引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已十四歲了。往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如煙似霧纏于心間。有你們伴我成長(zhǎng)，真好。
爸爸媽媽，小時(shí)候瘦弱多病的我，給你們帶來(lái)了不少麻煩吧！
那時(shí)候的我挑食，你們?yōu)榱俗屛液煤贸燥�，變著花樣做菜，自�?chuàng)了什么蝴蝶面，雞蛋羹……有時(shí)候?yàn)榱俗屛页陨弦豢陲�，要追著我跑好久�?/p>
還有那天。這恰恰是一年中最熱鬧的一夜——除夕。家家放著鞭炮，處處洋溢著喜悅。而我卻渾身燒得滾燙，又生病了。爸爸冒著嚴(yán)寒，抱著我趕到了醫(yī)院。到達(dá)時(shí)已是凌晨。急診室的姐姐都開(kāi)玩笑，說(shuō)我是來(lái)陪她過(guò)年呢。由于我的`不省心，你們的頭上過(guò)早長(zhǎng)出了白發(fā)。父母的愛(ài)，真的很偉大。親愛(ài)的爸爸媽媽，是你們細(xì)心的愛(ài)引領(lǐng)我健康成長(zhǎng)。
不知不覺(jué)，我升入了小學(xué)。在這里，老師，你們帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，教給了我許多道理，使我至今難忘。
做算術(shù)題時(shí)，我常犯的錯(cuò)誤就是粗心。這一點(diǎn)還被起了外號(hào)“粗心大媽”。一節(jié)算術(shù)課上，一整面的算術(shù)題，我錯(cuò)了一半。老師生氣極了，讓我站在講臺(tái)上，并且嚴(yán)厲地批評(píng)了我。面對(duì)同學(xué)們，我又羞愧又難過(guò)。在那之后，我粗心算錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少了，成績(jī)也漸漸提升了，我也漸漸自信起來(lái)。漸漸地，我明白了，這嚴(yán)厲也是一種的愛(ài)。親愛(ài)的老師，是你們無(wú)私的愛(ài)引領(lǐng)我快樂(lè)成長(zhǎng)。
升入初中后，學(xué)習(xí)環(huán)境的許多變化，讓我有時(shí)候“精神失�！�。不過(guò)，還好有你在——我的朋友。
當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，你總會(huì)安慰我；我失去信心時(shí)，你總會(huì)鼓勵(lì)我；我遇到困難時(shí)，你總會(huì)幫助我。
那次體育課，我從樓梯上摔了下來(lái)，膝蓋血流如注。你見(jiàn)狀，忙扶我去醫(yī)務(wù)室，還幫我向老師請(qǐng)了假。要知道，體育老師可是輕易不讓人請(qǐng)假的，面對(duì)你真誠(chéng)的愛(ài)，我好感動(dòng)！親愛(ài)的朋友，是你真誠(chéng)的愛(ài)引領(lǐng)我幸福成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上，有愛(ài)的引領(lǐng)，我茁壯成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文2
站在嘈雜而繁華的十字路口，走在人口擁擠的樓道間，漫步在人生的旅途中總伴隨著一個(gè)陌生人的關(guān)心，有事是一句真心誠(chéng)意的問(wèn)候，有時(shí)卻是漫不經(jīng)心的關(guān)心，想到這些風(fēng)雨中見(jiàn)到了彩虹，黑暗中燃燒起蠟燭的光亮……
清晨，當(dāng)萬(wàn)物還未復(fù)蘇，我眺望在窗前深呼吸，不遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，我提著沉重的書(shū)包慌慌忙忙大搖大擺的走去，一同朝著目的地而去，開(kāi)始了說(shuō)說(shuō)笑笑，把無(wú)盡的傷心煩惱丟在了一瞬之間，重返了無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)達(dá)到目的地的那轉(zhuǎn)身之間，那個(gè)愉快的氛圍消失了，猶如一串又一串的琴弦忽然嚓聲斷掉。轉(zhuǎn)身之中那個(gè)人便消失在了我的眼線，也需要是被這兒清新的空氣吸引走了，驀然后頭，一張熟悉的臉龐正對(duì)我笑，笑的那么欣慰、那么自然、那么唯美。
一顆顆晶瑩透明的淚珠從眼犀中好不情愿的翻滾出來(lái)，再也停止不祝一雙大手撫摸著我的額頭和臉頰，一句句輕聲柔弱的話安慰著我稚嫩幼小的心靈，似世界最溫暖的陽(yáng)光，似世界上最絢爛的彩虹，似世界上最美妙的'音樂(lè)。這就是無(wú)與倫比的美麗，讓我深深銘記在心目中，緊緊地攥窩在手中。那一刻，我的世界春麥花開(kāi)。
當(dāng)微風(fēng)陸續(xù)吹來(lái)的時(shí)候是那個(gè)人幫我披上了衣服；當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候便成了一顆向我眨著眼睛的星星幫我指引方向；當(dāng)烈火熊熊燃燒的時(shí)候是那個(gè)人不顧一切的化成涼爽的清泉化解我心中的煩惱，當(dāng)心中空曠孤單的時(shí)候又是那個(gè)人變成了永恒的太陽(yáng)每天為我照射最溫暖的一縷陽(yáng)光。逐漸的讓我從習(xí)慣變成了依賴，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了在黑暗之中堅(jiān)強(qiáng)，在悔恨之中寬容，在困窘之中頑強(qiáng)，在同情之中善良，命運(yùn)正在為我祈禱，流星劃過(guò)了天際就這樣五年過(guò)去了……
寬容是美好的象征……睜開(kāi)睡眼朦朧的眼，我坐在明亮的教室，同學(xué)們正在專心致致的自主學(xué)習(xí)，幻想已隨風(fēng)紛飛，唯有那個(gè)人深深在我心中紮根發(fā)芽成長(zhǎng)在我的心間，忘不了堅(jiān)強(qiáng)、寬容、頑強(qiáng)、善良，這是幻想之中的那個(gè)人唯一留給我的，我沒(méi)有在顧得打一個(gè)瞌睡隨即拿起鉛筆，隨著悠揚(yáng)的旋律學(xué)習(xí)……
