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幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度（精選11篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度 1
第一章總則
第一條為了保障幼兒的身心健康和全面發(fā)展，促進(jìn)幼兒園健康和諧的教育環(huán)境，預(yù)防欺凌行為的發(fā)生，制定本規(guī)章制度。
第二條幼兒園預(yù)防欺凌工作要堅(jiān)持“以人為本”的原則，重視幼兒園學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，營(yíng)造溫馨和諧的教育環(huán)境，確保每個(gè)孩子在學(xué)園里受到尊重和關(guān)愛(ài)。
第三條本規(guī)章制度適用于幼兒園全體教職工工作，幼兒園內(nèi)部教育教學(xué)活動(dòng)及與幼兒園內(nèi)外個(gè)體騷擾、欺凌有關(guān)的行為。
第二章幼兒園預(yù)防欺凌的基本原則
第四條幼兒園營(yíng)造和諧、安全的環(huán)境，防止欺凌行為的發(fā)生，保障每一個(gè)幼兒的身心健康，讓他們?cè)诤椭C的氛圍下健康成長(zhǎng)。
第五條幼兒園良好的教育教學(xué)環(huán)境，注重身心健康教育和道德教育，培養(yǎng)幼兒園學(xué)生健康、向上的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。
第六條幼兒園要保持和諧態(tài)度，尊重每一個(gè)幼兒及其家庭的尊嚴(yán)，倡導(dǎo)寬容、包容的價(jià)值觀，幫助幼兒樹立正確的人際關(guān)系，防止不良行為的發(fā)生。
第七條幼兒園教育教學(xué)要盡可能地激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成就感，建立和諧、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的班級(jí)和諧氛圍，使每一個(gè)幼兒都感受到來(lái)自于集體、家庭和社會(huì)的愛(ài)。
第三章幼兒園預(yù)防欺凌的具體措施
第八條幼兒園應(yīng)建立健全預(yù)防欺凌的制度，建立專門的互助組織和咨詢機(jī)構(gòu)，提供心理輔導(dǎo)、情感傾聽及支持。
第九條幼兒園教師應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、記錄和報(bào)告任何形式的欺凌事件，配合幼兒園管理人員進(jìn)行調(diào)查和處理。
第十條幼兒園應(yīng)制定防范欺凌行為的緊急處理流程和應(yīng)急預(yù)案，對(duì)于意外事故要及時(shí)、科學(xué)、有效的進(jìn)行處理。
第十一條幼兒園應(yīng)該保持學(xué)校的安全監(jiān)控設(shè)施，確保學(xué)校內(nèi)部和周邊規(guī)則的質(zhì)量、流暢的交通和道路安全。
第十二條幼兒園應(yīng)該強(qiáng)化幼兒園學(xué)生的身心健康教育和教育體操活動(dòng)，增加他們的身體免疫能力和心理應(yīng)對(duì)能力，讓每個(gè)孩子感受到關(guān)愛(ài)。
第十三條幼兒園應(yīng)該持續(xù)性地進(jìn)行幼兒園課程論壇活動(dòng)，讓幼兒的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)更加豐富，培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社交溝通能力。
第十四條幼兒園應(yīng)該開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)安全意識(shí)，了解各種安全防范措施，培養(yǎng)安全意識(shí)和安全行為。
第四章幼兒園預(yù)防欺凌的責(zé)任人
第十五條幼兒園園長(zhǎng)在學(xué)校預(yù)防欺凌行為的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作中，應(yīng)該制定完善的管理制度和應(yīng)急預(yù)案。
第十六條幼兒園副園長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)第一線的欺凌事件的發(fā)現(xiàn)及調(diào)查處理工作，及時(shí)關(guān)注幼兒園學(xué)生情況，根據(jù)欺凌事件的性質(zhì)制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。
第十七條幼兒園教師應(yīng)加強(qiáng)幼兒園學(xué)生日常管理工作，完善學(xué)生修養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，在欺凌事件后，立即進(jìn)行個(gè)別談話及心理輔導(dǎo)。
第十八條幼兒園警衛(wèi)干部負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作和安全指導(dǎo)工作，定期的進(jìn)行安全抽查和安全巡視檢查，及時(shí)排除安全隱患。
第五章幼兒園預(yù)防欺凌的懲戒措施
第十九條幼兒園研究欺凌事件的性質(zhì)、后果及成因，規(guī)定懲戒措施，加強(qiáng)欺凌事件的教育預(yù)防工作。
第二十條幼兒園制定不同情形的懲戒措施，包括口頭警告、書面批評(píng)、停學(xué)、辭退等不同程度的處罰措施，并加強(qiáng)家長(zhǎng)貴的合作，避免因欺凌事件引發(fā)不當(dāng)?shù)臓?zhēng)吵和沖突。
第二十一條幼兒園制定嚴(yán)肅的懲戒表，對(duì)欺凌事件進(jìn)行量化措施，建立起有效的教育預(yù)防體系。
第六章其他條款
第二十二條幼兒園通過(guò)欺凌事件預(yù)防的工作實(shí)踐，不斷地總結(jié)、歸納、闡述和完善規(guī)章制度，逐步形成有效預(yù)防欺凌的工作方法和預(yù)防體系。
第二十三條凡被師生舉報(bào)或者其他可證實(shí)的欺凌現(xiàn)象，均應(yīng)按照工作要求和操作規(guī)程處理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處，做到一件事情只有一次，避免欺凌事件的再次發(fā)生。
第七章生效和解釋
第二十四條本規(guī)章制度自公布之日起生效。
第二十五條本規(guī)章制度解釋權(quán)歸幼兒園校方所有。
