高考?xì)v年作文精品【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高考?xì)v年作文，希望能夠幫助到大家。
高考?xì)v年作文1
今年江蘇高考作文題出得怎么樣?考生怎樣寫算切題?最忌諱什么樣的寫法？而高考究竟如何命題才能對(duì)中學(xué)寫作教學(xué)起到最佳引導(dǎo)作用?昨天,江蘇省青少年寫作研究會(huì)的教授及老師針對(duì)今年高考作文開了一個(gè)研討會(huì)。
江蘇作文大氣虛實(shí)結(jié)合
中國(guó)寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)凌煥新教授：今年高考作文命題，全國(guó)卷包括各省命題，從題型看，材料作文、話題作文和命題作文三種形式都有，前幾年固定在話題作文上，所以每個(gè)學(xué)校都按照話題作文去訓(xùn)練，連中考也跟風(fēng)。今年體現(xiàn)出命題作文的回歸。這三種類型各有優(yōu)缺點(diǎn)，不能單一類型，否則會(huì)引起誤導(dǎo)。二從命題內(nèi)容看，過去偏重道德、哲理方面，現(xiàn)在則偏重學(xué)生成長(zhǎng)過程中相關(guān)的問題，如品德、修養(yǎng)，親情友情等。今年江蘇作文命題虛實(shí)結(jié)合，略偏難，又不是太難。主要是由于發(fā)揮的空間大。想象豐富，虛實(shí)結(jié)合。如果說去年的“人與路”考的是“地”，今年則是“天”。有哲學(xué)家說過，如果不抬頭看天空，這種人走不遠(yuǎn)。“懷想”，可以是緬懷過去，也可以是遐想未來，甚至可以是意愿的懷想。想，是思維活動(dòng)的一種方式。天空則可以實(shí)也可以虛，人文精神突出，體現(xiàn)出天人合一�？疾榱藢W(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生造型性思維，這是積極的導(dǎo)向。
南京金陵中學(xué)特級(jí)教師喻旭初：我感覺今年江蘇作文比較大氣，可供考生發(fā)揮的余地大。天空可以有各種理解，比如歷史的天空，現(xiàn)實(shí)的天空，語文的天空，心靈的天空，愛的天空。遐思又可以使人想到理想，抱負(fù)，甚至人生的短暫、個(gè)人的渺小，引申出很多內(nèi)容。但今年命題也有可探討的地方。比較空、虛。回顧一下江蘇自主命題以來的作文題，20xx年是“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”，雖然雅、美，但太虛，后來不得不放寬評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。20xx年“鳳頭豬肚豹尾”又太俗。20xx年“人與路”是一種對(duì)實(shí)的回歸，但題目相對(duì)老套，因?yàn)橄嗨频念}目多。
考生最忌空洞抒情
南京一中特級(jí)教師孫芳銘：我認(rèn)為今年全國(guó)大多數(shù)作文命題都體現(xiàn)了高考命題指導(dǎo)思想的變化：“三貼近”原則，貼近時(shí)代、貼近社會(huì)及學(xué)生實(shí)際。這個(gè)思想非常正確，作文命題努力體現(xiàn)這個(gè)精神，也是值得充分肯定的。這是一個(gè)好的導(dǎo)向。現(xiàn)在的中學(xué)生作文有點(diǎn)像電視劇，向古代“乞討”，向歷史“乞討”，回避現(xiàn)實(shí)，離開現(xiàn)實(shí)，這是不正常的。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注自己、關(guān)注人生。如江西的“有關(guān)語文的感慨”，遼寧的“我能”，天津的“有句話常掛在嘴邊”都很不錯(cuò)。我們現(xiàn)在評(píng)價(jià)作文題有一個(gè)頑固的框框，認(rèn)為要好看一點(diǎn)、美一點(diǎn)，這種雖然好，但可能空洞，中心不明確，將來出題最好不要繞太大彎子。今年江蘇題出的有點(diǎn)懸，估計(jì)文章空洞、文體感不強(qiáng)的考生文章會(huì)比較多。
中國(guó)寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)凌煥新教授：由于今年題目中虛的成分略多。作者寫的時(shí)候，首先要確定寫天空的什么，實(shí)的`還是虛的。最怕的是空洞的抒情，漫無邊際的抒情，虛的感受，這樣就變成浮在天空中的一朵云了。估計(jì)今年可能出現(xiàn)比較多的類型是空泛抒情。
寫好要扣住“懷”
南師大文學(xué)院電影電視學(xué)系主任沈國(guó)芳教授：我認(rèn)為好的作文題應(yīng)做到寬泛和限制結(jié)合。社會(huì)生活和體驗(yàn)結(jié)合，深刻與明白結(jié)合。江蘇今年命題還不錯(cuò)。關(guān)鍵在于一個(gè)“懷”，“懷”是對(duì)過去人和事的懷想，如果考生能理解，就不虛了。我認(rèn)為這篇文章要寫好，一，如何理解天空，自然天空應(yīng)該是思維邏輯起點(diǎn)，要聯(lián)系到社會(huì)生活，又不局限于天空，延展開去，比如思維的天空。二，天空是不變的，天空又是變化的，斑斕的，每個(gè)人都有，要把握天空的特點(diǎn)，并由此生發(fā)開去。
高考作文命題應(yīng)回歸現(xiàn)實(shí)
南京五中特級(jí)教師趙志升：每年社會(huì)對(duì)高考作文關(guān)注程度最高。今年總體印象是平和。我思考的一個(gè)問題是，命題的原則是什么，究竟要考查學(xué)生什么，有些省份的題目很怪。比如湖北，前年是“入乎其內(nèi)，出乎其外”，去年是“說三”，今年是“學(xué)習(xí)母語運(yùn)用母語”。學(xué)生很難寫。相比之下，江蘇題不錯(cuò)。不過大氣是大氣，但我們終究要回歸到“地”上來�？峙乱紤]現(xiàn)實(shí)，其實(shí)作文的分?jǐn)?shù)拉不開多少差距。20xx年我做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，30萬考生滿分的7篇，54分以上的3篇，這就造成一個(gè)很大的問題。既然差距不大，很多學(xué)生認(rèn)為作文無需練習(xí)，到時(shí)候想怎么寫怎么寫。比如“懷想天空”，只要寫到天空就算切題，分?jǐn)?shù)不會(huì)太少。高考作文命題要起好引導(dǎo)作用。
南京金陵中學(xué)特級(jí)教師喻旭初：從恢復(fù)高考到現(xiàn)在30年。作文從內(nèi)容上看，經(jīng)歷了政治化，道德化，思考多元化三個(gè)階段，不斷進(jìn)步。但總的而言，命題中考慮中學(xué)生實(shí)際的比較少。新課改要求學(xué)生參與生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，不說空話、大話，避免為文造情。而我們近些年的滿分作文則導(dǎo)致了三種傾向，一是美文化傾向，二是偽感情傾向，三是模式化傾向。這三大傾向極大沖擊了日常教學(xué)，不利于新課改的貫徹。相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為作文和做人完全分離。對(duì)于高考命題，我的建議是，第一，貼近現(xiàn)實(shí)，最大限度接近學(xué)生實(shí)際，中學(xué)生看的書有限，生活圈子局限，我們提倡用青春的語言、自己的語言，反映青春的生活。引導(dǎo)他們關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)�，F(xiàn)在的中學(xué)生心態(tài)比較活躍，文風(fēng)也浮躁，喜歡包裝，愛虛美。最近幾年全國(guó)卷是個(gè)榜樣，很有現(xiàn)實(shí)意義。第二，不要給考生設(shè)置審題障礙，最好一看就知道寫什么。第三，少點(diǎn)文學(xué)性，多點(diǎn)實(shí)用性。比如湖南的“詩意的生活”，這讓考生怎么寫？我總在想，中學(xué)是基礎(chǔ)教育，我們不是培養(yǎng)作家，因此還是要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，題目要虛實(shí)結(jié)合，但以實(shí)為主。
高考?xì)v年作文2
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I don't think so.
