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小學(xué)生漫畫的啟示作文

時(shí)間:2024-06-26 06:54:50 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生漫畫的啟示作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生漫畫的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生漫畫的啟示作文

小學(xué)生漫畫的啟示作文1

  今天我在語文書上看到了華君武先生的一幅漫畫,名字叫做——《假文盲》,每次看到發(fā)張幽默的漫畫會(huì)使我會(huì)心一笑,而這幅漫畫不同,乍眼一看找不到笑點(diǎn)在哪里,卻引發(fā)了我深深的思考。

  這幅漫畫的內(nèi)容講的是一個(gè)冬天的早晨,寒風(fēng)刺骨。在一個(gè)停車站旁,有一個(gè)十分醒目的牌子,上面寫著五個(gè)大字:母子上車處,可那里卻站著四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人,而一對(duì)母子卻無可奈何地站在牌子的另一邊,用疑惑的眼神看著那四個(gè)男人,仿佛在想,難道他們真的是文盲?不識(shí)字?排在最前的`男人穿著大衣,雙手插兜,站在牌子下面,瞇著眼睛,目不斜視,根本不看那塊牌子;第二個(gè)人看著像個(gè)軍人似的,干脆閉著眼睛,真是虛偽至極;第三個(gè)人戴著眼鏡,看起來斯斯文文的,也站在那兒;第四個(gè)人排在隊(duì)尾,以為帶上口罩,別人就認(rèn)不出他了。

  看完這幅漫畫,我想他們一定不是文盲,只是為了早點(diǎn)上車而無視母子的存在。為了一己私利而無視社會(huì)公德,是最可恥的“假文盲”。其實(shí)生活中也有這樣的人,比如在公交車上,電影院里等都有禁止吸煙的牌子,但還是有人吞云吐霧;草坪上明明寫了禁止踐踏,可偏偏還有人踩……

  我們就以“假文盲”為鑒,讓我們互相關(guān)心,互相幫助,相信在我們共同努力下,“假文盲”這種現(xiàn)象一定會(huì)越來越少。

小學(xué)生漫畫的啟示作文2

  有一些漫畫暖人心扉,有一些漫畫讓人成長(zhǎng),而有一些漫畫在我們會(huì)心一笑的同時(shí)也告訴我們?cè)S多的道理,今天我就看了一幅引人思考的漫畫。

  圖中是一個(gè)寒冷的冬天,刺骨的寒風(fēng)瘋狂地肆虐著大地,人們穿了厚厚的羽絨服,有的甚至將半張臉都埋在了溫暖的圍巾里,可他們?nèi)詢龅闹淮蚨哙。“母子上車處”這幾個(gè)大字直挺挺的立著,但沒有人看見,像空氣一般。四個(gè)男人霸占了本應(yīng)是旁邊那位抱著孩子的婦女的位置,那位母親穿的'很單薄和那四個(gè)男人所穿的衣服產(chǎn)生鮮明的對(duì)比,那位母親用無助的眼神看著他們,像在哀求,可他們像是完全沒有看見,你看,他們有的閉著眼睛,有的戴著眼鏡像是在利用前面比他高的人為他擋住這種無助的眼神……冷風(fēng)在無情地刮著,像是在嘲諷,它吹冷了這位母親身體,也吹冷了她的心。

  或許他們此時(shí)正在想:我是文盲,我不識(shí)字,這可不關(guān)我的事。他們只顧自己的利益,卻沒有一絲一毫的公德心,在現(xiàn)實(shí)生活中也有這種“假文盲”的人,比如:明明寫著禁止踐踏花草,可他們卻無視,繼續(xù)踐踏;圖書館中,墻上大大的寫了一個(gè)“靜”字,可卻還是有人在旁邊談笑風(fēng)生。他們看起來文質(zhì)彬彬,光鮮亮麗,但他們卻是真正的“衣冠禽獸”

  古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”我們要杜絕“假文盲”行為!

