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小學(xué)生的生活作文(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的生活作文1
在每個人心中，都有自己最難忘的事情，但是，我最難忘的事卻是在母校六年的美好時光。
還清楚地記得，剛要上一年級時，爸爸牽著我走進了一年級三班的大門，還很膽小，害怕。如今，過了六年了，我們是必須要走出六年級三班的大門，心中非常的不舍，雖然還有不到一個月的時間就離開了，心中非常的不舍，在這有著童年迷人的.歲月的母校，讓我永生難忘。
看了看我們小學(xué)時的照片，眼淚情不自禁地流了出來：比賽時的歡悅；春游時的歡悅；合唱比賽的歡悅；獲得勝利的歡悅看到這些照片，好像走進了小學(xué)時光的情境：隨著一聲“砰”的一聲口哨，我、胡妍敏、劉湘怡、程鳳、唐德旭、李贏、周怡寬、謝宏福，我們這個“戰(zhàn)隊”的人個個都無比緊張，怕自己為隊里丟失了得分。終于，最后10秒，9，8，7砰的一聲，口哨又響起了聽到裁判拿著話筒，這句話使我們的汗水沒有白費：“四年級三班第一名。”聽到了這句話，我們這個長繩隊都蹦到了三尺高，開心得合不攏嘴，這就是我們靠自己的努力換來的勝利。這第一名，又為教室增添了一張獎狀。大家的歡呼聲，掌聲在校園里久久回蕩
眼簾前忽然回憶起了一幅幅畫面：無論是春夏秋冬，我們都經(jīng)得起風雨。春天，我們在操場上，盡情的玩耍，樹上那芬芳撲鼻的花朵，讓人陶醉；夏天，熱烘烘的太陽照著操場，我們熱了，就到樹下乘涼，躲開那些熱烘烘的陽光；秋天，我們吹著那涼涼的風，堅持來到學(xué)校，不敢偷懶；冬天，我們踩著冰冷的路，來到學(xué)校，穿著大棉襖，一步步走進學(xué)校
如今，這些都將成我人生中最美好的回憶，陪伴著我將來要走的路。
此時此刻，這六年的小學(xué)生活中的每一件事都在我的記憶里完好無損，使我感到百般留戀，很依依不舍。
小學(xué)生的生活作文2
再有兩個月，我就要離開如園丁般無微不至地照顧大家的老師，離開如兄弟姐妹般一塊玩耍的同學(xué)，也要離開我的第二個家——勝利小學(xué)了�；叵肫鹆甑狞c點滴滴，我是多么的不舍呀！
記得首次來到勝利小學(xué)，走入校門，寬闊的廣場，碧綠的草坪，嶄新的教學(xué)樓，與熱情的文明小使者，都深深地吸引了我的眼球。來到教室，陌生又親切的同學(xué)們，漂亮又和藹的老師，是我非�？斓厝谌氲搅诉@個大伙庭里。
記得老師為了提升大家的作文水平，帶大家領(lǐng)略了大自然的風光，常常帶我到校園里觀察植物。讓大家觸摸蘇醒的碧綠小草，感受生命的流動；讓大家賞析剛剛露出頭的青青柳芽，發(fā)現(xiàn)生命的痕跡；讓大家陶醉漂亮的純潔花朵，贊嘆生命的綻放……終于，老師別出心裁的.想法獲得了非常大的收獲，使大家的作文水平“更上一層樓”。
還記得那次運動會，大家全班都竭盡全力，力爭上游：運動員在跑道上健步如飛，像雄鷹展翅，盡情翱翔，為我班爭光。而老師也動員別的人，奮筆疾書，寫下一篇篇精彩的文章，為運動員加油。一天下來，大伙都累壞了，老師則用我們的錢買了個大西瓜慰勞大伙。夕陽照射著大家，站在大家那疲憊的身影；照在大家燦爛的笑容上；照著一個個小饞貓大口大口啃著西瓜的樣子。多么令我懷念呀！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，我將要離開你們，我多么地不情愿呀！大家在一塊度過的幸福時光，會永遠的珍藏在我記憶的冊子里！
小學(xué)生的生活作文3
短暫性的小學(xué)生活將要告一段落，禁不住五味雜陳。六年的歲月一轉(zhuǎn)眼就過去，令人迫不得已感慨時間的轉(zhuǎn)眼即逝，另外也對小學(xué)生活造成了深深的懷念。
六年前，幼年的大家趕到了院校，對院校充滿了好奇心。而六年后的今日，大家都將要離去我的母校，邁入中學(xué)校園。六年前的事好像還產(chǎn)生在昨日，時間過得多么的快啊，不知不知不覺中，兒時踏著歡快的步伐走過來，又踏著歡快的步伐悄然而去。
還記得，四年前，二年級的我們在院校的會堂里，系到了艷麗的紅鄰巾，此后，大家變成了無上光榮的少先隊員。
還記得，在一年一度的校運會上，班里的同學(xué)頑強拼搏，在比賽場上傾灑了汗液，每每從廣播節(jié)目里聽見獲得第一名的喜訊時，大伙兒便會換忽覺月，內(nèi)心充滿了引以為豪。
光陰荏苒，日月歲月如流，歲月一去不復(fù)返了，大家那無拘無束的兒時也一去不復(fù)返了，就好像一位匆匆忙忙的匆匆過客，在大家的生命里悄悄的踏過，只留有了一串串追憶的足印。
在中小學(xué)里，大家學(xué)得了專業(yè)知識和人生道理。教師的諄諄教誨，推動我們在書海里暢游。大家的點點滴滴發(fā)展，都擁有 教師的辛勤付出。
