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【通用】優(yōu)秀成長作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長作文1
日子在指尖流淌，不經(jīng)意間，枝頭已綠，春風(fēng)蕩漾。
——題記
我靜靜地坐在教室里，望著窗外的櫻花開滿一樹，那粉紅的櫻花在四月的微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳，教室外的香樟樹又換了嫩葉，綠了一年又一年。黑板上中考的倒計時醒目地立在眼前，我也即將告別這三年的初中生活，告別這些與我相處了三年的同窗、老師，我要和他們一一告別，我的香樟樹，我的櫻花樹，還有那曾經(jīng)留下無數(shù)腳印和歡聲笑語的校園！
曾經(jīng)無數(shù)個清晨，我們在香樟樹下，一邊打掃，一邊背著英語單詞。如今，香樟樹早已高過圍墻，我們也長成了大孩子，不再像剛進(jìn)來時連掃帚也拿不動。體育課上難得的休息時分，我們就坐在香樟樹旁的石階上，擦擦額上的汗水，大口大口地把水灌進(jìn)嘴里，為了體育中考的一千米長跑，我們夜以繼日地訓(xùn)練著，很明顯，身子在一天天地消瘦，但是，我們終將無悔于這段青春年華，因為沒有汗水，哪來的收獲？！
窗外的那棵櫻花樹，在我進(jìn)校時就已存在了，只是沒有現(xiàn)在那么高大，如今也與二樓一樣高。每年四月，櫻花盛開，陣陣香氣，和風(fēng)吹送，我在教室里或奮筆疾書，或大聲朗讀�；叵胫@無數(shù)堂課，我的老師，我的同學(xué)，如今，他們將要與我告別，我心里是多么的不舍，特別是我們?nèi)陙斫Y(jié)下的`同窗友誼，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！辈还軐恚覀冊鯓拥奶旄饕环�，都始終記著這份情，這份愛！
想想自己，剛進(jìn)學(xué)校時，我是怎樣的膽怯，卻在老師的一次次鼓勵中，同學(xué)們的一次次幫助下，變成了一個真正的男子漢，開始勇敢地面對考試的失敗與成功，勇敢地面對來自學(xué)習(xí)、生活上的壓力。
初二時的一次犯錯，讓我記憶猶新。一次期中考試，我由于最后一道數(shù)學(xué)幾何證明題一時想不出思路，便偷偷地瞥了一眼同桌的試卷，結(jié)果被監(jiān)考老師當(dāng)場“捉拿歸案”，事后，我雖然承認(rèn)了自己的錯誤，也暗暗發(fā)誓再也不會發(fā)生類似的事情，但這個污點卻成為了同學(xué)們的笑柄。每當(dāng)想起這件事，我的心里就充滿了懊悔。
今天，我將告別這三年來的一切，告別曾經(jīng)犯下的錯誤，告別曾經(jīng)取得的成績。我知道，這一切都將成為過去，也許告別是為了更好的未來，所以我不怕告別。
每一次的告別就是一次成長的蛻變。大樹告別枯葉是為了明年有更新的嫩葉，鳥兒告別母親是為了有更廣闊的天空，我告別過去，則是為了一個全新的將來！
窗外幾只鳥兒從藍(lán)天掠過，沁人的幽香從窗外飄進(jìn)來，一切都顯得是那么的美好！
優(yōu)秀成長作文2
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！——題記
我的父母是所謂“快樂教育”的粉絲，在上三年級以前，我沒有什么課外學(xué)習(xí)班，每天放學(xué)就回家自己隨意安排，我也覺得很是自在。但是后來學(xué)校組織了一個社團—數(shù)學(xué)小組，激起了我的興趣，很可惜，沒有任何課外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的我沒能通過選拔。于是我開始積極向上、奮發(fā)圖強地學(xué)習(xí)奧數(shù)知識，同時讓媽媽幫我購買相關(guān)書籍，堅持練習(xí)。