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生”這是一首感人肺腑的歌。是啊！在成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)的身旁不曾有個(gè)她相伴。
在我成長(zhǎng)的道路上，那個(gè)她就是我親愛(ài)的媽媽。在我的生活中，媽媽扮演的是一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者：早晨很早起來(lái)為我做好早餐讓我上學(xué)；為我洗去衣服上的污漬；生病時(shí)總是把我照顧得無(wú)微不至
可是最近，我卻因?yàn)橐槐緯?shū)跟媽媽鬧翻了。周末，我讓媽媽給我買(mǎi)最新一期的<<漫畫(huà)周刊>>。以前，媽媽對(duì)我總是有求必應(yīng)的，可是自從學(xué)校的“校訊通”發(fā)來(lái)一條一條的信息后，媽媽變得比以前嘮叨、更嚴(yán)厲了。
“老師說(shuō)中學(xué)生應(yīng)該多看些名著或是文學(xué)類的書(shū)，那些垃圾書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)，看了等于沒(méi)有看”媽媽又一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，我快受不了了：“我們班上的一些好學(xué)生也在看漫畫(huà)，可他們的成績(jī)并未受到什么影響”
“砰”，我關(guān)上房門(mén)生起了悶氣，心想“你不給我買(mǎi)，我還有私房錢(qián)呢！”我和媽媽的冷戰(zhàn)已經(jīng)持續(xù)一個(gè)星期了，但我上學(xué)時(shí)媽媽依然站在門(mén)口望著我，家里吃飯時(shí)也總將好吃的飯菜推向我面前，但我卻總是避開(kāi)媽媽的目光。我不知是不是自己心虛了，但對(duì)她的埋怨卻一直沒(méi)消停過(guò)，連一本漫畫(huà)書(shū)都不肯給我買(mǎi)，這算愛(ài)我疼我嗎？
這個(gè)心結(jié)在我心里留存了很久，直到有一天，老師在上課的時(shí)候給我們講了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的'故事，故事講完后老師問(wèn)大家：“你們每天和母親接觸的時(shí)間最多，同學(xué)們知道母親今天穿啥衣服，她的體型特征怎樣，年紀(jì)幾何”
班上沒(méi)幾個(gè)人能回答出來(lái)，我心頭一驚，是啊，我和媽媽天天在一起，我對(duì)媽媽了解多少呢？對(duì)于老師的問(wèn)題，我真的無(wú)法準(zhǔn)確回答出來(lái)。我真是太不孝了！媽媽在我心中的形象頓時(shí)高大起來(lái)。我回到家，看到媽媽做好的飯菜，我的眼淚奪眶而出：“媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該”媽媽為我擦干淚水，我驀然發(fā)現(xiàn)，她幾天前眼中失望和郁悶的眼神不見(jiàn)了，她把早已買(mǎi)好的漫畫(huà)書(shū)遞給我，囑咐我要自己好好把握-----
我親愛(ài)的母親，您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，告誡我要善良感謝您一路的無(wú)私相伴！您的母愛(ài)引領(lǐng)我健康成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流，成長(zhǎng)也是艱難的跋涉，成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。在我的人生道路上，引領(lǐng)我成長(zhǎng)的是我的母親。
上小學(xué)的時(shí)候，我總很調(diào)皮，回到家后也不老實(shí)，總是先玩再寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到9點(diǎn)多才寫(xiě)完。一次，我把數(shù)學(xué)家庭作業(yè)給媽媽改時(shí)，一共十道題錯(cuò)了六道題，媽媽直接把我的'作業(yè)一撕，扔在地上。說(shuō)回屋里再寫(xiě)一遍，我當(dāng)然不肯，因?yàn)檫@是我好不容易才寫(xiě)完的，自然不肯再寫(xiě)一遍。所以，我當(dāng)時(shí)就對(duì)媽媽說(shuō)：“不再寫(xiě)一遍�！闭f(shuō)完，媽媽就把我訓(xùn)了一頓，又打了我。我在屋子里就哭著把數(shù)學(xué)家庭作業(yè)重寫(xiě)了一遍。拿出去給媽媽看十道題全對(duì)�？墒牵院笪揖秃苌俸蛬寢屨f(shuō)話了。
直到有一天晚上，我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有睡著，就隱約聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽說(shuō)話，我聽(tīng)起來(lái)他們說(shuō)話的內(nèi)容，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“我原來(lái)只想讓他不再調(diào)皮和粗心大意，可是就因?yàn)檫@樣他就很少和我說(shuō)話了，但是家庭作業(yè)正確率提高了，效率也高了”。我聽(tīng)見(jiàn)后，心里想“是啊，正是因?yàn)槲业募彝プ鳂I(yè)正確率提高了，效率高了，但是，我和媽媽的關(guān)系也越來(lái)越遠(yuǎn)了。可是我一想：當(dāng)時(shí)，到底是我的錯(cuò)還是媽媽的錯(cuò)？最后一下子恍然大悟，明白還是媽媽是對(duì)我好，才那樣做的，可是我卻錯(cuò)怪了媽媽，而現(xiàn)在的我正是因?yàn)閶寢尩慕逃刮也辉倌菢诱{(diào)皮，還知道回家后不是先玩再寫(xiě)作業(yè)，而是先寫(xiě)作業(yè)再玩。