以上是就幼兒園預(yù)防欺凌工作進(jìn)行的基本規(guī)章制度的撰寫，在實(shí)際實(shí)踐過(guò)程中需要不斷調(diào)整和完善，全校師生齊心協(xié)力，才能真正做好幼兒園預(yù)防欺凌工作。
幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度 2
為了進(jìn)一步預(yù)防幼兒園欺凌行為的發(fā)生，及時(shí)治理其欺凌事件。特制定如下制度：
一健全機(jī)制，保障幼兒園欺凌治理工作力度。成立預(yù)防幼兒園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善幼兒園欺凌制度、計(jì)劃，建立其欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，確保此次專項(xiàng)治理工作的順利開展。
二完善制度。不斷完善幼兒園欺凌制度、計(jì)劃，建立幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理園內(nèi)欺凌的職責(zé)。
三是加強(qiáng)預(yù)防。幼兒園加強(qiáng)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用課堂開展學(xué)生心理疏導(dǎo)，公布幼園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人，及時(shí)處理。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置幼園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的幼兒及監(jiān)護(hù)人。讓幼兒從小深刻認(rèn)識(shí)到惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的危害性。
四監(jiān)督指導(dǎo)。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展校園欺凌治理的檢查，對(duì)幼園內(nèi)的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與幼兒家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，做好詳細(xì)記錄，及時(shí)向相關(guān)部門逐級(jí)上報(bào)。
五活動(dòng)治理。建立遏制校園欺凌長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)大中班老師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)師幼之間的'溝通與了解，確保第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；對(duì)幼園弱勢(shì)幼兒及“問(wèn)題”幼兒建檔，加強(qiáng)對(duì)此類學(xué)生的監(jiān)管力度；開展凈化書包活動(dòng)，嚴(yán)控學(xué)生攜帶管制刀具和其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，防范園內(nèi)暴力行為；召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家園的溝通聯(lián)系，更加做好對(duì)幼兒的教育與監(jiān)護(hù)。
幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度 3
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標(biāo)
1、防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2、防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。
3、防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)
1、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：楊xx
組員：全體教師
組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
2、應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正當(dāng)防衛(wèi)等。
3、人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。
4、疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。
5、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防
⑴原因分析：
由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
�、祁A(yù)防措施：
①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；
�、诟髂昙�(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；
�、坌睦碜稍儯ㄐl(wèi)生保�。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；
�、車�(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警；
⑤經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。
2、校園欺凌事件的`處理程序及措施⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：
①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)；
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。
�、菩@欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。
⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施：
�、賾�(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；
②疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害；
�、弁ㄓ嵚�(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。
�、仁鹿收{(diào)查，善后處理：
�、賹W(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒；
�、趯W(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)；
�、杉o(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。
2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
4、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度 4
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國(guó)教督辦函[2016]22號(hào)）要求，特制訂《校園欺凌的預(yù)防和處理制度》，望全校教職員工和學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。
校園欺凌是指：發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌（暴力）。
一、治理目的：
通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍：
在校生，在校園內(nèi)，學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，上、放學(xué)途中。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：校委會(huì)成員及各班主任
四、校園欺凌專項(xiàng)整治責(zé)任
1、開展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強(qiáng)預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強(qiáng)校園欺凌治理的'人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
3、及時(shí)處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
4、監(jiān)督指導(dǎo)。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。學(xué)校督導(dǎo)室要對(duì)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向大豐教育局督導(dǎo)部門報(bào)告。
5、班主任責(zé)任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，一要利用一切可能機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學(xué)生中，及時(shí)了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校部責(zé)任人匯報(bào)。
五、獎(jiǎng)懲
學(xué)校將對(duì)不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責(zé)任人在評(píng)比、晉升、績(jī)效等方面，根據(jù)學(xué)�？己酥贫扔枰蕴幚�，造成嚴(yán)重后果的報(bào)上級(jí)紀(jì)檢部門、司法機(jī)關(guān)予以處理。對(duì)在教育、預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)�？己酥贫扔枰元�(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度 5
為了嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，保障學(xué)生身心健康，我們特制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度。
一、加強(qiáng)預(yù)防，防患于未然
為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，我們采取以下措施：
1、加強(qiáng)校園值班和巡查工作，特別是在重要時(shí)間和場(chǎng)所進(jìn)行巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促安保人員加強(qiáng)校園巡視，并將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，及時(shí)上報(bào)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題。
5、督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，要求監(jiān)控室值班人員通過(guò)校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，并加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、班主任要加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、向?qū)W生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話。
8、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。
9、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的`苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時(shí)處理，教育懲戒
對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。如果涉嫌違法犯罪，學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度 6
