實(shí)用的小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)小班幼兒好奇，什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，將科學(xué)、語言、藝術(shù)等有機(jī)的整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過創(chuàng)設(shè)情景、探索操作，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間合作、交流地快樂，從而讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、與孩子商量墻面布置，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，自己動(dòng)手創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，能選擇多種形式來裝飾自己的作品。
3、樂意表達(dá)自己的想法，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏料、、蠟筆、香糊、白紙、剪刀
2、舊圖書（有各種卵生動(dòng)物的舊圖書）、舊掛歷
3、錄音機(jī)、錄音帶（母鴨帶小鴨、小小蛋兒把門開）。
活動(dòng)過程：
進(jìn)場(chǎng)：用《小小蛋兒把門開》的音樂讓孩子律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，孩子找位坐好，教師與孩子進(jìn)行談話活動(dòng)，引導(dǎo)孩子進(jìn)入主題。
我們的蛋寶寶：
——與孩子商量后，決定用蛋寶寶來裝飾我們的課室，并出示教師做好的各類蛋寶寶，讓孩子自由觀賞。
——啟發(fā)幼兒講一講想用什么材料和方法來畫我們的蛋寶寶。
——與孩子商量分工合作，小朋友負(fù)責(zé)畫蛋、剪紙的工作，老師負(fù)責(zé)布置背景圖。
——鼓勵(lì)幼兒挑選一種作畫工具，裝飾蛋寶寶。
——把畫好的蛋寶寶裝飾在我們的背景圖上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)孩子互相欣賞。
退場(chǎng)：
——我們的蛋寶寶都太漂亮了，我們小朋友可要保護(hù)好自己的蛋寶寶，等我們回到班上把我們的蛋寶寶貼在墻上讓蛋寶寶天天陪著我們，好么？
——用《母鴨帶小鴨》律動(dòng)退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
《我們的墻飾》這個(gè)活動(dòng)是我們班最近開展的一個(gè)主題活動(dòng)，這段時(shí)間我們的孩子都和蛋寶寶有非常密切的接觸，也用蛋寶寶做了一系列的活動(dòng)，孩子對(duì)蛋寶寶的活動(dòng)非常的感興趣，所以我決定與孩子一起商量用蛋寶寶來布置我們的課室。在活動(dòng)目標(biāo)中，我提出了一點(diǎn)，就是引導(dǎo)孩子商量分工合作，體驗(yàn)同伴間合作、交流的快樂。這一點(diǎn)也是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)，根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn)來說，這個(gè)年齡段的孩子自我性強(qiáng)，注意力很不穩(wěn)定，團(tuán)隊(duì)精神和自控能力都比較差，所以我在平時(shí)的活動(dòng)中都有意識(shí)地引導(dǎo)孩子與同伴溝通交流與合作。在這過程中，老師與孩子是平等的，我們都有任務(wù)、有責(zé)任，都需要把自己的任務(wù)完成好，這也是鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)工作負(fù)責(zé)的'態(tài)度。
在活動(dòng)準(zhǔn)備中，我為孩子準(zhǔn)備了一些舊圖書，而不是為他們準(zhǔn)備好卵生動(dòng)物的現(xiàn)成圖片，這是為了讓孩子在查閱，翻找的過程中，由記憶到理解、由探索到發(fā)現(xiàn)，不斷提升自己對(duì)卵生動(dòng)物的認(rèn)知而得到發(fā)展。
墻飾完成后，以我們成人的眼光來看它并不美，甚至可以說是雜亂無章，可這些在孩子眼里它是美的，因?yàn)樗麄兂錆M了成就感，這是孩子們共同創(chuàng)造出來的作品，但我以前一直走在一個(gè)誤區(qū)里，我長聽園長跟我們說，環(huán)境是屬于孩子的，可我的理解是環(huán)境中只要有孩子的作品就是孩子的。就拿上一個(gè)主題《有趣的車》，需要孩子拼貼或畫一些車，我把主題設(shè)置好，背景設(shè)置好，讓孩子畫出后再進(jìn)行一番修改，再幫他們貼在我們的環(huán)境中，這樣看起來很美，但自從我學(xué)了《綱要》后，我總與明白，這只是成人主宰的兒童畫。我沒有和孩子一起商量、交流，只是讓孩子照著成人的思路去做，所以每次墻飾出來后，孩子的興趣也只有那兩三天。孩子并非只有單純的需求，而是擁有權(quán)利的獨(dú)特主體，我們應(yīng)從孩子的需求出發(fā)，與孩子一起商討，與同伴一起合作，這樣才能讓孩子成為環(huán)境真正的“主人”。
小學(xué)生作文 篇2