第二天早上，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我以后一定聽(tīng)您的話�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)槲业腻e(cuò)，可能是我的教育方法不對(duì)，只是你一直誤解我�！�
現(xiàn)在的我，已不再是從前的那個(gè)調(diào)皮的我了，而是一個(gè)聽(tīng)父母話的好孩子，而媽媽的教育方法使我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，讓我終身受益，難以忘懷。
所以，成長(zhǎng)猶如一棵小樹(shù)一樣，如果不是園丁的細(xì)心照顧，怎能讓小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。
所以成長(zhǎng)的歲月需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文5
曾記得杜甫說(shuō)過(guò)一句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鳛樾乱淮嗌倌甑奈乙采罡羞@句名言的正確性。因?yàn)槲覍?duì)閱讀書(shū)籍有著濃厚的興趣。
書(shū)，好像小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰；書(shū)，仿佛伙伴，陪伴著我成長(zhǎng)；書(shū)，是美麗的翅膀，與我一起在絢麗多彩的世界飛翔！
那是在小時(shí)候，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本小人書(shū)，剛看了兩頁(yè)，就已被那撲朔迷離的場(chǎng)面描寫(xiě)及曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，把我?guī)У揭粋�(gè)又一個(gè)神話的世界之中。慢慢地，我開(kāi)始讀一些故事書(shū)、作文書(shū)、小說(shuō)、文學(xué)著作……在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的技巧；明白了一些人間的真、善、美以及丑惡的一面；在學(xué)到了文化知識(shí)的'同時(shí)也錘煉了我的思想：當(dāng)我讀到賣火柴的在大年夜被凍死街頭時(shí)，不禁流下了同情的眼淚；當(dāng)我讀到敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代昂然說(shuō)出：“為中華之崛起而奮斗！”的鏗鏘之句時(shí)，心里也就暗暗下了為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的決心；當(dāng)我讀到無(wú)數(shù)陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí)，就感受到人與人之間偉大的愛(ài)，心里久久不能平靜……隨著讀書(shū)數(shù)量的增多，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情也日益濃厚，書(shū)已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。
在我家的書(shū)柜里，塞滿了書(shū)，凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶情操有好處的書(shū)，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，通過(guò)閱讀，使我更深刻地體會(huì)到：書(shū)是我學(xué)習(xí)的良師益友，是我吮吸知識(shí)的源泉。是我精神的食糧。
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以書(shū)也給了我勇氣，賜予了我在知識(shí)的無(wú)限空間自由飛翔的力量。俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將會(huì)更認(rèn)真、更努力地閱讀有益的書(shū)籍，在知識(shí)的浩瀚海洋中繼續(xù)奮力拼搏、在科學(xué)的高峰中努力攀登……。愿書(shū)伴我成長(zhǎng)、與我飛翔！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文6
讀書(shū)能使一個(gè)人的思想更有深度，更有內(nèi)涵，更有價(jià)值。我愛(ài)讀書(shū)，讀一本好書(shū)，就像欣賞一幅意境優(yōu)美的山水圖畫(huà)，令人賞心悅目；讀一本好書(shū)，就像品味一杯醇厚無(wú)比的龍井茶，令人心曠神怡，回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)，就像游覽一座充滿詩(shī)情畫(huà)意的花園，令人沉醉其中，流連忘返。
讀魯迅的《吶喊》，我讀懂了“狂人”的恐懼，讀懂了孔乙己的悲哀，讀懂了閏土的淪桑變化，讀懂了阿Q的無(wú)知可笑；讀出了風(fēng)雨如晦的年代里救國(guó)志士聲嘶力竭的吶喊；讀出了一代文豪“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的錚錚傲骨和百轉(zhuǎn)柔情。
讀沈從文的《邊城》，恍如做夢(mèng)一般經(jīng)歷了一個(gè)如夢(mèng)的美麗故事：天真可愛(ài)，猶如一頭小獸物一樣的翠翠，英俊能干，歌聲如夜鶯般動(dòng)聽(tīng)的儺送二老，還有那誠(chéng)實(shí)、憨厚的天寶大老，樸實(shí)和藹的老船夫，一同在一個(gè)名為“鳳凰”的邊城里演繹了一段充滿鄉(xiāng)土風(fēng)情的愛(ài)情故事。讀《邊城》，讀出了舊時(shí)代青年男女的相愛(ài)與無(wú)奈。
讀莎士比亞的《哈姆萊特》，體味丹麥王子的悲痛與仇恨，愛(ài)情與親情，恐懼與勇氣；從王子哈姆萊特的悲劇中，我不僅讀出了封建國(guó)度權(quán)力的紛爭(zhēng)，更感受了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的悲哀。