在中小學(xué)里，大家有著了許多盆友。在大家高興的情況下，有盆友共享大家的開心；在大家難過的情況下，有盆友分攤大家的憂傷；在大家取得成功時，有盆友共享大家的愉悅 朋友是琴，彈奏一聲美好的歌曲；朋友是茶，品位一生的芳香。朋友的'友情將天長地久。
歲月匆匆忙忙，花開花謝。六年的小學(xué)生活就是這樣一閃而過了。應(yīng)對同窗好友六年的同學(xué)，大伙兒中間的寶貴友情將始終始終不變，小學(xué)生活也將始終變成大家難忘的回憶，如同一首歌中唱的那般 沒有人能替代記憶中的你，和那一段青春年少歲月。一路大家曾同心齊力，用汗和淚寫出始終。 在我的母校，大家留有了是多少兒時的蹤跡，留有了是多少開心的歡笑聲，六年的小學(xué)生活多么的難以忘懷��！
小學(xué)生的生活作文4
六年的小學(xué)生活，一轉(zhuǎn)眼就過去了。
回憶過去的時光，耳邊總是會響起校園里那些熟悉的聲音，眼前回放起一樁樁往事。
那天，學(xué)校舉行一次拔河比賽。烈日炎炎的天氣，大家卻沒有一絲難耐，精力全都集中在觀看比賽上，學(xué)習(xí)別人拔河的技巧。不一會兒，輪到我們上場了。同學(xué)們都腳頂腳，分別站在左右兩邊。我用力抓住繩子，它又粗又結(jié)實，好是給巨人用的一樣。我興奮得心癢癢的。只聽一聲哨響，我用盡全力把繩子往后拉，松軟的繩子霎時被繃直。大家的身子都在向后傾斜，我還向后退幾步，來加大鞋子與地面的摩擦力。我的手心磨得都痛了，可我一點也不在乎。邊上的同學(xué)大聲為我們加油，這都化為我的動力，拉得更賣力了。
繩子開始向我們這邊移來，我卻手滑，有點沒站穩(wěn)。我看了下邊上的人，大家的衣領(lǐng)都被汗水打濕了，看來也都消耗了非常多的力氣。我們手中的繩子緊得都快要斷開了，而且開始不停向前移去，好像對面繩子掛在了車上一樣，把我們連人帶繩子一起拉了過去。有些人還嘗試扭轉(zhuǎn)局勢，把繩子拉回來，但這些努力都是白費，因為已經(jīng)有一半的人沒有了力氣。
再一次哨聲響起，比賽結(jié)束，我們失敗了，可我沒有灰心，反而還非常開心，因為我們從來沒有這樣團結(jié)過。這次比賽成了我小學(xué)生活中最開心也是最難忘的一次。
論補習(xí)班
其實關(guān)于補習(xí)班這個話題，我本可以袖手旁觀但我很想?yún)⑴c其中來說一說補習(xí)班。
在學(xué)校里，我經(jīng)常會聽到很多同學(xué)在抱怨補習(xí)班的恐怖，他們在抱怨家長與補習(xí)班的時候，我只能投去略帶同情的目光，因為我根本就沒上過補習(xí)班呀！
我每天都能看到許多同學(xué)在做一張又一張的數(shù)學(xué)試卷，在抄一個又一個的英語單詞我真的想對他們說：你們好辛苦��！其實，有的同學(xué)說，他們上補習(xí)班都是被家長逼著去的。我個人認為，這樣心不甘情不愿地去上補習(xí)班，效果應(yīng)該是不太理想的。而且，補課班只是起到有效補充課堂知識的作用，千萬不能將在校學(xué)習(xí)與在補課班學(xué)習(xí)主次顛倒啊！
我覺得，溫故而知新，只要上課認真聽講，課后多復(fù)習(xí)鞏固，遇到問題及時向老師尋求解答，就沒必要上補習(xí)班。這樣，還可以多看課外書，多積累課外知識，做一些自己認為有意義的事兒。
補習(xí)班雖有好處，但補課過多也會導(dǎo)致過多的作業(yè)壓得學(xué)生喘不過氣來。在這個時候，就應(yīng)該減少補課數(shù)量，拓寬自己的興趣愛好，使自己的.身心輕松一些。有了興趣愛好，就有可能把愛好發(fā)展成自己的事業(yè)，就像達爾文喜歡觀察昆蟲，后來成了生物學(xué)家一樣；如果把自己只局限于學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)，像一只井底之蛙，對外界事物的認識寥寥無幾，我上的興趣班里曾經(jīng)有一個學(xué)生，家長給他報了7個補習(xí)班，他整天都泡在學(xué)習(xí)的苦海之中，雖然學(xué)習(xí)成績很好，但是對課本以外的事情一問三不知，老師也建議家長給他減少補習(xí)數(shù)量，多參加一些課外實踐活動。所以啊，學(xué)習(xí)與愛好要好好結(jié)合呢！
總而言之，學(xué)習(xí)固然重要，不能壓力過大！我覺得我們家的寬松政策挺好！
黑板上的記憶
黑板，是從小到大陪著我們成長的好朋友，學(xué)校里每時每刻都要用到黑板。黑板也是我們的另一個老師，教會我們數(shù)不清的知識。
黑板上記載著悠久的歷史，讓我們了解了古人的才華、生活和智慧，以及戰(zhàn)爭的殘酷；黑板上有美術(shù)老師的一幅幅美麗、漂亮的畫；黑板上有動聽的音符讓我們學(xué)會了唱歌；黑板上有奇妙的數(shù)學(xué)，讓我們學(xué)會了計算、思考和推理