小學(xué)生漫畫的啟示作文3

  從這幅漫畫中,你看到了什么?我看到了親人間的漠視,看到了手機(jī)對(duì)親情的殘害。

  漫畫中,一家人正在聚餐,但氣氛異常冷清。老父親的四個(gè)子女都拿著手機(jī)做著各自的事情,相互之間沒有任何交流,沒人和老父親聊天,也沒人去廚房幫老母親準(zhǔn)備飯菜。老父親和忙著端菜的.老母親看著子女們都在玩手機(jī),非常不高興。

  這幅漫畫引起了我的強(qiáng)烈共鳴,它反映的內(nèi)容在我的生活中也經(jīng)常會(huì)上演。我的爸爸媽媽下班回家后就各自抱著手機(jī)玩,沒有過多的交流。讓我難以忍受的是他們對(duì)我的忽視。有一次我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到一個(gè)難題,怎么也解不出來。我去問媽媽,媽媽正在網(wǎng)上購(gòu)物,她直接忽視了我的問題,指著手機(jī)屏幕上的那件衣服的圖片問我:“玲玲,你看媽媽買哪個(gè)顏色好?”我隨便說了一個(gè)顏色,失望地走了。我又去向爸爸求助,爸爸正在玩游戲,說:“等會(huì)兒,爸爸現(xiàn)在正忙呢,打完這局再來幫你看!焙,這個(gè)題還是鄰居哥哥幫我解答的。

  玩手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的常態(tài)。不得不說手機(jī)給我們的生活帶來了很多便利,但它也成為親人之間情感交流的巨大障礙。有一種親情叫陪伴,它溫暖著每個(gè)人的心靈,拉近父母與子女間的關(guān)系。在這里,我想對(duì)大人們說:“放下手機(jī)吧,去關(guān)心家里的老人,不要等他們離你而去,才后悔;放下手機(jī)吧,去關(guān)注你的孩子,不要等到孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣,才去教育他們。”

  看了這幅漫畫,我大的感悟是:放下手機(jī),讓親情常在!

小學(xué)生漫畫的啟示作文4

  什么,看漫畫還有啟示?你一定會(huì)想:漫畫,是一種很爛的書,看了這種書,成績(jī)會(huì)下降……可是,這一則漫畫卻特別有意義。

  第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。

  第二幅圖的意思是小女孩好像在說:“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧?”而小男孩卻紋絲不動(dòng),不予理睬。我想,當(dāng)時(shí)小女孩一定在想:旁邊的人真是一個(gè)懶蟲。百善孝為先,萬惡“懶”為首。他這樣“懶”,地球遲早要完蛋!

  然而,我錯(cuò)了。在第三幅圖里,小男孩正趴在地上寫字呢!小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí),我突然想起了一個(gè)故事:從前,有兩個(gè)人來到了“燒魚村”。一位老者有一把釣魚竿和一袋魚。第一個(gè)人選了一袋魚,第二個(gè)人選擇的是釣魚竿。結(jié)果就是第一個(gè)人餓死了,第二個(gè)人卻釣上來無數(shù)條魚。原來,小男孩是在想:垃圾清理干凈之后,還會(huì)有人亂扔,不如寫一個(gè)警示牌一勞永逸。

  后一幅圖里,小女孩向小男孩豎起了大拇指,兩個(gè)孩子開心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的'六個(gè)大字:文明——只差一步!

小學(xué)生漫畫的啟示作文5

  今天的語文課上,老師帶我們學(xué)習(xí)了主題為“漫畫的啟示”的作文,其中,一幅名為《假文盲》的漫畫讓我印象深刻。

  《假文盲》這幅漫畫描繪了一個(gè)真實(shí)而生動(dòng)的場(chǎng)景:一個(gè)寒冷的冬日,有五個(gè)人正在候車室里候車。其中四個(gè)男人站在一隊(duì),他們都穿著厚厚的衣服,而旁邊的婦女正有些疑惑地看著他們。站在排頭的男人穿著厚厚的棉襖,像是上完班等車的人。第二個(gè)戴著一頂軍帽,年輕健壯,好像是個(gè)軍人。第三個(gè)人身材矮小,但戴著一副眼鏡,看起來知識(shí)淵博。而后一個(gè)人戴著一個(gè)口罩,沉默寡言,就像醫(yī)生一樣。然而,他們瞇著眼睛,假裝看不懂牌子上“母子上車處“幾個(gè)字。明明是幾位知識(shí)分子,卻為了快點(diǎn)上車,就占了”母子上車處“的位置,理直氣壯地把辛苦的婦女和年幼的孩子擠到了外面。