讀海明威的《老人與�！�，讀出了大海英雄——桑地亞奇的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，讀出了老人“英雄”可以被毀滅，但不能被打敗的信條，讀出了作者精心塑造這一形象的良苦用心：告訴我們困難是用來(lái)打敗的.，而不是逃避或投降的。讀《老人與海》，我讀懂了勇敢的含義和英雄的內(nèi)涵。
讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀懂了保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志；讀史鐵生《秋天的懷念》，我懂了母愛(ài)的無(wú)私與偉大；讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我懂了黛玉悲苦的愛(ài)情；讀吳承恩的《西游記》，我懂了唐僧師徒取經(jīng)的一路艱辛；讀羅貫中《三國(guó)演義》，我懂了關(guān)羽豪壯的英雄氣概；讀施耐庵的《水滸傳》，我懂了林沖怒上梁山的悲憤和無(wú)奈；讀列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》，我懂了兩個(gè)靈魂的升華與復(fù)活……
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)，好書(shū)是我形影不離的良師益友，是她們不斷引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文7
很小的時(shí)候便知道了你，知道你是一位偉大的作家。從書(shū)房里找出你的作品想仔細(xì)拜讀，卻讀得那么吃力，仿佛根本無(wú)法進(jìn)入你書(shū)中的世界，懊惱地丟在一旁，任它蒙上一層灰塵。
長(zhǎng)大后，你的名字出現(xiàn)得越來(lái)越頻繁。重新拾起你的文章，竟能讀出里面的含義。于是我看得如醉如癡，我這才了解你的坎坷。你放下手術(shù)刀握起筆桿子，你意識(shí)到必須以文字來(lái)拯救陷在黑淵里的中國(guó)人。那時(shí)，被你偉大的人格折服了。我走進(jìn)了你書(shū)中一個(gè)又一個(gè)主人公的世界：孔乙己的世界、阿Q的世界、祥林嫂的世界……
曾幾何時(shí)，我也曾迷惘過(guò)，當(dāng)我遇到挫折一蹶不振時(shí)，總愛(ài)走到書(shū)柜前，隔著玻璃板盯著你的書(shū)，閉上眼睛想想其中的情結(jié)，再回憶一下你曾說(shuō)過(guò)的話，仿佛所有的陰云都被驅(qū)散。你教給我堅(jiān)強(qiáng)、不輕易放棄，若說(shuō)我有堅(jiān)毅的性格，一多半都是你賦予我的'吧！
凡是人都有惰性，早上不想起床，每日只想過(guò)庸庸碌碌的生活�？晌抑啦黄床蜎](méi)有輝煌，所以我把你作為我的榜樣。我知道你孜孜不倦地學(xué)習(xí)著，看書(shū)累了就在搖椅上躺會(huì)兒；也知道你曾嘔心瀝血地寫(xiě)書(shū)而每天只睡三四個(gè)小時(shí)。你說(shuō)你不是天才，只是比常人更加勤奮了些。我也更加堅(jiān)信：勤奮出天才。我將你的肖像貼在書(shū)桌上方，每當(dāng)夜晚睡意來(lái)襲想拋下手上所有作業(yè)去睡覺(jué)時(shí)，一抬頭便看到了你認(rèn)真工作的樣子，心里既有羞愧，也有不甘，仿佛不經(jīng)意間把你當(dāng)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，勢(shì)必要和你比比誰(shuí)更勤奮，是你推動(dòng)著我的成績(jī)不斷向上。
上了初中，接觸到越來(lái)越多的你的課文，每當(dāng)老師提到你，嘿，那感覺(jué)就像是和你很熟一樣，好像你就是從小伴我一起長(zhǎng)大的似的。
你勤奮、不屈不撓，你有一顆憂國(guó)憂民的心，你已經(jīng)把這些品質(zhì)全部交給了我，你已經(jīng)潛意默化地改變了我的生活。你就像我人生路上的燈，指引我方向。
是你——魯迅先生，一直引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文8
一個(gè)從故土來(lái)的人，他的眼里一定藏著故鄉(xiāng)的身影，他的身上一定有著家鄉(xiāng)的氣息，他的衣袖里一定帶著故鄉(xiāng)的風(fēng)。
——題記
小時(shí)候我是住在老家的，那兒有城市沒(méi)有的和諧氣息，那兒有城市沒(méi)有的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴之歌，那兒有城市沒(méi)有的沁人心脾的新鮮感，一切是那么的天然不帶一絲加工涂抹，又是你可以閉上眼睛，感受它對(duì)你的擁抱，輕風(fēng)撫著你的臉，大地為你唱著歌，一閉眼仿佛看到了永恒，村里墻頭房屋不掛廣告也無(wú)需掛畫(huà)，因?yàn)槟阒恍柰h(yuǎn)處輕輕一眺，有一幅巨畫(huà)掛于前，它叫自然。
我在這度過(guò)我的幼年時(shí)光，我清楚地知道著這里的一草一木，它們帶領(lǐng)著我去求知，去探險(xiǎn)，去明白生命的意義，去把握青春的一次次觸動(dòng)，去帶著我慢慢長(zhǎng)大。
我永遠(yuǎn)都知道夕陽(yáng)會(huì)從哪邊山頭升起，從哪個(gè)地方落下，我知道那塊田地會(huì)先暗下去，看著夕陽(yáng)掃過(guò)一排排數(shù)目，一個(gè)個(gè)屋頂，最終帶著余暉，緩緩落下，我知道晚上哪個(gè)星星最亮，哪顆星星在朝我笑，從一天天抬頭仰望，低頭尋找，它教會(huì)了我怎么去觀察。
當(dāng)太陽(yáng)要落山時(shí)，村前的一堵破舊的`土墻旁邊總會(huì)坐著一個(gè)鬢白的老人，彎著背，等著孫女的回來(lái)，她是我外婆，她怕我忘記怎么回家，其實(shí)我知道，當(dāng)天色全暗下來(lái)時(shí)，有個(gè)小光的亮處便是村莊，于是我總牽著她粗糙的大手往家里走，她會(huì)一邊啰嗦著瑣事，但卻微笑著看著我童稚的臉，我總會(huì)在這時(shí)覺(jué)得，她比我想象中更愛(ài)我，于是我會(huì)小扯下她的手說(shuō)，“奶奶，我知道啦！”然后握緊她的手，我懂得了如何去愛(ài)！