光陰似箭，歲月如梭，一年就這樣過去了。我終于迎來了數(shù)學(xué)小組的再一次選拔。一發(fā)下卷子，我就發(fā)現(xiàn)很多題目似曾相識，對我來說簡直簡單得不得了，就像“掃雷”游戲一樣，很容易解決，連最后一個附加題也可以輕松解決，果不其然，我順利考入數(shù)學(xué)小組，并且是A班，成為了全校唯一一個之前沒在數(shù)學(xué)小組卻直接進(jìn)入A班的同學(xué)。
從此，我開始認(rèn)為小奧不是難題，知識我已經(jīng)牢牢掌握了。覺得只要是我做出來的題就是正確的，不用反復(fù)去認(rèn)真思考和檢查了，我開始驕傲自滿，正如書上說的“逆水行舟‘不進(jìn)則退”。我在機構(gòu)的考試成績開始倒退，并且出現(xiàn)了計算錯誤，爸爸媽媽開始提醒我要注意。我仍沒有意識到這個問題的嚴(yán)重性，仍然沉浸在自己的.小思想中，覺得自己不是不會，就是馬虎而已。果然，在下一次的數(shù)學(xué)小組選拔賽中，我失敗了，沒能考入。這個成績是我萬萬沒有想到的，我開始后悔沒有聽爸爸媽媽的勸告，沒有讓自己認(rèn)真去審題，我開始消沉下來，接連在各科的學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)出退步，老師聯(lián)系了媽媽，讓我不要太浮躁。
回到家里，媽媽勸我不要著急，更不要灰心，戒驕戒躁，在哪里跌倒就在哪里爬起來。我開始按照媽媽的要求，堅持每天練習(xí)，注意細(xì)節(jié)，自主檢查，對不確定的問題，找媽媽問清楚，有錯誤的問題，和媽媽一起找原因，對于媽媽講解后的題，自己重寫過程。在媽媽的幫助下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。接著我去參加了一個機構(gòu)的選拔考試，考入了集訓(xùn)隊。
這一次我沒有沾沾自喜，我明白成績來之不易，不能再驕傲了，這個代價太大了，不僅僅是數(shù)學(xué)，在所有科目上都是這樣，我深深的明白了“驕傲使人落后”的道理。
優(yōu)秀成長作文3
每年的九月都會有新生入校，小學(xué)二級級時，我最期待的就是又一屆新生入學(xué)，這樣的話，我就是別人口中的學(xué)姐了，心中感到無比的自豪，感覺自己突然長大了，可以教學(xué)弟學(xué)妹了。因為老師經(jīng)常會教育我們，“你們要聽上一屆哥哥姐姐的話，他們是你們的榜樣。”兒時期的小朋友，當(dāng)然不會自我判斷，只能傻傻地做我們后面的跟屁蟲。
但是，到了小學(xué)高段后，這種想法也會隨風(fēng)而去。就在前不久，我們學(xué)校又迎來了一批一年級的小朋友，那天早上隆重的就像過節(jié)一樣，五年級段的學(xué)弟學(xué)妹手捧鮮花，地上鋪著紅毯。一年級的小朋友，看上去不是入學(xué)的，反而有些像過來考察的小領(lǐng)導(dǎo)。原本是喜慶的一天，但在我眼里，這件事視乎再平凡不過了，以前興高采烈的熱火，如今卻化為一盆平靜的清水。因為又一屆新生入學(xué)，意味著我們的小學(xué)生涯進(jìn)入了倒計時，心中難免有些不舍。
到了初中，這種意境便消失得無影無蹤，壓力無形而來，將你壓得喘不過氣來。整日為學(xué)習(xí)努力，時間都放在學(xué)習(xí)上了，哪有時間去關(guān)注新生入校這么芝麻大小的事情。
到了高中，新生入校就算擺在你眼前，你也不會去看了，全部的精力都會放在學(xué)習(xí)上，你會本能的爭分奪秒，不想浪費每分鐘，只有學(xué)習(xí)才是眼前該做的事，你得拼盡全力考上一個好大學(xué)。
