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我的老師作文

時(shí)間:2024-05-30 10:25:08 作文大全 我要投稿

我的老師作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文

我的老師作文1

  師者,傳道授業(yè)解惑也;老師就像一位工程師,將知識(shí)搬運(yùn)給我們。

  我們的語文老師張老師,此刻正在用炯炯有神的眼睛望著大家,給大家答疑解惑,還有黑板上那蒼勁有力的字,讓人醒目。張老師和我們是良師益友,要不是他教導(dǎo)有方,我們的進(jìn)步不會(huì)一飛沖天。有一次,她抽出一節(jié)課給我們答疑解惑,我們都覺得要好好學(xué)習(xí),因?yàn)閺埨蠋煟恢蹦瑹o聞,嘔心瀝血地為我們付出,她上課的時(shí)候跟我們像朋友一樣地交流著。老師一直默默付出,讓我不禁想起了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句詩正好贊頌了張老師的付出精神。

  我們也一直配合著她,她因材施教,讓我們每個(gè)人都感受到在學(xué)習(xí)的海洋中的快樂,她總是在我們將要放棄的時(shí)候?qū)ξ覀冎v有志者事竟成,這句話一直引導(dǎo)著我們一直孜孜不倦地學(xué)習(xí),她的認(rèn)真負(fù)責(zé)我們都看在眼里,我們非常感謝她,她是我們學(xué)習(xí)中的引路人。我想對(duì)她說:老師您的愛太陽一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的.愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。

  這就是我的老師,是我人生中的引路人,是天上最亮的北斗星,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一抬頭就會(huì)看見他耀眼的光芒,引導(dǎo)著我。

我的老師作文2

  我的老師姓喬,是我上三年級(jí)調(diào)來的,她五十來歲,一張瓜子臉,兩條濃濃的眉毛,她的眼睛炯炯有神,似乎會(huì)說話。一張能說會(huì)道的嘴巴,說起話十分簡(jiǎn)練。她每次看作業(yè)都要戴上老花鏡,我們字寫得不規(guī)范,寫錯(cuò)了她一眼就看的出來,我們班一些調(diào)皮的'學(xué)生就給她的眼睛取了一個(gè)名字叫“掃描器”。

  喬老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得上次,老師早早地把家庭作業(yè)抄了下來,希望我們?cè)琰c(diǎn)完成,回家就好認(rèn)真地看些課外書,老師改作業(yè),我們都在玩、講話,沒有幾個(gè)寫作業(yè),老師火冒三丈,大發(fā)雷霆:“你們就不能不講話嗎?好啊!你們不寫,行,F(xiàn)在就給我靜坐,給我坐一節(jié)課,坐不好給我站在主席臺(tái)上,亮亮相!”我們聽了慚愧不休。我們只好坐在那里,說來也怪,我們被老師“整治”

  了一番,以后就再?zèng)]有犯過這樣的錯(cuò)誤,你看我們的老師多么的嚴(yán)格。

  老師十分關(guān)心我。記得上次,我生病了,沒法上學(xué),老師上完課,就打了一次電話,老師在我生病的時(shí)候,打了無數(shù)次電話,到了晚上老師問了無數(shù)的人才找到我家,把一天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容都給我講了又講,生怕我聽不懂,講著講著老師打了哈欠,我覺得她好象蒼老了許多,豆大的眼淚從我的臉上嘩嘩的落下,我一下子摟住了老師。

  老師,我代表全班同學(xué)向您表示感謝,老師,我們愛您!

我的老師作文3

  花兒要感恩雨水給它的滋潤(rùn);大樹要感恩樹葉為它添彩;鳥兒要感恩天空讓自己飛翔;而我要感恩老師,是您讓我們從嬌小的幼苗長(zhǎng)成參天的大樹,從懵然無知的小娃到知識(shí)淵博的少年。平日里,您濃濃的師愛溫暖的陪伴我成長(zhǎng)。

  記得那一次,我被任課老師罰站了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,站在臺(tái)上,此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí),毫不知情的您走了進(jìn)來,冷冷地看了我一眼,頓時(shí)我感到無比的羞愧,一陣陣委屈涌在了我的心頭,我想哭可是我哭不出來,我很想和您說實(shí)話,但沒有勇氣……

  我以為您馬上會(huì)叫我去辦公室大聲斥責(zé)我,結(jié)果您過了好幾天才找我談話,耐心地問:“上次你為什么被罰站了?”我心想:原來老師還記得這件事!我頓時(shí)有了勇氣,把那天冤枉被罰站的事的.來龍去脈一五一十地告訴了您,聽后您溫柔地說:“真是這樣嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你以后要注意了,”您語重心長(zhǎng)地說。雖然這么短短幾句話,卻讓我所有委屈煙消云散,我覺得我心里很溫暖!