在故鄉(xiāng)，沒(méi)有一顆小草自漸慚穢，每棵小草小花都挺直著腰板，接著便是受著風(fēng)吹雨打，傲然又自信的小生命，渺小卻不示弱，它們教會(huì)了我要自信并且對(duì)生命微笑。
無(wú)論是一花亦或是一草，無(wú)論是一石亦或是一樹(shù)，它們都告訴我，你要好好成長(zhǎng)，它們都牽著我的小手走過(guò)春夏秋冬，它們都為我畫(huà)出生命的草稿圖，等著我親手去彩繪下生命的色彩，帶到我成長(zhǎng)了，它們就松開(kāi)手，放任我去飛翔，放任我自由，放任我在人生的舞臺(tái)上演繹精彩。
故鄉(xiāng)如一位年長(zhǎng)的老者，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。他敲了敲我的腦門(mén)，叫我做不后悔的事情，好好讀書(shū)，做最努力的人，留下最精彩的屬于自己的人生畫(huà)卷！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文9
夢(mèng)是什么呢？不同人可能會(huì)有不同的回答。我覺(jué)得夢(mèng)是份披薩，讓人嘗了就不舍得放下；夢(mèng)又是杯奶昔，令人回味無(wú)窮；夢(mèng)更是條無(wú)盡的路，指引著迷茫的我前行。
每個(gè)人心底肯定都有個(gè)小小夢(mèng)想，并曾經(jīng)為之執(zhí)著過(guò)，或正在為之奮斗。正是這些小小的的夢(mèng)想，引領(lǐng)我們充實(shí)自我，走向成功。我也是如此。
七歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)個(gè)餐廳組合，我可開(kāi)心了。心想：長(zhǎng)大后，我定要成為點(diǎn)心師，開(kāi)家最受歡迎的點(diǎn)心店。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我努力著。天天在奶奶耳邊念叨:“給我買(mǎi)《點(diǎn)心大全》，我要做小點(diǎn)心!”每回奶奶都掛下臉，說(shuō)：“呦，買(mǎi)什么買(mǎi)，學(xué)習(xí)用品可以給你買(mǎi)，這沒(méi)用的東西買(mǎi)什么呀？不準(zhǔn)買(mǎi)！”我哭泣著，什么也說(shuō)不出來(lái)，便跑回了房間。許久，我的心情得以平復(fù)，心想：這點(diǎn)小挫折怎能打倒我呢？要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不能依靠別人，要靠自己！于是，我想出了“打工賺錢(qián)”的方法。日復(fù)日，我終于買(mǎi)到了它。
按照書(shū)上的介紹，準(zhǔn)備好食材，我搓搓手，系好圍裙，開(kāi)工。我拿起鍋碗瓢盆。只見(jiàn)我左手瓢，右手頂，面粉全撒出來(lái)了，我頓時(shí)變成了“白俄羅斯人”。開(kāi)始打蛋，我在桌上敲了敲蛋殼，蛋清立馬流了出來(lái)，我拿起雞蛋，可不料，蛋清好像牽連了蛋黃，順著流出來(lái)。誰(shuí)見(jiàn)了我那手中拿個(gè)破雞蛋，不知所措的`樣子都會(huì)覺(jué)得好笑！我自己更是覺(jué)得喪氣極了。但經(jīng)過(guò)我的幾番努力，面硬了，再來(lái)；軟了，便重新來(lái)……費(fèi)了九牛二虎之力終于揉好了，但不是很理想——左邊凹進(jìn)，右邊凸出，漏洞百出。算了，不要緊。我五花八門(mén)地把蓋子印上去，左個(gè)，右個(gè)。放入鍋時(shí)，油寶寶不聽(tīng)話，捉弄著我的小餅干，可我覺(jué)得不要緊，順手就放入鍋中，拿出來(lái)時(shí)已成黑炭。
我忐忑不安地看著這黑炭餅，冷汗立馬就冒出來(lái)：怎么辦，做成了這副模樣，哎，太失敗了！我便把它給扔掉了。奶奶走過(guò)來(lái)，看了垃圾桶中的小餅干，說(shuō)：“呵！小猴子爬不上樹(shù)了？”我不能讓奶奶小瞧我，便振作精神，又重做了份，這次做得比上次好些了。
現(xiàn)在，我已能得心應(yīng)手的制作些小點(diǎn)心，爺爺奶奶、爸爸媽媽和鄰居嘗過(guò)我的手藝后，都翹起大拇指，直夸我能干。我的心里甜滋滋的，有空就露手，讓大家飽口福。不過(guò)我現(xiàn)在還 太小，不能開(kāi)點(diǎn)心店，但我堅(jiān)信，將來(lái)我定能開(kāi)家人見(jiàn)人愛(ài)的點(diǎn)心店。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文10
如果一個(gè)人沒(méi)有了勇氣，那么他做什么事情都畏畏縮縮。在那件事以前我就是這樣一個(gè)畏首畏尾的人，那件事改變了我，讓勇氣伴隨著我成長(zhǎng)，讓我有勇氣去做自己想做的任何事情。
那是在我讀三年級(jí)時(shí)候的事了，在班級(jí)中，我還是一個(gè)膽小如鼠的人。無(wú)論是在課堂上發(fā)言還是班級(jí)開(kāi)展什么活動(dòng)，更不用說(shuō)是全校舉行什么比賽，我就東躲西藏，恨不得找個(gè)洞轉(zhuǎn)進(jìn)去，永遠(yuǎn)不出來(lái)。老師一聲令下：“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”，“誰(shuí)要參加比賽？”……我就如老鼠見(jiàn)了貓——溜之大吉。真是一個(gè)地道的膽小鬼。
記得是上三年級(jí)的上學(xué)期，在我們班進(jìn)行一次公開(kāi)課，老師在公開(kāi)課上，提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一下子一大半的同學(xué)都把手舉的老高，恨不得擁到老師的鼻梁根上。大家你爭(zhēng)我?jiàn)Z，喊著”我來(lái)，我來(lái)！”而我卻只是雙手萎垂著，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大家都舉起手，似乎只有我一個(gè)沒(méi)舉手。我不停扭動(dòng)著身子，心里像藏著一只小兔子，怦怦得跳，不知如何是好，但最終還是沒(méi)有舉手。