不同年級的`人對同一事物有著不一樣的表現(xiàn)，就像兒時的期待，到少時的平淡，再到高中的無暇顧及，每一個階段都是不一樣的成長。
我是這么認(rèn)為，你呢？
優(yōu)秀成長作文4
進(jìn)入初三了，同時，我也進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中，雖然剛剛經(jīng)過一次考試，但是身邊已經(jīng)出現(xiàn)了一些抱怨的聲音。
“這次的英語考試太難了！一點也不按常理出牌。”
“就是，就是，英語能及格就是萬幸了�！�
“誒呀，你們別聊了，下節(jié)化學(xué)課還要測驗?zāi)亍！?/p>
丙同學(xué)“一語驚醒夢中人”，大家都回到自己的座位上，復(fù)習(xí)下節(jié)課化學(xué)要考試的內(nèi)容了。
議論聲，因考試而起。早已習(xí)慣，就像我們每天晚上的小夜曲一樣。仿佛就是生活中不可缺少的東西。緊張，是不容置疑的，每天聽到校園廣播中離中考的天數(shù)，心中都不免緊張，畢竟，初中三年的學(xué)成果都在中考中體現(xiàn)。
有時，我多么希望自己可以飛起來，像鳥兒那樣自由自在，不受任何的約束，但發(fā)現(xiàn)，我還是少了那么一雙堅硬的翅膀，而這雙翅膀正在經(jīng)歷風(fēng)雨，逐漸長成。
在初三的壓力下，我在失落之余，只學(xué)會了一件事情：落淚，我總是覺得我努力過了，拼搏過了，為什么還是走不到中點？總是覺得走過的路太過坎坷，經(jīng)歷不順心的事情太過多。以前，我讀名人傳，總是看到他們成功的結(jié)果，卻忽略了他們通向成功而走過的艱辛。聽著掌聲為勝利者響起，有誰懂得他們臺下流過的淚，流過的汗？
初三，并不像是有的人說的“扼殺了我們的天真和快樂”，相反的，初三的壓力令我們更加的.懂得了人生的坎坷，現(xiàn)實的殘酷，讓我們懂得了只有學(xué)習(xí)，我們長大后才會有更好的工作，我們的翅膀才會更加的堅硬，更加的不懼怕風(fēng)霜雨雪，才能飛的更高、更遠(yuǎn)。我們在學(xué)習(xí)中成長，變得更加的成熟，更加的穩(wěn)重。我想，我不會再浪費沒一分鐘的學(xué)習(xí)時間，讓初三的學(xué)習(xí)生涯成為我人生中的輝煌！
優(yōu)秀成長作文5
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@句話很不錯，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 要把書讀好，就要讀許多有意義、有價值的好書，從古到今，從外國到中國，有數(shù)不清的書。
有的書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的.旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它磁石般吸引著我，在我眼前展示著姿態(tài)萬千的大千世界，使我感到世界也仿佛縮小了許多。
也有的書，像一位博古曉今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙紛飛的戰(zhàn)場，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的宮圍，帶進(jìn)“茅檐低小”的農(nóng)舍。我懂得了美和丑，懂得了好和壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了這句話：忘記過去，就意味著背叛!