黑板，帶給我們的不只有知識，還帶給了我們美好的回憶。一次班會上，老師在黑板上寫了朋友兩個字，老師說真正的朋友是生活中相互關(guān)心，學(xué)習(xí)上共同進步，有困難互相幫助的人。老師說要叫人上去講述一下，我舉起了手上去把我和郭明宇經(jīng)歷的事情說了出來，讓我的那些有趣的回憶更加深刻。
黑板給了我勇氣，記得以前，選三好學(xué)生、班長我都是從來不去的。但是四年級的有一次，老師叫我去參加競選班長，我寫好了稿子上去演講完后，開始投票了，幾秒種后，黑板上我名字后面一個個正字出現(xiàn)了，最后定格在了26票，從沒有1票到26票，我看著黑板，他也看著我，仿佛在向我微笑，還說著好樣的，孩子。從那時起，我就有了信心。
到了現(xiàn)在，我又一次去競選班長，老師在黑板上畫著正字，當票投完以后，我有六個正字，全班第二，成功了，我選上了班長，那一刻我興奮又激動。
黑板帶給我們太多太多的回憶，他還會一直陪著我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快樂、無憂無慮，心情頓時明朗起來。
小學(xué)生的生活作文5
光陰似箭，日月如梭。時間如同白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要畫上一個完美的句號了�！}記
我不禁想起朱自清筆下的《匆匆》，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！钡�，同學(xué)一散，就難團聚在一起。
這六年里，我最難忘的老師是我們的“大家長”——x老師。
那是五年級的時候了：我答應(yīng)朋友在下一節(jié)課把歌詞交給她，我擔心時間不夠，一心急，就在x老師的語文課上放肆了一回——寫歌詞。這時，x老師向我走來，我手心直冒汗，想著：糟了，x老師會不會打電話給媽媽呢？只見x老師低聲說：“下課后來辦公室一趟�！闭f完，就把歌詞拿走了。那一節(jié)課，我心不在焉地聽完了，隨后，我邁著沉重的腳步走到了辦公室。
“為什么在上課的時候?qū)�？”x老師依然保持著她那慣有的和藹面容問我，我才長吁了一口氣，把事情從頭至尾的講了一遍。老師看了看紙上的歌詞對我說：“歌寫得不錯，但為什么不把精力放在提高語文的水平上呢？下次不要這樣了，要認真聽課把語文成績提高，知道了嗎？”我點了點頭，向老師承認了錯誤。之后，我都沒有上課開小差了。
x老師，是多么和藹可親，是多么寬容。
這六年里，我最難忘的同學(xué)是xx。
有一次，我的數(shù)學(xué)考砸了，只考了78分，一個人獨自站在門口吹著冷風，xx走來對我說：“一次失敗算不了什么，最主要的是吸取教訓(xùn)，爭取下次考好�！甭犃藊x的話，我努力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這次就取得了99分的`好成績。
xx，是多么會鼓勵人，我忘不了她，也忘不了x老師這位好老師。
六年這條路說好走也不好走，雖然身為六年級畢業(yè)班的學(xué)生不容易。但有和藹可親的老師，有并肩學(xué)習(xí)的同學(xué)，就算再苦也是甜的。即將畢業(yè)了，我無法想象離開學(xué)校的那種難舍難分的心情，老師、同學(xué)，讓我們珍惜這最后幾天的時間吧！
小學(xué)生的生活作文6
打開我記憶的匣門，往事就像一面五顏六色的畫圖，一幅幅五顏六色的畫圖，也數(shù)不清。在這一幅幅五顏六色的畫圖中，有些情景已被我忘卻，但是，有一段時光的生活，我至今還是記憶猶新，那就是我的小學(xué)生活！
小學(xué)，一段快樂的時光。它讓我知道了什么是知識？它讓我知道了什么是友情？它讓我知道了什么是師生情？它讓我知道了什么是堅持？小學(xué)啊小學(xué)，你讓我懂得了太多太多，你讓我學(xué)會了太多太多，謝謝你，我的.小學(xué)！
小學(xué)，再見了！是您給了我們快樂的、五彩繽紛的童年；是您給了我們六年的開心時光；是您給了我們伴隨我們度過六年難忘的小學(xué)生活。我永遠愛你，我的小學(xué)生活！
小學(xué)生的生活作文7
轉(zhuǎn)眼間6年的悠悠歲月已如同手中緊握的沙子，無聲無息的流逝。后來南山的吹散了谷堆，北海的水淹沒了墓碑，多少世事滄桑巨變，無數(shù)人來了又回。時間是一只藏在黑暗中溫暖的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。
夏天有溫暖的風和浪漫的黃昏，喧鬧的午夜大街也有嬉笑怒罵的人群，有冰涼的啤酒和好吃的小龍蝦，漫長的讓人失去耐心的暑假，蟬聲里追偶像劇，空調(diào)房里吃西瓜。夏天見證了人們的分離與眼淚，也見證了我們每個人的小學(xué)時光，讓我們在夏天分離，在秋天重逢。在學(xué)校門口，我驀然回首，時光如流星般繁華易逝，在學(xué)校的點點滴滴讓我們更是回味無窮。
