成長的詩歌（熱）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那么問題來了，到底什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的成長的詩歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的詩歌1
孩子，不好逃避成長的煩惱。
世界不是你認(rèn)為得那樣小，明天也不是你想象得那般糟。
條條大路通向羅馬，只要你肯為夢想不折不撓。
孩子，不好逃避成長的煩惱。
你曾為經(jīng)受挫折而自擾，你曾為經(jīng)常犯錯而苦惱。
否定之否定的認(rèn)知規(guī)律，曲折前進(jìn)圣人也躲不掉。
孩子，不好逃避成長的煩惱。
知識是你進(jìn)步的階梯，興趣是你最好的向?qū)А?/p>
為真理獻(xiàn)出你的心血，為理想付出你的'勤勞。
孩子，不好逃避成長的煩惱。
懶散只會帶來精神的空虛，求知才讓靈魂感受到完美。
堅持構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣會將你的人生定位得很高，很高……
孩子，不好逃避成長的煩惱。
前方的路， 咱們一齊去尋找……
成長的詩歌2
“詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界�！卑殡S著瑯瑯書聲，我的眼前出現(xiàn)了那些與詩相伴的畫面。
幼兒園時，我學(xué)會了第一首詩——《詠鵝》�！谤Z鵝鵝，曲項向天歌�！崩蠋熌畹��！谤Z……鵝……鵝，曲項……向天歌……”小朋友們嗲聲嗲氣地跟著念。每當(dāng)家里來客人了，我總會背幾首詩來炫耀一下，詩讓了我贏得了陣陣掌聲。
上小學(xué)了，我又學(xué)到了許多古詩詞。春天，放學(xué)的路上，看到含苞或綻放的花朵，我脫口而出：“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”夏天，看到田里像極了荷葉的'芋葉，一幅“蓮葉何田田”的圖畫立即浮現(xiàn)在腦海里。中秋賞月，我在吟誦：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”“嫦娥奔月”的傳說是真的嗎？月亮里真的有嫦娥？真的有一棵永遠(yuǎn)砍不倒的桂花樹？每年冬天，我總希望來一場“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的大雪，可總是失望……詩歌放飛我的想象！
詩歌還帶給我驕傲。語文課上，“飛花令”正熱烈地進(jìn)行中。在別組眼巴巴地求助場外時，在別組抓耳撓腮時，在別組急得跳腳時，我總能接上。最后，我們組得了冠軍！看，大家笑得多歡呀！
詩歌，就像一幅幅多彩的畫，處處是精彩，更像一段神奇的音樂，伴隨我成長。
成長的詩歌3
有些人
即使一個在天涯
一個在海角
也會彼此牽念
有些人
即使一個在左邊
一個在右邊
卻會相視無言
有些人
就算早已走遠(yuǎn)
也忘不掉過去的永恒歲月
有些人
雖然還在眼前
卻記不清消逝的剎那流年
每一天
陽光或是風(fēng)雪
每一月
陰晴或是圓缺
每一年
春夏或是秋冬
每一生
睜眼或是閉眼
記住
時間無法留住
請努力向前
記住
人事易于分離
請揮手告別
記住
世界不曾改變
請看清云煙
花
是蝶的蛻變
葉
是蟲的`歸結(jié)
天空彌漫著醉人的霞練
大地發(fā)散著淡雅的清風(fēng)
時光勾勒出——
現(xiàn)實的邊框
真相泛黃了——
虛幻的理想
成長是一種傷
傷的背后是成長
成長的詩歌4
記得去年秋天，有一次跟園月姐談?wù)撐膶W(xué)的話題時，提到了徐志摩。我說，徐志摩是我最喜歡的現(xiàn)代詩人。她立刻便說徐志摩的生活怎么怎么樣，我說，不能那樣認(rèn)為，雖然徐志摩與好幾個女人有著說不清道不明的故事，但不能因此就否定他的詩歌，拋開個人生活，單單從文學(xué)的角度來看，徐志摩無疑是偉大的。
