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寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文1
我們的校園是一個(gè)十分美麗的地方。
春天，天氣明朗，校園里生機(jī)勃勃的景象讓人心曠神怡。花壇里的草探出可愛(ài)的小腦袋，嫩綠嫩綠的，給大地穿上一件美麗的.外衣。學(xué)�；▔锏幕ㄒ膊桓适救酰s集似的聚攏來(lái)。蝴蝶在盛開(kāi)的花中翩翩起舞，舞姿輕盈優(yōu)美。
夏天，樹木郁郁蔥蔥，綠樹成蔭。操場(chǎng)上十分熱鬧，有的在打籃球，有的在跑步，還有的跳繩�；ú菰谂赃厯u過(guò)來(lái)?yè)u過(guò)去，好像在給他們加油。操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。
秋天，樹葉變黃了，一片片落葉像蝴蝶一樣在空中飛舞，樹上有時(shí)還會(huì)結(jié)幾個(gè)小果子。
冬天，風(fēng)呼呼地刮著，百花凋零，小草枯萎，只有四季常綠的松樹依然挺立著。
我們的學(xué)校一年四季都很美，是個(gè)美麗的地方，也是一個(gè)溫暖的地方。如果我是一位詩(shī)人，我要用最美的詩(shī)句去贊美它；如果我是一名畫家，我要用看的顏色去畫它；如果我是一位歌手，我要用最動(dòng)聽(tīng)的旋律去歌唱它。啊！我愛(ài)我美麗的學(xué)校！
寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文2
校園是我增長(zhǎng)知識(shí)的地方，是我交到好朋友的地方，是我玩耍的地方。今天，我又來(lái)到了校園。
走進(jìn)校園，我就聽(tīng)到有人在向我打招呼：“歡迎上學(xué)！”我一看，原來(lái)，是雕像在講話，它似乎還在向我揮手呢。我也情不自禁地向它揮手。走進(jìn)三山廳，一股歷史味撲鼻而來(lái)。我隨著歷史味，走到一面墻前，瞧！上面記載著學(xué)校的歷史，怪不得有歷史味呢！走進(jìn)教室，朗朗書聲傳入我的耳朵，我也不由自主地讀了起來(lái)。吃完中飯，我去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)散步。
走到橢圓形的操場(chǎng)，站在用塑膠做成的.跑道上，跑了一圈，也就是二百米左右，便累了。我摸著綠草坪，軟軟的，我躺了下來(lái)，看著藍(lán)天白云，十分悠閑自在。我想到在金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上滿是啦啦隊(duì)的加油聲，老師的鼓勵(lì)聲，同學(xué)們的喘氣聲。我又想到與我的朋友們，坐在草地上，玩丟手絹的游戲，或者是系紅領(lǐng)巾的游戲。操場(chǎng)的一邊，杜鵑的葉子嫩綠嫩綠的，小花苞只綻開(kāi)了一片花瓣兒。光陰似箭，又到與學(xué)校分別的時(shí)候了。
我走出教學(xué)樓，又聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“再見(jiàn)！”是雕像在與我道別。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)雕像揮了揮手，輕輕地說(shuō)：“再見(jiàn)！”
寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文3
我們大家有一個(gè)美麗的校園。
進(jìn)了校門，首先看到的是高大整潔的教學(xué)樓。教學(xué)樓側(cè)面還寫著三個(gè)金色大字：教學(xué)樓。再往里走，有一個(gè)用各色磁磚鋪成的升旗廣場(chǎng)，它可是帶給我們歡樂(lè)的廣場(chǎng)，所以又叫“紅領(lǐng)巾快樂(lè)廣場(chǎng)”。
每到周一，我們就會(huì)在這里舉行莊重而神圣的升旗儀式。廣場(chǎng)后的兩側(cè)有兩個(gè)扇形的魚池，那里的小魚整天自由自在的游來(lái)游去。魚池邊還栽著垂柳，一條條的柳枝就像是柳樹姐姐的長(zhǎng)頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩。同學(xué)們最喜歡的要數(shù)學(xué)校南邊的操場(chǎng)了。操場(chǎng)內(nèi)有綠油油的小草，草地的兩側(cè)是兩個(gè)足球門，顯然這是一個(gè)足球場(chǎng)。每到課外活動(dòng)的`時(shí)間，小朋友們就都涌向了這片綠綠的草地，在這里盡情的歡樂(lè)！我們的校園是美麗的，更是充滿歡聲笑語(yǔ)的。
寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文4
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，我已光榮的升入了三年級(jí)。我曾經(jīng)憧憬中小學(xué)生活。如今，屯溪路小學(xué)，我的母校！我在這兒已經(jīng)生活了三年之久，這里就如同我的家一般。