  老師您對(duì)我無微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田。您在我眼中是神奇的,您無時(shí)不刻的溫暖著我。感謝您,我的老師—柳老師!

我的老師作文4

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。自古至今,人們對(duì)老師的定義就是無私的,仁愛的。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到很多位老師,而令我印象最深刻的是我的語文老師韓老師。

  在課堂上時(shí),老師與我們一起討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡,用粉筆勾畫著詹天佑建筑鐵道時(shí)的開鑿方位,與我們細(xì)細(xì)描繪著居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽得入迷,時(shí)而又開懷大笑,時(shí)而冥思苦想,有時(shí)老師的循循誘導(dǎo)和點(diǎn)撥啟發(fā)又把我們帶入無限的遐想,使我們愉快的暢游在知識(shí)的海洋。課文誦讀時(shí)角色扮演,繪聲繪色地課本劇,還有那令人興奮的詞語接龍游戲……是她讓我們愛上課堂,也是她使我們茅塞頓開。

  韓老師不僅教學(xué)有方她還有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,只要哪位同學(xué)有了好的'表現(xiàn),就可以得到她及時(shí)的表揚(yáng),他能在我們每個(gè)同學(xué)身上說出10幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),而且每天都有所發(fā)現(xiàn),每每此時(shí)我們心里美滋滋的,就像吃了蜜一樣。她不時(shí)地給會(huì)給我們帶來風(fēng)趣和驚喜,給我們力量,給我們自信。

  除了這些老師的教學(xué)方法也是行之有效的,平時(shí)我們的作業(yè)并不多可是大部分作業(yè)都是誦讀名言警句,不過指導(dǎo)朗讀是我們每天的必修課。每當(dāng)班級(jí)早讀時(shí)刻,老師都和小學(xué)生似的和我們一起書聲朗朗其樂無窮。在他的帶領(lǐng)下,我們愛上了閱讀,喜歡寫作。

  都說老師像辛勤的園丁,像五四的春蠶,潛移默化的教導(dǎo)著我們而且我覺得老師更像智慧之神給我們啟迪,給我們指引。

我的老師作文5

  我從上學(xué)以來,有許許多多的老師都在我的記憶的長(zhǎng)河中。回顧往事,其中有一位老師給我的.啟迪最多,給予我無限關(guān)愛,那就是我的語文老師——俞老師。

  俞老師對(duì)我們很溫柔。記得有一次,老師提了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問題問我們,許多同學(xué)立馬把手舉得高高的,爭(zhēng)著回答。我膽子小,本來要舉手的,后來一想又不敢了。我只好低著頭,不敢直視前方。心想:俞老師,千萬別叫我!千萬不要!可是,偏偏就在這個(gè)時(shí)候,您就叫了我。當(dāng)時(shí),所有人都把目光轉(zhuǎn)向了我。我慌忙地站了起來,臉紅紅的,不知所措,也一直不敢抬頭看著老師。于是我結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地說出了問題的正確答案。當(dāng)時(shí)我的聲音小極了,跟蚊子似的。我把頭埋得更低了,臉更紅了,真想找個(gè)地洞鉆下去。我支支吾吾的,也說不出什么了。我的心口砰砰直跳,生怕您會(huì)批評(píng)我?扇f萬沒有想到,您反而沒有罵我,而是親切對(duì)我說:“回答的不錯(cuò)。別害怕,下次膽子大一點(diǎn)就更好了!鳖D時(shí),一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭,俞老師微笑地看著我,說:“請(qǐng)坐下。”

  俞老師不僅很溫柔,而且還很關(guān)心我們。

  每當(dāng)我們有人生病了、弄傷了,她都會(huì)來噓寒問暖,關(guān)心那個(gè)人的病情。還有一次,期末考試那天,我正好發(fā)燒了,老師和家長(zhǎng)們都很擔(dān)心我。她只要一有空,就會(huì)過來問我有沒有好一點(diǎn)了。

  俞老師,您為了我們?nèi)绱瞬賱,您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。俞老師,我愛您!