為深入貫徹落實(shí)教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌的指導(dǎo)意見，切實(shí)有效的防治校園欺凌，建設(shè)平安和諧校園，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，特制定本工作制度。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
深入貫徹落實(shí)教育部等九部門關(guān)于防治校園欺凌的指導(dǎo)意見；以預(yù)防為主，防治結(jié)合為原則，打造平安、和諧校園為目標(biāo)，切實(shí)有效的防治校園欺凌，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、成立防治校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)
1、工作小組聯(lián)系電話：組長(zhǎng)：職責(zé)：
�。�1）學(xué)校防治校園欺凌第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校防治校園欺凌工作。
（2）對(duì)重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)成員按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開展工作。
2、副組長(zhǎng)：職責(zé)：
�。�1）負(fù)責(zé)校園欺凌事件處置工作的具體落實(shí)。
�。�2）負(fù)責(zé)與公安、教育局等部門溝通、協(xié)調(diào)。
�。�3）負(fù)責(zé)防治校園欺凌教育宣傳督促檢查工作。
3、成員：各班班主任職責(zé)：
（1）學(xué)校防治校園欺凌制度、應(yīng)急預(yù)案的制定。
�。�2）負(fù)責(zé)防治校園欺凌宣傳教育工作。
（3）負(fù)責(zé)突發(fā)校園欺凌事件臨場(chǎng)處置及上報(bào)工作。
�。�4）負(fù)責(zé)突發(fā)事件臨場(chǎng)醫(yī)療處置救護(hù)工作。
（5）負(fù)責(zé)突發(fā)重點(diǎn)校園欺凌事件學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
（6）負(fù)責(zé)防治校園欺凌技防設(shè)施采購(gòu)和維護(hù)保養(yǎng)工作及后勤保障工作。
三、工作措施
1、加強(qiáng)教育，預(yù)防為主
按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則，對(duì)中小學(xué)生開展有針對(duì)性的教育，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。
�。�1）加強(qiáng)思想道德教育。結(jié)合各年級(jí)品德課程，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。
�。�2）加強(qiáng)法治教育。扎實(shí)開展“法德共進(jìn)，建設(shè)文明和諧學(xué)�！�、“法制進(jìn)校園”等活動(dòng)，采取多種形式開展法治宣傳，提高學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)。
（3）加強(qiáng)心理健康教育。遵循身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)。開展心理健康咨詢，對(duì)有心理困擾和心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。
（4）加強(qiáng)家庭教育。指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)理性地開展家庭教育，做好家校共管，共同助力中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、完善工作制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)校園安全管理。
�。�1）加強(qiáng)學(xué)校人防、物防和技防建設(shè)，按要求配備兼職安保人員和安保器械，加強(qiáng)課間以及放學(xué)后的安全巡視，落實(shí)門衛(wèi)登記管理、教師值班值勤等制度，禁止學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校，針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段開展防治工作。
�。�2）制定防治學(xué)生欺凌工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。
�。�3）完善發(fā)現(xiàn)機(jī)制要加強(qiáng)師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，特別要關(guān)注學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)成績(jī)突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無(wú)故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因，對(duì)可能的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。
（4）公布校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處，確保校園欺凌事件發(fā)生后，第一時(shí)間得到妥善處理。
3、加強(qiáng)合作，齊抓共管
�。�1）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的聯(lián)系和溝通，根據(jù)職能分工，密切協(xié)作，實(shí)現(xiàn)信息共享，做到聯(lián)防聯(lián)動(dòng)。加強(qiáng)校園周邊的治安治理，預(yù)防和制止侵害在校學(xué)生的違法犯罪行為。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)教職工培訓(xùn)，使教職工學(xué)習(xí)和了解校園欺凌事件預(yù)防和處理的政策、措施和方法等，提高學(xué)校處理校園欺凌事件的反應(yīng)速度和處理能力。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)反校園欺凌的'宣傳力度，營(yíng)造反校園欺凌的良好社會(huì)氛圍。