在校園，老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣灑入我的心房，同學(xué)的情像春風(fēng)一樣拂過(guò)我的肩膀，校園的生活像牛奶一樣滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。
生活在這樣美麗的校園中，我怎能不開(kāi)心呢？
我們的課余生活是豐富多彩的，每位同學(xué)都擁有一片屬于自己的小天地。瞧！那一群同學(xué)正興高采烈的打著籃球。看！操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)都生龍活虎，摩拳擦掌。
三年之后，我將畢業(yè)于此。但我會(huì)銘記這兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相信那時(shí)，我的.童年回憶是快樂(lè)的，是金色的。我也堅(jiān)信我將對(duì)這段生活難以忘懷。
此刻，我最想說(shuō)的是：母校！我愛(ài)您！
寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文5
近日，我們的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化！
走到學(xué)校，映入眼簾的是嶄新的伸縮大門，潔白的'墻壁上面粉刷著我們中華民族的圖騰，校園兩邊高大的樹木被圍上了低低的白色柵欄，還有操場(chǎng)上也安裝了一些健身器材。
來(lái)到教學(xué)樓，走到大廳里，大廳的墻壁上掛著各種名言、中小學(xué)生守則和24核心價(jià)值觀，有些字還是立體的，看著非常漂亮、引人注目。樓梯的樓道上掛滿了同學(xué)們的裝裱精美的鉆石貼畫和十字繡，教室外面的墻壁上貼著同學(xué)們的書法作品和手抄報(bào)。
來(lái)到教室里，潔白的墻壁上貼著同學(xué)們的作文，墻壁的下半部分是干凈明亮的瓷磚，后面的黑板上是同學(xué)們的毛筆字作品，窗臺(tái)上放著一盆盆鮮艷的綠色植物，還有一個(gè)魚缸，里面住著三只可愛(ài)的小烏龜。
寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文6
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園。
春天到了，天氣漸漸暖和了，嫩綠的小草從土里偷偷地鉆出來(lái)，看看外面的世界。一進(jìn)校門口就能聞到撲鼻的香氣，迎春花、玫瑰花都開(kāi)放了。柳樹、白楊抽出了嫩綠的枝條，像巨人一樣守衛(wèi)著我們的校園。
雨是春天的�？汀Ｃ擅杉�(xì)雨像牛毛一樣，從天空中自由灑下，小雨過(guò)后，美麗的.彩虹會(huì)出來(lái)玩耍，讓人們欣賞他的七彩披肩，雨后各種小昆蟲也更活躍了。蜻蜓在天空中自由飛翔，時(shí)不時(shí)地在水面留下美麗的波紋；蚯蚓也鉆出土呼吸新鮮空氣；螞蟻也從洞里鉆了出來(lái)，要享受春天的陽(yáng)光；還有小蟋蟀、小蜜蜂和蝴蝶，小昆蟲們都耐不住寂寞，紛紛跑出自己的小屋。在草地上跑來(lái)跑去，可愛(ài)極了。
夏天來(lái)了，校園更加熱鬧了。大樹伯伯們張開(kāi)自己的懷抱，為小鳥們遮擋夏日的陽(yáng)光，小鳥為大樹唱著最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。下課了，同學(xué)們?cè)诖髽湎鲁藳�、學(xué)習(xí)、做游戲。洋槐也盛開(kāi)了花朵，為校園帶來(lái)更加香甜的氣味。突然，鈴聲響了，同學(xué)們都戀戀不舍地回到了教室，小鳥們也安靜下來(lái)跟同學(xué)們一起上課了。
寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文7
清晨，每當(dāng)我踏著輕快的腳步來(lái)到我熟悉的校園時(shí)，總覺(jué)得無(wú)比的自豪！
我們的校門口有一塊巨大的石碑，上面雕刻著四個(gè)金光閃閃的大字：xx小學(xué)。這四個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外燦爛。仔細(xì)一看，上面還攤著一本又厚又大的.書。書上托著一個(gè)銀球，好像在告訴我們要在書中托起明天的太陽(yáng)！
學(xué)校的一角有個(gè)美麗的小花園。進(jìn)入小花園，首先映入眼簾的是一座涼亭，涼亭上纏繞著許許多多的紫藤，藤像一條條蟒蛇，圍著四只根大象腿般粗的柱子爬來(lái)爬去。爬著爬著，就爬到?jīng)鐾ろ斏先チ耍莱隽藵M亭子的新綠！
最引人注目的是公園角里的那個(gè)小池塘了。那里有許多魚兒在水里游，有的還調(diào)皮地鉆出水面，好像在和我打招呼呢！池塘旁邊有一棵柳樹，好像士兵一樣保衛(wèi)著這美麗的地方。
我們的校園處處美麗，我愛(ài)我的校園！
寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文8