我喜歡徐志摩的浪漫，喜歡他的詩歌中散發(fā)出來的向往自由與追求愛情的勇氣。有一段時間，我天天手里捧著一本《志摩的詩》，一首一首，一句一句地讀，然后在筆記本工工整整地抄下自己喜歡的詩歌。后來，一提起徐志摩，我總是能夠很快列出一大串他的詩歌的名字，《再別康橋》就不用說了，大家都知道，還有《雪花的快樂》《我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《為誰》《滬杭車中》《我有一個戀愛》《這是一個怯懦的世界》《為要尋一顆明星》等等等等，太多了，都很美麗。尤其是《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹》《雪花的快樂》這幾首，差不多都能背下來了。
不知道為什么，今天突然間就想起了他的一首不是很有名的詩來了——《變與不變》，真的很奇怪，無端地就想起來了。可能是覺得自己這些年來的變化太大，而本質(zhì)上的東西還沒有變的緣故吧！
這幾天一直在看孫紅雷主演的電視劇《人間正道是滄�！罚菑那疤焱砩祥_始看的，這一看不要緊，有點(diǎn)收拾不住了，正常的復(fù)習(xí)也打亂了。昨天除去考試、吃飯、寫作，剩下的時間幾乎全部用在盯著電腦屏幕上。周六就要考英語四級了，下周還有三門考試，原本打算今天要好好復(fù)習(xí)了，可還是控制不住自己，又看了幾集。覺得戰(zhàn)爭年代的愛情多么純潔，多么可貴，多么偉大。當(dāng)立華即將踏上去往莫斯科的旅程時，瞿恩對著自己所愛的人說出了“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀”的話。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大�！泛汀都偃缟钇垓_了你》。
與徐志摩一樣，普希金也是一個為愛而生為愛而死的詩人。他渴望自由，追求真愛，他擁有理想，熱愛生活。我多么像他！從小到大，生活給我開了一個又一個的玩笑，我也時常覺得生活欺騙了我，但我還是懷著一顆真誠的心對待生活、對待朋友，“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨�！笔堑模蚁嘈�。
相對來說，外國的詩歌我讀得相對少一些，但涉及的范圍還是很寬泛的.。華茲華斯、雪萊、拜倫、雨果、拉馬丁、泰戈爾、波德萊爾，這些大作家的詩歌都多少讀過一些，最喜歡的還是浪漫的雪萊。其實要說浪漫，法國的文學(xué)是最浪漫的，我費(fèi)了很大的勁不止一次地讀波德萊爾的《惡之花》，可就是不喜歡，讀不懂，也感覺不到有什么美感。泰戈爾的詩大家都很喜歡，可除了那些廣為人知的，其余的讀起來總是似懂非懂的。
海子就不用再多說了，是我最喜歡的當(dāng)代詩人。他也在追求理想，尋找愛情，但他與徐志摩是不一樣的，沒有徐志摩那么浪漫，更多的是一種現(xiàn)實的寫照。上周去國圖，陪朋友瞎轉(zhuǎn)，從書架上找了一本臧克家的詩選和一本卞之琳的詩選坐在沙發(fā)上看了起來，覺得有一些詩寫得還是很好的，讀起來很有感覺�，F(xiàn)在在網(wǎng)上寫日志或者寫博客，議論文基本上不寫了，要么就是抒情的散文，要么就是隨便發(fā)牢騷的平鋪直敘，有好多次決定以后要走詩歌“創(chuàng)作”的“路線”（這兩個詞用得有點(diǎn)大了，所以加引號），也有好幾次想要寫詩來抒發(fā)感情，可總是表達(dá)不出來，怕寫出來的文字太稚嫩，那種感覺真的好苦惱。到現(xiàn)在為止，自己獨(dú)立寫的詩歌大概也就只有兩首還算比較滿意的吧。
成長的詩歌5
《成長一》
十五花燈照亮了第一聲哭泣
孩子從母親的身體降落
在一片雪花的微笑里
取了一個洋氣名字
快樂裝滿一個家空間
小腳不知深淺踩疼媽媽的'心
左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)著平衡
蹣跚走路將坎坷跌宕
在力度與堅強(qiáng)中直立
摔倒了再次爬起
只將一個深吻施向了玩皮
在一片花瓣飛落里奔跑
手捏一片桃葉問桃子的樣子
找來一片天空做畫
在云朵里描圖一個輪廓
畫上眼睛和嘴
從此有了一支智慧的筆
天真裝下了天和地
在藍(lán)天與青草之間放飛一只風(fēng)箏
母親緊握著一端
孩子的心飛向了天際
《成長二》
一場雨將一季夏天涼爽
聲聲蟬叫將童年掛在樹稍
子夜星空搬進(jìn)了床頭
夢在腳下踩著輪滑
囈語淺笑
童真臉旁在月光嫵媚里清秀
寬闊眉宇在善良的心頭點(diǎn)燃溫暖
一個如海的思維空間
將一切收納于他小小容器
原來你什么都懂
有一個比天還高的眼
拔節(jié)呼嚕里將夜再一次親近
溫馨于月光的柔和里
握著那纖細(xì)手指