有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，一咬就愛吃。有的書卻像青青的橄欖，初嚼，并不好吃，還有些苦澀，但是多嚼幾下，便會感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后，竟會有一股甜味。
有人說：“打開你喜愛讀的書，如同走進(jìn)作者的心靈，開始了與它的對話與心靈的交流。我卻要說，交流如同喝一杯香茶，悠香而淡遠(yuǎn);對話如兩人對酌，那會心的微笑與飛動的眼神。沖淡了一天的勞累與心緒。
讀書，就是讀生活，讀人生，讀生命，讀自然。讀書，是一種汲取，一種傾訴，一種愉悅，一種灑脫，一種情懷。
多讀讀書吧，好書將伴我們們成長。
優(yōu)秀成長作文6
書像甘甜的乳汁，哺育著我，書像溫暖的陽光照耀著我，書像快樂的伙伴陪伴著我……
上幼兒園時，我非常愛讀幼兒畫報，還喜歡在上面寫寫畫畫，從那時起，我走進(jìn)了書的世界。
上小學(xué)后，我認(rèn)識了字，書成了我形影不離的好朋友。在我的房間里有一個很大的書櫥，里面放著許多我喜愛看的書。讀書的時候是最快樂的.，我沉浸在書的世界里：看到狐貍被聰明的小公雞騙了時，我高興地拍手大笑；看到賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時，我傷心落淚；看到貧困山村用上了自來水時，我心里樂開了花。
在我的十歲生日來臨之際，我有一個小小的愿望：我想擁有兩本書，一本是《名人名言故事》，一本是《安徒生童話》。高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的梯階梯�！蔽覀兩倌陜和亲鎳奈磥砗拖Ｍ�，相信將來，好書會永遠(yuǎn)陪伴著我，不斷鼓勵著我努力奮進(jìn)。
書，你是我最好的伙伴，你是我的知心朋友，我愛你！
優(yōu)秀成長作文7
回憶，是漫無目的地的，我習(xí)慣回憶，雖然明知道回憶并不是美好的。但是，我認(rèn)為，那是激勵我前進(jìn)的腳印。
回憶。就從回憶轉(zhuǎn)校開始吧。當(dāng)初，我是轉(zhuǎn)學(xué)生，盡管老師很好，可我還是感受到了拘束感。第一個星期就要將新書全部包皮。不允許沒有做完，不允許拖延任何一丁點兒時間，住公寓的自己包，不會包的讓家長來。當(dāng)時我好像快要哭出來了，當(dāng)然，還包含了一點兒苦澀的回憶，我沒有做完，全班唯一一個女生。最后還是老師放寬交到周末做的�；丶乙院�，我開始埋怨媽媽，其他同學(xué)都是父母在公寓幫做的，唯獨她！我看到媽媽眼里閃過苦澀，也就沒有在發(fā)脾氣�，F(xiàn)在回憶過去，心中隱隱有些悶，還是有一種羞辱的感覺，驕傲如我。
再到三年級吧，那時也是苦的。老師依舊對我很好，那時候，也是剛轉(zhuǎn)學(xué)。可笑。到了宿舍報到的.時候我發(fā)現(xiàn)堂姐居然就在我的對面床鋪上，不過她沒有理我，她也很高傲，不過，她家很有錢，她長得也很高，那時候她的身高比現(xiàn)在我的還高，我1.55米。那時候還小吧，哪懂什么啊。于是，開學(xué)報到的第一天，老師讓我們做自我介紹。我感覺我心跳加速，當(dāng)時簡直想暈過去了。而且學(xué)校是要求說普通話的，我甚至當(dāng)著志愿者的面說方言。
回憶，回憶，回憶，全是噩夢。
但是，值得一提的是，我現(xiàn)在自我介紹不會想暈過去，能和同學(xué)交流的很自然，和堂姐的關(guān)系也算萍水相逢，而且，我會包書皮了，能夠包的很好很好。這就是回憶的好處，我成長了。雖然實在不想回憶噩夢，但是，噩夢確實讓我成長了。
優(yōu)秀成長作文8
大千世界中的我們，都可能會遇到一些障礙，只要不失去向前奔跑的信心，就能勇敢地跨越它們，體繁它們，繞過它們，就能夠展示出一個更好的自我。
有這樣一種說法，做笛子的竹子的好壞是看它們的“年齡”，說白了，就是看它經(jīng)歷過多少的風(fēng)霜雨雪。有些漂亮的竹子無法做出好的竹笛，是因為它們是“新芽”，沒有經(jīng)歷過磨練，容易被損毀；反之，堅硬的竹子，即使不太好看，它們經(jīng)歷過、磨練過、蛻變過，這樣才能做出好的竹笛。
