什么伴我成長(zhǎng)作文(優(yōu)選)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的什么伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
什么伴我成長(zhǎng)作文1
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就朗誦《三字經(jīng)》給我聽(tīng)：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。.。.。.”《三字經(jīng)》像一首動(dòng)人的歌謠，伴我度過(guò)歡樂(lè)的童年。隨著年齡的'增長(zhǎng)，時(shí)光的推移，我由一個(gè)稚嫩、調(diào)皮的小孩變成了懂事、通情達(dá)理、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年，是《三字經(jīng)》陪伴我成長(zhǎng)，教會(huì)我許多道理，讓我受益匪淺。
令我最難忘的是：“融四歲，能讓梨，弟子長(zhǎng)，宜先知。.。.。.和曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。.。.。.”這些經(jīng)典的至理名言，是我的座右銘�！叭谒臍q，能讓梨，弟子長(zhǎng)，宜先知”意思是孔融四歲就能把大梨讓給兄長(zhǎng)，做弟妹的應(yīng)該尊重哥哥姐姐，這是從小就應(yīng)當(dāng)明白的道理。“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”告訴我們?nèi)柿x禮智信是做人的五條準(zhǔn)則，這五條準(zhǔn)則要時(shí)時(shí)刻刻遵守，不容許疏忽混亂，《三字經(jīng)》里還有許許多多經(jīng)典故事至理名言，是傳承我們中華美德的瑰寶。
《三字經(jīng)》講述了許多歷代名家、偉人如何從小尊師敬老、寬以待人、嚴(yán)格自律、勤勞節(jié)儉、知錯(cuò)能改、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、治國(guó)齊家的動(dòng)人故事。其內(nèi)容可以激勵(lì)我們勤學(xué)上進(jìn)、立志高遠(yuǎn)、發(fā)憤圖強(qiáng)、樹(shù)立正確的人生觀。
我愛(ài)經(jīng)典，經(jīng)典伴我成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)作文2
我常常想，讀書是有益的，讀書不但可以給我?guī)?lái)了精神上的需求，而且對(duì)我的實(shí)際生活也有很大的.影響。
記得有依次，我走在放學(xué)的路上，遇見(jiàn)了一只來(lái)勢(shì)洶洶的狼狗，我很害怕被它咬。于是我加快了腳步，但狼狗好象知道我害怕了，更得意地想我走過(guò)來(lái)，嚇得我手忙腳亂，心想：三十六計(jì)—一走為上計(jì)。于是我用百米沖刺的速度向前飛奔，可狗的速度比我還快，眼看就要被它咬了，怎么辦呢？就在這時(shí)，腦海里猛然想起了一篇課文，據(jù)說(shuō)狼狗最怕挨打。剛好旁邊有一堆石頭，我沒(méi)有辦法可想了，于是迅速拿起石頭想狼狗攻擊，而狼狗看見(jiàn)飛來(lái)的石頭就怏怏地走開(kāi)了。這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)自己汗如雨下，但終于可以松口氣了。
經(jīng)過(guò)這件事，使我更加喜愛(ài)讀書了。
什么伴我成長(zhǎng)作文3
咖啡之所以使許多人流連忘返，是因?yàn)樗目�，其�?shí)更重要的是它苦后的甜。你則是那一塊糖融化在我的心里……
你我從小就是形影不離的好友，你比我大幾個(gè)月，所以事事都讓著我，那時(shí)的我覺(jué)得你是我全部的依靠……