我的老師作文6

  日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。想起以前,許多事都已經(jīng)淡忘。但唯獨(dú)我的英語老師---李老師卻讓我終生難忘。

  李老師高高的個(gè)子,還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),最突出的就是她的眼睛啦,她那雙烏黑的眼睛中,仿佛能洞穿我們所做的一切。

  就拿有一次我考試的卷子發(fā)下來了,可是有一題我就是怎么看也不會(huì)寫。最終我把求助的目光投向了李老師那張和藹可親的臉上。李老師走了過來問:“李同學(xué),你有什么問題嗎?”我答:“嗯,這一道題怎么訂正?”老師聽了我的話,便開始耐心的一遍又一遍地給我講題。漸漸地她的臉上浮現(xiàn)出了開心的笑容,原來是因?yàn)槲衣牰,并且也知道了解決的方法。

  還有一次我在英語課上回答問題,結(jié)果答錯(cuò)了。全班人都哄堂大笑,但唯有李老師說:“沒事兒,你繼續(xù)說你對(duì)這道題的.看法與觀點(diǎn)!钡任艺f完后,老師走了過來耐心地講解我對(duì)這道題的錯(cuò)誤看法和理解方式,并且還一步一步的給我講這道題的方法和理解方式。我便在李老師的講解下,聽懂了。從此以后,這類型的題再也沒有難住過我。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽业睦蠋熅褪沁@樣,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍。老師,我愛您!

我的老師作文7

  教數(shù)學(xué)的翁老師是一位“綽號(hào)先生”,許多同學(xué)慘遭他的“刀子嘴”。

  班里有一位活寶——小張,從來不舉手,老師一叫他,他就坐在座位上與老師對(duì)視,死活不肯開口。翁老師偶然叫到他,小張“嗯”一聲,轉(zhuǎn)過頭來,展開對(duì)視“神功”。只見翁老師停了停,馬上靈機(jī)一動(dòng),說:“啊,你一定改名了,對(duì)不對(duì)?那么張小寶,起來答題。”班里頓時(shí)哄堂大笑,小張只能在一片笑聲中站起來,臉上好像寫滿了“尷尬”二字。

  翁老師在講解一道數(shù)學(xué)題,全班聽得全神貫注。某人一聲怪異的'“啊哈”沖入我們耳中,翁老師最受不了有人在他講題時(shí)搞怪,火氣蹭蹭往上冒,厲聲責(zé)問:“是哪個(gè)老玉米在搞怪?”這時(shí),小周紅著臉站起來,說:“老師,對(duì)不起,我有……鼻炎……”翁老師火氣全消,繼續(xù)追問:“你個(gè)老玉米,鼻炎的我見多了,沒見過這般打噴嚏的!”

  小陳算我們班的一個(gè)小滑頭,不寫作業(yè),還不好好上課。一次小陳在桌子上玩積木,還發(fā)出了許多噪音。翁老師發(fā)話了:“陳科學(xué)家,您這是研究原子彈呢?還是‘神十一號(hào)’呀?”小陳這才反應(yīng)過來,可太遲了,翁老師已經(jīng)決定——積木全部沒收。

  翁老師起的綽號(hào)有時(shí)候真的逗人,能讓大家笑一笑,可是被取之人不太高興,還好,沒有輪到我。

我的老師作文8

  說起老師,在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是林楓老師了,直到現(xiàn)在他還時(shí);厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”,還有一個(gè)高鼻梁。

  林老師工作非常認(rèn)真,她總是細(xì)心地批改我們的每一道習(xí)題,還在作業(yè)本上給我們注上表揚(yáng)或鼓勵(lì)的`話,我們看到后都更加努力地學(xué)習(xí)。她還時(shí)常在下班時(shí)間給我們爸爸媽媽發(fā)短信,告訴他們我們?cè)趯W(xué)校的情況,還有應(yīng)該注意的問題。記得有一次,該我值日,做完值日后我匆忙回家,拿出本一看傻眼了,原來竟忘了抄家庭作業(yè),“這可怎么辦。 蔽壹钡么蠼,在學(xué)習(xí)桌前站起來坐下去抓耳撓腮,媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時(shí),林老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說:“看你們老師多辛苦,下班了還想著學(xué)生們的學(xué)習(xí)!”然后又語重心長(zhǎng)地叮囑我:“你可要好好學(xué)習(xí)啊!”