人們常說金銀是世界上最有價(jià)值的東西。但是我不這么認(rèn)為。
In my opinion, to read books is more valuable than anything else. The old saying "To open a book is always helpful" clearly tells us how good it is to read a book. Books are our friends. They introduce us different kinds of knowledge. They lead us down the road to success. Books are our teachers. They teach us troth, science, literature, and philosophy of life. Besides, they increase our knowledge, enlarge our experience, strengthen our character and do many other things which we can not do without them. Books tell us what is good and what is evil. And only books can tell the good from the bad. Therefore, to read more books is the best policy for our young students.
我認(rèn)為讀書比任何東西都更有價(jià)值。古語”開卷有益“清楚的告訴我們讀書的好處。書籍是人類的朋友。它們向我們介紹了不同種類的知識(shí)，它們引領(lǐng)我們走向成功的道路。書籍是人類的老師。它們教給我們生活的誠(chéng)實(shí)，科學(xué)，文學(xué)和哲學(xué)。此外，它們?cè)鲩L(zhǎng)我們的.知識(shí)，豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)我們的特色，而且做了很多沒有它們就做不了的事。書籍告訴我們什么是善什么是惡。唯有書本能夠辨別好壞。因此，多讀書對(duì)年輕的學(xué)生是最好的策略。
高考?xì)v年作文3
白落梅曾寫道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的曠遠(yuǎn)，地的遼闊。嘗難盡的是食物千味，吃不完的是人生百態(tài)�！敝腥A食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，千百年來一句“民以食為天”竟令無數(shù)文人騷客、權(quán)貴寵臣、普通百姓竟折腰，不妨夾起一雙木筷，從胃開始，讀懂中華。
古來便有七俗：“柴米油鹽醬醋茶。”從原始人的“茹毛飲血”到如今“蒸煮炒燜燉”，火的使用，讓中國(guó)人的餐桌走向多元。而這，恰好體現(xiàn)了古人們的創(chuàng)新精神。倘若沒有創(chuàng)新思維，又怎會(huì)有火苗的出現(xiàn)？又怎會(huì)有火種的保留？“食色，性也。”儒家先哲早已道出國(guó)人性格真諦。
食物承載的還有人們的性情。廣東人好喝湯，正如廣東人的性格，溫潤(rùn)謙和；四川人愛吃辣，也恰體現(xiàn)了川妹子、川哥哥們的好爽直率；京城烤鴨色澤金黃，制作講究，不正是京城“老炮兒”們謹(jǐn)慎機(jī)智的表現(xiàn)嗎？凡此種種，不一而足。酸甜苦辣咸，五味全。五味構(gòu)成一桌滿漢全席，菜式多樣，人也多樣，中國(guó)人就是如此多元。
食物上多依附的不乏中華傳統(tǒng)。元旦吃餃子，元宵吃湯圓，端午吃粽子？食物們的名稱因?yàn)橹C音也被用來傳遞美好愿景——年年有“魚”，湯“圓”團(tuán)圓？？這些都體現(xiàn)了先人們卓越的.智慧以及虔誠(chéng)的美好祝愿。
不過，正如《月亮與六便士》所言：“任何硬幣都有正反面�！痹谑称沸袠I(yè)迅速發(fā)展的今天，其背后透露出的一些弊端也引發(fā)了人們的恐慌。不知從何時(shí)起，開始代替了，紅心鴨蛋成為了蘇丹紅漿液的代名詞，蝦不但僅蝦，而是注膠蝦？逐步地，人們談“食”色變，浮云蔽目，食物難辨好惡，這正折射出今日中國(guó)個(gè)別商家眼里唯利是圖，罔顧他人安全，實(shí)在是“利欲催人萬火�！保�！
所幸中華民族沒有放棄抵抗。食品監(jiān)管力度的增大、相關(guān)法律的出臺(tái)、執(zhí)法程序的嚴(yán)格？均在扼殺著不良商家的壞念頭。最終，蔽目浮云將被吹薄，也不再會(huì)因?yàn)椤安灰婇L(zhǎng)安”而發(fā)愁了。
裝盛中華美食的瓷碗，素胚勾勒出細(xì)致紋路，碗身描繪艷麗的花，這是中華民族千年手藝傳承，歷史沉淀；夾食中華美食所用木筷，竹香仍溢，挺直堅(jiān)韌，恰如中華民族性格剛直正義，不阿不諛。
中華美食折射的，除了文化還有人性；烹飪方式的改進(jìn)始發(fā)于人們的創(chuàng)新思維，源起于人民精益求精的追求；“縱有安全小隱患，重典治理安人心”更是體現(xiàn)了中華民族的責(zé)任心之強(qiáng)大。捧起一碗，執(zhí)起一筷，于色香味俱全的中華美食中，歆享中國(guó)特色中國(guó)味吧！
高考?xì)v年作文4
啟門一瞬觀
在這個(gè)世界上本來就沒有一條確定的道路，只有當(dāng)有足夠多的人走過之后，原本的荒野才會(huì)變成大道；同樣，世界上也本沒有一扇門，只有當(dāng)縱橫交錯(cuò)的小路被走出來之后，門才會(huì)出現(xiàn)。人生的道路千姿百態(tài)，交匯分離，就像千門萬戶，隔絕著不同的世界。在這個(gè)世界上行走，就是在道路上前行，歌唱，然后穿越門戶，去往另一個(gè)世界。
門是終結(jié)，每一段的旅程都有自己的終點(diǎn)。穿過那扇門，便是結(jié)束了一段路、一段故事，又是一段回憶成空，那是一個(gè)或圓或缺的句號(hào)，是世界盡頭的天際。
門是起源，每一段旅程都有自己的起點(diǎn)。踏進(jìn)那扇門，就是踏入了一生的奇遇，就是踏上了一生的征程，就是踏入了一生的風(fēng)景。那是一束或明或暗的光芒，是人生道路上閃爍的星星，是心靈深處綻放的花朵。
門是關(guān)卡，有的人停下了前行的腳步，有的人走上了全新的征途。門前是已知的世界，門后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的，而已知給人以溫暖的懷抱，但于此同時(shí)，已知讓人喪失進(jìn)取的銳氣，未知卻是無盡的'可能與希望。是該冒險(xiǎn)闖蕩還是安于現(xiàn)狀?每個(gè)人都有自己的答案。有的人把門視為起點(diǎn)，有的人把門視為終結(jié)，行止自在人心。
