幼兒園的現(xiàn)代詩歌

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編收集整理的幼兒園的現(xiàn)代詩歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園的現(xiàn)代詩歌1

　　天空上烏云飄過，數(shù)數(shù)看一共四朵。

　　前邊是人兒三個(gè)，第四朵是匹駱駝。

　　第五朵滿心奇怪，追上來走在一塊。

　　接著在蔚藍(lán)天上，變出來一只只象。

　　不想給第六朵一嚇，所有的'云一下融化。

　　追上來金黃的長頸鹿--太陽，把它們一口吞，骨嚕嘟--收?qǐng)?

幼兒園的現(xiàn)代詩歌2

　　低低地飛，低低地飛

　　你這紅靖蜒，你丟失了什么？

　　飛得這樣低，飛得這樣低。

　　草坪里，鋪著嫩綠。

　　花叢里，漫著香氣。

　　湖面上

　　閃著漣漪。

　　紅蜻蜓，你丟失了什么？

　　是被曬干的露水，還是雨天的記憶？

　　你也許沒有找到你丟失的東西，你飛得倦了，伏在我家的竹籬上，靜靜地休息。

　　我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的雙翼。

　　天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒著我，快快回家去！

　　當(dāng)我剛剛跑回家，窗外就下起了大雨。

　　我把紅蜻蜓

　　放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。

　　難道它還在尋找尋找它丟失的東西？

　　媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛，那世間最珍貴的'東西。

　　雨過天晴。

　　我推開窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空和開花的土地……

　　也是蜜！

幼兒園的現(xiàn)代詩歌3

　　《成長的奇跡》

　　春天，我和斜斜的雨絲一起成長

　　小蘑菇傘下牽著媽媽的手

　　看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮

　　看趵突泉的薔薇花

　　爬上了舊舊的花架

　　然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣

　　草長花開，是我眼里最奇妙的風(fēng)景

　　就像

　　我看到

　　身后的腳印，一個(gè)比一個(gè)寬起來、長起來

　　夏天

　　我和大明湖的荷葉

　　還有岸邊柳樹上的知了一起成長

　　它在偷笑我：“知了、知了、知了……”

　　它也知道我的知識(shí)在一天天增長嗎?

　　我問蟬

　　它卻拍拍翅膀

　　飛向湖岸風(fēng)景的最秀美之處

　　美麗的大明湖風(fēng)景啊

　　總是讓我深深沉醉

　　不過，我愛的風(fēng)景

　　也在

　　成長

　　從最初的踩著鵝卵石戲水

　　到今天

　　湖岸樹蔭下的晨讀

　　秋天

　　我在泉城公園的游廊上拍照

　　表情定格的時(shí)候

　　從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣

　　到現(xiàn)在微笑著面對(duì)鏡頭

　　大大方方

　　秀外慧中

　　我長大了呀

　　不過，卻沒有從前憧憬的長大后的興奮和喜悅

　　原來

　　成長是老街巷里長長的青石板街

　　一步一步走來

　　一塊一塊跨過

　　心情也變得成熟沉穩(wěn)

　　像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實(shí)

　　一切收獲

　　都在心里

　　冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記、復(fù)習(xí)

　　老師的微笑

　　已經(jīng)在四季交替里

　　深深地印在我的腦海中

　　成長的路上

　　她才是我頭頂?shù)谋倍沸?/p>

　　所以

　　即使在迷路的夜里

　　我也不怕

　　也能

　　找到未來的方向

　　但那卻是我的真實(shí)想法

　　有她

　　我的成長才不是連篇的空話

　　真正的成長的奇跡

　　是從老師的講臺(tái)上起步

　　又是在老師的言傳身教里漸漸向遠(yuǎn)方伸展

　　成長，沒有奇跡

　　就像

　　學(xué)習(xí)沒有捷徑

　　我的筆，蘸著時(shí)間的墨水

　　記錄下所有的過程

　　涂黑的是日記本上的白紙

　　漂白的'是老師鬢邊的黑發(fā)

　　《一起成長的》

　　連綿的雨

　　下著

　　萬物成長著

　　同時(shí)