課后老師叫我到他辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的`對(duì)我說(shuō)：“小峰，你看，今天有那么多同學(xué)都把手舉起來(lái)，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，你應(yīng)拿出勇氣，老師相信你！”
放學(xué)回到家里我的心沉重著，不停地墜著。那天晚上，我一晚翻來(lái)覆去無(wú)法入睡，我想了一夜，決定無(wú)論如何，一定要相信自己，鼓起勇氣，舉手發(fā)言……
第二天，我來(lái)到學(xué)校，不知不覺(jué)“叮叮�！鄙险n了，來(lái)時(shí)大步地走進(jìn)教室，提了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們回答，大家一窩蜂地把手舉起來(lái)，好想回答問(wèn)題就有錢(qián)領(lǐng)似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來(lái)但又想起了什么，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我無(wú)法動(dòng)彈。老師的目光轉(zhuǎn)向我，從她的眼中，我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨。我更加緊張，心里忐忑不安。最終，我鼓起了生平所有的力量，鼓起了勇氣。緩緩地舉起了那從不拋手露面的小手。老師銷量“接下來(lái)請(qǐng)小峰來(lái)回答”我倏地站了起來(lái)“這道題我……是……這樣做的……”小峰回答得非常好，大家掌聲鼓勵(lì)……掌聲響起來(lái)了，我的眼睛紅了濕了。
勇氣就這樣一路引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文11
成長(zhǎng)的道路曲折漫長(zhǎng)，總要有一種力量去感悟，有一種感受去引領(lǐng)。而我，則由一本好書(shū)引領(lǐng)著我不斷成長(zhǎng)。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我要說(shuō)：“書(shū)籍是人類成長(zhǎng)的動(dòng)力�！蔽铱偸鞘帜靡槐竞脮�(shū)，在書(shū)香中不斷成長(zhǎng)。
記得4歲時(shí)的一個(gè)月夜，母親在月光下拿起一本《安徒生童話》，給我講述了安徒生所創(chuàng)造的童話世界：《賣火柴的小女孩》中，那個(gè)可憐的孩子光著腳在雪地中賣火柴，我想去幫她，可是媽媽說(shuō)童話是編造的，我不會(huì)去幫她，我又問(wèn)媽媽是不是沒(méi)有這樣可憐的人，媽媽卻說(shuō)在安徒生生活的那個(gè)年代，這樣的人有很多很多，但是沒(méi)有人會(huì)幫他們。現(xiàn)在人們會(huì)幫像他們那樣的人，但是需要我們這一代人去創(chuàng)造出一個(gè)沒(méi)有他們那樣可憐人的世界。于是，在《安徒生童話》的陪伴下，我長(zhǎng)大了，我要努力去創(chuàng)造出媽媽說(shuō)的世界。
轉(zhuǎn)眼間，12歲了，已不再是4歲時(shí)無(wú)知幼稚的小孩，卻仍有一絲童真，渴望去探險(xiǎn)，于是，《魯濱孫漂流記》帶我出發(fā)了。魯濱孫帶我到了一個(gè)荒島，與一個(gè)野人相遇，開(kāi)始過(guò)了28年的危險(xiǎn)生活，面對(duì)這樣艱難的環(huán)境，魯濱孫對(duì)生命的執(zhí)著使我感動(dòng)，面對(duì)他的堅(jiān)強(qiáng)，我無(wú)地自容，想想自己的懦弱，我羞愧難當(dāng)。于是，在魯濱孫的故事中，我成長(zhǎng)了，我下定決心，要用自己有限的生命去挑戰(zhàn)眼前的困難，創(chuàng)造出自己的故事。
又兩年，面對(duì)那最后的一絲稚氣，我也放手了，我又投身于科普世界的探究，手拿一本《昆蟲(chóng)記》，法布爾帶我走向了昆蟲(chóng)的.世界，一個(gè)個(gè)小生靈在他的筆下生動(dòng)地出現(xiàn)在我眼前，我終于領(lǐng)悟到《昆蟲(chóng)記》為何被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，我折服于法布爾那嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真細(xì)微的科學(xué)觀察中，我變得細(xì)心、認(rèn)真了，偶爾見(jiàn)到螞蟻搬東西也會(huì)欣賞起來(lái)。
我在好書(shū)的引領(lǐng)下不斷成長(zhǎng)了，面對(duì)書(shū)中一個(gè)個(gè)人物形象，我不斷感受到心靈的震撼和精神的觸動(dòng)。從小到大，我在書(shū)中感受到了一份份的禮物，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的步伐，相信吧，品味書(shū)中的樂(lè)趣將成為人類成長(zhǎng)的動(dòng)力，當(dāng)然，好書(shū)將帶領(lǐng)我一步步成長(zhǎng)，努力把世界變成美麗的夢(mèng)的天堂！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文12
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都飽含酸甜苦辣咸，作家劉墉說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)是一種美麗的痛�！币氆@得成長(zhǎng)，必須經(jīng)歷挫折，從打擊中獲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才是最刻骨銘心、有價(jià)值、永恒的。而她，正是引領(lǐng)我成長(zhǎng)的那個(gè)人。