  在我們的`生活中“假文盲”現(xiàn)象到處有之:有人在禁止停車的牌子旁邊停車;商場(chǎng)里“禁止吸煙”的標(biāo)志無處不在,卻擋不住一些人在旁邊吞云吐霧;在學(xué)生高考的時(shí)候,一些人因?yàn)槎萝嚥煌5匕蠢,?duì)一旁的“禁止鳴笛”的警示牌視而不見。這些社會(huì)上的“假文盲”并非不識(shí)字,他們只是為了自己的一時(shí)方便,不按照規(guī)則行動(dòng)。在這個(gè)公正文明的社會(huì)上,“假文盲”的行為著實(shí)可恥,而“假文盲”也應(yīng)該明白“人有恥,則能有所不為”的道理。

  我們生活在這個(gè)社會(huì)上,應(yīng)該遵守它的規(guī)則,杜絕那些“假文盲”現(xiàn)象,才能擁有更文明、更美好的社會(huì)。

小學(xué)生漫畫的啟示作文6

  今天我看到一則漫畫叫《截錯(cuò)了》,其內(nèi)容是一個(gè)病人要做截肢手術(shù),手術(shù)室內(nèi)醫(yī)生和護(hù)士忙的滿頭大汗。終于手術(shù)完成了,護(hù)士把病人抬到病床上,病人看了一下腳,心里想:醫(yī)生的醫(yī)術(shù)真厲害,把截左肢截成了右肢了。病人拿出病歷對(duì)醫(yī)生說:“你截錯(cuò)了肢!贬t(yī)生擦擦汗,只是瞧了一眼,一副事不關(guān)己的樣子。

  哎,看到這幅畫,我十分震驚。醫(yī)生怎么不關(guān)心病人,一副事不關(guān)己的'態(tài)度。你已經(jīng)構(gòu)成醫(yī)療事故罪了,要判三年以下有期徒刑。醫(yī)生,你在手術(shù)室怎么那么不專心,截錯(cuò)以后還不道歉,感覺與你不著邊。你這種人是醫(yī)生當(dāng)中的敗類,令人覺得可悲,從小老師沒教育你嗎,要專心,不能遇到錯(cuò)誤還不知錯(cuò)。假如你是醫(yī)生,你會(huì)不管不顧嗎?不!你肯定會(huì)誠(chéng)懇道歉的。假如你是醫(yī)生,你會(huì)不負(fù)責(zé)任嗎?不!你一定會(huì)專心做好每一場(chǎng)手術(shù)。像他這種醫(yī)生,不值得敬佩!

  生活中我們也可能遇到這種醫(yī)生。例如,曾經(jīng)新聞報(bào)道過這樣一則醫(yī)療事故,一家醫(yī)院的醫(yī)生們都出去旅游了,有個(gè)婦人來醫(yī)院生產(chǎn),結(jié)果護(hù)士就充當(dāng)醫(yī)生接生,孩子生下來沒有哭聲,就宣判孩子沒有生命跡象處理了,這樣一個(gè)生命就因?yàn)獒t(yī)生的不負(fù)責(zé)任而結(jié)束了。當(dāng)然,我們生活中還有很多好醫(yī)生,例如我們的白求恩大夫,白求恩在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期救了很多抗日英雄,是抗日英雄們的恩人。

  《截錯(cuò)了》這篇漫畫讓我感受很多,懂得了以后要做一個(gè)有責(zé)任心,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

小學(xué)生漫畫的啟示作文7

  我今天看了一部漫畫,講述的是這樣一個(gè)故事。

  在一個(gè)母子上車處,有四個(gè)男子在那里乘車,他們把那柔弱的母子倆擠到了一邊。他們一個(gè)大腹便便,頭發(fā)梳得十分整齊,兩手插在口袋里,神態(tài)自若,仿佛什么事都沒發(fā)生;一個(gè)身材高大,身穿厚厚的軍大衣,正閉著眼睛休息;一個(gè)戴著眼鏡,神情高傲;最后一個(gè)戴著口罩,把頭偏向一邊,若無其事。他們一看就是有文化的人,但卻對(duì)“母子上車處”五個(gè)字熟視無睹。