那一年我們到了上學(xué)的年齡，不知是緣分，還是上天的有意安排，你我分到了同一個(gè)班，還成為了同桌，那一節(jié)課我們面對(duì)的是一次考試，我急速飛筆，不到半個(gè)小時(shí)就答完了前面的題，正當(dāng)我準(zhǔn)備闖過(guò)最后一道大門時(shí)，我卻被一塊石頭困住了，怎么也解答不出來(lái)，我急的冷汗直冒，全身的血液好似凝固了一般，正當(dāng)我不知所措時(shí)，我看到你正算著那道題的演算過(guò)程，我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地撕了一張紙條，上面寫著：最后一道題是……不到一分鐘，紙條就被移了回來(lái)，我滿懷欣喜地打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫著：請(qǐng)自己思考，我相信你能做出來(lái)！看完紙條的那一刻，我埋怨你，甚至有一點(diǎn)恨你�？墒窍抡n后你就拿著紙條來(lái)找我，一步一步的給我講那道題的步驟，并且你還告訴我：誠(chéng)實(shí)是金，如果丟了誠(chéng)實(shí)就少了一切。我聽(tīng)后若有所思。朋友你伴我成長(zhǎng)，是你讓我明白了誠(chéng)實(shí)的可貴。
記得那是六年級(jí)的一的傍晚，原本咱倆放學(xué)后去看電影，可正巧你前面的那位女同學(xué)生病了，那天正是那位女同學(xué)值日，你不顧我的勸解，拿起掃把就揮動(dòng)起來(lái)，你還告訴我同學(xué)應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在你的指引下，我也連忙打掃起來(lái)。朋友是你讓我明白了很多……
現(xiàn)在你我分到了不同的.學(xué)校，但還保持著聯(lián)系，上個(gè)星期約好在我家樓道見(jiàn)面，因?yàn)樘鞖獾难谉�，我認(rèn)為你不可能來(lái)，可當(dāng)我在廚房倒牛奶時(shí)，我看到你那熟悉的背影，你的臉熱得通紅，我愧疚極了。朋友你伴我成長(zhǎng)，是你讓我明白了守信。
一把傘，撐了好久，雨停了也不記得收回；一朵花，枯萎了好久，也不記得丟棄；一條路，走了好長(zhǎng)時(shí)間，天黑了也走不到盡頭；其實(shí)一句話，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，想清了才告訴你，朋友，有你伴我成長(zhǎng)好！
你是那一塊糖，我是你的咖啡，你我的結(jié)合是最美的‘佳品’。
什么伴我成長(zhǎng)作文4
一撇，壯健有力；一捺，一波三折；一豎，筆直而剛毅；一橫，舒長(zhǎng)又委婉，這便是中國(guó)書法之妙處，也是我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)。書法不僅是一種藝術(shù)，更彰顯著中華文化的博大精深。我每一次輕輕提起毛筆的時(shí)候，我感覺(jué)自己是在與中華經(jīng)典交流；每當(dāng)我沾墨之時(shí)，我眼中就仿佛出現(xiàn)了光輝的歷史與腐朽的社會(huì)；每當(dāng)我精心寫字時(shí)，我感覺(jué)我身上彌漫著一股振奮人心的味道——中國(guó)味。我與書法為友，也為此感到十分自豪。
仍記得父親第一次硬拉我去書法補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我內(nèi)心一萬(wàn)個(gè)不愿意，不禁悄悄思量：“書法究竟是一個(gè)什么破玩意？不就寫兩三個(gè)字嗎？這東西到底有什么好處？”但父親的話又不得不聽(tīng)，萬(wàn)般無(wú)奈之下，只得依父親所言前往學(xué)習(xí)。不曾想，那天之后我竟與書法結(jié)下了不解之緣，不知是圣母的預(yù)言還是耶穌的審判，我愛(ài)上了書法。當(dāng)我走進(jìn)那安靜的`書法教室，聞到油墨的飄香，觸摸到柔軟的紙張，看見(jiàn)粗大的毛筆和穿著樸素服裝的書法老師時(shí)，眼前的一切點(diǎn)燃了我對(duì)書法的熱愛(ài)。是的，我擁有了一個(gè)新朋友——書法。
自從我對(duì)書法產(chǎn)生好感后，竟發(fā)生了連爸爸媽媽都想不到的事情。那是風(fēng)和日麗的一天，書法課已經(jīng)結(jié)束了，可我硬要留下來(lái)多寫幾個(gè)字，盡管寫的很丑，沒(méi)人知道是啥�？晌胰匀粓�(jiān)持練，不僅為了把字寫好，更因?yàn)橄敫嗟伢w會(huì)中華民族博大的文化。為此，我竟寫到老師開(kāi)始吃飯，才依依不舍地離去。每次離去，我都“心如刀割”，因?yàn)槲宜坪跏チ宋易钪艺\(chéng)的朋友。