4、保護(hù)遭受欺凌學(xué)生身心安全
建立欺凌事件及時(shí)報(bào)告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌，學(xué)校和家長(zhǎng)要及時(shí)相互通知，對(duì)嚴(yán)重的欺凌事件，要向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。報(bào)告時(shí)嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，防止泄露有關(guān)學(xué)生個(gè)人及其家庭的信息。特別要防止網(wǎng)絡(luò)傳播等因素導(dǎo)致事態(tài)蔓延，造成惡劣社會(huì)影響，使受害學(xué)生再次受到傷害。
5、強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理
加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的巡邏防控和治安盤查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌問(wèn)題，要采取相應(yīng)防范措施并通知學(xué)校和家長(zhǎng)，及時(shí)干預(yù)，震懾犯罪。
6、實(shí)施科學(xué)有效的追蹤輔導(dǎo)
欺凌事件妥善處置后，學(xué)校要持續(xù)對(duì)當(dāng)事學(xué)生追蹤觀察和輔導(dǎo)教育。對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生，要充分了解其行為動(dòng)機(jī)和深層原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫扶，給予其改過(guò)機(jī)會(huì)，避免歧視性對(duì)待。對(duì)遭受欺凌的學(xué)生及其家人提供幫助，及時(shí)開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，樹立自信，恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。對(duì)確實(shí)難以回歸本校本班學(xué)習(xí)的當(dāng)事學(xué)生，學(xué)校要妥善做好班級(jí)調(diào)整和轉(zhuǎn)學(xué)工作。要認(rèn)真做好學(xué)生欺凌典型事件通報(bào)工作，既要充分發(fā)揮警示教育作用，又要注意不過(guò)分渲染事件細(xì)節(jié)。
四、欺凌事件處理程序
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)校園欺凌或其他非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話。
2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，小組人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話，通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班主任到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。各任課教師到各自崗位及時(shí)開展工作。
3、如有人員傷亡，醫(yī)務(wù)室要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
4、協(xié)助警方阻止暴力行為。
五、善后處理
1、現(xiàn)場(chǎng)處置
保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，向當(dāng)事人及目擊者進(jìn)行取證，調(diào)用監(jiān)控錄像等取證。若涉及到警方行動(dòng)，則配合警方調(diào)查取證。
2、秩序處置
先疏散無(wú)關(guān)人員，在完成取證后，再疏散相關(guān)人員，盡量恢復(fù)正常的校園秩序。若涉及到警方行動(dòng)，則在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3、事件通報(bào)處置
及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定被欺凌者和其他人情緒。及時(shí)上報(bào)出山中心校和西平縣教育局。
4、事后對(duì)校園欺凌各方的處置
�。�1）學(xué)校指派的專業(yè)人員應(yīng)與欺凌者與被欺凌者所屬班級(jí)的班主任積極溝通，充分了解學(xué)生具體情況，提高矯治的針對(duì)性。要對(duì)被欺凌者進(jìn)行必要的疏導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)幫助其撫平心靈創(chuàng)傷、培養(yǎng)自尊自信。同時(shí)也要對(duì)欺凌者進(jìn)行心理干預(yù)，了解欺凌者實(shí)施欺凌的原因。
�。�2）專業(yè)人員應(yīng)為欺凌者與被欺凌者建立單獨(dú)的成長(zhǎng)檔案，便于學(xué)校、家長(zhǎng)、班主任及時(shí)跟蹤治療情況。若欺凌者表現(xiàn)出分享、合作等親社會(huì)行為時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予正強(qiáng)化，不斷鞏固欺凌者的親社會(huì)行為，減少攻擊性行為的產(chǎn)生。
�。�3）班主任應(yīng)經(jīng)常關(guān)注欺凌者與被欺凌者，密切注意其后續(xù)動(dòng)向，重點(diǎn)關(guān)注仍有問(wèn)題的同學(xué)，防止欺凌或被欺凌現(xiàn)象的重現(xiàn)。班主任要告知所有家長(zhǎng)：重視校園欺凌行為。在遇到孩子欺凌他人時(shí)應(yīng)采取嚴(yán)厲的管教方式，不能姑息縱容甚至成為孩子欺凌行為的幫兇；在遇到孩子受到其他孩子欺凌時(shí)，應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)學(xué)生，了解被欺凌的原因及過(guò)程，采取合理的措施。
幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度 7