  這個(gè)世界上,像他們這樣的人簡(jiǎn)直隨處可見。他們明明都是有文化的人,卻還要裝文盲,使那些弱小的人不知怎么辦才好。那漫畫中的四位穿著軍大衣的男人,只為自己的方便,不管他人感受,那對(duì)母子也是敢怒不敢言。我們一定要抗拒這種行為,見到這樣的`人,也要上前去阻止他。我們要用自己的行動(dòng),來感化這個(gè)世界,讓這種不良行為消失。

  現(xiàn)在就讓我們來理一下這種行為吧。比如在公園中,明明豎了警示牌“不要踐踏草坪,不要亂摘花朵”,但有些孩子依舊我行我素,家長(zhǎng)也不管;在乘坐公交車的時(shí)候,有一排是給老年人、婦女坐的,但一些高大的青年男子依舊坐那,當(dāng)有老人來了也不讓座,還把頭歪在一邊,假裝睡覺。像這樣的事例還有很多很多。

  同學(xué)們,我們一定要維護(hù)好我們的家園,不要讓這種不良行為流入社會(huì)中。

小學(xué)生漫畫的啟示作文8

  今天,我看了一幅漫畫,內(nèi)容簡(jiǎn)單,卻引人深思。

  這幅漫畫是這樣的:一個(gè)人剛剛用鐵鍬栽好一棵樹,樹還很小,樹干非常細(xì),仿佛一折就斷;樹葉也非常稀少,屈指可數(shù),一點(diǎn)兒樹蔭也沒有。種樹的人將鐵鍬放在一旁,提著水壺去裝水。回來后,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人靠著小樹坐著,樹干都被他壓彎了,雙手抱著彎曲的雙腿,頭戴一頂鴨舌帽,還戴著一副眼鏡,一臉悠然,十分放松。種樹的.人滿臉疑惑的問坐著的人:“你坐在這干什么?”坐著的人十分平靜地回答:“等著乘涼!

  看完漫畫,我覺得很可笑,常言道:“十年樹木百年樹人”剛剛栽下的小樹,乘涼的人就已經(jīng)坐著那兒等著乘涼了,真好玩!但是等我反復(fù)思考后,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)不也有許多這樣的乘涼人么?一些學(xué)生不勤奮努力,卻指望靠作弊能考得好成績(jī);一些*不認(rèn)真工作,卻指望靠祖輩們奮斗來的財(cái)富供他們吃喝玩樂;一些家長(zhǎng)平時(shí)不過問孩子的學(xué)習(xí)狀況,卻指望孩子自己考個(gè)好成績(jī);一些農(nóng)民種莊稼,不澆水施肥,不松土捉蟲,卻指望莊稼大豐收;一些不想努力奮斗的人,卻指望靠彩票中獎(jiǎng)來一夜暴富這樣的人實(shí)在太多了,如果我們都想不勞而獲,這個(gè)社會(huì)怎么會(huì)進(jìn)步?怎么會(huì)發(fā)展?

  收獲不是等來的,是靠努力換來的。我們千萬不要“少壯不努力,老大徒傷悲”,“種瓜得瓜,種豆得豆”只有努力才會(huì)有所收獲。

小學(xué)生漫畫的啟示作文9

  在一本課外書里,我看見了一幅漫畫,從這一幅漫畫中我得到了一個(gè)啟示。

  有一次放學(xué)回家時(shí),小紅和小明走在回家的路上,他們?cè)诼愤吙匆娏艘粋(gè)垃圾桶,垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見了對(duì)小明說:“誰這么不講文明,把垃圾給弄出來,弄出來后居然不把它弄回去。”小明也對(duì)小紅說:“誰把垃圾扔在了外面,亂弄垃圾桶。”說完后小紅看了看小明,小明也看了看小紅,他們異口同聲的.說:“要不然我們自己動(dòng)手弄回去好了!