從甲骨文到小篆，又從小篆到金文，再到隸屬、楷書、草書，漢字難道不是中華歷史長(zhǎng)河的見(jiàn)證？練書法不就是傳承中華之經(jīng)典嗎？不僅如此，它還讓我明白了一些人生哲理。比如捺的一波三折讓我明白了人生的跌宕起伏；豎的拔挺剛直讓我明白了做人應(yīng)該剛正不阿；點(diǎn)的圓潤(rùn)讓我明白了做事應(yīng)當(dāng)圓滿，努力做個(gè)更好的自己。
書法讓我見(jiàn)證中華之經(jīng)典，讓我明白人生的哲理。我們倆的關(guān)系正如那句歌詞——“一刻也不能分割”。
什么伴我成長(zhǎng)作文5
老師像潺潺細(xì)流，在學(xué)習(xí)路上伴我成長(zhǎng)；母愛(ài)像一縷陽(yáng)光，照亮我的心靈。但是朋友，卻是我的人生中，不可或缺的一環(huán)，也是至關(guān)重要的一環(huán)，朋友伴著我，一起成長(zhǎng)。她們對(duì)我的提醒，對(duì)我的安慰，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我受益良多。
“嘶——”我倒吸了一口涼氣，手上赫然出現(xiàn)了一道傷口，十分疼痛，血溢了出來(lái)，在5厘米的傷口上，鮮紅一片。
“哇哇——”我疼得大叫起來(lái)，就見(jiàn)一身白襯衫的她走了過(guò)來(lái)，一臉焦急，十分緊張地扶起我：“你沒(méi)事吧？真抱歉，沒(méi)能在第一時(shí)間來(lái)到，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室吧。”急匆匆地拉我進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生阿姨驚訝道：“哪兒來(lái)這么道口子？哪兒劃的？”我乖乖地答道：“鐵鉤劃了一下�！�
暗褐色的碘酒涂在了我的傷口上，我痛得悶哼一聲，誰(shuí)知她比我還緊張，不停地問(wèn)：“你疼不疼？”又是一點(diǎn)清清涼涼的白色藥膏，隨之是一塊創(chuàng)可貼。
回去的路上，她抱著我的手，像保護(hù)一件稀有瓷器一般，握在手中，我不禁好笑：“劃了一下而已呀，又不是什么抽筋剝骨的'大事兒。”“只是關(guān)心一下嘛。”她撇了撇嘴，“有事兒也不跟我說(shuō)�！�
把我送回教室后，又不知她走哪兒了，正當(dāng)我以為她去玩了時(shí)，突然看見(jiàn)她拉著孫老師一路疾馳，來(lái)到了我的座位前，“呃，這個(gè)是止血藥，昱含讓我給你帶的�！睂O老師把它又涂在了我手上。
我一臉感激地看向了昱含。原來(lái)她是去找老師了，看來(lái)我錯(cuò)怪她了。我們的有情不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)中真的也是關(guān)系很好吖！
她安慰人的本事也真是天下一絕。我這回考得不好，一張很簡(jiǎn)單的試卷卻只考了92，別人都97，98的。我頹廢地坐在那里，奄頭奄腦的。
她如一縷春風(fēng)一般到了我身前，經(jīng)過(guò)她如細(xì)水般一點(diǎn)一滴開(kāi)導(dǎo)后，我豁然開(kāi)朗。
陽(yáng)光普照著大地，綠草茵茵，露珠在一縷陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，春風(fēng)拂面，所謂“萬(wàn)紫千紅總是春”也許就是此時(shí)吧。
她，我的朋友，就如春風(fēng)，如明燈，如清流汩汩流入我心田；似白雪，似露珠，似陽(yáng)光溫暖照在我心頭。我的朋友，昱含，她伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文6
在我成長(zhǎng)的數(shù)年里是書籍讓我充實(shí)地度過(guò)那被學(xué)習(xí)充斥一天天。