每天早上，你一進(jìn)校門，就會(huì)聽(tīng)到一聲響亮的讀書聲，校園里的一天就這樣開(kāi)始了。用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)朗讀中英文單詞。
在校園里，我們?cè)缟峡磿�，鍛煉身體，有時(shí)參加一些娛樂(lè)活動(dòng)。在體育課上，我們將在操場(chǎng)上打籃球或踢足球。
校園生活有時(shí)候很苦，甚至比藥還苦。有一次上語(yǔ)文課，老師問(wèn)了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)回答。因?yàn)槲也唤?jīng)常舉手，老師指著我。本來(lái)已經(jīng)想過(guò)怎么回答了，可是站起來(lái)的.時(shí)候不知道是什么原因，話也說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴的，只有一兩個(gè)字。我心里明白，老師肯定很生氣，后果會(huì)很嚴(yán)重！其實(shí)不是沒(méi)想老師提的問(wèn)題，而是想清楚了不敢舉手回答。有時(shí)候想了又想，終于想出了答案。老師又提出了一個(gè)問(wèn)題。
校園生活也辣，比辣椒還辣。經(jīng)常讓我生氣。事情是這樣的：有一次，我發(fā)燒到第二天才來(lái)學(xué)校。我在崗位上的時(shí)候，后面的同學(xué)說(shuō)我抽屜里有同桌的書。我想她有自己的抽屜。她為什么要把書放在我的抽屜里？我二話沒(méi)說(shuō)就把她的書扔到了他的凳子下面。
我的校園生活還是有很多起起落落的，感覺(jué)很幸福！
寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文9
3月13日，老師帶我們游覽校園。
進(jìn)入大門，“畬韻書香”四個(gè)大字撲入眼簾。四個(gè)字被刻在一塊大石頭上，大石頭屹立在花壇中，顯得格外有精神。花壇一片蔥綠，再加上五彩斑斕的花兒前來(lái)點(diǎn)綴，讓你感到花兒正微笑著說(shuō)話呢！一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒們頻頻點(diǎn)頭，好像在向我致謝呢！
向右抬頭看，屋檐上有著“夢(mèng)想秀”三個(gè)字。從這兒穿過(guò)，另一邊的屋檐上是“夢(mèng)想從這里起航”，意思是：想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須好好學(xué)習(xí)，天天向上。
徑直往前走，就到了“樂(lè)園”，也就是塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)真大啊，大得像一個(gè)巨大的搖籃，里面盛著我們的夢(mèng)想，隨時(shí)準(zhǔn)備飛翔；操場(chǎng)真美啊，美得像天堂一樣；操場(chǎng)真潔凈啊，潔凈得像剛洗完澡的`姑娘。
從“樂(lè)園”拐個(gè)彎，然后直走，就來(lái)到了新教學(xué)樓。新教室既寬敞又明亮。我們的新教學(xué)樓穿著一件銀灰色的衣服。教學(xué)樓真高啊，高得抬頭望不到頂；教學(xué)樓真大啊，大得得找個(gè)指南針才不會(huì)迷路；教學(xué)樓真美啊，美得連蝴蝶都會(huì)在旁邊翩翩起舞。
寫我的校園小學(xué)三年級(jí)作文10
在我們學(xué)校的后操場(chǎng)有一個(gè)花園，里面有一個(gè)小池塘，在池塘的前面還有還有拓展訓(xùn)練的器材，還開(kāi)辟了一塊小菜園，讓我夢(mèng)生活在城市的孩子，了解到了植物的生長(zhǎng)，有紅的西紅柿。它們個(gè)個(gè)脹紅了臉，像一盞盞紅燈籠，看起來(lái)就特別喜慶。還有又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜，它們身上長(zhǎng)滿了小刺，頭頂上還戴著一頂小黃帽，還有……。讓我們領(lǐng)略到了美麗的田園風(fēng)光。在池塘的上面還有幾只栩栩如生的天鵝雕像，池塘里有荷花，有的花含苞欲放，有的花瓣全綻放，露出了迷人的笑容，好像在和我們這些祖國(guó)的花朵打招呼，池塘的上方經(jīng)常有許多的蜜蜂和蜻蜓，偶爾還有幾只蝴蝶在嬉戲，但是當(dāng)我們回到教室上課的時(shí)候，從教室里傳來(lái)的`朗朗的讀書聲，深深地吸引著它們，它們停留在了荷葉上生怕打擾到我們。池塘里面有許多金色的魚，有大的，有小的，在池塘里快樂(lè)的嬉戲玩耍。池塘的周圍有荷蘭，在護(hù)欄的上面還纏繞著許多牽�；�。它們像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭，仿佛在吹奏著一首悅耳的歌曲。
我們的校園還有許多出美麗的地方，但是我唯一喜歡的就這一處。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我和我朝夕相處的同學(xué)們。
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