轉(zhuǎn)眼間六年時光如白駒過隙，一晃就沒了。時間，它很溫柔，讓我們見證了彼此的成長。記得上一次，因為排練，沒有去成研學(xué)活動。我十分失落，這畢竟是小學(xué)第一次去研學(xué)，也可能是最后一次了。我十分清楚為什么沒有去成研學(xué)活動，因為，——排練。我認為，以我的性格。即使，這是令全班都激動的事情。但是我知道，排練相比，研學(xué)并非不重要。但是答應(yīng)了老師，就一定要去排練我不知道以其他老師的性格會不會發(fā)現(xiàn)就那么三四個孩子沒有去成研學(xué)活動�？墒牵趵蠋熓遣灰粯拥�。他不但記住了我們這三四個孩子，還帶我們額外補辦了一次。這一次我是激動的，因為一個東西，失去一次了。就不會想再失去第二次，反而會牢牢的抓住。那天是下著細雨的，我生怕因為天氣這一次研學(xué)也給取消了。但王老師的車，如約而至的出現(xiàn)在我們的面前。在路上我是興奮的，這是我小學(xué)五年第一次離老師這么近。第一次坐上了老師的車。在這一路上我們經(jīng)歷了一許多第一次。第一次與老師像朋友一樣交談著。第一次試著放下面具，放松的，快樂的玩耍。第一次遇見這樣的老師，可以放下架子，和我們以朋友相稱。第一次，被老師怎么重視。第一次，和老師一起出去玩。因為王老師的到來，讓我經(jīng)歷了以前想都不敢想的事情。和小牟同學(xué)第一次過吊橋，我喜的快要發(fā)瘋了。一不小心，掉進了泥坑。我心想，怎么辦？第一次和老師同學(xué)出去玩應(yīng)該是蠻完美的，怎么？和我想象中的不太一樣？可王老師并不在意，反而叫上兩個同學(xué)。就是要把我再搖下去。我們越玩越嗨！本來十分尷尬的場面就這樣化解了。就這樣我們瘋玩了一個下午，這一次與老師沒有隔閡只有純真的快樂，開心！
20xx年6月11號，一個平凡的中午一個平凡的上課前，這些大概都不會有人記住吧？但是們往往忘記的總是最珍貴的，通過看王老師的美篇，我發(fā)現(xiàn)成功的人往往都是最自信的，而他們的自信來源于哪兒呢？——就是平常的努力。在課間本該玩兒的時候，仔細觀察老師的美篇，就會發(fā)現(xiàn)總有那么兩三個孩子坐在書桌上一言不語，默默地默默地看著書。堵著耳朵，閉上眼睛，嘴里在念叨著，可他們念叨的絕不是什么新聞八卦。而是考試內(nèi)容，其他孩子有的大汗淋漓的喝著水，拿著水卡離開教室通向飲水機，有的同學(xué)則三五成群的聊著天。還有的同學(xué)在樓道里玩著幼稚的剪刀石頭布。我曾也被王老師叫過去當“攝影師”我知道，拍出的照片都是最最真實的，每次拍照片時，我心想：“為什么我們班沒有幾個同學(xué)正在學(xué)習(xí)？身為你們的同學(xué)，我也很想把你們最好的一面展現(xiàn)給老師，我拿著相機找呀找，可總是找不著你們那學(xué)習(xí)的樣子。”此時的我十分惋惜，但是都不是照片的美丑，而是由于相機照不出學(xué)習(xí)樣子。同時我又為自己感到惋惜，別的同學(xué)在給我們拍照的時候，是不是也是是這樣想？那時候為什么沒有在學(xué)習(xí)呢？是停下來休息還是一直這樣？我不解？為什么會是這個樣子的呢？我認為，原相機里照的是最真實的容顏，我最真實的學(xué)習(xí)態(tài)度。慢慢的慢慢的，我希望在美篇里出現(xiàn)的照片，不是在說話里的那一群人找學(xué)習(xí)的，而是在學(xué)習(xí)的一群人里找那一兩個不學(xué)的。？
記得這一次20xx年的六月份，一個十分平常的一天。我照樣下課上課回家吃飯睡覺，可上語文課時打破了這一天的平靜，老師突襲讓我們演講我絲毫沒有緊張，那是因為王老師沒有留給我緊張的夕會，到時我直接蒙了，講著講著課。突然把我叫上去讓我背課文《匆匆》，雖然那時心里抱怨不公，為什么就叫我呢？不叫別人。但是這是46雙眼睛正盯著我，我不想浪費同學(xué)的時間，更不想與老師較真。于是我便走上了講臺，開始背起了課文，當時我心想，這篇課文早在寒假里背過了，上課之前我也預(yù)習(xí)過了，不會出錯�？墒屡c愿違，我在一時語塞，努力回想著上課前看的課本什么都記起來了，可唯獨匆匆那一篇在我的記憶里是模糊的。我靠著僅有的記憶慢慢的磕磕噠噠的，把《匆匆》給背了下來。雖然有很多錯誤。但老師同學(xué)并沒有當面指出，保留了我僅有的面子。陸續(xù)老師開始叫其他同學(xué)上臺他們背的如云流水幾乎沒有一個錯別字我不禁在心里想，為什么？為什么我會出那么多的錯？我不解，但是我知道。這個問題一定出在我的身上。我認為自己是不夠努力再加上緊張的緣故自然而然就背不出來了。他們臉上冒著豆大的汗珠，算著全在心里默默祈禱。千萬不要叫的他自己。要是同學(xué)還跟他的前后桌竊竊私語，好像生怕老師忘記她似的。而有的同學(xué)則什么都不做上的'背就這樣一天緊張的語文課完成了，不少同學(xué)松了口氣。而我仿佛又明白了什么？《匆匆》這篇課文讓我們在小學(xué)臨畢業(yè)時，再次體會到了同學(xué)之間的友誼，在時間下是多么的渺�。◇w會到了分離并不是距我們很遠。是啊，這里見證了我們的成長，見證了6年來我們的酸甜苦辣，見證了我們的青春與朝氣，我們同窗六載并肩而立，一起追尋我們的夢想。