從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開(kāi)始了解人世當(dāng)中何謂正邪，何謂仁義，后來(lái)，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀，《邊城》、《童年》讓我對(duì)人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩(shī)篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧?kù)o的山水田園中旅行。
現(xiàn)在，中學(xué)的課程可能占據(jù)了大部分時(shí)間，然而找時(shí)間就像擠海綿，對(duì)讀書的`渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個(gè)春秋，每天，一兩段或以兩頁(yè)無(wú)不在潛移默化的影響著我。人類的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中，我們也一樣，每天都需要書籍來(lái)滋潤(rùn)我們，當(dāng)我們見(jiàn)證了例如拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時(shí)，我們能分清善惡，懂得如何來(lái)判斷和處理嗎？這就需要書中所蘊(yùn)含的智慧來(lái)引導(dǎo)我們，就像在小時(shí)候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則�，F(xiàn)在，各類文學(xué)作品情采紛呈，科技的發(fā)達(dá)讓讀書成為一件輕而易舉的事情，而現(xiàn)在不讀書更待何時(shí)，錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)就像逝去的光陰一樣不復(fù)返，中學(xué)時(shí)代就是讀書的黃金年代。
我們?cè)谥袑W(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不免會(huì)有一定的弊端，知識(shí)體系龐大而又復(fù)雜，這就需要讀書來(lái)充分彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)上的缺漏，而學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的乏味感更需要讀書來(lái)培養(yǎng)興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書時(shí)，沉浸在文豪們充滿智慧的意境中，品味一字一句的意蘊(yùn)，讓人能對(duì)人高尚，對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)。是書籍讓我在一次次面對(duì)不可預(yù)料的挫折時(shí)，鼓起勇氣從容應(yīng)對(duì)，找到前人的足跡克服它。
讀書讓我的人生豐富多彩。
什么伴我成長(zhǎng)作文7
提醒是一種愛(ài)，我們?cè)谔嵝阎虚L(zhǎng)大。提醒是在灰心時(shí)讓你找回自信；提醒是在考試時(shí)讓你認(rèn)真仔細(xì)；提醒是在寒冷時(shí)要你添加衣服。
我的生活里不缺少提醒，但刻骨銘心的還是奶奶的那一次。
一天，像往常一樣，我早已在餐桌上等奶奶到來(lái)。奶奶來(lái)了，還沒(méi)坐下，就說(shuō)：“今天有魚，別被魚刺卡住了�！�
“知道了。”我滿臉不耐煩地回答。心想：這句話，奶奶在有魚吃時(shí)都說(shuō)，聽(tīng)得我耳朵都長(zhǎng)繭了。我得意地用筷子夾住一塊魚肉，放進(jìn)嘴里，嚼了兩三下，便吞了下去。突然，像是有什么東西扎在我的喉嚨里，疼得我直掉眼淚。壞了，魚刺卡在喉嚨里了，必須想辦法解決。我迅速扒了幾口飯，吞了下去，喉嚨里的魚刺依然還在，反而更痛了。
我一臉的'焦急和害怕。奶奶看著我，眉頭緊鎖，臉上透露出驚慌。她站起來(lái)，心痛地說(shuō)：“我說(shuō)要你小心一點(diǎn)，你偏不聽(tīng)�！苯又终f(shuō)，“你再咽幾口飯，如果不行，那只能喝醋了�！彼齼裳壑惫垂吹囟⒅皇�(yáng)光射進(jìn)來(lái)，照在她的滿頭銀絲上，照在了我的心里。我扒了幾口飯，希望魚刺一定下去，不再讓奶奶擔(dān)心了�？墒�，魚刺仍然還在。我躬著身，手捂著頸，仿佛天空暗了下來(lái)。一陣“咚咚”的聲音響過(guò)，奶奶從廚房拿來(lái)了醋，氣喘吁吁地催促：“快喝醋！”我喝了幾口，好酸啊，酸得牙都要掉了——“咦，好了！”我興奮地叫了。