耳邊回音娓娓動聽的鋼琴曲
十字里流淌著堅固信仰
茁壯于從零點(diǎn)開始的勇氣
啞啞于一字一句
熟讀著中國文化
枯燥數(shù)字在熟練珠算里一一退化
張開雙臂飛翔
快樂里寫滿自信
飛揚(yáng)彩色夢想
《成長三》
自行車的雙輪飛越了廣場
一雙小手把東西南北轉(zhuǎn)暈
背著夜空讓星星追趕
星兒累了躲在云層
清脆童音穿梭出一聲號角
翩翩蝴蝶在圓圈里跟隨位移
向左走向右走
定將是不同風(fēng)景
選擇了每一處都是行程
唯有領(lǐng)略才懂
放開手心將信任上交目光
孩子你能行
路很長，終點(diǎn)在腳下
有時風(fēng)雨有時雪水
彩虹在純真的笑顏里
小小車輪踏上了七色橋
將一個個夢想演繹
越走越遠(yuǎn)
成長的詩歌6
溫暖的陽光，輕撫我的臉龐，甘甜的雨露，滋潤我的胸膛，哦，我是一株幼苗，滿懷憧憬與希望，在陽光下成長。
學(xué)校里，有平易近人的校長，有和藹可親的師長，有朝夕相處的.同學(xué)，還有激勵我積極向上的夢想。
常�；貞浧�，每個星期五下午的綜合實踐。
我握著毛筆，端坐在書桌旁，寫著大字在方格紙上，時而在書海中、墨香里徜徉。
似乎已成為古人，在中國的金穗中放聲歌唱。
哦，我在陽光下成長!
也會想起所練的籃球操，那拍打的籃球，燃燒的青春與激情，一句句詩行，早已躍然紙上，流淌的汗水，在陽光下閃耀。
拍擊時鏗鏘有力的聲響，使我明白:
大丈夫，志在四方。
哦!我在陽光下成長!
我在陽光下成長。
我是一株幼苗,在親人的撫育下，在朋友的幫助下，健康成長!
成長的詩歌7
聽著花兒開放時細(xì)碎的聲響
微笑著的雨露一點(diǎn)點(diǎn)地把清晨洗亮
小草破土而出
用微笑的臉龐告訴經(jīng)過的路人
精彩的世界正在綻放
我到屋里拿出青春的憂傷
把它晾在陽臺上
使淡藍(lán)色的寂寞一哄而散
我啃著脆甜的蘋果，向陽
我從奶奶手中溫?zé)岬呐Ｄ汤?/p>
從爺爺抽煙時一臉的'嚴(yán)肅里
扒出幸福
小心翼翼地捧在手心
輕輕珍藏
我在書里嗅到清甜的芬芳
在一行一列中尋找夢想
春夏秋冬日月變幻
堅定不移的還有那一縷陽光
彼岸花，我看著你綻放
一路歌聲一路嘹亮
光明的孩子在將我召喚
我奔跑過后
留下了一路的成長……
成長的詩歌8
從前，懼怕長大。
今天，渴望早早地遠(yuǎn)離，那個我曾經(jīng)痛恨過的家。
長大是否意味著什么？
是悲是哀我不怕不怕，至少我還能擁有洋娃娃。
如煙往事教我如何接納，這現(xiàn)實里微弱的光亮。
陶先生的桃花源，字字句句勾勒得太完美。
為何我要被它的虛擬迷惑？
沒關(guān)系，我把心事鎖進(jìn)文字，自己品味自己鑒賞，這如此酸甜苦辣。
長大了，在愛的經(jīng)歷中懂事，在痛的磨難里堅強(qiáng)。
凄哀的年代里，幾度春秋，流淌的`是心傷的眼淚。
最淳樸的比喻：
多希望生活是一場夢，甚或一出戲，夢醒戲終什么都不在。
時間證明一切，那永遠(yuǎn)是代代相傳的真理。
所以，我不再畏懼長大，我期待長大，我太想有個幸福的歸宿。
歲月流走，最后終成琥珀。
日子的精靈，在長大的心緒下，緩慢卻似飛快地與我擦肩而過。
朋友，不要驚訝于我想長大。
風(fēng)卷浪花，雨打沙灘，你會看到天晴以后，茫茫蒼穹下最美的大海。
拿起你的籃子，去拾你喜歡的貝殼吧！
成長的詩歌9
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言深深地印在了我的心里。當(dāng)我開始識字的時候，母親就給聽、讀、看一些唐詩宋詞。從此，詩歌伴我成長，與我結(jié)下了不解之緣。詩歌讓我的童年變得豐富多彩！
當(dāng)我小時候背誦駱賓王的.《詠鵝》時，覺得十分幼稚，認(rèn)為這首詩不怎么樣，可是長大以后，看了看駱賓王的資料時，我就感嘆了：原來駱賓王這么厲害！這首詩居然是駱賓王七歲時所作的！
每當(dāng)我沉浸在詩歌的海洋里，就如同一只小魚在無邊無際的大海中汲取營養(yǎng)一樣，好不快樂！大海中不斷地汲取著知識，我相信，它一定會讓我受益匪淺的！
成長的詩歌10
是不是經(jīng)歷過后都會改變
是不是知道后都會后悔
是不是來了后又走了
是不是諾言都是謊言
是不是一切語言成了蒼白的等待
是不是說好的承諾成了玩笑
是不是過去的笑容都成了虛影
是不是眼淚的流動沒有盡頭
是不是所有的發(fā)生只在一瞬
是不是連微笑的勇氣也沒有
是不是帶久了面具成了真的.