  這就是我的林老師。

我的老師作文9

  四年前我剛上小學(xué)時(shí),就猶如剛剛破卵而出的小鳥,對(duì)這個(gè)陌生而新奇的學(xué)校充滿了好奇。

  記憶中第一節(jié)課是“紅裙子”給我們上的,她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子,梳著利索的短發(fā),慈祥地微笑著,站在我們面前,猶如初春的朝陽一樣照耀著我們,讓我感覺好溫暖。

  老師提問的`時(shí)候,我勇敢地舉手回答,但聲音是如此的小,就像蚊子“嗡嗡”叫的一樣,我羞愧地低下了頭,等待老師的批評(píng)。“你的聲音真好聽!蔽殷@喜地抬起頭,和老師鼓勵(lì)的目光相對(duì)。她輕輕地走過來,拍了拍我的肩膀,和藹地說:“你能再大聲說一遍嗎?”我聽后,瞬間感到一股暖流涌向了我身體的每一個(gè)部位。郝老師的鼓勵(lì),使我克服了自己的膽怯,我聲音不再那么小了,而是自信、勇敢地回答了問題。我對(duì)自己的表現(xiàn)滿意極了,郝老師立馬表揚(yáng)了我。

  人生的道路上不全是平坦大道,生活的長(zhǎng)河中有困難和挑戰(zhàn),只有做不畏攀登的采藥者,不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入水底覓得驪珠。在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到很多挫折,但每逢想到老師那溫暖的目光,鼓勵(lì)的話語,我就會(huì)從心底升起陣陣暖意,更加信心百倍去努力,不灰心,不沮喪!

  老師,您在我人生的畫卷增添了最濃重的色彩,就像那輪冉冉升起的太陽,永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)的方向。

我的老師作文10

  老師,如同一位辛勤的園丁,哺育了我們這些祖國(guó)的花朵;老師,宛如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師……

  我有一位好老師,她就是我的數(shù)學(xué)老師——許老師。許老師是從一年級(jí)開始教我數(shù)學(xué)到現(xiàn)在,她有著烏黑黝亮的長(zhǎng)發(fā),如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的那紅潤(rùn)的雙唇。

  許老師上課時(shí),眉頭總是一皺一皺的,好像是在監(jiān)視同學(xué)們有沒有講話,做小動(dòng)作似的。所以,許老師講課時(shí),沒有一個(gè)同學(xué)敢做別的事情。

  有一次,同學(xué)們做練習(xí)冊(cè)做得一塌糊涂,許老師大發(fā)雷霆,放學(xué)后,她把同學(xué)們都留了下來。講課開始了,許老師拿起練習(xí)冊(cè),“小數(shù)的近似值……”。講到一半,老師停了下來,問:“小數(shù)的性質(zhì)是什么?”這時(shí)候,班上沒有一個(gè)同學(xué)舉手,也沒有任何聲音。“你們到底會(huì)不會(huì)!”許老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來。班里這時(shí)才有些同學(xué)顫抖地舉起了手!澳銈儊韺W(xué)校干嗎?”許老師皺著眉頭說!澳銈兊牧x務(wù)就是學(xué)好這些功課,而教好你們就是我的'責(zé)任。而你們,為什么不認(rèn)真上課,非要我翻臉你們才高興嗎?我什么都不求,只要你們好好學(xué)習(xí),上課積極回答,我就很高興了,你們做得到嗎?”話音剛落,那些顫抖的手變得挺直了,而且,又有好幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)舉起了手。這時(shí),許老師的臉上露出了燦爛的笑容。

  許老師,我很高興,你能一直教我到現(xiàn)在。謝謝您,帶給了我這么多歡樂,您永遠(yuǎn)是我心中的好老師?

我的老師作文11

  老師,您就像大山,為我遮風(fēng)擋雨;您就像春雨,滋潤(rùn)我成長(zhǎng);您就像燈塔,指引我人生的方向!