我沒有吹過竹笛，分辨不出它們的.好壞，但我依然能夠理解它們的艱辛和困難。不過這兒是南方，沒有那么多的風(fēng)霜雨雪來讓我經(jīng)歷，我所說的，是我換樂器的那段時光。
我原本吹的是薩克斯，但因為種種原因，媽媽讓我換現(xiàn)在的這個樂器——雙簧管。雙簧管很難，這是眾所周知的。因此，這是個冷門樂器，相對的，這也是個熱門。在面臨抉擇的時候，我選擇了后者——毫不猶豫的。不過沒幾天就后悔了。雙簧管很難學(xué)，甚至很難吹響�！芭尽碑�(dāng)我吹了半個小時的哨片竟一聲也沒吹響時，我懊惱地把哨片摔在地上。那段時間，我不愿碰它，不愿提起它，甚至一聽到“雙簧管”這三個字也會掀桌子撂凳子。但當(dāng)我完全冷靜下來時，我知道我錯了。我應(yīng)該有耐心，我能做到的！我拿了一片新的。十幾分鐘后，我終于吹出來了。再半小時后，我已經(jīng)掌握了吹響的技巧。當(dāng)然，這還不夠，我堅持到現(xiàn)在，已經(jīng)度過了最困難的一段時間。
不是每根竹子都能做成笛子，因為不是每根竹子都愿意經(jīng)歷嚴(yán)冬酷寒、風(fēng)霜雨雪，不是每根竹子都能夠一次而質(zhì)地堅硬、品格貴重，于無聲處頑強蛻變，與血肉筋骨內(nèi)絲絲縷縷全部升華。
在磨難中成長，成長著。
優(yōu)秀成長作文9
讀書可以增長知識，讀書可以開闊視野，讀書可以使人明智。所以，今年暑假，我和很多小伙伴不約而同來到了小桔燈韓豆豆閱讀班。
在閱讀班的第一天，老師講的是第一課“字詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”。在“字詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”中，我們學(xué)到了很多多音字，還學(xué)到了“的、地、得”的用法，因為“的、地、得”是文章中連接字與字、詞與詞的橋梁，所以，用對“的、地、得”是非常重要的.。
老師把所講的內(nèi)容分為五個環(huán)節(jié)：一是積累大闖關(guān)，二是點石可成金，三是沙場勤練兵，四是情感加油站，五是好書常相伴。而這五個環(huán)節(jié)都非常重要，例如：積累大闖關(guān)，講得是所要背的古詩，有《乞巧》、《嫦娥》……這個環(huán)節(jié)幫助我們積累了很多古代文化知識及文言知識。徜徉在古詩詞的海洋里，讓我們受益匪淺。點石可成金講得是本節(jié)主要內(nèi)容，沙場勤練兵則是做一些閱讀練習(xí)題，以便加深記憶。
第二天，老師講了陳述句、比喻句、擬人句等句子用法，還講了如何修改病句等。
……
就這樣，一眨眼功夫，一個月的暑假班就要結(jié)束了。放假的時候，老師給我們講了毛澤東的這句名言，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，并給我們布置了假期作業(yè)——每天堅持閱讀半小時。我覺得：今年暑假我不僅收獲了閱讀與寫作技巧，還養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。這個假期，真值！
優(yōu)秀成長作文10
我終于飛了。
我是一只鷹，一只生活在亞馬遜平原上的雕鷹。
我出生后不久，媽媽對我說：“記住，我們是雕鷹，‘鷹之王’和‘飛行之王’。我們的體力、動作和速度是其他鳥類無法比擬的�！甭犕赀@些話，我感到一種自豪感和一種強烈的欲望：我要飛。
突然有一天，我媽把窩里所有柔軟的被褥都扔了。有那么一瞬間，樹枝上的針扎得我和其他兄弟姐妹渾身酸痛，我們只好一起爬到巢邊。這時，意想不到的事情發(fā)生了。我媽突然把我們推倒了。一瞬間，我們掉到了谷底。我嚇得拼命拍打翅膀，飛起來又飛起來！起來！最后我得救了！但緊接著，我的耳朵里傳來了痛哭的聲音，這是我的幾個同胞在離開這個世界之前留下的最后一首絕唱。