我十分感謝在這小學(xué)六年在這生命中遇到的每一個老師，他們每一個人都很優(yōu)秀，都是我未來想成為的樣子，這是我小學(xué)接觸到的第一個老師，——王飛老師，他寫起字來一絲不茍。教幼小的我們也是極有耐心的，他一筆一劃的教著我們，給不會寫字的我們開了個好頭。慢慢的慢慢的，也就養(yǎng)成了慢慢書寫的好習(xí)慣。還有我的數(shù)學(xué)老師，她是在這小學(xué)六年一直陪伴我們的，它溫和和藹。在這六年中我?guī)缀鯖]有見他發(fā)過什么脾氣。她講課十分的仔細，生怕漏掉哪一個細節(jié)，一步式子，她慢慢的讓我們拆開來算，給我們養(yǎng)成了細心的好習(xí)慣。再就是我們現(xiàn)在的，班主任——韓老師，他平時十分嚴厲，但我知道自古有一句話叫嚴師出高徒。可他上課的時候又十分幽默，總是把難點題給我們分析的十分清楚，活躍氣氛。還有我們的高老師，她雖然只教了我們不到一年的時間，但是她年輕充滿活力，同學(xué)們很喜歡上她的課。最后的最后是我最想感謝的老師——王躍龍老師。他的到來仿佛讓我打開了新世界的大門，原來老師也可以這么可愛，這么有趣。課堂也可以是我們來做主。他可以放下老師的架子，和我們無憂無慮的打成一片。他從不講課，反而是讓我們自己去實踐，從實踐中獲得真正的道理。我真的很感謝在我生命中遇到的每一位老師，他們各有千秋，每一位都讓我受益匪淺�？飚厴I(yè)了，我想對這些老師說感謝你們，這幾年對我們的教導(dǎo)。師恩難忘
我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才給我這段最好的時光。
小學(xué)生的生活作文8
眨眼間,六年了,六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束.一想起要離開老師,離開同學(xué),離開母校了,心里便有一絲傷感.哦不,是許多的傷感.畢竟在一起那么長的.時間了.現(xiàn)在，小學(xué)中發(fā)生的事又一件件得從我腦海里浮現(xiàn)了出來......
還記得那次，楊老師被調(diào)走大概一年后，又回來看我們了，同學(xué)像小鳥一樣圍著老師，嘰嘰喳喳地向老師問寒問暖；還記得那次，語文老文老師病了，同學(xué)們湊了錢，去老師家慰問老師，最后老師終于恢復(fù)了健康；還記得那次，同學(xué)們?yōu)榱艘幻媪鲃蛹t旗，而爭著做好事，終于，紅旗屬于了我們班；還記得那次，學(xué)校舉辦了一次體操比賽，老師陪著我們一起練習(xí)，最終在比賽中獲得了第一名......這一切的一切，回想起來，感覺好像剛剛發(fā)生過一樣，真是記憶猶新．
離別對于每個人來說都十分痛苦，更別說我們生活了六年的好同學(xué)，好老師了！請老師和同學(xué)記住一句話：山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念；距離可以拉開你我，卻拉不開真正的情誼；時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友．愿我們能永遠在一起！
小學(xué)生的生活作文9
時光如流水，一眨眼便過去了。我們已經(jīng)在小學(xué)度過了六年的時光。在這六年里，我們有哭有笑，有感動，也有難忘。在這畢業(yè)之際，讓我們再來回憶一下這難忘的小學(xué)生活吧！
一、銘記師恩
在六年的學(xué)習(xí)生活中，老師是為我們無私奉獻的春蠶，是哺育我們成長的園丁。記得有一次，我因為數(shù)學(xué)成績有所提高，而驕傲自滿。上課不認真聽講，作業(yè)也敷衍了事，測驗前也不復(fù)習(xí)了。結(jié)果，在一次考試中，我的成績由九十五分降到了八十多分。聽到成績的那一瞬間，我自己都有點懵了，這簡直是“大起大落”��！老師見我狀態(tài)不對，便把我叫到辦公室，對我說：“逆水行舟，不進則退。想想這段時間你的學(xué)習(xí)態(tài)度，這就是你這次成績下降的原因！記住，不以一時成敗論英雄。你是個聰明的孩子，老師相信，你很快就會追上來的！”短短幾句話，就像一雙溫暖的手，把我從低谷拉了回來。我馬上調(diào)整好心態(tài)，開始奮力追趕，毫不松懈。在我的努力下，我漸漸找回了以前的狀態(tài)，成績也直線上升。
羅老師，謝謝您！在我迷茫時給我指明方向！
二、同學(xué)趣事
同學(xué)，是在學(xué)校與我們相處最多的人了。我們朝夕相處了六年，在這些日子里，也發(fā)生了許多有趣的事，隨便說起哪一件，都能令我們捧腹大笑。