  說完了后他們便開始動(dòng)手了,弄著弄著,小明似乎想到了什么,便從書包里拿出了筆和紙,好像要寫什么東西,他弄得神神秘秘的,好像是在偵察著什么怪事。小紅便自己一人繼續(xù)把剩下的垃圾給收拾干凈。完畢后,她面帶笑容,好像是終于把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時(shí),小明也已經(jīng)完事了,他拿出自己寫好的紙條,用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看,讀著:文明——只差一步。他們倆都開心的笑起來。

  這一幅漫畫給了我們一個(gè)啟示:文明從你我他做起。文明人人要具備,文明要靠大家一起努力。

小學(xué)生漫畫的啟示作文10

  一件小事,一句格言,一幅漫畫都能夠給我們一生的啟示。

  有一天,小紅和小明放學(xué)后,發(fā)現(xiàn)旁邊的垃圾桶周圍有很多垃圾,他們很生氣。小紅對(duì)小明說:“這些垃圾本應(yīng)該在垃圾桶里,我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。”

  說著,小紅彎著腰,把垃圾放到垃圾桶里,小紅對(duì)小明說:“你在干什么呢?快來幫我撿垃圾吧!”小明用手指著腦袋,說:“我要想想辦法,讓人們不再把垃圾扔到垃圾桶旁邊!

  不一會(huì)兒,小紅把垃圾都收拾到垃圾桶里了。小明正趴在地上,拿著筆、紙,認(rèn)認(rèn)真真的寫著。

  不一會(huì)兒,小明寫完了,小紅和小明一起把那張紙貼到了垃圾桶上。那張紙上寫著:文明——只差一步。小紅夸小明:“你真聰明,想到了這個(gè)好辦法!拿鳌徊钜徊健@句話是很有道理的. ,如果你走一步就能把垃圾放到垃圾桶里,這也是文明。”小明說:“是的,我們不能為了方便,就破壞我們的地球媽媽的環(huán)境呀!”

  看完了這幅漫畫,我立刻覺得我們只要多前進(jìn)一步,我們就會(huì)使我們的地球更加美麗,更加富饒。

  我們要愛護(hù)地球的環(huán)境,保護(hù)我們身邊的環(huán)境,不要亂扔垃圾,即使是就差一步就能走到垃圾桶旁邊,那也不能因?yàn)槟愕姆奖,就把垃圾扔到垃圾桶旁邊?/p>

  看完這幅漫畫,我得到了一個(gè)啟示,那個(gè)啟示是:我們要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的地球媽媽。文明——只差一步!

小學(xué)生漫畫的啟示作文11

  一天,一家三口去旅行,因?yàn)槟切『⑦小,不識(shí) 字,爸爸也就帶他去識(shí)字。他們走得累了,就在草坪上休息,大吃大喝了一頓,喝完吃完的東西隨處亂扔,也不收拾一下,隨后,小孩的爸爸媽媽也躺了下來,爸爸 想起要教他識(shí)字,正好旁邊有一塊牌子,上面寫著“愛護(hù)草地”,就教他識(shí)起字來,可小孩怎么教也不會(huì),父親生氣地指著牌子,對(duì)小孩說:”怎么教也不識(shí),沒出 息!“

  我看了這幅漫畫后,覺得那個(gè)父親才沒出息,自己明知道那里寫著要愛護(hù)草坪,而自己還亂丟垃圾,還躺在草坪上罵人,我覺得他是在罵自己吧,不以身作 則,即使認(rèn)識(shí)字,也不用行動(dòng)來告訴自己的兒子,這不等于不認(rèn)識(shí)字嗎?這種行為叫文盲,叫假文盲!明知故犯,這樣怎能教會(huì)孩子?孩子即使明白道理,但看見父 親這樣做,孩子還不知道是怎么回事了,這樣做不但不會(huì)教會(huì)孩子,孩子即使會(huì)認(rèn)字,但也不知道其中的`道理,就會(huì)把錯(cuò)誤的道理繼續(xù)傳下去……

  通過這個(gè)漫畫,我悟出了一個(gè)道理:“我們不要做文盲,更不要做假文盲,因?yàn)檎嫖拿ぶ粫?huì)對(duì)社會(huì)無益,但假文盲不但對(duì)社會(huì)無益,還會(huì)有害!