我的心情極其復(fù)雜。我很高興把自己從危險中解救出來，也很難過失去了同伴。一瞬間，我意識到我可以飛了，我很開心，雖然只是比爬行好一點點。然而，短暫的喜悅過后，又是一次殘酷的考驗。母親殘忍地折斷了我和幾個幸存同伴的成長翅膀的大部分骨頭，又把我們從高處扔下去。
落下的那一瞬間，我清晰的看到了媽媽眼中閃爍的淚光，我突然明白了媽媽的良苦用心。當(dāng)我的一些同伴成為飛行的悲劇性犧牲時，我強忍心碎的痛苦，再次飛起。后來我才知道，我們的翅膀和骨骼有很強的再生能力，只要斷了，還能繼續(xù)拍打翅膀，保持翅膀充血，很快就會痊愈。果然，過了一段時間，我恢復(fù)了，恢復(fù)的翅膀就像神話中死后重生的鳳凰，越長越強。
在我從折斷的翅膀中恢復(fù)過來的日子里，經(jīng)歷了上百次的磨難和磨難，在我的心里留下了深深的烙印，讓我刻骨銘心。我記得有一次，我在努力飛翔，翅膀帶來的疼痛讓我完全忘記了周圍潛伏的危險�！芭椤钡囊宦晿岉懀�，我的翅膀，我感到一種像挖骨頭一樣的更劇烈的疼痛，突然我?guī)缀跻獣灥沽耍冶M力飛到一個安全的山洞里。一落地就失去了知覺。我不知道什么時候醒的，但我是痛醒的。我看到我的羽毛被染成紅色了。
我痛苦地想到了死亡，但這時一個聲音響起：你不能死，堅持住，一場好雨過后，你總會看到彩虹，廣闊的藍(lán)天在等著你的到來。是的，我不能就這樣死去。我要堅強。我的愿望沒有實現(xiàn)，我還有我的'夢想。于是，我流著淚，流著血，流著口水，瑟瑟發(fā)抖，舔著被射中的傷口。每次舔它，我的心都會顫抖。慢慢地，汗水流了下來，弄濕了我的眼睛。我想起了我的母親，我那雙含淚的眼睛，仿佛在注視著我，仿佛在心疼我，為我歡呼。
突然想到那些死去的同伴。突然覺得自己很幸運。想到這，我的信心一下子就滿了。過了一會兒，傷口愈合了。雖然折斷的翅膀還沒有完全長大，但我不會再退縮。在未來的日子里，我將能夠在雷電、風(fēng)雪中看到我矯健的身影，我不害怕，因為我有一個“夢”。在我自己的日子里，我學(xué)會了我的技能，我學(xué)會了打獵，我學(xué)會了筑巢，最重要的是，我學(xué)會了飛翔！
我終于要飛了！我終于流著淚，流著汗，流著血飛了出去。我滿懷激情、意志、勇氣和希望飛了起來！我看到了！天空有多廣闊，有多藍(lán)，我好激動，努力的追求終于帶來了永恒的喜悅。我看到外面的世界有多美。我明白了：一千座山峰開放，萬仞開放�；ú荨⒅褡雍蛦趟�。太陽反射霧霾光，鎖住綠光，雨接收黑色，冷藍(lán)色。被許多山谷和蘭芝環(huán)繞，到處都是長滿青苔的懸崖。我的眼睛像一匹野馬在野外奔跑，每一寸山皮都在綠色的風(fēng)中轉(zhuǎn)身跳躍。太美了。就像在夢里一樣。不，這不是夢。是真的。我的夙愿終于實現(xiàn)了。
千日夢快，只為當(dāng)下，我終于飛了！
優(yōu)秀成長作文11
中華文化源遠(yuǎn)流長，國學(xué)經(jīng)典更是無窮寶藏�！度纸�(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》……這些經(jīng)典告訴了我學(xué)習(xí)的方法、做人的道理與處事的技巧，一直陪伴著我成長。
經(jīng)典教會我學(xué)習(xí)：一年級的時候，學(xué)校讓我們誦讀《弟子規(guī)》，其中，我印象最深的是：“讀書法，有三到，心眼口，信皆要�！币馑际亲x書要注重三到——心到、眼到、口到，三者缺一不可，才能達(dá)到事半功倍的效果�！兜茏右�(guī)》中的`字雖少，但表達(dá)的意思卻深奧，需要我們好好體會。
經(jīng)典教會我做人：“融四歲，能讓梨，弟于長，易先知”是《三字經(jīng)》中的經(jīng)典語段，意思是孔融四歲就能把大梨讓給兄長，做弟弟妹妹的應(yīng)該尊重哥哥姐姐，這是從小就應(yīng)該明白的道理。《三字經(jīng)》里還有許許多多歷代名人尊師敬老、寬以待人、治國齊家的經(jīng)典故事，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
經(jīng)典教會我處事：《論語》中的處事方法讓我受益匪淺�！坝賱t不達(dá)，見小利則大事不成”告訴我做事時如果不先加以周密的思考而只貪圖快反而更慢甚至可能失敗，如果只為了貪圖眼前的一點小利而放松了警惕性，那你就不會成就一番大事業(yè)。還有“己所不欲，勿施于人”、“小不忍則亂大謀”等都蘊含著巨大的處世智慧。