今天都農(nóng)歷臘月二十八了，爸爸我的媽媽工作很忙，終于有一個(gè)時(shí)間可以放假了，帶我一起去買新衣服。
我和爸爸我的媽媽去了好幾個(gè)商店，都沒有買到合適的衣服，最后來到和美商場(chǎng)，這個(gè)商場(chǎng)在信陽是出了名的。我們徑直來到兒童服裝區(qū)，在那里挑了一件衣服，覺得很漂亮，這件衣服是粉紅色底的，中間還有小格子，我們就先把這一件衣服敲定。
該買褲子了，我們也是找了好幾家商店才選出來的，可惜褲腿稍短了點(diǎn)，不管怎么說，那件褲子是黑色的，而且那件褲子配那件衣服還是挺合適的`，就把這條褲子買走了，
最后該買鞋子了，其實(shí)，那雙鞋子才去了一家商店都買出來了，是黑色的皮鞋，我的媽媽一眼就看上了，連聲說：“還是黑皮鞋大方神氣，就是它了�！�
這時(shí)，都十二點(diǎn)了，該回家吃飯了，爸爸我的媽媽又想買其它東西，我們又買了鋼琴罩，就是往鋼琴上面蓋的一種布，這套罩子非常漂亮，白色的絲蕾，上面繡著精致的圖案，連鋼琴凳子也是同類型的罩子，顯得十分高雅。還有餐桌布，我們覺得以前的桌子布太舊了，想買新的。隨后，我們又買了花瓶、墊子等等，直到我們?nèi)齻�(gè)人的手上都無法再拿了，才離開。
我們不想回家了，回家還要做飯，就在和美廣場(chǎng)旁邊的《恒陽肥牛》吃了火鍋。
今天買的真多，真是為過年做了準(zhǔn)備。
小學(xué)生作文 篇3
美麗的大草原上有三匹駿馬，一匹黑馬，一匹白馬和一匹棗紅馬，它們個(gè)個(gè)體型健壯，膀大腰圓，是形影不離的好朋友。在這片水豐草美、一碧千里的'草原上，三匹駿馬自由自在地生活著。
突然有一天，一只饑餓的老虎闖進(jìn)了大草原。這只老虎異常兇猛，全身布滿了桔黑相間的花紋，還長著匕首一樣的利齒。它一到草原便發(fā)現(xiàn)了三匹駿馬。老虎饞得直流口水，心想：“如果我抓到這三匹馬，就可以夠我吃三個(gè)星期了�！庇谑撬愫敛华q豫地?fù)淞松先ィR兒們驚恐萬分，紛紛躲進(jìn)了周圍茂密的草叢里。老虎撲了空，但并不甘心，它每天都潛伏在馬兒藏身地的附近，嚇得馬兒心驚膽戰(zhàn)，不敢出來。
有一天，黑馬終于忍無可忍，它對(duì)白馬和棗紅馬說：“我們不能讓老虎這樣霸占了我們的家園，我們得去外面找援兵才行�！卑遵R和棗紅馬連聲叫好。于是，它們趁夜晚偷偷溜出了大草原去尋求援助。它們走著走著來到了一個(gè)牧場(chǎng)上，看到有人拿著鞭子上下?lián)]舞驅(qū)趕著羊群。駿馬以為那是最厲害的武器，便走上前向人們求助。
棗紅馬說：“人類，老虎霸占了我們的家園，你們能幫我們把老虎趕走嗎？”
“能。但是你們得咬上馬口鐵，讓我們騎上去，我們肯定會(huì)用最厲害的武器對(duì)付它�！比藗兒敛华q豫地回答道。
馬兒們猶豫了一會(huì)兒，想把老虎趕走的念頭占據(jù)了它們的大腦，它們便點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，人們拿來了馬口鐵和鐙，駿馬們咬上馬口鐵，以為人們要帶它們?nèi)ヲ?qū)趕老虎，誰知人們卻讓它們作了奴隸。直到現(xiàn)在馬兒們才明白：它們的生命是有保證了，但是卻永遠(yuǎn)失去了自由。
小學(xué)生作文 篇4
拔牙，一聽到這兩個(gè)字，我不禁心驚膽戰(zhàn)，心就像十五桶吊水——七上八下。但是這卻是不可避免的，人人都要經(jīng)歷的事。而我，又要去牙科醫(yī)院，和痛苦做斗爭了。
我和母親站在了牙科醫(yī)院的大門外，如果你此時(shí)仔細(xì)地盯著我看。就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的雙腿正在不知不覺地顫抖了起來，雙拳緊握著，面如土色，就連眼睛里也充滿著恐懼，仿佛下一刻就是世界末日。我看著那如同鮮血一般的紅十字標(biāo)記，就像見到了自己拔完牙齒后慘不忍睹的情景。便語無倫次地朝朝身旁的母親問道：“媽，能，能不能不去呀？”但回答我的卻是那斬釘截鐵的一聲不能。
我只好心不甘，情不愿地走進(jìn)了醫(yī)院。心里默念著：“拔牙不痛，拔牙不痛�！钡�(dāng)我躺下時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)剛才所做的一切都無濟(jì)于事了，內(nèi)心中還是充滿了恐懼。原本和藹可親的.“白衣天使”，在我的眼中，已經(jīng)全部變成了“兇神惡煞”。要開始拔牙了，醫(yī)生戴好了手套，拿著一個(gè)大鉗子，緩緩地向我走來。還剩100米，50米，20米，10米。每走一步我都心驚肉跳。她來到了我的面前，把那冰冷的鉗子伸進(jìn)了我的嘴巴里。我頓時(shí)從心底感受到一股涼意和恐懼。醫(yī)生快速地把鉗子往上一拉，一顆牙齒也已經(jīng)逃離了我的束縛，但卻被疼得鬼哭狼嚎。我張大嘴巴，想號(hào)啕大哭，但醫(yī)生阿姨眼疾手快，把一團(tuán)軟軟的東西放進(jìn)了“窟窿”里。我一咬，原來只是一團(tuán)棉花。
過了1個(gè)小時(shí)，我取出了滿是鮮血的棉花，這次的拔牙活動(dòng)才到此結(jié)束。
但經(jīng)過這次的拔牙，雖痛，但也讓我知道了在生活中，像“拔牙”這樣痛苦的事數(shù)不勝數(shù)，我們應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，而不是懼怕。
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