有一次，我們班的“活寶”唐小興又來為大家通風報信了�！案鞑块T注意——母老虎即將到達戰(zhàn)場——”可他不知道的是，危險正在慢慢逼近。就在唐小興喊得起勁時，語文老師突然出現(xiàn)在他的身后。頓時，我們都乖乖閉上了嘴巴，默默為小唐捏了一把汗。
這時，語文老師怒氣沖沖地問了一句：“誰是母老虎��？”小唐一轉(zhuǎn)身，一看是語文老師，大驚失色，被嚇得癱坐在了地上。看到這滑稽的場面，我們實在忍不住了，不厚道地笑了起來。唐小興啊，不是我們不肯幫你，主要是你的運氣實在是太“好”了！
三、多彩活動
在我的小學(xué)生涯中，除了學(xué)習(xí)，也參加過許多活動。其中，最令我難忘的就是20xx年六年級女子“4x100”接力賽了。
比賽一開始，第一棒李冬梅就猶如離弦的箭一般沖了出去。不一會兒，就超過了三、四、五班。我們不禁暗暗竊喜：這可真是“開門紅”��！很快，冬梅便把棒子傳給了我。我就像一頭兇猛的獵豹，奮力追趕著。恰好這時，一班掉棒了。好機會！我使出吃奶的勁，加快了速度。在對手的慌亂中，搶先一步把棒子傳給了唐紅，我那懸著的心終于放回了肚子里�！安缓昧�，譚紅摔跤了！”是誰驚慌地喊了一嗓子。我抬頭一看，果真如此，我的.心又提到到了嗓子眼。怎么辦？我現(xiàn)在唯一能做的，就是給譚紅鼓勵。于是，我?guī)е啻蠛埃骸白T紅，加油！譚紅，加油！”譚紅聽后，又充滿了信心，成功把棒子傳給李小希。小希帶著全班的希望，進行最后的沖刺。終于……小希率先沖過了終點，我們班獲得了本場比賽的第一名。
大家歡呼著，擁抱著。直到夕陽西下，還遲遲不肯離去。
這一件件令我難忘的事，仿佛就發(fā)生在昨天。可我們馬上就要離開校園，成為一名初中生了。分離之際，有難過，有不舍，更多的卻是期盼。我期盼自己可以保持成績、不驕不躁，期盼同學(xué)們可以學(xué)有所成，期盼我的母校變得越來越好。
小學(xué)生的生活作文10
時光穿不斷，流逝在指尖，歲月悠悠，時間悄悄走過。六年的小學(xué)生活過去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
六年啊，六年��！六年的小學(xué)時光，被我深深地刻錄成了一個光盤，在不經(jīng)意間，時間在指尖流轉(zhuǎn)間，今天，我在這里輕輕地倒帶。
同學(xué)你還記得我們一起徒步走向?qū)W校的情景嗎？你還記得當時兩排的木棉樹嗎？你還記得路邊大聲吆喝的大叔與阿姨嗎？你還記得第一次我抄你作業(yè)而被老師罰站的情形嗎？你還記得我和你偷偷談?wù)撐覀儼嘁粋�新來而又帥氣的男老師嗎？你還記得我們一起大聲呼喊而不顧周圍的目光嗎? ……可能這些對于你們來說只是平常的事，但是對于我確實不可缺少的回憶，因為有你們的陪伴，才有我豐富多彩、眼淚與歡笑的小學(xué)生活，同時因為你們的支持，才能讓我勇敢的`面對不可預(yù)知的困難。
老師您還記得一個總是經(jīng)常在你課后問你很多問題的學(xué)生嗎？您還記得曾經(jīng)焦急送一位急性腸胃炎的學(xué)生去醫(yī)院嗎？您還記得有一次不顧自己喉嚨痛而堅持給我們上課嗎？……老師可能你不記得這些事，但是這些卻永遠地留在我的腦海里、記憶里，讓我從心里尊敬、愛戴你們，因為你們像園丁的勤勞，才有我們這些像花朵一樣綻放在陽光下。請允許我真誠地對你們說一句：老師們辛苦了，感謝你們六年來的栽培。
現(xiàn)在我離開母校奔走于另一間學(xué)校，但是我不會忘記老師們六年的諄諄教導(dǎo)，不會忘記同學(xué)們六年真摯的友誼。
當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學(xué)生活。
回頭看，他們的身影不曾走遠，因為他們在背后默默支持著我，讓我更有信心迎接未知的生活。
小學(xué)生的生活作文11
眾所周知，味覺有酸甜苦辣，生活中也有酸甜苦辣。要說到小學(xué)生活中的酸甜苦辣，那真是寫不完的作文，唱不完的歌啊！我滿肚子的蝴蝶都飛了出去呢！現(xiàn)在，大家就跟著我來看看我的小學(xué)生活中的酸甜苦辣吧！
說到這酸啊！不得不提我的糗事��！印象最深刻的是那次數(shù)學(xué)測驗。拿到試卷一看，嘿！咋這么簡單哩！提起筆，三下五除二，題目全ok了，這次一百分非本小姐莫屬了！我暗暗自喜，殊不知自己一步一步在踏入題目的陷阱之中，第二天，坐在位置上高興地等待著老師發(fā)試卷，老師邁著沉重的步伐走進教室，“xxx，xx分，xxx，xx分……劉舒怡，88分！“納尼？什么？不可能？老師在逗我吧？本小姐可一次都沒低于90分啊！事實勝于雄辯，看見試卷上鮮紅的88，我的臉由于受到困窘一下子漲得通紅，心想：好一個成績�。±蠋熯@一盆涼水撲得我夠嗆的！好家伙！把我那火熱的念頭撲得灰飛煙滅，魂飛魄散，無影無蹤啊！強忍著淚水，沒讓它掉下來，心里像吃了一個酸梅一般——好酸吶！