國學(xué)經(jīng)典是中華文化的積淀，是中華精神的傳承。讓我們誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典、感悟經(jīng)典，讓經(jīng)典繼續(xù)伴我成長！
優(yōu)秀成長作文12
挫折在人生路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。
挫折本身并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。對待挫折應(yīng)該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。即使身處順境之中，也要居安思危，隨時準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。中國有句諺語叫做“大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強者。”巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵�！钡聡魳芳邑惗喾乙舱f：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂�！�
在我們的身邊就有不少經(jīng)歷挫折后不屈不撓走向成功的事例。
逆境奮爭，苦中尋樂：高士其是我國科普作家。在外國留學(xué)時，有一次做實驗，一個裝有培養(yǎng)腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程�；貒院�，他拖著半癱的身子，到達(dá)延安工作。解放后病情惡化，說話和行動都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦！因為我每天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的�！�
苦難也是一筆財富：王洛賓，這位被譽為中國“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經(jīng)飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處于心理壓力極大的'逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌。
經(jīng)歷挫折，更能發(fā)憤：貝利成名后，有個記者采訪他�！澳愕膬鹤右院笫欠褚矔阋粯�，成為一代球王呢？”貝利回答：“不會。因為他與我的生活環(huán)境不同。我童年時的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練我堅強斗志，使我有條件成為球王，而他生活安逸，沒有經(jīng)受困難的磨練，他不可能成為球王�！�
面對挫折決不氣餒：一場大火，把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦�。 睈鄣仙埠軅�，但他決不會由此趴下。發(fā)明電燈時，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場火災(zāi)也同樣不能使他后退。愛迪生對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始�！�
一個人，缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來
優(yōu)秀成長作文13