門是選擇，在迷霧繚繞的道路上，錯(cuò)落有致地矗立著各式各樣的門，每一扇門背后都隱藏著不同的世界。是前行亦或后退？是追逐夢(mèng)想還是安于現(xiàn)狀？每一扇門都充滿著誘惑與挑戰(zhàn)，選擇權(quán)始終掌握在自己手中。面對(duì)左右兩側(cè)的無數(shù)門戶，是堅(jiān)定腳步前行，還是猶豫徘徊？每一次選擇，都意味著一次冒險(xiǎn)，一次成長(zhǎng)。勇敢地推開那扇門，迎接未知的挑戰(zhàn)，探尋屬于自己的精彩人生。
門是因果，當(dāng)你推開一扇門的時(shí)候，也就意味著另一扇門的關(guān)閉。前方是一段故事的終結(jié)，后方是另一段故事的開始，這是一段必須踏上的旅程，但結(jié)局卻可以由自己掌握。緣起緣滅，就像門的開合一樣，結(jié)束了一段舊緣，開啟了一段新緣。一段旅程的終點(diǎn)，是因?yàn)槟闾ど狭似瘘c(diǎn)，無始無終，無門無路。
門是輪回。人生的征程就像一場(chǎng)不斷循環(huán)的旅途，在門的敞開與關(guān)閉之間不斷重演，不斷前行。門既是結(jié)束，也是開始，如同傳說中的洪水，結(jié)束了一個(gè)時(shí)代，同時(shí)也孕育著新的世界。萬物在環(huán)形的軌道上奔跑，起點(diǎn)就是終點(diǎn)，不斷追逐，最終回歸原點(diǎn)。推開一扇門，就是踏上全新人生的旅程，開啟新一輪輪回。
我不知道門是什么，因?yàn)樗笳髦鵁o限可能。它是通往新世界的鑰匙，是冒險(xiǎn)和探索的開始。門是機(jī)遇，是挑戰(zhàn)，是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是生命中的重要抉擇。人生轉(zhuǎn)瞬即逝，打開一扇門就能看到不同的風(fēng)景。門后的世界充滿未知，只有當(dāng)它被打開后才能體驗(yàn)到其中的奇妙。
有路的地方就有門，只因門本就是路。
高考?xì)v年作文5
一、全國(guó)卷Ⅰ
閱讀下面這首詩，然后回答問題。
詠素蝶詩
劉孝綽
隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。
出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。
注：劉孝綽（481—539）：南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。
�。�1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？
�。�2）這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？
參考答案：
�。�1）這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來描寫的。
�。�2）這首詩通過對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。
賞析：
這首《詠素蝶詩》是南朝齊梁之際有“神童”兼“彭城才子”之譽(yù)的劉孝綽所作。此詩在形式上采用了白描手法描寫蝴蝶在風(fēng)中、花中的飛舞的情況，同時(shí)運(yùn)用了對(duì)比手法，以及動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法將蝴蝶飛舞的姿態(tài)描寫得十分形象和逼真。詩人僅僅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿態(tài)、情感表現(xiàn)出來，讓人如于風(fēng)和日麗之時(shí)，見蝴蝶隨著蜂兒轉(zhuǎn)于綠蕙叢中，時(shí)而避雀隱，時(shí)而浴日舞，令人嘆為觀止。
聯(lián)系劉孝綽雖然自負(fù)才華自視甚高，但一生僅做到秘書監(jiān)，一直得不到提拔的遭遇，可知詩中蘊(yùn)含著期盼得遇明主之意。“嘉樹欲相依”為全詩主旨。素蝶即白蝶，詩首聯(lián)寫蝴蝶為了躲避天敵（“蜂”、“雀”）時(shí)而繞著草花飛，時(shí)而躲藏在草花叢中。頷聯(lián)寫蝴蝶在陽光照射下隨風(fēng)翩翩起舞。頸聯(lián)寫出蝴蝶在花草樹木間出沒。詩的前三聯(lián)采用白描的手法，使紅花、綠草、白蝶、陽光、嘉樹，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的`畫卷，充滿了無限生機(jī)。最后寫出蝴蝶的期盼：希望這些提供蝴蝶棲息的花草樹木能夠永遠(yuǎn)存在。這首詠物詩傳達(dá)了古人樸素的人與自然和諧相處的良好愿望。
二、全國(guó)卷Ⅱ
閱讀下面這首詩，然后回答問題。
夢(mèng)中作①
歐陽修
夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。
棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。
注：①本詩約作于皇祐元年（1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州，②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。
�。�1）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？
（2）你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色？
參考答案：
�。�1）因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情
�。�2）一句一個(gè)場(chǎng)景；擬景寫情，情景交融；對(duì)仗十分工巧。
賞析：
這是一首體制十分奇特、藝術(shù)手法十分講究的詩。一句一絕，四句詩是四個(gè)不同的獨(dú)立意境，雖然此詩四個(gè)畫面各自獨(dú)立，然而組合在一起卻又成為一幅構(gòu)思完整、意境連綿的圖畫。全詩一句一截，各自獨(dú)立，描繪了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個(gè)不同的意境，好像四幅單軸畫。揚(yáng)慎《升庵詩話》卷十一認(rèn)為，杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船�！笔谴嗽娭妗２贿^，細(xì)細(xì)體味，這四句給人的意象又是統(tǒng)一的，正可以詩題的一個(gè)“夢(mèng)”字貫通。因?yàn)槭菈?mèng)，故爾有意識(shí)流動(dòng)變幻不定，前后不連貫的特點(diǎn)，使詩中的景和事顯得迷離惝憶，隱隱綽綽，游移不定，似是而非。末句是全詩之關(guān)目，一個(gè)“客”字便是夢(mèng)的原由，夢(mèng)的主旨，夢(mèng)的歸宿。李后主尚有“夢(mèng)里不知身是客”的時(shí)候，到底給人片刻慰籍。可歐陽公表現(xiàn)的夢(mèng)，卻是客愁貫穿于始終，令人抑郁不展，魘魔難去。日有所思則夜有所夢(mèng)，可見這客愁之深之切了。詩題“夢(mèng)中作”，這當(dāng)然不可能，可全詩卻給人以無庸置疑的夢(mèng)境之感，有如身歷親受。詩人良苦用心和絕妙手筆，可發(fā)一贊嘆。