  小學(xué)六年,我經(jīng)歷過許多事、見過許多人,除了父母以外,老師您就是我生命中最重要的人。遇到不會(huì)做的題可以去請(qǐng)您講解,有了委屈可以去找您傾訴,有了高興的事可以找您分享……學(xué)校里,您精心呵護(hù)、照顧我,雖然您有時(shí)也會(huì)發(fā)火,可是那都是為了我好。

  有時(shí)我也會(huì)迷茫,都是老師您的鼓勵(lì)把我從迷途中解救出來。一次區(qū)級(jí)籃球競(jìng)賽,同學(xué)們一致推薦由我參加,我卻擔(dān)心自己發(fā)揮不好,害怕自己給班級(jí)丟臉。在這種危機(jī)關(guān)頭,老師您站了出來,微笑著鼓勵(lì)我:“行動(dòng)才是解決問題的唯一途徑!”那天后,每天下課,您都會(huì)陪我一起練習(xí),一起分析失敗的原因,是您一番鼓勵(lì)話語和微笑給了我們自信的力量,給了我勇往直前的動(dòng)力,為不辜負(fù)老師,我奮力練習(xí)。那一次,我在比賽中獲得最佳球員的`稱號(hào),那都是因?yàn)槟。?/p>

  六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,可是我忘不了您啊,老師!您是我心中的陽光,您那和藹可親的笑容,將一直閃耀在我記憶的星空。

我的老師作文12

  老師布置了國(guó)慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn),其中一項(xiàng)語文作業(yè)寫作文題目是我的老師,一看這個(gè)題目,我笑了。我太興奮了,這個(gè)題目在小學(xué)的時(shí)候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的,我感到了,進(jìn)入初中三個(gè)月了,是時(shí)候?qū)懸黄@樣的作文了。

  思來想去我還是想寫我的語文老師,嘿嘿,有私心的作文嘛,自然是語文老師,我多夸夸他,我的作文不就會(huì)得到好評(píng)嗎?第一次見到袁老師是在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,我剛來二中報(bào)名袁老師就在那里坐著收錢,恩可能是一面之緣的緣故,到開學(xué)后他對(duì)我特別好。但是那時(shí)候我還不知道他姓什么,知道上課的前一天舉行學(xué)前教育時(shí)我才知道,原來這位老師姓袁。袁老師很優(yōu)秀!在第二十四屆教師會(huì)的時(shí)候,學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎(jiǎng),在僅有四個(gè)人的身影里我看到了袁老師,哇塞!我興奮極了,想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課,哈哈簡(jiǎn)直太棒了。

  我快緩不過神來了,我真的很興奮,那不知用何種感覺來形容的'興奮。

  第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂,我一下子便喜歡上了袁老師的課,課上總是積極的舉手發(fā)言,而且經(jīng)過這三個(gè)月的相處,我發(fā)現(xiàn)袁老師其實(shí)是很幽默的,經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情,而且這些事情都是身居大道理的,而且袁老師還喜歡搞一個(gè)買一送一活動(dòng),講一道習(xí)題后還會(huì)附送一個(gè)小知識(shí),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)了解了更多的課外知識(shí)。

我的老師作文13

  我的班主任老師是一個(gè)“怪老頭”。說他“怪”,有“三怪”。

  一是模樣怪,他四十歲左右且滿頭銀發(fā),有一種未老先衰的跡象,白發(fā)跟胡茬好像連在一起,這使我老起起“雞窩”兩字。大鏡框下透著藍(lán)瑩瑩的光,似乎安了一雙外國(guó)人的.貓眼,我每次見到他就總覺得他“神秘莫測(cè)”。

  二是穿著怪,長(zhǎng)年累月牛仔褲裝。熱天時(shí)牛仔褲加短袖,冷天時(shí)牛仔加茄克外套,幾年來一成不變,好像這樣才是他的標(biāo)配,偶爾有幾次他穿著西服,同學(xué)們就會(huì)議論,嘿,“老頭”今天怎么不穿牛仔褲裝了。最怪的是“煙怪”有好幾次竟然忍不住煙癮,布置完作業(yè)走到走廊盡頭,對(duì)著窗外狠命地大口吸煙,仿佛餓了三天三夜。他曾自嘲說,吸煙可以加快思考,能想出對(duì)付你們這幫小調(diào)皮,想出提高學(xué)習(xí)的秘方。我們望見他吞云吐霧時(shí)的模樣,背后就會(huì)嘀咕,班主任一定會(huì)對(duì)我們有所行動(dòng),這表現(xiàn)在他有時(shí)在操場(chǎng)上狠狠地踩滅煙蒂,旋即走進(jìn)辦公室,肋下就夾著一摞試卷來個(gè)突然襲擊,有時(shí)把你請(qǐng)到辦公室來一次“溫柔”的教育,或者來一次百米跑說是松松我們的筋骨,醒瞌睡蟲。