是不是不想再去回想
是不是越不期望卻越來到
是不是所有努力都成泡影
是不是連嘲笑都變的頻繁
是不是不在擁有了希望
是不是感覺路途是那么的遙遙無期
是不是真的會有童話
是不是可笑的丑小鴨真的會變成白天鵝
是不是雨過后真的會有彩虹
是不是嘗試過后不會失望
是不是失望過后會是希望
是不是陰霾下會有陽光
是不是我難過時你會知道
是不是我該換種姿態(tài)去成長
是不是到了最后依然是這樣
是不是成長的巔峰沒有盡頭
成長的詩歌11
用我聽見時光的聲音的歌詞可以嗎？
我聽見時光的聲音
說我已經(jīng)長大了
我看見世界
世界的臂膀
在我面前忽然張開了
我感到父母的眼睛
在我背上灼熱燃燒
我覺得自己
自己的心靈
在我胸口咚咚地跳躍
道路在伸展
高山在盤旋
天空在升高
我知道我已經(jīng)長大了
我是真的長大了
青春的'誓言
人生的使命
在心中咚咚地跳
我知道我已經(jīng)長大了
我是真的長大了
道路在伸展
高山在盤旋
天空在升高
我知道我已經(jīng)長大了
我是真的長大了
青春的誓言
人生的使命
在心中咚咚地跳
我知道我已經(jīng)長大了
我是真的長大了
長大了
成長的詩歌12
霧輕舞飛揚(yáng)，
到處一片清新明朗。
一抹遠(yuǎn)黛低吟低唱。
在細(xì)風(fēng)中殷殷的守望，
陽光攀越上了山的脊梁。
把大地裝扮得燦爛明亮，
綽綽風(fēng)韻輕籠在樹梢草尖上。
萬里碧空經(jīng)陽光揩洗，
宛若浩瀚的海洋。
沐浴著陽光的'花草，
也閃耀著璀璨的光芒。
和煦的陽光脈脈流淌，
給大地披上華麗的霓裳。
草兒依著你的胸膛，
喜滋滋地生長。
花兒偎著你的臂膀，
開懷吐露著芳香。
陽光給人們插上翅膀，
歡快的笑聲在微風(fēng)中蕩漾。
鳥兒賣弄著清脆的歌喉，
將歡悅送入人們的心房。
魚兒嬉戲著魚網(wǎng)
快活地飛翔在美麗的天堂。
成長的詩歌13
詩歌，帶給了我們快樂；詩歌，帶給了我們美好的今天；詩歌，帶給了我們豐富的學(xué)識；詩歌，帶給了我們永垂不朽的青山；詩歌，帶給了我們聰明的大腦；詩歌，滋潤了我的心靈。
你夢寐以求的成功，需要用汗水、用智慧、用努力、用奮斗換來，我們?nèi)绻吹母h(yuǎn)、站的更高，就要再上一層樓，我們會說：欲窮千里目，更上一層樓！。
在追尋真理的方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，我們會說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！。
當(dāng)我們遇到不會的難題時，我們會說：山重水路疑無路，柳暗花明又一村！詩歌的給予在生活中也可以表達(dá)出來。
詩歌，猶如一縷溫暖的陽光，給予我光茫；詩歌，猶如一簇艷麗的花朵，給予了我絢麗的色彩；詩歌，猶如一朵白云，給予了我廣闊的藍(lán)天；詩歌，猶如一條小魚，給予了我蔚藍(lán)的大海！詩歌，可以暢想我們的`內(nèi)心！
感謝晨誦，讓我們學(xué)到了豐富的學(xué)識；感謝詩人，讓我們得以快樂的成長；感謝早晨，讓我們富有活力！一日之計在于晨，晨誦，伴我們快樂的成長，讓我們的清晨一起津津有味、如癡如醉的朗讀吧！
早晨是一天中的黃金時間，也是我們最快樂的時間，讓我們珍惜吧！晨誦可以讓我們以嶄新的、富有活力的心情迎接新的一天！
成長的詩歌14
換去了幼稚的面龐，
我們漸漸長大。
我們因長大而產(chǎn)生了煩惱，
我們因成長而豐富了情感。
這一切，
都將深深烙印在我們生命的旅途。
困難，抵擋不住我們前進(jìn)的步伐；
挫折，戰(zhàn)勝不了我們燦爛的.笑容。
雖然，我們?nèi)詴奁?/p>
為勝利，為失��；
為難過，為喜悅。
青春是星星，
我們抬頭仰望它們的光輝。
青春是旋律，
我們用自己的心靈去哼唱。
我們是希望的象征，
隨時隨地飄揚(yáng)著希望的味道。
我們已背上行囊，作好準(zhǔn)備。
失敗，只回帶來我們奮斗的決心，
阻礙，就將變成我們追求的樂趣。
雖然，我們還會跌倒，
為一個措手不及，為一個一不小心。
成長，就像一杯綠茶，
有苦，但又帶著無盡的甜。
就讓我們用心去慢慢地品嘗吧。
成長的詩歌15
那年，爺爺從教學(xué)一線崗位上退休，突如其來的空閑讓他郁郁寡歡，我的出生正好填補(bǔ)了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊，恨不得把世上所有的好東西都給我，只求我“咯咯”一笑。
媽媽見狀，無奈地說：“爸，您可不能寵壞了他，現(xiàn)在‘衣來伸手，飯來張口’的‘小皇帝’還不多嗎？”爺爺聽后可不高興了，他義正詞嚴(yán)地抗議道：“你們是瞧不起我這個有著高級職稱、教書育人30多年的‘教書匠’嗎？我還就不信了，能教出考上名校的優(yōu)秀模范生，會帶不好自己的孫子？”媽媽聽了，竟無從反駁。