三、新課標(biāo)全國(guó)卷
閱讀下面這首樂府詩，完成試題。
雨雪曲
江總①
雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。
天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。
注：①江總（518—590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考）人。歷侍梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。
�。�1）這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？
�。�2）詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？
參考答案：
�。�1）這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境�！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。
�。�2）這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒”“地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。
賞析：
江總今存征戍詩五首：《隴頭水二首》、《關(guān)山月》、《驄馬驅(qū)》、《雨雪曲》，皆為樂府橫吹曲辭，多描寫邊塞之荒僻與離人之憂愁，尤值一提是《雨雪曲》。起句“雨雪”點(diǎn)題，“榆溪”乃邊關(guān)之溪，“隴西”乃邊關(guān)要塞，可見戍地之寒遠(yuǎn)。“天寒旗彩壞”雖未如“風(fēng)擎紅旗凍不翻”形象，卻異曲同工。詩末回首遙望來時(shí)路，無限思鄉(xiāng)之愁起�！稑犯婅b賞辭典》稱此詩“蒼涼勁直，頗有氣骨”，筆者亦有同感。江總（519─594），字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考東）人，南朝陳大臣。幼聰敏，有文才。年十八，為宣惠武陵王府法曹參軍，遷尚書殿中郎。所作詩篇，深受梁武帝賞識(shí)，遂擢為侍郎，后更官至太子中舍人。張纘、王筠、劉之遴，乃一時(shí)高才學(xué)士，皆對(duì)江總雅相推重，與之為忘年友。侯景反，臺(tái)城陷，輾轉(zhuǎn)避難，流寓嶺南。陳文帝天嘉四年（563年）還為中書侍郎。后主即位，歷任尚書仆射、尚書令，世稱「江令」。江總雖身為宰相，但不理政務(wù)，終日與陳暄、孔范等陪侍陳后主，游宴后宮，吟作艷詩，荒唐無度，當(dāng)時(shí)謂之狎客。入隋，為秦王文學(xué)，卒于江都。有集三十卷，已亡佚，明人輯有《江令君集》。江總是宮體詩重要作家，今存詩近百首，浮艷靡麗，內(nèi)容貧弱，多是一些為統(tǒng)治者淫樂助興之作
四、安徽卷
閱讀下面這首詩，完成試題。
歲暮①
杜甫
歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。
煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。
天地日流血，朝延誰請(qǐng)纓？
濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚！
注：①本詩作于唐代宗廣德元年（763）末，時(shí)杜甫客居閬州（今四川廊中）。②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本詩時(shí)，三州已被吐蕃攻占。
�。�1）詩人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請(qǐng)結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要分析。
�。�2）這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。
參考答案：
�。�1）邊境發(fā)生戰(zhàn)事、時(shí)局艱危，朝廷中無人為國(guó)分憂；歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情與艱難的處境、報(bào)國(guó)愿望的難以實(shí)現(xiàn)形成巨大的發(fā)差。
（2）借代，如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，如“請(qǐng)纓”，典出《漢書·終軍傳》；在詩句中暗示朝廷中無人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩人對(duì)國(guó)事的深深憂慮。
賞析：
公元763年為唐代宗廣德元年，這一年杜甫五十二歲。這一年，他先是在梓州，聽說官軍大勝叛軍，便寫下了著名的《聞官軍收河南河北》，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，喜悅之下便欲還都，不久又想東下吳楚。其間曾經(jīng)到閬州（今四川閬中）。在這兒，他聽到了吐蕃進(jìn)犯的消息，于是心憂國(guó)家的杜甫寫下了這首《歲暮》詩。
首聯(lián)交待詩人客居他鄉(xiāng)，在歲暮之際，聽到了邊境傳來的外族入侵的消息。剛剛經(jīng)歷了安史之亂的詩人，是多么希望國(guó)家安定，人民能夠安居樂業(yè)呀。可是內(nèi)憂尚未完全平息，外患又接踵而至。所以首聯(lián)看似平淡的敘述語氣中，卻包含了憂國(guó)憂民的詩人多么沉重的心境！
頷聯(lián)以“煙塵”和“鼓角”來借代戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙籠罩了雪嶺，鼓角聲聲也震動(dòng)了江城，一個(gè)“犯”字，一個(gè)“動(dòng)”，寫出了詩人聽到外敵入侵后內(nèi)心受到的強(qiáng)烈沖擊，把詩人心系國(guó)家百姓的那份真摯情感含蘊(yùn)其中。
頸聯(lián)先寫“天地日流血”，天地間日日有人在流血（或解為“連‘天地日’都在流血”），戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的血腥，是多么慘不忍睹啊！接著作者發(fā)出自己的擔(dān)憂之聲：“朝廷誰請(qǐng)纓？”經(jīng)歷安史之亂后，國(guó)家一片亂象，如今面臨強(qiáng)敵入侵，還會(huì)有人請(qǐng)纓殺敵嗎？