“你嚇?biāo)牢伊耍 蹦棠陶f(shuō)完，嘆了口氣，眉頭舒展了。
從此以后，只要是對(duì)我的提醒，我都不敢當(dāng)作耳邊風(fēng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文8
蘇日泰書籍是人類進(jìn)步的階梯�！}記
從我七個(gè)月大開(kāi)始，媽媽和大姨就開(kāi)始給我講幼兒故事，讀書的種子便埋藏在我心里了。等我大了一些后，便開(kāi)始看繪本。一本書，我很快就讀完了，而且能反復(fù)讀好幾遍，直到讀得滾瓜爛熟。
等上小學(xué)了，我就開(kāi)始專心啃一本《史記》（少年簡(jiǎn)化版），因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)的字很多，所以讀起來(lái)很費(fèi)勁。然后，我又開(kāi)始讀巜聊齋志異》，那些描寫鬼怪的故事引人入勝，但我認(rèn)為更主要的是去理解它對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的隱喻。
五年級(jí)了，我開(kāi)始近乎癡迷地愛(ài)看科幻小說(shuō)，劉慈欣著的《三體》是我的最愛(ài)。這里面有關(guān)于人性的探討和一反常規(guī)對(duì)宇宙的'“黑暗森林法則”的描述。直到現(xiàn)在，我仍然在讀，現(xiàn)在整天滿腦子都在想什么“六維宇宙”“宇宙探索”之類的東西�？苹眯≌f(shuō)的魅力讓我欲罷不能。
書，是我的良師益友，在我面前展開(kāi)一個(gè)絢爛無(wú)比的新世界。像《平凡的世界》的主人公那拼搏向上、自強(qiáng)不息地精神，鼓舞著我。
通過(guò)讀《史記》，我學(xué)到了很多的計(jì)謀，增長(zhǎng)了智慧，也感受到了愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)讀中國(guó)通史，我了解了中華上下5000年的文化，習(xí)俗。
書是我的老師，是我的朋友，也是我的精神載體。讓我們跟隨書的指引，成長(zhǎng)起來(lái)。
什么伴我成長(zhǎng)作文9
我很小的時(shí)候，就對(duì)五顏六色的連環(huán)畫和圖片很感興趣。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡。每當(dāng)媽媽拿著書給我講故事時(shí)，我都會(huì)聚精會(huì)神的'聽(tīng)著。
我長(zhǎng)大了一些，連環(huán)畫、圖片已經(jīng)不能滿足我了。我開(kāi)始對(duì)幾本帶有拼音的書產(chǎn)生興趣。我把拼音、句子念出來(lái)，我高興極了。我會(huì)自己讀書了！那時(shí)家里的客廳、臥室、陽(yáng)臺(tái)都成了我的“書房”。
隨著我的成長(zhǎng)，我的讀書內(nèi)容逐漸豐富了起來(lái)。我現(xiàn)在五年級(jí)了，我更加喜歡讀書了。姑姑還經(jīng)常帶我和小表妹去首都圖書館，那里簡(jiǎn)直就是書的海洋。我最喜歡生物類的書。
記得，鄰居老奶奶家養(yǎng)了一些竹子。一天，我見(jiàn)老奶奶拿著根爛葉黃的竹子要扔，我急忙說(shuō)：“別扔，還有救！”。奶奶說(shuō)：“都這樣了，沒(méi)救了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，您首先要把爛根和黃葉剪掉，再泡在水里，并在水里放幾個(gè)繡鐵釘�！蹦棠贪胄虐胍傻恼兆隽恕滋旌螅夏棠痰闹褡庸换钸^(guò)來(lái)了。老奶奶高興極了，她說(shuō)：“讀書多的人，就是不一樣，以后你就做我的種花顧問(wèn)吧”。我心里暗暗高興，告訴自己以后要更加努力讀書。
就這樣，書帶給我許多知識(shí)。教我如何做人，如何處理事情。讀書將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文10