說完了酸，再來說說甜吧！在小學(xué)階段中，讓我感到最甜的.便是六年級跳長繩比賽，奪得了高段第一。這第一來的可不容易了！在訓(xùn)練過程中，天氣是久雨不晴，陰雨天勝過艷陽天，環(huán)境的逼迫下，我們不得不在雨中訓(xùn)練，不少同學(xué)都因此感冒了。挫折困難也是不停地前來阻撓我們：同學(xué)們，有的被繩絆倒在地，有的摔了個四腳朝天，有的摔了個五體投地；有的被繩打到肌膚，白白嫩嫩的皮膚上點綴了一道“亮麗“的風景線；有的女生被繩打得頭發(fā)都散開了……面臨一個個阻撓，一次次困難，同學(xué)們并不是以淚洗面，而是越挫越勇，在挫折中提取經(jīng)驗，在困苦中找尋技巧，功夫不負有心人，在比賽那天，我們奪得了桂冠，我們?nèi)喽汲粤艘换孛厶恰娴暮锰鸢。?/p>
奪得了桂冠固然很甜，可甜的后面，苦也來湊熱鬧了。說到這苦啊！我滿肚子的怨氣不停地往外涌，五年級時，老師不僅讓我們每天寫篇日記，另外的作業(yè)也多得數(shù)都數(shù)不過來，到處都能聽到同學(xué)們的怨言：“媽呀！作業(yè)咋這么多咧！“”天吶！我干脆挖個洞鉆進去好了！“”我的娘��！人都要被寫死了！”確實，作業(yè)的負重把同學(xué)們壓得氣都喘不過來了，同學(xué)們個個都成熊貓眼了！哎！現(xiàn)在回想起來，真的挺多��！寫這么都作業(yè)，就如吃了一個黃連一樣——媽呀！苦哇！
最后要說這個辣了，大家都曉得，辣椒是超級辣的，我也有辣過��！記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師校對復(fù)習(xí)卷，有一題是米與千米之間的進率，老師把題目報了一遍，同學(xué)們異口同聲地說：“1000�！蔽铱纯丛嚲�，我寫著10000啊！心想：我怎么會錯呢？肯定是同學(xué)們說錯了。便大聲叫出：“10000�！蓖瑢W(xué)們看著我，老師也看著我，“劉舒怡，怎么會是10000呢？”老師問道�！懊髅骶褪�10000啊！”“你再看看試卷，是不是你寫錯了，米與千米的進率是1000的�！蔽乙豢丛嚲�，媽呀！我寫著1000，我后面一題寫的是10000，讀錯了，我不知道有多丟臉，面子不知飛哪去了，真如吃了一個辣椒一般——忒辣了點吧！
小學(xué)生生活真是多姿多彩，這酸甜苦辣的生活陪我度過了小學(xué)生涯，回想起來，真的很美好，將要離開小學(xué)了，到新的學(xué)校去學(xué)習(xí)生活，內(nèi)心泛起一絲凄涼，一份憂傷，還真有點舍不得，言而總之，能有這么一段美滿的小學(xué)生活，我想我已經(jīng)知足了。
小學(xué)生的生活作文12
往事如陰，6年的小學(xué)生活即將過去。小學(xué)生活中的人，物，景一件件地從我腦海中閃過，受到多次表揚，也受到多次批評。幼時的無知也回犯許多錯誤，而更重要的是從這些中吸取教訓(xùn)學(xué)會做人的道理學(xué)會做現(xiàn)代中國人。
記得有一次，我和好友是科學(xué)老師的得力助手，"什么，地球為什么會自轉(zhuǎn)呀"為什么會有四季變化呀"為什么……每當下課同學(xué)們總會問我們這問我們那，因此學(xué)過的科普知識也會記的更牢，但是一次隨堂測試，我看題簡單于是就"刷刷刷地寫了起來，就在這時我這個"科學(xué)小博士竟然也被一道題給難住，突然，我想起了自己的好友，于是一個念頭從我腦海中閃過，我拿了一張紙找到了題號后寫了上去又趁老師不注意把紙團仍了過去，不錯，正好落在他的客桌上我想：自己多多鍛煉沒準就能當投球冠軍了，正在我浮想聯(lián)翩突然一個"球仍到了我的頭上，我連忙打開一看本以為會是答案，可是他上面卻寫著"無可奉告我心想他真不夠"哥們連我的忙都不幫，考試結(jié)果出來后他是全班唯一的100分，這時，他走了過來對我講了那題的做法，我當前一醒，怎么考試時就沒想起來哪？可我還是不領(lǐng)情對他說："你別貓哭耗子假慈悲了，當時為什么不給我說？他并沒有生氣對我說；"我國我給你說，你當時會了可是過一段時間又會忘的`我聽了無話可說。這件事將時刻提醒著我。
童年像一只歌，童年像一只舞，歲月將他們帶像遠方，然而一朵絢爛的浪花仍在我的記憶里綻放，難忘6年的小學(xué)生活即將過去，我們要好好珍惜！
小學(xué)生的生活作文13
逝者如斯夫！轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。短短的五年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會了自尊、自立、自強�；仡櫸迥甑男W(xué)生活，有太多太多想說的話，有太多太多難以割舍的記憶，有太多太多要感謝的人。首先我代表全體同學(xué)向為了我們健康成長而奉獻心血與智慧的老師致以崇高的敬意！親愛的老師，謝謝您為我們插上騰飛的翅膀，感激您幫我們揚起遠航的風帆。