尾聯(lián)反問句：“濟(jì)時(shí)敢愛死？”一個(gè)真正心系國(guó)家的人，是不會(huì)顧及個(gè)人生死榮辱的，為了拯救國(guó)家民族、天下蒼生，只會(huì)奮不顧身，投身于保家衛(wèi)國(guó)的血雨腥風(fēng)之中。最后一句“寂寞壯心驚”，點(diǎn)出了詩人此時(shí)的心境。“寂寞”二字，有兩層含義：一是詩人此時(shí)獨(dú)自客居閬州，確實(shí)孤單寂寞；二是詩人有報(bào)國(guó)之心，卻無從施展，只能獨(dú)自寂寞。然而詩人畢竟是一個(gè)憂國(guó)憂民的詩圣，盡管年過半百，他的胸中依然跳動(dòng)一顆不已的“壯心”！一個(gè)“驚”字，把他那顆報(bào)國(guó)的“壯心”在聽到外敵入侵之后，砰然一動(dòng)，豪情頓起的心情表露無遺。
高考?xì)v年作文6
回想起高考百日沖刺的那段歲月，我不禁陷入了深深的思考。歲月流逝，時(shí)隔數(shù)日，記憶中的那段歲月依然是那么的殘酷，那么的苦澀，那么的崢嶸，那么的難忘。
高考百日沖刺的那段歲月是殘酷的，也是無情的。她像災(zāi)難一樣無情地打擊和摧殘著我們，隨著時(shí)間的推移，這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)也一步步逼近�？粗x高考還有一百天，心里像打翻了五味瓶一樣，說不出是什么滋味。此時(shí)，不論你是否準(zhǔn)備充分，都要迎接挑戰(zhàn)。既然距離高考還有一百天，權(quán)當(dāng)作是多情的我愛上了無情的你，因?yàn)閻矍槔餂]有誰對(duì)誰錯(cuò)，既然成不了你的愛情重點(diǎn)，不妨來個(gè)愛情轉(zhuǎn)移，或許轉(zhuǎn)角就會(huì)遇到愛。無奈從后防調(diào)到前線，形勢(shì)迫在眉睫，刻不容緩。戰(zhàn)爭(zhēng)的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，我們不得不立下投名狀，不為別的，只為那傳說中美麗的象牙塔。—
高考百日沖刺的那段歲月是苦澀的，也是無味的。鬧鈴聲聲，定時(shí)喚醒死睡如豬的我們。睜開朦朧的雙眼，心里似有些許不情愿，但為了能早點(diǎn)到達(dá)那所謂的.戰(zhàn)略高地，還是硬著頭皮把腳裝進(jìn)了鞋子里，貓洗了一把臉，顧不上疏妝打扮，便迅速披甲上陣。這一系列的機(jī)械動(dòng)作似乎就在眨眼間完成，因?yàn)槲覀冎缿?zhàn)爭(zhēng)的機(jī)器已經(jīng)開動(dòng)了。書桌上至今堆放著那一疊疊永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題，還要應(yīng)付即將到來的月考周練。想著想著，似乎就連杯子里的白開水也成了苦澀的，淡而無味。
高考百日沖刺的那段歲月是崢嶸的，也是無聲的。冷板凳坐穿，我們像用電器一樣被 插在了電板上，不停的充電，只為厚積薄發(fā)，有的放矢。每天早上都有瑯瑯的讀書聲，上午有豐盛的知識(shí)大餐，下午有定制的精神食糧，晚上還有專用的個(gè)人宵夜，甚至有時(shí)候還可以偷閑吃點(diǎn)文學(xué)零食。伴著深夜的放學(xué)鈴聲徹底解放，帶著戰(zhàn)利品凱旋而歸，心里有說不出的喜悅——今天又打了一個(gè)漂亮仗�；氐剿奚�，一頭扎進(jìn)被窩，在腦海里再放一遍電影，努力去做自己美好的夢(mèng)。雖然每天都有進(jìn)步，可卻很少有人能看得到，但我們依然可以豪邁的笑。
高考百日沖刺的那段歲月是難忘的，也是無形的。我們身處黎明前的黑暗，即將迎來勝利的曙光。雖然沒有用鏡頭來記錄這些畫面，可那些情景卻深深刻畫在了我們的腦海里，銘記在了我們的心里。有人說：十年樹木，百年樹人。距離高考的一百天將決定你今生的一百年，所幸的是我已經(jīng)走過，所喜的是我無需再次走過。不用去想，因?yàn)橛洸黄鹗裁矗粺o需去記，因?yàn)樵趺匆餐涣恕?/p>
直到現(xiàn)在想起高考百日沖刺的那段歲月，我仍感記憶猶新。
高考?xì)v年作文7
今天網(wǎng)絡(luò)上中國(guó)女排載譽(yù)歸來的信息鋪天蓋地，激動(dòng)的不只是贏得了比賽，更讓人動(dòng)容的是她們的拼搏精神，中國(guó)女排我們?yōu)槟愫炔剩瑸槟泸湴痢?/p>
自上世紀(jì)70年代中期崛起以來，分別在八十年代實(shí)現(xiàn)了五連冠，在世紀(jì)初黃金一代實(shí)現(xiàn)兩連冠，這是一支有著輝煌歷史的流淌著冠軍血液的隊(duì)伍。這40年來我們見證了她們從世界第14名“一窮二白”的家底走到世界之巔，又曾經(jīng)跌落到世界第十名的低谷，但女排精神從來沒有丟掉過!曹慧英帶著六根鋼針的'傷腿上場(chǎng)拼搏，陳招娣忍著嚴(yán)重的腰傷拼到站不起來、被隊(duì)友扶上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，李國(guó)君腳骨折后繼續(xù)拼殺在賽場(chǎng)，趙蕊蕊帶著打著鋼板的傷腿拼搏在北京奧運(yùn)會(huì)，王一梅骨裂后三個(gè)月就重新站在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，一瘸一拐地拼殺……
這些可歌可泣的，激勵(lì)了一代又一代國(guó)人。本次世界杯遇到這么大的困難，但她們頑強(qiáng)地頂住了，在郎平的運(yùn)籌帷幄下，朱婷挑起了全隊(duì)的大梁，張常寧、曾春蕾、林莉、顏妮等人在關(guān)鍵戰(zhàn)均有突出的發(fā)揮!33年前的第九屆世錦賽就是在小組賽以0-3負(fù)于美國(guó)隊(duì)的情況下，后面一局都不能輸，硬是連贏六個(gè)3-0，最后拿下了冠軍。當(dāng)時(shí)的主將郎平在32年后又帶領(lǐng)復(fù)制了這一奇跡!
在冠軍到手的一刻，郎平和女排姑娘綻放絢爛的笑容，郎平終于實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)主教練奪得世界冠軍的夙愿，而經(jīng)歷過上一周期低谷的老將魏秋月、楊B菁更是激動(dòng)異常，她們苦盡甘來!28歲才第一次參加世界大賽的顏妮為這一刻等待了太久太久!這一刻她們應(yīng)該享受所有的歡呼、掌聲、喝彩!
國(guó)人曾經(jīng)在拿到五連冠時(shí)舉國(guó)狂歡，曾經(jīng)在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)奪金之時(shí)四億國(guó)人在一起為女排加油、發(fā)功!迷們多年來陪伴著女排姑娘度過一個(gè)又一個(gè)不眠之夜!為她們勝利而歡呼，為她們的失利而痛苦。在此時(shí)此刻，大家所有的情感付出都是值得的!我們?yōu)榇舐暤貧g呼、激動(dòng)地哭泣吧!
