小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
小松鼠的“友誼燈” 在森林王國(guó)里，有無(wú)數(shù)小村莊，就在一個(gè)風(fēng)景秀麗的“梅蘭村”里，有一只貧窮的小松鼠，他窮得連一盞像樣的燈都沒(méi)有。
而在小松鼠家的對(duì)面一角，卻是一棟豪華的別墅一只富有又驕傲的大獅子住在里面，他不喜歡貧窮的小松鼠當(dāng)他的鄰居。小松鼠在家門口耕了一塊田地，他無(wú)事可做，便在里面種了幾株燈芯草，每當(dāng)豐收的.秋天到來(lái)了，他高高興興地把豐收的燈芯草抬進(jìn)屋里，準(zhǔn)備做一盞漂亮的油燈。他把燈芯草插進(jìn)油燈，一束光芒，頓時(shí)照亮了整個(gè)房屋，小松鼠很高興，又蹦又跳，他已經(jīng)擁有一盞臺(tái)燈了！小松鼠對(duì)自己的勞動(dòng)成果非常滿意，他舉起燈芯草油燈高興得手舞足蹈。很快便有一棵棵燈芯草被裝入油燈，他每天都會(huì)做燈，把家里照得亮堂堂的，小松鼠很快樂(lè)！有一天，小松鼠家依舊像往日一樣，燈芯草油燈裝滿了整個(gè)屋子，這時(shí)，一陣風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，滿屋子的燈芯草油燈，一眨眼，全熄滅了，小松鼠很傷心，誰(shuí)知，傲慢的大獅子走了進(jìn)來(lái)，“哈，哈！不行了吧！我就這么輕輕一吹，這破油燈就滅了，真是不中用。你瞧瞧我家的燈呀！燈火輝煌，估計(jì)亮的你眼睛都睜不開了吧！”說(shuō)罷，留下小松鼠一人，大搖大擺地離去了。從那以后，小松樹下決心，一定要做出最好的燈。
一天傍晚，小松鼠吃過(guò)晚飯，在路上散步，碰巧又遇上了高傲自大無(wú)理的獅子，小松鼠散步的心情全被他攪了。大獅子把頭抬得高高的，擺著一副目中無(wú)人的臭架子，讓人看了就討厭。因?yàn)楠{子把頭抬得很高，不料卻被一個(gè)小瓶子絆到了，無(wú)理的獅子把責(zé)任全推給小瓶子，便一腳踢了過(guò)去。瓶子里傳來(lái)了聲音，獅子一看，噢，原來(lái)是一群閃閃發(fā)光的螢火蟲，獅子一見是螢火蟲，更目中無(wú)人了。
螢火蟲發(fā)出求救的信號(hào)，希望獅子能把它們?nèi)懦鰜?lái)，而獅子卻把螢火蟲連同小瓶子一起丟進(jìn)了小溪里，小松鼠一見，連忙拿竹竿把小瓶子撈了回來(lái)，螢火蟲全都自由了，它們很感激，小松鼠卻并沒(méi)有要求什么。一個(gè)夜晚，小松鼠又在做油燈，門口傳來(lái)了獅子的譏笑，“我還以為又有什么稀罕物，原來(lái)又是那盞破油燈！”說(shuō)完，把油燈全吹滅了，小松鼠真的生氣了。這是，一群被小松鼠救過(guò)的螢火蟲飛了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“小松鼠，小松鼠，就讓我們來(lái)做你的油燈吧！”小松鼠家又恢復(fù)了往日的明亮。
獅子正在家里嘗著美食，突然停電了，他透過(guò)窗子，看見小松鼠家卻依然那么亮，不禁很奇怪，小松鼠卻對(duì)獅子說(shuō)：“用愛心和友誼編織成的燈是永遠(yuǎn)不滅的！
小學(xué)生的作文 篇2
來(lái)時(shí)相聚，陌上花如錦。是您，老師，為我鏟平荊棘，鋪上花的墊子。是你們，同學(xué)，送給我一路歡笑�，F(xiàn)在，要畢業(yè)了，讓我怎能舍得您們？
考完試后，大家都很興奮，或許是壓抑太久了吧，白花花的卷子飛入垃圾桶中。是啊，終于可以告別那不堪回首的日子了。我手中拿著不少卷子，準(zhǔn)備歡呼。
可是，不知怎么，鼻頭卻突然一酸。扔掉了這些卷子，就等于扔掉了來(lái)到小學(xué)的這六年。白花花的卷子，像棉花般，充實(shí)了我的生活，連接了支離破碎的心情，沉穩(wěn)了年輕時(shí)的暴躁的心。