那時(shí)面臨期中考試的我整天待在家里努力學(xué)習(xí)，為的便是取得好成績(jī)，讓家里人高興，同時(shí)證明自己的努力和能力。到了考試那天，我?jiàn)^筆疾書(shū)，每一道題都只需要思考幾秒便可以寫(xiě)出答案，但是寫(xiě)完卻總感覺(jué)底氣不足，心里感覺(jué)很別扭。
考試完后，我期待著試卷的發(fā)放，在等待的那幾天里，我一直忐忑不安，終日心情浮躁。待到試卷終于下發(fā)時(shí)，我的心頓時(shí)碎了一地，果然，我那不安的心，被卷子上的'紅色叉叉一而再地印證了。這是我的世界早已黑暗，一想到放學(xué)回家會(huì)被媽媽一頓罵，我更是膽戰(zhàn)心驚。
回到家里，媽媽還是像往常一搬，開(kāi)始詢問(wèn)我的考試情況。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不……不理想�！眿寢屄�(tīng)完，立即眉頭緊鎖，兩只眼睛直直地盯著我，兩手叉著腰——這是媽媽平時(shí)準(zhǔn)備教訓(xùn)我時(shí)的準(zhǔn)備動(dòng)作。我害怕地像受到驚嚇的小貓，眼睛都不敢睜開(kāi)，全身哆嗦著。這時(shí)媽媽的聲音卻一改往常地變得無(wú)比溫柔，我試著睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)媽媽的神情立刻變得更嚴(yán)肅，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你聽(tīng)著，其實(shí)，偶爾考砸了并不可怕，重要的是你有沒(méi)有一顆堅(jiān)持不懈、永不言敗的心。同時(shí)，你在考試的時(shí)候，要認(rèn)真對(duì)待每一道題目，仔細(xì)思考。記住，不要怕挫折，要懂得迎難而上，這才是人生真諦�。 蔽衣�(tīng)了微微地點(diǎn)了一下頭。從此以后，每一次考試，我都謹(jǐn)記媽媽對(duì)我的教誨，再往后的每次考試中，我都有了更好的發(fā)揮。
成長(zhǎng)就好比一條小船行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻驚濤駭浪。每當(dāng)我遇到風(fēng)浪時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)引領(lǐng)我成長(zhǎng)的人——謝謝您，媽媽。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文13
時(shí)間總是過(guò)得很快。
夏日持續(xù)的悶熱，女生高高扎起的馬尾，男生敞開(kāi)的衣衫，頭頂干澀轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇杯水車薪地驅(qū)逐著炎熱。小部分的學(xué)生直接趴在課桌上睡覺(jué)，另外小部分的學(xué)生認(rèn)真地寫(xiě)著筆記。剩下的`大部分的中間段的學(xué)生，強(qiáng)打著精神，偶爾被呵欠弄得眼眶含滿眼淚。
中考，已迫在眉睫。
生活永遠(yuǎn)按照著二選一的法則進(jìn)行，你選擇了安逸，選擇了平庸，就意味著你將遠(yuǎn)離出眾。這個(gè)世界永遠(yuǎn)是由出眾者領(lǐng)導(dǎo)，你不出眾，就只能跟在出眾者后面。
成功也不是一蹴而就的，所以你得努力，你得堅(jiān)持，你要為實(shí)現(xiàn)心中理想而不懈奮斗。合抱之木，生于毫末；九層高臺(tái)，始于壘土。所以你要相信，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生所有的不可能變?yōu)榭赡�。前提是，你是一個(gè)努力的自己。
星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。你得像小松鼠攢松果一樣，積攢自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，但與此同時(shí)，你得學(xué)會(huì)自律。
世界上有那么多新鮮、好玩、有趣的東西都在吸引著我們蠢蠢欲動(dòng)、繳械投降，要想有所收獲，有所積累，就得用最大的決心克制自己，你得比誰(shuí)都相信努力奮斗的意義。
你要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，不因外物的變化而喜悲。你要記得，煙火向來(lái)五光十色，人言也該七嘴八舌，初心易得，始終難守。要有破除萬(wàn)難的決心，也要穩(wěn)穩(wěn)地走好腳下的路，腳踏實(shí)地，忠貞不貳。
如果你知道自己要去哪里，世界都會(huì)為你讓路，改變自己所能改變的，接受自己所必須接受的，讓自己活得充實(shí)，天真且清醒，溫柔而淡定。永遠(yuǎn)不要畫(huà)地自限，因?yàn)橛行╋L(fēng)景，看過(guò)走過(guò)才能評(píng)判。珍珠，原本也只是一粒黃沙，是他本身的努力，讓他活成無(wú)可替代的自己。世界從不曾虧待任何人，你的成功與否，其實(shí)一直掌握在自己手中。
三年長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光，也是一日一日過(guò)去的。無(wú)論是渾噩度日，抑或是積極努力，時(shí)光都不會(huì)為任何人放慢腳步，他只是以凌霄寄情，愿諸位同學(xué)前程似錦。
我們都還年輕，年輕就充滿希望，年輕就是我們最大的資本。只要我們不荒廢青春，未來(lái)就向我們敞開(kāi)了無(wú)限的可能。我們要認(rèn)真地走，也要溫柔地堅(jiān)持，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文14
人生就是一本好書(shū)，它記載著我們童年歡樂(lè)的時(shí)光，少年奮發(fā)向上的精神。驀然回首，書(shū)本已經(jīng)伴我走進(jìn)了中學(xué)，有書(shū)相伴的日子總是非常快樂(lè)。