高考?xì)v年作文8
尊敬的王老：
明天就是第100個(gè)國(guó)慶節(jié)，作為一名普通的青年科學(xué)工作者，我代表中國(guó)社會(huì)科學(xué)院向您獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福，對(duì)您榮獲“百年中國(guó)功勛人物”表示熱烈的祝賀。
您出生在上世紀(jì)六十年代，頻繁的運(yùn)動(dòng)與極度的貧困并沒有消滅您的好學(xué)之心。在繁重的勞作之余，在高壓氣氛的縫隙里，您刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持上進(jìn)，終于等來了1977年恢復(fù)高考的好消息。機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的人，真正的強(qiáng)者總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻把握自己。在清華大學(xué)的求學(xué)生涯里，您毅然攀登科學(xué)的高峰，在動(dòng)力學(xué)領(lǐng)域漸漸嶄露頭角。不僅是國(guó)內(nèi)的科學(xué)界，美國(guó)的科學(xué)界也開始關(guān)注到了您發(fā)表的關(guān)于航天飛行器的科學(xué)論文。在當(dāng)時(shí)，一個(gè)20歲左右的青年人取得如此令人矚目的成就著實(shí)難得。
您并沒有就此滿足，而是將這些夸贊之聲輕輕置于腦后，繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室和圖書館中苦苦鉆研。您獲得了赴美留學(xué)的資格，在大洋彼岸的異國(guó)他鄉(xiāng)，您時(shí)刻不忘祖國(guó)人民的期盼與掛念，牢記一個(gè)青年科學(xué)工作者的神圣使命。學(xué)成歸來，您已然是中國(guó)載人航天界的中堅(jiān)力量。正如老一輩科學(xué)家錢學(xué)森一樣，您放棄了國(guó)外優(yōu)厚的物質(zhì)待遇，決心將智慧與汗水全部奉獻(xiàn)給神州熱土。祖國(guó)感謝您，人民感謝您，新中國(guó)百年奮進(jìn)的歷史中您的名字熠熠生輝。
在您的率領(lǐng)下，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中組建起了一支技術(shù)過硬、思維活躍的科學(xué)團(tuán)隊(duì)，在載人航天飛行這一重大項(xiàng)目中不斷取得新的`突破，徹底改變了航天事業(yè)長(zhǎng)期落后于人的局面。在浩瀚神秘的太陽系中，此時(shí)此刻正飛行著二十多個(gè)由您組織研發(fā)的衛(wèi)星，不斷為祖國(guó)大地送來科學(xué)的福音。在舉世矚目的探月工程方面，您的成就更加無需贅言。您還積極培養(yǎng)青年后備力量，將“傳幫帶”工作做得盡善盡美。身為您的后學(xué)晚輩，請(qǐng)接受我深深的敬意。
您榮獲了“百年中國(guó)功勛人物”的表獎(jiǎng)，真可謂實(shí)至名歸，不愧為“神州干城”，在航天領(lǐng)域的奪目成就使您載譽(yù)至今，且必將傳之后世。現(xiàn)如今，為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)奮斗了一生的您已步入耄耋之年，所有知道您名字的人無不心懷敬仰之心，誠(chéng)摯地祝愿您身體健康，心情愉快。您放心，在您的指引和鼓勵(lì)下，新一輩的青年科學(xué)工作者將繼續(xù)奮斗，接續(xù)您的熱情，傳承您的精神，沿著您努力的方向勇敢前進(jìn)。
此致
敬禮!
高考?xì)v年作文9
漫畫中，第一個(gè)孩子得到100分的親吻獎(jiǎng)勵(lì)，然后得到98分的耳光；第二個(gè)孩子得到了55分的手印，然后是61分的吻�？赐曷嫞唤钏�。僅僅因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)一瞬間的漲跌，就獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰，真的是有失偏頗。其實(shí)孩子就像一棵正在生長(zhǎng)的樹，他的成就就像樹葉。沒有必要因?yàn)楹⒆拥臉渖祥L(zhǎng)了一片美麗的葉子而欣喜若狂，也沒有必要因?yàn)殚L(zhǎng)了一片不好的葉子而徹底否定甚至抗?fàn)�。不要因�(yàn)橐黄~子而盲目。
孩子長(zhǎng)大了，不僅要學(xué)習(xí)，不僅要分?jǐn)?shù)，還要有“詩與遠(yuǎn)方”。但在唯分?jǐn)?shù)論的語境下，要求孩子拼命追求分?jǐn)?shù)的提高，不能有任何退步，甚至每次都要要求滿分。這和養(yǎng)速溶雞有什么區(qū)別？讓雞不生病，而是在激素和飼料的作用下快速生長(zhǎng)是違法的。孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷快樂，也需要經(jīng)歷困難和挫折。在學(xué)習(xí)的過程中，要懂得付出汗水，不要每努力一次就立刻進(jìn)步，要知道進(jìn)步不一定馬上體現(xiàn)在成績(jī)上，要知道成績(jī)的'起伏是正�，F(xiàn)象。只有不斷努力，不斷積累力量，才能成就更好的自己，從而綻放生命的花朵，結(jié)出生命的果實(shí)。作為孩子生命中最重要的人，父母怎么能只是隨意打分而忽略對(duì)孩子的綜合評(píng)價(jià)呢？孩子像樹，成績(jī)像樹葉。父母不應(yīng)該一葉障目。
同樣，在中國(guó)，有升學(xué)壓力的中小學(xué)往往被成績(jī)蒙蔽了雙眼。比如對(duì)老師的評(píng)價(jià)是片面的，老師往往只以自己上的課在某個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的成績(jī)來評(píng)判，卻往往看不到老師們的辛勤付出和苦澀的淚水，更難以理解大部分掙扎在教學(xué)第一線的老師們的疾苦。同樣，教師的教學(xué)不僅要有分?jǐn)?shù)，還要有理解和欣賞，還要有“詩與遠(yuǎn)方”。老師像樹，成績(jī)像樹葉。學(xué)校不應(yīng)該一葉障目。
而且，商人逐利沒有錯(cuò)。如果他們眼里只有自己想要的利益的抄本，他們就會(huì)被這樣的抄本蒙蔽了雙眼。他們不會(huì)看到本應(yīng)高高掛在商人逐利活動(dòng)之上的應(yīng)有的誠(chéng)實(shí)、應(yīng)有的良心、應(yīng)有的“義”，才會(huì)出現(xiàn)廢油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件。再比如，過分關(guān)注GDP的成績(jī)單，而忽略了國(guó)家文明整體提升、道德素養(yǎng)的豐富等更重要的問題。這些都是因?yàn)檫^于關(guān)注盈利成績(jī)單而盲目的結(jié)果。成績(jī)和利益就像樹葉。不要被一片葉子蒙蔽了雙眼。
當(dāng)然，人不是被局限蒙蔽的，任何事情都需要有一定的量化衡量標(biāo)準(zhǔn)。但不能只看數(shù)值而看不到全面性和完整性，可以有更全面、多樣化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，更好的避免盲目。
高考?xì)v年作文10
每個(gè)人多有許多第一次，有好的，有壞的。我們要從好的找到經(jīng)驗(yàn)，壞的吸取教訓(xùn)。今天，我就來談?wù)勎业囊粋�(gè)第一次。
在三年前的今天，我鼓足了勇氣寫一篇作文寄給了出版社，在我焦急等待的六天中，我每天都興奮得睡不著覺。第七天的太陽剛剛微笑，我就迫不及待地趕到郵局，可收到的卻是退稿! 退稿!這兩個(gè)字在我的腦海中久久的回旋，我下定決心：無論如何多要讓我的作文讓全中國(guó)知道!