許多人在困難的盡頭時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要還有希望，就一定會(huì)成功�！笔前。谖ｋU(xiǎn)的盡頭，每個(gè)人卻想脫離險(xiǎn)境，但有幾個(gè)能做到呢？
有一次，爸爸帶著我們四個(gè)和媽媽去爬泰山。導(dǎo)游告訴我們正前方就是泰山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，我不屑地說(shuō)：“切，泰山并不高嘛！”可是，當(dāng)我們到山腳下時(shí)，我傻眼了。接著我們開(kāi)始一階一階地往上爬。一開(kāi)始我像一只猴子一樣，連蹦帶跳的往前走，但15分鐘過(guò)后，我漸漸感到體力不支，但爸爸鼓勵(lì)著我往前爬，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爬一程，歇一程嘛！”
但實(shí)際并沒(méi)有爸爸說(shuō)的那么輕松，在我們爬到“七八盤”時(shí)，我實(shí)在是堅(jiān)持不下去了。我像泄了氣的皮球一樣，一屁股坐在石階上，我往下看看，人山人海，云霧在空中飄飄悠悠的。
但再往上看看，還有距離80多米那一層層的石階好像永遠(yuǎn)走不完一樣，我生怕自己一不留神就掉下去。
但爸爸卻吹牛皮，在旁邊鼓勵(lì)我們：“別泄氣啊，就幾百個(gè)臺(tái)階了，想當(dāng)年我和你媽來(lái)爬時(shí)，我一口氣就爬上來(lái)了，別灰心，只要路沒(méi)斷，路沒(méi)堵，只要還有一絲希望，我們就一定能爬到最高峰！”
我的`斗志被爸爸的一番話所燃燒起來(lái)了。每當(dāng)爬了幾步之后，我就會(huì)想起爸爸的話，奮勇往上爬，決不泄氣。
最后，我們終于登上了山頂。當(dāng)我向底下看時(shí)，是一陣喜悅，是勝利者那自豪的喜悅。
是啊，人生也是如此，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難，但只要記住一句話：“只要還有希望，就一定會(huì)成功�！�
我以后也會(huì)像這句話所說(shuō)的一樣，遇到任何困難，戰(zhàn)勝它，決不放棄。
什么伴我成長(zhǎng)作文11
在尋找我的衣服時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它。
這是一把黃色的尼龍布傘，里面是用木頭和木條做成的，幾根鐵釘已經(jīng)生銹發(fā)黑。
我緊緊握著它，忘記了尋找衣服，忘記了時(shí)間，我想起了媽媽和我的情景。
我的媽媽很厲害，什么都會(huì)做，沒(méi)有什么不會(huì)做的，那時(shí)的興化，一個(gè)下雨下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的地方，媽媽就在我幼兒園對(duì)面的中學(xué)工作，由于時(shí)間不一致，每次我放學(xué)都要等媽媽下班，才可以回家，那天因?yàn)橄掠辏覜](méi)有傘。
那時(shí)候，沒(méi)有現(xiàn)在的小雨傘，只有大傘，可太大了，我拿不動(dòng)，所以也無(wú)能為力。
媽媽為了我能早點(diǎn)回家，準(zhǔn)備為我親自做一把傘。
沒(méi)有幾天，媽媽就買來(lái)了防水的.尼龍布，回到家，估不了休息，二話不說(shuō)，就開(kāi)始量布，媽媽左手拿尺，右手拿標(biāo)記用的筆，在紙上和尼龍傘布上畫了起來(lái)，然后用剪刀一點(diǎn)一點(diǎn)的剪著，媽媽的神情很專注，生怕剪壞了，接著，她又用打火機(jī)小心翼翼得把邊緣處燒了燒，謹(jǐn)慎得拿著打火機(jī)，傘布就這樣做好了，媽媽小心地將小木條穿入傘布中做支架，最后，用木柄將木條串連起來(lái)，傘，做好了。
傘，伴我度過(guò)了幼兒園，但我長(zhǎng)大了，傘卻“小”了，媽媽只好再加上一段，才伴我到現(xiàn)在。
我回到了房間，躺下來(lái)，靜靜地沉思著傘，媽媽，我的童年時(shí)光。
什么伴我成長(zhǎng)作文12
不知道從什么時(shí)候起，那個(gè)小恐龍就伴隨我度過(guò)一年又一年。它陪我度過(guò)了幼年時(shí)代，也即將陪我度過(guò)少年時(shí)代……