伊比羅將伊沙輕輕移向一邊，并在周圍設(shè)置了界限，這時伊比羅將展開藏在身體里的翅膀。說完跳進(jìn)我的小屋。這種飼料叫神奇飼料。我心里塞滿了，心情變壞了。我最害怕媽媽問我這件事。這次考試考砸了，我吞吞吐吐地說�！爸x天謝地！正是這種優(yōu)美的旋律使無產(chǎn)階級者和所有愛國志士在血腥的風(fēng)中頑強斗爭后，今天才轉(zhuǎn)變?yōu)閲业慕y(tǒng)一和人民的安居樂業(yè)。
在許多感人的故事中，我忘不了的是《用生命詮釋母愛》句。文章作者講述了為了救外婆不孝順的舅舅而犧牲自己的故事。子女是父母生命的延續(xù)，句子中的外婆用生命解釋了母愛的真諦�！罢l說寸草不生，還三春輝�！碧煜履赣H都很愛自己的孩子，幸好我也有一個愛我的母親。我媽媽不是最美麗的人，也不是最聰明的人，但她是我最喜歡的人。在我的記憶中，媽媽是急性子。例如，每天早上6點，媽媽都會準(zhǔn)時叫醒我，如果我敢往床上靠一分鐘，媽媽就會用他的兇手3354“河?xùn)|獅吼”。這招真厲害。連窗戶都在震動。但是，有一件事讓我徹底改變了對具有急性子的母親的看法。五年級的時候，我數(shù)學(xué)考試得了85分。在回家的路上，我的兩條腿像倒水一樣重。
一想到回家被媽媽打的“河?xùn)|獅吼”，我就像被霜打的茄子枯萎。可惜不后悔賣藥。
但令我驚訝的是，媽媽沒有指責(zé)我太多，耐心地解釋了錯誤的問題。母親的愛和寬容是我向上的原動力。雖然我不是最好的.，但我一定會成為媽媽最驕傲的孩子。感恩是春天的陽光，溫暖我們的心。感恩是夏天的微風(fēng)，撫摸著我們的心。感恩是秋天的細(xì)雨，滋潤著我們的心。學(xué)會感恩，讓生活變得更好。
優(yōu)秀成長作文14
天使擁有一對純白的翅膀，展開時如一朵天邊的白云，燕尾蝶擁有一對斑斕的翅膀，鋪張開來如一襲華麗的袍。
其實，每個人都有一雙隱形的翅膀，只是有些人的翅膀早早的被人殘忍的折斷了。
我們的翅膀，就像我們的想象力，無法描繪，永無邊際，不斷的延伸……
但是，如今呢？
一張張的試卷，一個個紅色的分?jǐn)?shù)，像是主宰了我們的命運，挨罵或者是一番信息。唯一的一點點歡樂是課間與要好的朋友嬉戲，但有時，也會被老師同學(xué)的異樣的目光所剝奪。
我們的.翅膀呢？
有時候我喜歡獨自靜靜地思考，單純地思考，回憶過去或是幻想未來。不過有事也會突然一愣，這樣，是在浪費時間嗎？有時，手捧一泓冰涼的水，燃火以水代鏡，自言自語，接著對著自己的臉將水潑到自己的臉上，這是就成長嗎？
成長，就是這樣的嗎？
成長，讓我們的翅膀變得更強壯；成長，讓我們不再單純；成長，讓我們知道了離別。
每天睜眼閉眼間那一張張熟悉的戀。雖然知道在不久的將來就要分離了，三年對時間老人來說不值一提，但是，三年對我來說是重要的，這三年來，讓我不斷改變著，不斷成長著。真的，好害怕，好不舍呀！��！
日子一天天地過去，我的翅膀，我的成長，在一天天完善，日子將不再重來。
成長，朋友們，請學(xué)會珍惜�。�！
優(yōu)秀成長作文15
挫折是成功之母�！}記
有誰沒有體會過挫折的滋味？愛迪生如果沒有體會過挫折，怎能發(fā)明出電燈；愛因斯坦若不曾體會挫折，怎能提出《相對論》；貝爾若不曾體會過挫折，怎么發(fā)明電話……所有的科學(xué)實驗都要重復(fù)無數(shù)次挫折，在挫折中吸取經(jīng)驗、教訓(xùn)才能走向成功。
挫折使我們成長，挫折激勵我們奮進(jìn)，挫折激發(fā)我們的斗志，使我們充實能量，使我們變得勇敢。
一次成功需要無數(shù)次挫折的積累，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷挫折，怎能見彩虹。任何事情都不能一蹴而就，在挫折中，我們的方案會更加的完善，思想會更加的成熟—在挫折中成長。
考試挫折，愚蠢的人傷心，憤怒，甚至把試卷揉成一團，扔到垃圾桶；聰明的人會認(rèn)真分析每一道錯誤的題，尋找錯誤的'原因，然后把試卷收藏起來，不時復(fù)習(xí)，避免下次犯同樣的錯誤。有錯誤才能找到自己不足之處，錯誤不全都是壞的。挫折使我們的心志變得更加成熟，鞭策我們不斷前行，永不停歇。
我們應(yīng)該感激挫折，因為它使我們成長。
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