　　成長著的

　　還應(yīng)有心靈

　　讓心靈發(fā)出慈善忠愛的芽芽

　　讓心靈長成這個(gè)世界的溫暖

　　心有多大

　　舞臺(tái)就有多大

　　當(dāng)你的心靈足夠?qū)捜菖c強(qiáng)大

　　就會(huì)明白

　　雨的初衷

　　和萬物的

　　欣欣向榮

　　《成長的方向》

　　所有的河流都朝著東方

　　不拒細(xì)流浩浩湯湯

　　只是為了匯入大海汪洋

　　所有的禾苗破土而出

　　不管酷暑還是嚴(yán)寒

　　都阻擋不住拔節(jié)向上

　　孩子們一天天健康成長

　　從牙牙學(xué)語到大學(xué)學(xué)堂

　　身體和智慧一樣茁壯

　　有一種向善的力量

　　有一束指引的光芒

　　那就是成長的方向

　　《孩子，不要逃避成長的煩惱》

　　孩子，不要逃避成長的煩惱。

　　世界不是你認(rèn)為得那樣小，明天也不是你想象得那般糟。

　　條條大路通向羅馬，只要你肯為夢(mèng)想不折不撓。

　　孩子，不要逃避成長的煩惱。

　　你曾為經(jīng)受挫折而自擾，你曾為經(jīng)常犯錯(cuò)而苦惱。

　　否定之否定的認(rèn)知規(guī)律，曲折前進(jìn)圣人也躲不掉。

　　孩子，不要逃避成長的煩惱。

　　知識(shí)是你進(jìn)步的階梯，興趣是你最好的向?qū)А?/p>

　　為真理獻(xiàn)出你的心血，為理想付出你的勤勞。

　　孩子，不要逃避成長的煩惱。

　　懶散只會(huì)帶來精神的空虛，求知才讓靈魂感受到美好。

　　堅(jiān)持形成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)將你的人生定位得很高，很高……

　　孩子，不要逃避成長的煩惱。

　　前方的路，我們一起去尋找……

　　《成長的天空》

　　我沉浸在自己的世界里

　　寫著無關(guān)是非的歌謠

　　點(diǎn)藍(lán)的筆觸

　　劃過了年輕的天空

　　一只飛鳥帶走我的青春

　　還我，歲月沉淀的帽子

　　輕聲說道

　　年輕總不是永遠(yuǎn)的借口

幼兒園的現(xiàn)代詩歌4

　　想象著北方炎黃子孫流淌的豪爽，想象著北方風(fēng)沙威武的肆虐，想象著民族搖籃蠕動(dòng)的根，閃過無數(shù)次影蝶，江山一統(tǒng)盤旋，沉重的步履，一代天驕飛策塵圬，蕩塵塞北邊陲，拔扈一個(gè)個(gè)狼煙垛口。

　　那個(gè)很遠(yuǎn)的北方，只在典故想象，衣袂飄飄蔭及機(jī)杼聲聲，壃場(chǎng)方酋女兒金甲裹體，木蘭替爺把軍征，昭君出塞青冢留，燒燃每一個(gè)不屈的魂，催生不老果敢膽豪，那不是變換的弱風(fēng)，那是大漢隋唐莽原

　　如荼的召喚。

　　是遙遙無期而又

　　漫長的等待，可有那樣的語言歸屬

　　治療。

　　我在這里，節(jié)日的江南，豐盈一餐餐小資體香，總有體內(nèi)創(chuàng)痛在滋長，是一道道凸起的青澀

　　低過頭顱，石榴紅火醉成的

　　一遍海。

　　窗外

　　窗外的眼晴

　　數(shù)著不停的'風(fēng)景，沒有固定的季節(jié)，有風(fēng)纏繞，這時(shí)的站何時(shí)

　　又飄起細(xì)雨，把心留住。

幼兒園的現(xiàn)代詩歌5

　　鐘聲敲破晨曦

　　敲開稚氣的門

　　笑聲響起

　　童音比陽光更有穿透力

　　塔樓尖尖刺激著天空

　　冬日落荒而逃

　　一只蜜蜂飛來

　　繞著孩子的笑臉采蜜

　　老師趕走了蜜蜂

　　連同一只美麗的蝴蝶

　　失望的眼睛迷惑

　　鐘聲附和三聲

　　好了好了好了，孩子安全了

　　鐘聲自負(fù)的.說

　　你們聽著，我還要再敲二十年

　　孩子悄悄的說

　　我長大了

　　在你空洞的沉默和呱噪的瞬間

　　我穿越銹鐵的欄柵

　　比鐘聲更遼遠(yuǎn)。

幼兒園的現(xiàn)代詩歌6

　　我看見一只小蜘蛛，長著最聰明的腦袋。

　　她從自己的.肚子里，紡出神奇的絲線滑下，晃動(dòng)著懸在空中。

　　我見她順著絲線往上爬，走幾步又停一停。

　　嘿，多么輕松多么自在呀，我心中整整激動(dòng)了一天:

　　怎樣才能紡出一條絲線，也吊在空中蕩秋千？

幼兒園的現(xiàn)代詩歌7

　　假如我有一條尾巴，一條孔雀的尾巴，又大又美麗，有了它，我就可以擋住炎炎烈日啦！

　　假如我有一條尾巴，一條大雁的`尾巴，猶如一把剪刀，有了它，我就可以在天空自由翱翔。

　　假如我有一條尾巴，一條猴子的尾巴，又細(xì)又長，有了它，我就可以在樹枝上盡情地蕩秋千。

　　假如我有一條尾巴，一條松鼠的尾巴，毛茸茸的，有了它，我就可以把它當(dāng)被子，那多么舒服！

　　假如我有一條尾巴，一條老虎的尾巴，又大又結(jié)實(shí)，有了它，我就可以不用怕那讓人討厭的小偷了。

　　假如我有一條尾巴，一條小魚尾巴，小巧玲瓏，有了它，我就可以在大海里快樂暢游。

　　動(dòng)物們的尾巴，是多么有趣，多么有用��！

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