我隱隱的記得，它，是爸爸送我的生日禮物，我以前老是吵著要買，媽媽覺(jué)得太貴了，不給我買，但是爸爸在我過(guò)生日的`時(shí)候偷偷的買了。我很喜歡它，所以每次睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)抱著它睡覺(jué)……
它是淡綠色的，它還有一排整而又白白的大牙，看起來(lái)特別可愛(ài)，你越看它就越可愛(ài)。
上幼兒園時(shí)，我就很喜歡它。上小學(xué)時(shí)，我就更喜歡它了。因?yàn)�，以前，我只是喜歡它外表，現(xiàn)在，我把它當(dāng)成我最好的朋友，無(wú)論遇到什么事情都會(huì)告訴它，而它呢也會(huì)認(rèn)真耐心的聽(tīng)我講完。它雖然不會(huì)說(shuō)話，但是沒(méi)關(guān)系。有時(shí)候，我也會(huì)對(duì)它發(fā)脾氣，把一天的脾氣都發(fā)在它身上，它也無(wú)怨無(wú)悔。
有一次，我記得我成績(jī)考了95分，我很開(kāi)心，和它說(shuō)了一晚上，那個(gè)夜晚，我覺(jué)得它也很開(kāi)心，似乎在和我說(shuō)：“真棒�！�
但也有一次，我成績(jī)考的很差，我和它傾述了很久很久，不知什么時(shí)候我哭了，也不知什么時(shí)候又睡著了。在那個(gè)夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到它竟然和我說(shuō)話了，它和我說(shuō)，“你不要傷心了，你要加油，你看你之前不是和我說(shuō)你考了95嗎？”它和我講了很多——叮叮叮，鬧鐘響，我睜開(kāi)眼一看原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊……
我想如果它真的會(huì)說(shuō)話，那該多好��！它將一直伴隨我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文13
從小到大，毛巾伴我成長(zhǎng)，愛(ài)也伴我成長(zhǎng)。
剛出生時(shí)，一條大浴巾陪伴著我。
每天晚上，洗完澡后，我都會(huì)感覺(jué)到冷，媽媽便抱起我那小小的身體，用一條藍(lán)白相間的大浴巾，將我的身體包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這時(shí)我會(huì)感到無(wú)比溫暖。小小的我，不一會(huì)兒，便在大浴巾里進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)樵〗砝镉袦嘏袦嘏膼?ài)。
上幼兒園時(shí)，一條小小的毛巾，上面刻著許多卡通圖案。每天背上都?jí)|著那條小小的毛巾，跑來(lái)跑去，每天大汗淋漓，有著這一條小小的毛巾，我便不會(huì)感冒，不會(huì)生病。這也多虧了媽媽，因?yàn)槭菋寢屆刻鞄臀蚁锤蓛�、晾干。這條小小的毛巾里，裝滿了媽媽對(duì)我辛勤的呵護(hù)。
一到三年級(jí)，我又用了一條新毛巾，那是一條柔軟得不能再柔軟的毛巾。記得那時(shí)的我，體質(zhì)很差，三天兩頭就會(huì)有病纏身。有一次，我的淋巴結(jié)發(fā)炎，肚子疼得不得了，我滿頭大汗，喘著粗氣。媽媽就守在我身旁。用著那柔軟的毛巾，幫我擦去臉上的汗珠，用毛巾泡熱水捂著我的肚子，我舒暢許多。這條毛巾里，包含著媽媽的愛(ài)。
現(xiàn)在，我用的是一條看上去很普通的毛巾。每天用它洗臉、擦身子。我每一次擦身、洗臉玩都懶得晾出去。媽媽見(jiàn)了，也沒(méi)說(shuō)什么，只是默默的，默默的`，每天除了必做的工作、煮飯，就幫我消毒、晾干。但就是不讓我知道�？杉�(xì)心的我，發(fā)現(xiàn)了，望著這條毛巾，我就把它抱在懷里，心里暖暖的。因?yàn)槲抑�，這條看似普通的毛巾，早已不普通。從此，我每天都自己清洗毛巾。
我愛(ài)毛巾，因?yàn)槔锩嬗兄鵁o(wú)私的母愛(ài)。
什么伴我成長(zhǎng)作文14
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。
小時(shí)，常常躺在床上，入迷地看著書上的圖畫，心里無(wú)限崇拜作者，可以寫出這么棒的書來(lái)。那時(shí)，我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫書的人。