從那天起，我每天都堅(jiān)持讀作文、寫作文，一月一寄。雖然我的退稿源源不斷，但我發(fā)現(xiàn)，我的作文已經(jīng)上升到了另一個(gè)水平! 在那天后，我又忐忑不安地寄去了一篇作文，可在六天后我去郵局時(shí)，收到的不是退稿，而是稿費(fèi)!雖然不多，但可是我努力得來的成果啊!不久，我在大河報(bào)上找到了我的作文，這是我第一次看到我自己的`作品在報(bào)紙上印出，雖然沒有讓全中國(guó)知道我的作文，但這只是時(shí)間問題。相信不久之后，我的作品就會(huì)讓全國(guó)、乃至全世界的人知道我的作品!只要我有信心、耐心、決心，任何困乃都難不倒我! 人生是由千千萬萬個(gè)第一次組成，正是這千千萬萬個(gè)第一次，組成了完美的人生!
高考?xì)v年作文11
我看過這樣一篇漫畫：一個(gè)小孩子摔了一跤，三個(gè)成年人分別舉著家庭、學(xué)校和社會(huì)的木牌，異口同聲的說道：“出事了吧?”摔跤的小孩呆呆的望著他們。
看了這幅漫畫，我沉思了很久：為什么這三個(gè)人舉著牌子對(duì)小孩手出事了吧呢?再細(xì)看，牌子上分別寫著家庭、學(xué)校和社會(huì)，這就是導(dǎo)致那個(gè)小孩子摔跤的原因�，F(xiàn)在，家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子的影響很大。家庭是我們孩子的依靠，然而，現(xiàn)在的父母，動(dòng)不動(dòng)就吵架，動(dòng)不動(dòng)就離婚，是孩子不能生活在一個(gè)幸福和諧的家庭，導(dǎo)致孩子走上不軌的道路歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤。學(xué)校是我們孩子見證成長(zhǎng)的`地方，前不久就報(bào)道過：幾個(gè)學(xué)生在上課的時(shí)候逃學(xué)，回到學(xué)校后，被老師用掃帚打穿了頭，縫了七八針。這是一件多么可怕的事情，這樣會(huì)使我們小學(xué)生害怕上學(xué)。社會(huì)對(duì)我們的小學(xué)生影響更大，不少中學(xué)生和小學(xué)生受到社會(huì)的影響，開始抽煙、吸毒……我曾聽過我們班的老師說過，有一次，他和幾個(gè)朋友去釣魚，附近有一所小學(xué)，那是正是下課時(shí)間，一個(gè)小學(xué)生向他們走過來，問：“叔叔阿姨，你們有沒有煙?”我們老師問：“你幾年級(jí)了?”那個(gè)小學(xué)生說：“四年級(jí)歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤文章歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤”老師嚇了一跳，老師的朋友給了他一根煙，他有模有樣的抽了起來
這時(shí)，他班的同學(xué)走了過來，說：“他在我們?nèi)嗍亲顗牡模榱撕脦啄甑臒熈?”當(dāng)我聽了之后，我不禁感嘆：“現(xiàn)在的社會(huì)可真可怕，連小學(xué)生都抽起了煙�！庇纱丝梢�，社會(huì)對(duì)我們學(xué)生的影響是非常大的
所以，在這里，我要向全世界呼吁：請(qǐng)給我們孩子一個(gè)幸福美滿的家庭，給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們一個(gè)和諧的社會(huì)!我們不奢侈什么，只有這些就足夠了。
高考?xì)v年作文12
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。
即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應(yīng)明白，一株獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。
即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆競(jìng)發(fā)才能顯示大海的壯闊。
自私利己，愚者之見;打造雙贏，智者之舉。雙贏，那是信心的基點(diǎn)，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的.探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏，使你我共輝煌。
漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了“雙贏”。
春秋的征戰(zhàn)，戰(zhàn)國(guó)的紛鳴，群雄爭(zhēng)霸，逐鹿中原。面對(duì)強(qiáng)秦的進(jìn)攻，是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助，武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦于國(guó)門之外，同時(shí)，也使二人為后人銘記，使“將相如”的美談流傳至今�！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！睆埩寂c韓信如同兩顆星辰，在歷史的星空中熠熠閃光。張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。是雙贏的智慧，使張良與韓信在漢朝樹了威信，建立了功業(yè)，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰。
“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴�！闭驹谛率兰o(jì)的門檻上，我們不難發(fā)現(xiàn)，雙贏的光芒在今天依然閃耀，加入世貿(mào)組織，東盟經(jīng)濟(jì)合作，六國(guó)共同繪制基因組圖，這一切都彰顯著雙贏的智慧，這一切也必定會(huì)使我們的祖國(guó)不斷繁榮強(qiáng)大。雙贏，使藍(lán)天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個(gè)角落。
雙贏，你我共輝煌!
高考?xì)v年作文13
十八載寒暑易渡、十八般武藝難成。
今日之少年，十八載后方到中年;春花秋月，歲月消磨;曾憶否，十八年前少年壯志。
今日之嬰啼，十八載后同學(xué)少年;揮斥方遒，激昂文字;可知否，十八年間國(guó)士無雙。
十八又十八，君不見，百十八年前，梁任公，筆鋒有情，熱血凝成《少年中國(guó)說》;湘江唱和，楊皙子，曠代逸才，慷慨書就《湖南少年歌》;鷹擊長(zhǎng)空，換來橘子洲頭，把江山指點(diǎn)。千里冰封，半世紀(jì)中流擊水，天翻地覆慨而慷。
先輩先賢俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，今日國(guó)中少年，十八載后國(guó)之棟梁。
愚不過三湘一小吏，二十載前亦曾躍龍門于高考;愚不過四水一飄萍，十余年光陰虛度、未嘗忘少年之夢(mèng)。
所夢(mèng)者何?小子少年時(shí)常曰，有夢(mèng)就去追，夢(mèng)未圓、心向往，夢(mèng)若圓，再追新。今日之中國(guó)，于我輩而言，夢(mèng)想之大、前所未有，圓夢(mèng)之機(jī)，千載空前。僅三湘一隅，一年三變樣;看湘江之濱，月月有新篇。
君不見，千年傳承，未曾斷流;國(guó)寶能說話，舉世皆驚!
