓我成為了我心目中的那個(gè)我。
那次，市里要舉行第一次詩詞大會(huì)。我被選中作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的演講人。
選中那一天，可別提我心里有多高興了，激動(dòng)的`都說不出來話了。從那天開始，我就反復(fù)的讀、背我的演講稿，稿子已經(jīng)被我折騰的不成樣子了，可我還不罷休，我的稿子時(shí)時(shí)刻刻都在我的兜子里，一有時(shí)間我就拿出來讀一讀，終于，功夫不負(fù)有心人，我在比賽之前把演講稿背得滾瓜爛熟。
轉(zhuǎn)眼間到了比賽那天，我準(zhǔn)備得非常充分，我心想：我一定要把自己最好的一面展現(xiàn)給大家，我要說到做到。我上臺(tái)啦，在做完自我介紹后，評(píng)委老師說：比賽正式開始。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，頓時(shí)我的信心十足，在那之后我努力的說終于終于做到了一丁點(diǎn)兒失誤都沒有。我開心的笑了，這個(gè)笑是我用時(shí)間、汗水、努力換來的笑容。演講結(jié)束后臺(tái)下再次響起了熱烈的、雷鳴般的掌聲，這一次比上次還熱烈。我成功了，我成功的獲得了掌聲。
這一次，讓我懂得了努力就能成功，努力和結(jié)果是成比例的，我下次還要努力，我要讓更多人認(rèn)可我，我要讓更多人給我掌聲。
關(guān)于掌聲的優(yōu)秀的作文10
經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，我們并沒有放棄。我們會(huì)比之前努力十倍來完成我們的目標(biāo)。
清風(fēng)中帶著一絲樂器的聲響，我們順著聲音來到了教室，只見他正在練鋼琴。汗水從他的額頭上滑落下來，想必他一定是練了許久了吧。
因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是樂隊(duì)中的一分子，所以我們都應(yīng)該像他一樣努力的練習(xí)。于是，我們又重新聚合到了一起。不失曾經(jīng)的勤奮，不失曾經(jīng)的汗水，也不失曾經(jīng)的`團(tuán)結(jié)。我們總是早早的與太陽見面，遲遲的與太陽告別。
機(jī)會(huì)又一次降臨到了我們的身上。于是，我們在臺(tái)上盡心竭力的演奏著。盡管如此，我們依然沒有得到觀眾的認(rèn)可，我們又一次失敗了。
演出結(jié)束后，很顯然大家都很失落，只聽有人說：總是失敗，我們有什么用干脆把樂隊(duì)解散算了。這時(shí)，老師走了過來，對我們說：“孩子們，不要?dú)怵H，失敗乃成功之母，有苦才會(huì)有甜嘛！”
老師的一番話再一次激起了我們的斗志，我們更加努力，更加勤奮了，只為了那一陣陣掌聲，因?yàn)檫@是榮譽(yù)，這是認(rèn)可，這對我們來說有多么重要��！
經(jīng)過了三個(gè)月堅(jiān)持不懈的努力，我們已經(jīng)脫胎換骨。終于，我們又一次登上了舞臺(tái)，我在心中默念：加油，我們這次一定要成功，一定要成功！
這是我們用心的一次演奏，用汗水換來的一次演奏。
頓時(shí)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)！我們打呼：“成功了！我們成功了！"我們都流下了幸福的淚水，因?yàn)槲覀兯枰恼坡曌屛覀兊却颂谩?/p>
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