習(xí)作伴我成長

　　習(xí)作，我已接觸這個(gè)詞三年了，可我回首過去，當(dāng)我每一次接觸它時(shí)，我都滿頭大汗，心驚肉跳，無從下手。似乎每一次寫作都必須要依靠作文書來完成。

　　每當(dāng)我寫作文無從下手時(shí)，媽媽也在旁邊看著我，為我著急、憂愁。

　　媽媽為了我能快樂地學(xué)習(xí)，把我轉(zhuǎn)到了205班這個(gè)習(xí)作大班，為的就是讓我愛上習(xí)作，并能在寫作時(shí)標(biāo)新立異。

　　可我剛進(jìn)入這個(gè)班時(shí)，習(xí)作水平并沒有提高，還像從前那樣平淡無味，沒有一點(diǎn)新意。我也為此苦惱過，后來，爸爸對(duì)我說：“咱們小區(qū)附近有一家書店，你可以去那里讀書，靠此來積累詞匯或習(xí)作素材�！�

　　聽了父親的話，我便在星期天去泡書店，一進(jìn)去便是兩三個(gè)小時(shí)，不讀到天黑是不出來的，比如《駱駝祥子》、《童年》、《窗邊的小豆豆》等。老師也在給我寫信的過程中，向我推薦一些書，我在讀書時(shí)，邊看邊積累好詞好句，并理解它的意思，試著運(yùn)用。

　　“功夫不負(fù)有心人”，終于，我的日記本上的第一個(gè)“棒”誕生了，雖然這不是最好的，但我看來，這是我習(xí)作生涯中邁出的第一大步。因?yàn)橛辛恕?”的突破，便會(huì)有后來的“棒”的誕生，看來，多讀書能提高我的寫作能力，我以后一定要多讀書。同時(shí)，我也要多練筆，因?yàn)橹挥羞@樣，我的習(xí)作水平才會(huì)提升。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)6年級(jí)了，我的寫作能力也有了很大的進(jìn)步，寫日記也可以獨(dú)立完成了，篇幅也長了，好詞好句也會(huì)應(yīng)用了�？伤自捳f：“沒有最好，只有更好�！蔽椰F(xiàn)在一定要多練筆、多積累、多應(yīng)用。只有這樣，我的日記才會(huì)再度提升。

　　啊，習(xí)作，你如我的一位知心朋友，你伴我走過了三年，我也一次次地接觸你，認(rèn)識(shí)你，直到現(xiàn)在你變得不再陌生，而我們的情誼也越發(fā)濃厚了。

　　我一定會(huì)愛上習(xí)作，堅(jiān)持習(xí)作，是我不變的信念。

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