  老師的第三怪雖然有點(diǎn)讓人“毛骨悚然”,可他對(duì)工作、對(duì)學(xué)生勤勉是全校師生一致公認(rèn)的。他生活儉樸、對(duì)人熱情、關(guān)心孩子,智慧的銀發(fā)下全是孩子的未來。

我的老師作文14

  小時(shí)候,到了上小學(xué)年齡的我走進(jìn)了焦老師的班級(jí)。她即和藹,又可親,有時(shí)也很嚴(yán)厲。

  她個(gè)子中等,身材也中等。喜歡穿漂亮而又神氣的衣服。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨隨便便地夾在腦后。在她那陰晴變化的臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。

  還記得上一次的壘球比賽,我們拼足了力氣扔,可是三次都沒有扔到及格線。我沒有拿到名次,沒有拿到獎(jiǎng)狀,沒有為班級(jí)爭(zhēng)光。我越想越難過,坐在升旗臺(tái)上,望著遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,我傷心地埋頭痛苦。這時(shí),一只溫暖的手拍了拍我的`肩膀。我疑惑地睜開噙著淚水的雙眼,抬頭一看,。∈墙估蠋!我擦干淚花,看著焦老師。焦老師笑著對(duì)我說:“你已經(jīng)盡力了,你比其他人都在乎我們班的榮譽(yù)。這一次,也許是你無法超越比自己高一年級(jí)的人,也許是你沒有加強(qiáng)練習(xí)壘球。不過沒關(guān)系,以后還會(huì)有為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)!走吧,別哭了,沒關(guān)系!”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,從升旗臺(tái)上起來,和焦老師一起向教室走去。

  我至今無法忘記那天發(fā)生的事情。。≈x謝焦老師,謝謝您對(duì)我的理解。

我的老師作文15

  教師是我們一生中最重要的人。教師傳授給我們知識(shí),滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng);教師教誨我們做人的道理,指引我們?nèi)松姆较。教師的愛,如太陽一般溫暖,白雪一般純潔,春風(fēng)一般和熙,清泉一般甘甜。教師的是愛最偉大,最無私,最神圣的。感恩教師,是油然而生的真情流露,而不是刻意的虛偽做作。

  還記得一年級(jí)時(shí),我剛剛步入這個(gè)陌生而歡樂的大家庭時(shí),是您,楊教師,是您牽著我的手教我說:父親、母親、中國(guó)這些可愛而又神圣的字眼,唯一沒教的,是“教師”這個(gè)只懂得如何奉獻(xiàn)的代名詞。

  “終生難忘師生情,永不褪色師生情!苯處煙o疑是我們成長(zhǎng)時(shí)最值得感恩的.人。一轉(zhuǎn)眼,五年過去了,我們已成為六年級(jí)的大學(xué)生,在這段漫長(zhǎng)的時(shí)間中,是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們,把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達(dá)理的祖國(guó)棟梁。雖然您嘴上不說,但我們不是小孩子了,我們?cè)缫衙靼啄鸀槲覀兏冻隽硕嗌佟S腥苏f,青春就是一個(gè)女人的全部。而您,正是用您的青春做雨露,開拓了二十六名學(xué)生的光輝人生路!

  教師,您是我心中永不凋謝的花朵,是鼓舞我追求光明最動(dòng)人的一首歌!也許歲月會(huì)讓往事褪色,也許空間會(huì)令彼此分隔,但您對(duì)我們那份慈愛,卻將銘刻在我心中!感恩用心燈照亮我們前程的人,那個(gè)人就是您——楊雪松楊教師。我會(huì)對(duì)您懷一顆感恩的心,僅有這樣,我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑;在夢(mèng)想的天空中像雛鷹一般飛得更高!

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