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)（鄂教督〔xx〕xx號(hào)）文件精神，厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)采取了多項(xiàng)措施預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。
一、健全機(jī)制，保障校園欺凌治理工作力度。該校成立了預(yù)防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，確保此次專項(xiàng)治理工作的順利開展。
二、宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品德和法制意識(shí)。該校采取多種方式進(jìn)行宣傳教育，包括在國(guó)旗下講話和開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。此外，學(xué)校還利用品德與社會(huì)、班隊(duì)課和安全教育課以及心理咨詢室等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行咨詢和疏導(dǎo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到欺凌行為的`危害性，以及這種行為的違法性和犯罪性。通過(guò)這些措施，學(xué)校成功培養(yǎng)了學(xué)生友善、自覺(jué)遵紀(jì)守法的意識(shí)。
三、活動(dòng)治理，建立遏制校園欺凌長(zhǎng)效機(jī)制。該校采取了多項(xiàng)措施建立長(zhǎng)效機(jī)制，包括對(duì)班級(jí)安全員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，建立專檔對(duì)校園弱勢(shì)群體和“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管，開展凈化書包活動(dòng)，嚴(yán)控學(xué)生攜帶管制刀具和與研究無(wú)關(guān)的物品，召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，做好對(duì)子女的教育和監(jiān)護(hù)。這些措施有效地建立了遏制校園欺凌的長(zhǎng)效機(jī)制，保障了學(xué)生的安全和健康。
幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度 8
為加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)，預(yù)防校園出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康，特制定預(yù)防校園欺凌工作制度。
一、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然
1、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人和要求，對(duì)履職不利造成不良后果的追究責(zé)任。
2、班主任利用晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行防欺凌教育，提高學(xué)生的'警惕性。
3、德育干部定期組織教師進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
4、 學(xué)校德育主管和輔導(dǎo)員加強(qiáng)課間巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題及時(shí)處置和上報(bào)。
5、加強(qiáng)校園值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至5：30）、重要場(chǎng)所（前后操場(chǎng)、學(xué)生廁所、教學(xué)樓樓道）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
6、安保人員認(rèn)真查看校園監(jiān)控視頻，發(fā)現(xiàn)欺凌事件，及時(shí)上報(bào)德育處、安全主管、行政值班人員。
7、班主任加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
8、向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話（xxxx）。
9、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時(shí)處理，教育懲戒
對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，德育處及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度 9
一、總則
目的
為創(chuàng)建平安、和諧的幼兒園環(huán)境，切實(shí)保護(hù)幼兒的身心健康，有效預(yù)防和處置幼兒園欺凌事件，特制定本規(guī)章制度。
適用范圍
本制度適用于幼兒園內(nèi)所有教職員工和幼兒。
二、預(yù)防措施
教育與培訓(xùn)
定期組織全體教職員工進(jìn)行預(yù)防欺凌相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高教師對(duì)欺凌行為的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力。
開展幼兒安全教育活動(dòng)，通過(guò)故事、游戲、角色扮演等形式，讓幼兒了解什么是欺凌行為，以及如何保護(hù)自己和他人。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)氛圍和幼兒園環(huán)境，讓幼兒感受到關(guān)愛(ài)和尊重。
合理布置教室和活動(dòng)區(qū)域，確保幼兒有足夠的`空間進(jìn)行活動(dòng)，減少?zèng)_突和擁擠。
觀察與監(jiān)督
教師要密切關(guān)注幼兒的日常行為和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的欺凌跡象。
建立監(jiān)督機(jī)制，鼓勵(lì)幼兒之間相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)欺凌行為及時(shí)報(bào)告老師。
家園合作