上小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的書報(bào)。在眾多的報(bào)刊中，媽媽為我選擇了《小天使報(bào)王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開(kāi)。我暗暗下決心：要多讀了《小天使報(bào)》，用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫作理想的階梯。從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長(zhǎng)，我的寫作能力如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，“小書迷”“小作家”的稱號(hào)也隨之而來(lái)。
上初中后，我的視野不再局限于書刊，目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的`講義氣，但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對(duì)他的不精武藝而感到遺憾�？傊�，是書讓我懂得了做人的道理，懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。
學(xué)海拾貝，童年生活多么快樂(lè)；書中尋寶，精神世界多么美好。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)，去為冬天增添一些生機(jī)，去開(kāi)始我們的精神旅程吧。
什么伴我成長(zhǎng)作文15
我有一本心愛(ài)的相冊(cè)，每當(dāng)翻開(kāi)它，看到一張張鮮艷的照片，便會(huì)勾起我對(duì)童年的美好回憶。
翻開(kāi)相冊(cè)第一頁(yè)，映入眼簾的是媽媽抱著我，我在媽媽的懷抱里擺著“耶”的姿勢(shì)。媽媽微笑著，那時(shí)的.她，真年輕！
第二頁(yè)，眼前一個(gè)兩歲的小女孩，一只手拿著撮箕，另一只手拿著小掃帚，弓著腰，有模有樣地掃地。說(shuō)是掃地，倒不如說(shuō)是搗蛋。她在門口掃著地上的泥巴灰塵，然后像小企鵝似地走向一口井。她把撮箕里的泥巴灰塵，像喂人吃飯一樣，把“食物”一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給井吃。久而久之，井吃不下了，它吐了出來(lái)——井被小女孩給填滿了。她的媽媽看到之后，又氣又好笑，一時(shí)竟找不到合適的話教訓(xùn)自己小女孩。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)小女孩便是我。
那時(shí)的我真快樂(lè)，什么都不懂。慢慢地，我翻開(kāi)了第三頁(yè)。那是我和舅舅玩海盜船的照片。記得那時(shí)我五歲，在福州，我與舅舅排隊(duì)等了好久才登船�？墒�，我坐在船上雙腿癱瘓，四肢發(fā)軟，害怕極了！舅舅對(duì)我說(shuō)：“你怕就抱著我，沒(méi)事的�！贝饎�(dòng)時(shí)，我還睜著眼，后來(lái)越蕩越高，大家也叫了起來(lái)，不知是覺(jué)得害怕還是刺激，我閉上了眼睛，雙手抱緊舅舅。又是一陣叫聲，我撲在舅舅懷里，淚水奪眶而出，已經(jīng)感受不到這里的喧鬧，只知緊閉雙眼。不知船是什么時(shí)候停下來(lái)的，只記得自己被推搡了幾下，才恢復(fù)了神智。當(dāng)爸爸問(wèn)我怕不怕時(shí)，我說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不可怕，很好玩！”爸爸聽(tīng)了只是笑笑。其實(shí)我的心還未平靜，如果爸爸說(shuō)再玩一次，那我肯定口是心非了。這刻骨銘心的一刻我永生難忘。
接著，我又翻開(kāi)了第四頁(yè)，第五頁(yè)……這張張照片記載了我童年時(shí)期許許多多的生活畫面，記載了我童年的歡樂(lè)。
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