君不見，移動(dòng)互聯(lián)，串聯(lián)萬物;陋室觀天下，日新月異!
君不見，上天入地，國(guó)力威武;入水化蛟龍，威服四海!
君不見，少年中國(guó)，大步走來;中國(guó)之少年，百年夢(mèng)圓!
浩浩湯湯，迭代時(shí)速度，前所未有;千年之變，百年達(dá)成;百年之變，十年之功;十年之變，竟然月日。何必蹉跎歲月，何不只爭(zhēng)朝夕。
千古未有之大變局，千載難逢之大機(jī)遇，何來馮唐易老、李廣難封，不過君不求、君不行、君不動(dòng)如山而已。
壯懷一番總激烈，熱血誰說不少年。
愚立志：莫等閑，白了少年頭，莫自誤，負(fù)了文武藝。
至今日始，當(dāng)老夫聊發(fā)少年狂，再戰(zhàn)十八載;不再故作阮籍狷狂，復(fù)吟湖南少年歌。
今日做歌，以慰平生。十八般武藝，從未舍棄;十八載壯懷，必然激烈。
今日做歌，以勵(lì)將來。留此時(shí)光瓶，以此待君;且過十八年，共敘壯懷。
高考?xì)v年作文14
有好幾次，我的表弟來我家玩兒，媽媽總是說：“陽陽把這個(gè)給弟弟，把那個(gè)給弟弟!”我聽著這些話，心里想著：我好像都不是我媽親生的一樣。直到有一次，我終于明白了媽媽為什么讓我這樣做。
有一次，我把電視讓給了弟弟，可是我不服，因?yàn)槲也攀菋寢層H生的'，為什么不對(duì)我這么好呀?我跟著我弟玩的時(shí)候，跟他爭(zhēng)起來了東西，爭(zhēng)著爭(zhēng)著，我把他弄哭了。媽媽聽見了，就走過來對(duì)我說：“陽陽，你都這么大了，你讓一下弟弟又能怎么樣?”
“讓讓讓!你總是讓我讓他，你想過我沒有!”我說完就回到我的屋里，關(guān)上門。躺在床上蓋上了被子。知怎么，我就睡著了。到了晚上我醒來的時(shí)候，無意間聽到了爸爸和媽媽的對(duì)話。
“陽陽才這么大，你就總是說她，那以后你讓他都讓著別人啊。″爸爸說。
“不是，我只是太愛她了，讓他在別人眼里有一個(gè)好印象罷了�！眿寢尳又f。
我聽到這里，淚，就不由自主地流下來。我想：原來媽媽不是不愛我，而是我愛的很深，所以才會(huì)這樣做。我以后要聽媽媽的話。
從那以后，我留給人們的印象更深了，我很榮幸有一個(gè)這樣愛我的媽媽!
高考?xì)v年作文15
回到原點(diǎn)
電影《讓子彈飛》讓人捧腹之余更予人一個(gè)耐人尋思的結(jié)尾，張麻子歷經(jīng)腥風(fēng)血雨又重上馬鞍，馳入山林。也許英雄的歸宿終是草莽！電影的結(jié)局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭路，他只不過是回到原點(diǎn)，那里才有刀光劍影，那里才有豪邁與灑脫。
回到原點(diǎn)，重返本真，重拾你的真性情。
生活在現(xiàn)代社會(huì)，我們是否已經(jīng)忘記了素顏的自然之美，是否已經(jīng)迷失了真實(shí)的本真？我們常常習(xí)慣于戴上面具，掩飾自己的真實(shí)情感，習(xí)慣于擠出虛假的微笑。然而，我們卻未曾意識(shí)到，那些歲月留下的痕跡和世事沉淀的表情，正是我們生命中最寶貴的部分。我們快樂地以為，化妝品可以掩蓋一切，卻不知道，它也同時(shí)掩蓋了我們內(nèi)心最真實(shí)的一面，掩蓋了生命中最澎湃的熱度。
生命的原點(diǎn)在于個(gè)性的張揚(yáng)，在于情感的表露，在于性格的突圍�；氐皆c(diǎn)不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝；回到原點(diǎn)不是原地踏步，更不是退回起點(diǎn)，而是以淡定而真實(shí)的姿態(tài)上路，輕輕抬頭，已屈指行程二萬，翻越無數(shù)的高山……
每次乘坐飛機(jī)時(shí)，空乘人員都會(huì)耐心地向乘客展示應(yīng)急用品的.使用方法。這其實(shí)是空姐展現(xiàn)最美麗一面的機(jī)會(huì)，但我卻常�？吹揭粡垙埬驹G而冷漠的臉，他們的表演雖然規(guī)范，卻顯得有些敷衍。
我想，回到內(nèi)心的深處，面對(duì)真實(shí)的自己，不需要掩飾，也不需要虛偽的裝飾。真實(shí)的自我，雖然不完美，卻更加真實(shí)和可愛；遠(yuǎn)離真實(shí)，雖然華麗，卻讓人感到疏遠(yuǎn)�；貧w生活的本真，展現(xiàn)自然和感性的一面，跟隨生命的節(jié)奏，奏響最和諧的旋律，在自己和他人心中傳遞真善美。
于是想起著名的人口學(xué)家馬寅初。盡管在那個(gè)人云亦云的年代，多少學(xué)者為茍全學(xué)說已放下知識(shí)分子的尊嚴(yán)，但馬老依然保持著不屈的姿態(tài)�！皩庿Q而死，不默而生”。造反者說他已丟掉立場(chǎng)的原點(diǎn)，我卻謂馬老回到了一個(gè)學(xué)者應(yīng)有的原點(diǎn)�！敖^不向以力服人不以理服人的人低頭”。這個(gè)原點(diǎn)如此厚重而神圣，承載了人性的光輝和一個(gè)知識(shí)分子最倔強(qiáng)的底線。
原點(diǎn)并非起點(diǎn)，堅(jiān)守原則的人已經(jīng)站在道德的高峰上。原點(diǎn)亦是起點(diǎn)，堅(jiān)守原則并回歸原點(diǎn)的人將再次出發(fā)，重新踏上征程。這種堅(jiān)守原則的精神，既真實(shí)又澎湃，既平凡又輝煌。
在一個(gè)浮躁的社會(huì)里，我們滿足于”枝枝葉葉外不尋”，但一個(gè)人人都標(biāo)榜“金錢為原點(diǎn)”、“權(quán)力為原點(diǎn)”的社會(huì)又何嘗不是一個(gè)迷失了原點(diǎn)的貧血社會(huì)？惟有每個(gè)人都自覺地尋找原點(diǎn)的坐標(biāo)，重獲人性的莊嚴(yán)，才有“民德歸厚”的一天。
回到原點(diǎn)，重拾本真，這樣的要求算不算太高？
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