定期與家長(zhǎng)溝通，宣傳預(yù)防欺凌的重要性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的相關(guān)工作，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的安全教育活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
三、處置流程
發(fā)現(xiàn)欺凌事件
教師一旦發(fā)現(xiàn)欺凌行為，應(yīng)立即制止，并將涉事幼兒帶離現(xiàn)場(chǎng)，分別進(jìn)行安撫和詢問(wèn)。
如有幼兒受傷，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行救治，并通知保健醫(yī)生和家長(zhǎng)。
調(diào)查與了解
教師要詳細(xì)了解欺凌事件的經(jīng)過(guò)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、行為方式等，并做好記錄。
與涉事幼兒進(jìn)行單獨(dú)談話，了解他們的想法和感受，同時(shí)詢問(wèn)目擊者，收集相關(guān)證據(jù)。
處理與教育
對(duì)于輕微的欺凌行為，教師可以對(duì)涉事幼兒進(jìn)行批評(píng)教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并向受害者道歉。
對(duì)于較為嚴(yán)重的欺凌行為，幼兒園應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并會(huì)同家長(zhǎng)一起對(duì)涉事幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo)。必要時(shí)，可以請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
根據(jù)欺凌事件的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，采取相應(yīng)的處理措施。
組織班級(jí)開展主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)欺凌行為的危害，學(xué)會(huì)尊重他人，友好相處。
跟蹤與反饋
教師要對(duì)涉事幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，了解他們的行為變化和心理狀態(tài)，確保問(wèn)題得到徹底解決。
及時(shí)向家長(zhǎng)反饋處理結(jié)果，并征求家長(zhǎng)的意見和建議，共同做好幼兒的教育工作。
對(duì)欺凌事件進(jìn)行總結(jié)和反思，分析原因，查找問(wèn)題，改進(jìn)工作，防止類似事件再次發(fā)生。
四、責(zé)任追究
對(duì)于在預(yù)防和處置欺凌事件中工作不力的教職員工，幼兒園將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、扣除績(jī)效獎(jiǎng)金等處分。
對(duì)于參與欺凌行為的幼兒，幼兒園將根據(jù)其行為的嚴(yán)重程度，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，并記錄在個(gè)人成長(zhǎng)檔案中。
對(duì)于因欺凌行為導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，幼兒園將依法追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。
五、附則
本規(guī)章制度自發(fā)布之日起施行。
本規(guī)章制度由幼兒園負(fù)責(zé)解釋和修訂。
幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度 10
一、總則
目的
為了有效預(yù)防和處理幼兒園欺凌事件，保護(hù)幼兒的身心健康和安全，維護(hù)幼兒園的正常教育教學(xué)秩序，特制定本規(guī)章制度。
適用范圍
本規(guī)章制度適用于幼兒園內(nèi)所有幼兒、教職工及與幼兒園相關(guān)的人員。
二、預(yù)防措施
教育與培訓(xùn)
定期對(duì)幼兒開展安全教育活動(dòng)，包括如何與同伴友好相處、如何正確處理矛盾和沖突等內(nèi)容，通過(guò)故事、游戲、角色扮演等形式，讓幼兒明白欺凌行為的危害和后果。
對(duì)教職工進(jìn)行預(yù)防欺凌的專項(xiàng)培訓(xùn)，提高他們對(duì)欺凌行為的識(shí)別能力和處理能力，使他們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止欺凌行為的發(fā)生。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
營(yíng)造溫馨、和諧的幼兒園環(huán)境，布置充滿童趣和關(guān)愛(ài)的教室和活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒感受到幼兒園是一個(gè)安全、快樂(lè)的地方。
在幼兒園內(nèi)設(shè)置明顯的安全標(biāo)識(shí)和警示語(yǔ)，提醒幼兒注意自身安全和行為規(guī)范。
家園合作
定期開展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座等活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防欺凌的重要性和方法，提高家長(zhǎng)的防范意識(shí)和教育能力。
建立家園溝通機(jī)制，及時(shí)了解幼兒在家中的表現(xiàn)和情緒變化，與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的身心健康。
三、監(jiān)測(cè)與報(bào)告
監(jiān)測(cè)機(jī)制
教職工要密切關(guān)注幼兒的日常行為和情緒變化，特別是在游戲、活動(dòng)、用餐等環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)幼兒之間有異常行為或矛盾沖突時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和調(diào)解。
設(shè)立班級(jí)安全監(jiān)督員，由幼兒擔(dān)任，負(fù)責(zé)觀察班級(jí)內(nèi)的情況，及時(shí)向老師報(bào)告發(fā)現(xiàn)的.問(wèn)題。
報(bào)告程序