小學(xué)生漫畫的啟示作文12

  《父與子》是一部世界聞名的漫畫,其中無形之中諷刺了希特勒和納粹的罪行。

  說道這部漫畫,首先來看一下作者那不平凡的生平:

  作者埃.奧.卜勞恩于1903年3月18日出生于德國(guó)福格蘭特山區(qū)的一個(gè)小村莊,1907年隨父親遷居福格蘭特山區(qū)的首府卜勞恩市,17歲進(jìn)入萊比錫繪畫學(xué)院學(xué)習(xí),在5年的學(xué)習(xí)中卜勞恩的繪畫作品屢屢獲獎(jiǎng)。

  1944年,作者參加反納粹活動(dòng)被捕,面對(duì)納粹的死刑,大師選擇在他41歲的生日即將來臨之時(shí)自殺身亡。

  這本書中有一幅漫畫最發(fā)人深省,父親和兒子看見路邊經(jīng)過一輛煤車,于是他們邊走邊打掃掉下來的.煤渣,一直到了一座宮殿的門口,宮殿外圍的侍衛(wèi)看見了,連忙把他們趕走了。父與子還被揍了一頓。

  就這樣。仔細(xì)一想,宮殿外圍的那些侍衛(wèi)就是我們生活中的勢(shì)利眼,瞧不起任何人,眼睛朝天看。那對(duì)父與子就相當(dāng)于生活中的普通人,他們打掃衛(wèi)生,無私奉獻(xiàn),反而招來橫禍。

  在轉(zhuǎn)念一想,這個(gè)侍衛(wèi)就相當(dāng)于當(dāng)年的納粹,這對(duì)父與子代表了無辜的猶太人,他們被欺壓,被貶低,被虐待。就算什么都不做,都能挨打。

  這幅漫畫耐人尋味,納粹的暴行已經(jīng)停止,可是當(dāng)今還有許許多多的勢(shì)利眼,他們只瞧得起有權(quán)、有錢的人。看不起別人等于看不起你自己。

小學(xué)生漫畫的啟示作文13

  一篇好的漫畫,帶給我們的不僅僅是會(huì)心一笑,而是一個(gè)小小的啟示和道理。

  我曾看過一幅漫畫,在一個(gè)寒冷刺骨的冬日,車站邊有一塊非常醒目的牌子,上面寫著:母子上車處。而懷抱孩子的年輕母親,都滿頭黑發(fā)的`站在雪中,原來那站臺(tái)早就被四個(gè)男人強(qiáng)行霸占了。第一個(gè)男人:眼睛直勾勾的盯著有些空蕩的街道,穿著厚大衣,踏雙黑皮鞋,旁若無人;第二個(gè)男人:戴頂翻皮帽,閉著眼睛,有意避開眾人譴責(zé)的目光;第三個(gè)男人:把皮鞋抹的油亮亮的,戴了副眼鏡,文質(zhì)彬彬;第四個(gè):生怕被人認(rèn)出來,心虛的帶上了遮了半張臉的口罩。

  等在站臺(tái)外的年輕婦女,頭上頂了個(gè)大大的問號(hào),四個(gè)男人都衣冠楚楚,怎會(huì)不認(rèn)得字?他們是假文盲,這種假文盲有文化、識(shí)字,但卻比不識(shí)字的邋遢老漢要討人厭,他們是社會(huì)的蛀蟲,必須斬草除根,永絕后患。

  不要以為這是在夸大其詞,為了一己私利而損人利己的人還有很多。在公交車上,不少年輕人都仗著自己年輕力壯,與老弱婦孺爭(zhēng)搶座位;在醫(yī)院里,一些人不顧“禁止吸煙”的牌子,吞煙吐霧,危害病人身體健康;還有人對(duì)保護(hù)水源視若無睹,隨便往河里扔垃圾,搞的河水發(fā)臭,水質(zhì)變壞。

  生活中假文盲無處不在,他們肆意妄為的破壞我們的生活,但只要加以約束,這個(gè)賴以生存的家園將變得更加美好、和諧。

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