很小的時(shí)候，書(shū)架上的書(shū)就已經(jīng)在日繼增多，其中看得最多的就是《格林童話》了。雖然當(dāng)時(shí)的我不識(shí)字，可是只要媽媽一講上面的故事，再怎么哭鬧的我也能乖乖的坐下，認(rèn)真的去傾聽(tīng)每一個(gè)故事那贊美或諷刺人類的真實(shí)用意。
幼兒園時(shí)，學(xué)會(huì)了拼拼音，讓我看那些注有拼音的書(shū)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。于是，《十萬(wàn)個(gè)為什么》出現(xiàn)在我的書(shū)架上，從這本書(shū)中我知道了為什么人要睡覺(jué)，為什么人會(huì)打呵欠，為什么會(huì)發(fā)洪水……雖然這些對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，或許太深?yuàn)W了些，還有些生詞，但我還是一遍又一遍的翻開(kāi)它，因?yàn)槲以S多的為什么在這里解決了。
小學(xué)了，我也長(zhǎng)大了，我的書(shū)也變得越來(lái)越多。漸漸地，我喜歡上了《西游記》中機(jī)智勇敢的孫悟空；喜歡上了《安徒生童話選》中善良美麗的拇指姑娘和來(lái)自天堂的安琪兒；喜歡上了《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的林黛玉；喜歡上了《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮；喜歡上了……
現(xiàn)在，走進(jìn)了中學(xué)，可我還是像以前那樣喜歡看書(shū)，不過(guò)我卻把小時(shí)候的至愛(ài)們——童話書(shū)和歷史書(shū)擱在一邊，置之不理。現(xiàn)在的我看起了名著，比如《愛(ài)的教育》、《魯濱遜漂流記》、《苦兒流浪記》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲(chóng)記》等等。其中讓我記憶猶新的一句話是尼·奧斯塔洛夫斯基為自己的一部著作《鋼鐵是怎樣煉成的》曾題寫(xiě)的一句話：“鋼是烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的代代也是這樣的'在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服�！本褪沁@句話讓我懂得了許多道理。
書(shū)籍使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒踏上童話、歷史書(shū)的臺(tái)階，使我的幼兒時(shí)期充滿美好的幻想。在豐富多彩的童年時(shí)期踩著不同種類書(shū)籍所鑄造的臺(tái)階，使我學(xué)會(huì)了正義，增長(zhǎng)了智慧，懂得了親情、友情的珍貴�，F(xiàn)在我正站在通往科技大門(mén)的臺(tái)階上如饑似渴的誦讀。讀書(shū)使人充實(shí)，使人明智，使人進(jìn)步，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”愿好書(shū)一直引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文15
我總是那么急躁。什么都想擁有，什么都想學(xué)會(huì)，做做白日夢(mèng)，幻想自己是超人，而別人總說(shuō)，洗洗睡吧！
打擊之深，不愿言表，莫名的自信帶領(lǐng)著滿腔熱血，我，還是什么都干了。
兩歲，也許還不到兩歲，走路都還略顯含糊，背個(gè)小包就上練功房了。偌大的教室啊，毯子上，我從容不迫地爬著，帶著我“年輕”我天下第一的氣場(chǎng)，閃瞎一大片細(xì)胳膊細(xì)腿的小姐姐。當(dāng)時(shí)總無(wú)法理解為什么她們總哭著喊著叫媽媽，而我，找個(gè)小墻角，淡定自若地，劈了個(gè)叉。下腰，開(kāi)肩，各種翻，我不帶怕的蹬著自個(gè)兒的小短腿，撩開(kāi)遮擋住視線的秀發(fā)，揮灑著“自由，放蕩”的汗水，幼年時(shí)光，就這么過(guò)去了。
自認(rèn)為能吃苦，為了考級(jí)，每天一早拎著兩根小玉米就去了。餓了啃上兩口，一天就這么過(guò)去了。被汗水浸透了的練功服成了我家洗衣機(jī)的`常客。
不知多久以后，熱情消褪，在戲劇性的腳傷撮合下，我淡定地放棄了長(zhǎng)達(dá)六七年的中國(guó)舞。幾年后，劈叉已成為想象的我終于明白了小姐姐們當(dāng)年的苦痛。
某個(gè)莫名的夜晚，在各種表哥堂姐，大姨小姨的熱衷推薦下，我又回到了舞房。但那已不是兒時(shí)的那個(gè)偌大光亮的練功房了。色調(diào)鮮明，燈光有范兒，不同于中國(guó)舞的爵士節(jié)奏，熱情，躁動(dòng)。燃動(dòng)的爵士樂(lè)潮水般涌進(jìn)了我的雙耳，強(qiáng)烈的鼓拍，帶動(dòng)著，身體舞動(dòng)。
初秋的夜晚，在不同的舞蹈室中，我又燃起來(lái)了。汗水不住地流淌，碎發(fā)夾著汗，再次掛在我的眼前。同樣，我將它撥開(kāi)，但并沒(méi)有兒時(shí)那瀟灑傲慢的模樣。大了，學(xué)會(huì)了放下姿態(tài)，在汗水中有了前行的方向。同樣溫?zé)岬暮顾�，卻是不同的成長(zhǎng)態(tài)度。沒(méi)有大姐姐們的遷就，沒(méi)有老師的寵溺，擦汗的模樣越來(lái)越失去的關(guān)注，內(nèi)心明白我長(zhǎng)大了。
同樣想證明自己，而此刻不能以兒時(shí)的自傲姿態(tài)去強(qiáng)烈表達(dá)，這不是大孩子該做的。小時(shí)候是可愛(ài)，大了就成了幼稚，慶幸自己明白。
太多的時(shí)光融于那自由揮灑的汗水中，太多的改變?cè)从谒囊I(lǐng)，我變了，我長(zhǎng)大了。不知多少年后，在汗水與歲月的引領(lǐng)下，我會(huì)成長(zhǎng)為那個(gè)年紀(jì)該有的模樣。
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