當(dāng)發(fā)現(xiàn)欺凌事件或疑似欺凌事件時(shí)，教職工應(yīng)立即采取措施制止，并在第一時(shí)間向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查和處理，并將情況向上級(jí)主管部門報(bào)告。
對(duì)于嚴(yán)重的欺凌事件，要及時(shí)通知家長(zhǎng)，并配合家長(zhǎng)和相關(guān)部門進(jìn)行處理。
四、處理措施
對(duì)于輕微的欺凌行為，如言語(yǔ)沖突、推搡等，教師要及時(shí)進(jìn)行調(diào)解和教育，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并向受害者道歉。
對(duì)于較為嚴(yán)重的欺凌行為，如毆打、搶奪物品等，幼兒園要組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查，了解事件的經(jīng)過(guò)和原因，并根據(jù)情節(jié)輕重對(duì)欺凌者進(jìn)行批評(píng)教育、紀(jì)律處分等處理。
對(duì)于涉及到法律問(wèn)題的欺凌事件，要及時(shí)報(bào)警，配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查和處理。
對(duì)受害者要進(jìn)行心理疏導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，幫助他們緩解恐懼和焦慮情緒，盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。
五、后續(xù)跟進(jìn)
對(duì)欺凌事件的處理結(jié)果要進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，確保措施有效落實(shí)，問(wèn)題得到徹底解決。
對(duì)欺凌者和受害者要進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和教育，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和行為習(xí)慣。
總結(jié)欺凌事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)預(yù)防欺凌工作的規(guī)章制度進(jìn)行完善和改進(jìn)。
六、附則
本規(guī)章制度自發(fā)布之日起實(shí)施。
本規(guī)章制度由幼兒園負(fù)責(zé)解釋和修訂。
幼兒園預(yù)防欺凌工作規(guī)章制度 11
一、總則
目的
為了有效預(yù)防和處理幼兒園欺凌事件，保護(hù)幼兒的身心健康和安全，維護(hù)幼兒園的正常教育教學(xué)秩序，特制定本規(guī)章制度。
適用范圍
本規(guī)章制度適用于幼兒園內(nèi)所有幼兒、教職員工及與幼兒園相關(guān)的.人員。
二、預(yù)防措施
教育與培訓(xùn)
定期對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，包括如何與他人友好相處、如何識(shí)別欺凌行為、遇到欺凌時(shí)應(yīng)該怎么做等。
對(duì)教職員工進(jìn)行預(yù)防欺凌的專項(xiàng)培訓(xùn)，提高他們對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
營(yíng)造溫馨、和諧、包容的幼兒園環(huán)境，讓幼兒感受到關(guān)愛(ài)和尊重。
在幼兒園內(nèi)設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)，提醒幼兒注意自身安全。
觀察與監(jiān)督
教職員工要密切關(guān)注幼兒的行為和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的欺凌問(wèn)題。
建立監(jiān)督機(jī)制，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)欺凌行為及時(shí)報(bào)告。
三、欺凌事件的處理流程
報(bào)告
當(dāng)發(fā)現(xiàn)欺凌事件時(shí)，教職員工應(yīng)立即向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告。
幼兒或家長(zhǎng)也可以直接向幼兒園負(fù)責(zé)人或相關(guān)部門報(bào)告欺凌事件。
調(diào)查
幼兒園負(fù)責(zé)人應(yīng)立即組織相關(guān)人員對(duì)欺凌事件進(jìn)行調(diào)查，了解事件的經(jīng)過(guò)、涉及人員等情況。
調(diào)查過(guò)程中要保護(hù)當(dāng)事人的隱私，避免對(duì)當(dāng)事人造成二次傷害。
處理
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)欺凌者進(jìn)行相應(yīng)的教育和處理，包括批評(píng)教育、道歉、紀(jì)律處分等。
對(duì)受害者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安撫，幫助他們盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。
及時(shí)將處理結(jié)果告知當(dāng)事人及其家長(zhǎng)，并向全體教職員工和幼兒進(jìn)行通報(bào)，以起到警示作用。
跟進(jìn)
對(duì)欺凌事件的處理情況進(jìn)行跟進(jìn)，了解當(dāng)事人的后續(xù)表現(xiàn)和心理狀態(tài)。
定期對(duì)預(yù)防欺凌工作進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷完善工作制度和措施。
四、責(zé)任追究
對(duì)于教職員工在預(yù)防欺凌工作中失職、瀆職的行為，將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
對(duì)于欺凌者，將根據(jù)其行為的嚴(yán)重程度，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分或移交相關(guān)部門處理。
對(duì)于隱瞞、謊報(bào)欺凌事件的人員，將追究其責(zé)任。
五、附則
本規(guī)章制度自發(fā)布之日起施行。
本規(guī)章制度由幼兒園負(fù)責(zé)解釋和修訂。
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