五年的小學(xué)生活像一個多彩的萬花筒，無數(shù)溫暖的`記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處。我清楚地記起了那一次次的春游：我們一起在草地上做游戲，追蝴蝶，一同勇闖水上浮橋。那時我們的笑臉真是比春天的花朵還要鮮艷。
小學(xué)生的生活作文14
一轉(zhuǎn)眼，我已在母校度過了六年，馬上我就要畢業(yè)了�？蛇�是舍不得離開母校、母校的好朋友。
母校，我的另一個家;母校，我與大家的快樂天地。母校有我們這些祖國的花朵，變得更加生機勃勃。在母校時，我快樂的時候，可以與朋友玩耍;我傷心的時候，可以向朋友訴說。在母校時，我可以獲得更多的知識、珍貴的友誼。
在這快樂的六年小學(xué)生活中，我獲得了友誼、知識等。我從一個天真無邪的小女孩變成了一個擁有知識的女生。在這有快樂、有幸福、有悲傷的六年小學(xué)生活中，我有了酸、甜、苦、辣的感覺。
被人冤枉時，有種酸酸的感覺;被人表揚時，心里像吃了蜂蜜似的甜;被人騙時，有種有苦說不出---啞巴吃黃連的感覺;被批評時，心里辣辣的，很不好受。在這么一個擁有酸甜苦辣的地方，我慢慢成長，也學(xué)會了從哪個地方摔倒，就從哪個地方站起來。
每天早上，來到教室，看到正在玩耍的同學(xué)們，我總會露出一絲微笑。聽到大家都書聲瑯瑯的.在讀書時，我會附和著大家的聲音。也許，我只是這個班級的一小部分，盡管是那樣的小。但我覺得，我們每個人都有自己的的作用。我們這個班級，因為有了大家，才會有了歡笑。
正因為有了這么一段難忘的小學(xué)生活，才使我這么舍不得離開大家，離開母校。
小學(xué)生的生活作文15
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，六年的小學(xué)生活匆匆而過。驀然回首，童年迷人的歲月在母校度過，友誼的種子在這里綻放出花兒般的笑臉。與同學(xué)們朝夕相處中的每一天，都深深印在我的腦海里，是那樣親切而熟悉，又是那樣的美好和諧。
我記得，五年級的時候，我的語文水平處于中等，尤其怕寫作。曾老師見了，在課上耐心地講解寫作要點，她要求全班同學(xué)每周寫一篇作文，我的第一篇作文是“大自然中的一切”。當我翻開發(fā)下來的作文本時，首先映入的是曾老師的評語：每次作文都要認真對待啊，加油！雖然這篇文章只得了85分，但卻鼓勵了我寫作的信心。從那天起，我的寫作興趣越來越濃，作文水平也漸漸提高了。
我還記得，六年級的一天，那天正是陳佳慧的生日，全班正準備開派對來慶祝陳佳慧的生日。全班同學(xué)把生日禮物送給陳佳慧，冷冷清清的教室一下子變得熱鬧起來，全班沉浸在這歡樂之中。到切蛋糕時，班上的幾個男生玩起了扔蛋糕，一不小心扔到了歐火敏，一場“扔蛋糕大戰(zhàn)”開始了。蛋糕扔完了，同學(xué)們停下來看著滿臉奶油的自己，又看看別人的臉，不由自主地哈哈大笑起來。那時的派對，我們是多么快樂呀！
我更記得，上個學(xué)期的我是多么害怕讀書。每天讀著平淡無奇的課文，對著熟視無睹的文字，那時候的我只會快速的.把課文讀完，根本就沒有耐性的慢慢讀。是您——曾老師，您那傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調(diào)，我們靜靜地聽著您朗讀課文。��！我驚奇了，原來文章這樣讀會顯得更動聽，您還讓我們嘗試著模仿您的語調(diào)去讀。我們讀得好，您就會夸獎我們，我們讀得有些不足之處，您就會指出并叫我們用怎樣的語氣去讀。�。≡蠋�，您真像童話中的仙子，您這兒一指，那兒一點，那篇平平淡淡的文章就顯得優(yōu)美動聽。隨著時光的流逝，我對讀書也不厭煩，而且還特別喜歡讀書了。
忘不了，敬愛的老師，忘不了您的教誨。老師，也許這一切您已經(jīng)忘了，因為您對學(xué)生做的太多太多，而我卻永遠忘不了。在您這幾十年的漫長歲月里，誰也說不請您為學(xué)生付出了多少心血，誰也數(shù)不請您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼前的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看見其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我而生。
忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的時光，忘不了我們結(jié)下深厚的友誼。我們一起度過了六年的美好歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分手了，心情怎能平靜呢？
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