爺爺愛詩歌，待我稍大些，他就讓我徜徉在詩歌的海洋里了。
夜晚，明月皎潔，清冷的月光透過窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我，邊念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中，我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
春天到了，全家去郊外踏青。路邊開滿鮮花兒，蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋。爺爺牽著我的手，走一步，念一句：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽衣犞犞姷囊饩澈脱矍暗木熬蛊婷畹厝跒橐惑w了，我對爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>
清明時節(jié)，細(xì)雨蒙蒙，爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子，不禁悲嘆道：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！贝饲榇司�，竟讓我淚流滿面而不自知。
8歲那年，爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上，看白云悠悠，江水東流，我一時感慨萬千，脫口而出：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！睜敔斠兄鴻跅U，望著我，眼中的笑意更濃了。
“爺爺，‘東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴’是說‘六月驟雨隔牛背’嗎？”“‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！@是說人們看問題的角度不同、立場不同，得出的結(jié)論就不同，對不對？”我打破沙鍋問到底。
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，贊賞地說：“讀詩歌要感受它的韻律和節(jié)奏，感受我們偉大祖國傳統(tǒng)文化的`美，‘讀書百遍，其義自見’，反復(fù)誦讀，待你慢慢長大，詩意就會漸漸明晰�！庇谑牵颐刻熳類芤獾臅r刻就是誦讀詩歌了。
一次語文課上，老師在講授《泊船瓜洲》時說：“大家都知道，我們班夏明哲同學(xué)會背很多詩歌，那么我們今天就先請小夏老師給大家講一下這首詩的意思，好嗎？”我聽了，“噌”一下站起來，滔滔不絕地說：“‘春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還’這句詩的意思是‘暖和的春風(fēng)啊，吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？’這首詩借江南美麗的春色來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情�！崩蠋熉犃�，喜笑顏開，她大聲問同學(xué)們：“小夏老師講得好不好？”同學(xué)們齊聲說：“好！”在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我感受到了小小的成就感與自豪感。
我10歲的時候已能穿越時空，看“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄偉；感“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情；賞“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志……漸漸地，我有了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩歌，不僅帶領(lǐng)著我在時空里遨游，更讓我在其中快樂成長。
爺爺教我的詩歌讓我領(lǐng)略到了祖國語言文字的魅力，我不會就此止步。清代錢泳在《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書,行萬里路’，二者不可偏廢�！蔽乙橹姼�，去領(lǐng)略祖國壯麗的山河，為這錦繡河山譜寫出華麗的詩篇！
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