這張卷子，還印著幾滴淚痕。那次，沒(méi)考好，我?guī)缀鮽挠^，窗外的'陽(yáng)光是多么刺眼，刺痛了我的雙眼。是你們，我親愛的同學(xué)，為我擋住那刺眼的陽(yáng)光，替為我分擔(dān)憂愁，為我加油鼓勵(lì)。終于，我從失落的低谷里爬上來(lái)了，勇敢的邁出步伐，我不再害怕，因?yàn)橛心銈�，我親愛的同學(xué)。
這張卷子，有著老師對(duì)我的關(guān)懷。老師在考試前印了幾份例題讓我們練習(xí)，有一道題我實(shí)實(shí)在在是想不出來(lái)了，急得都要哭出來(lái)了。老師，您邁著輕盈的步伐，似徐徐清風(fēng)吹過(guò)，您手中的鋼筆，寫下一道道公式。哦，原來(lái)是這樣。我茅塞頓開。我今天的成績(jī)，都是您為我的付出。
徘徊在校園門口，我淚濕了眼眶，這里凝聚了我多少美好的回憶。此時(shí)離去，樓頭柳又新�；仡^望望那陪了我數(shù)年的繁花，我們都保持緘默，飲水思源，最不舍得還是老師和同學(xué)們，你們這些親愛的人。
手中的卷子被淚濕，舍不得這過(guò)去的時(shí)光，可我知道，不管有多么不舍，時(shí)間都會(huì)把這美好的回憶給一點(diǎn)一點(diǎn)的沖淡，不留一點(diǎn)痕跡。
再見了老師，再見了同學(xué)，你們這些最最不舍的人！
小學(xué)生的作文 篇3
秋天來(lái)了，它趕走了夏日最后一絲燥熱，給我們帶來(lái)了絲絲清涼，忽然，一片金黃的樹葉從我的面前飄過(guò)，這一刻，我進(jìn)入了迷人的秋天。
秋天是多彩的。瞧，大叔伯伯已經(jīng)脫掉了綠油油的衣服，換上了一件金黃色的外套，小草還是綠油油的，公園里的菊花開的正盛，有紅的，有白的，還有黃的，一陣清風(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)了陣陣花香，令人神清氣爽。桂花還是那么美麗，讓人從遠(yuǎn)處就能感知到它們的存在，它黃黃的，小小的，點(diǎn)綴在桂花樹上，宛若一幅絕美的畫卷，給人一種美的享受。
秋天是喜悅的�？�，秋天的田野是最熱鬧的，麥子金黃金黃的，好似一片金色的海洋，高粱笑彎了腰，蘿卜憋紅了臉，玉米咧著一排排黃色的大牙齒放聲大笑，旁邊的豆莢也不甘示弱，發(fā)出了一串串銀鈴般的笑聲，響徹整個(gè)田野。此時(shí)的果園也是一片豐收的景象，火紅的柿子宛如一個(gè)個(gè)大紅燈籠掛滿了枝頭，石榴沉甸甸的'，正在調(diào)皮的蕩秋千，高興極了。
秋天是美麗的。樹葉是最先感知秋天氣息的，剛剛?cè)肭�，樹葉就換上了一件金黃色的外衣，沒(méi)過(guò)多久，街道兩旁就能看見滿地的落葉堆積，一片又一片，一層又一層，忽然從遠(yuǎn)處跑來(lái)一群孩童，他們?cè)诼淙~上奔跑著，歡笑著，留下一串串或深或淺的腳印，抬頭望去，落葉在秋風(fēng)的吹拂下，打著小卷慢慢落下，宛如一只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了。
我喜歡秋天，喜歡在田野里欣賞秋天，喜歡在街道上感受秋天，更喜歡在大地上暢想秋天。
小學(xué)生的作文 篇4
“快洗臉，都七點(diǎn)了！”媽媽又在催我了，但我并不覺(jué)得那是嘮叨，反而有一種幸福的感覺(jué)……你知道什么是幸福嗎？幸福其實(shí)就是有一個(gè)身材高大的爸爸，有一位愛我疼我的媽媽。
上初中了，雖然每一天的生活依然那樣：吃飯、上學(xué)、睡覺(jué)。但是我難免會(huì)感到和父母的溝通少了，他們也都不太理解我了。一個(gè)星期六的晚上，我坐在寫字臺(tái)前，感覺(jué)有一種從前沒(méi)有過(guò)的孤寂：是我的功課把那幸福蓋住了，還是被爸爸媽媽的工作給隱藏了？或許是我找不到了。每天下午一放學(xué)，我一回家，媽媽已經(jīng)給我做好了飯菜，狼吞虎咽后又是一片安靜，只留下電視的嘈雜聲和換臺(tái)時(shí)鋼筆的“嚓嚓”聲。
在前不久的一個(gè)星期六下午，寫完作業(yè)的我躺在床上，翻看起幼時(shí)讀的帶拼音的《幼兒智力世界》，有這樣一個(gè)故事：小豬以前擁有一個(gè)美滿、幸福的家，在這些日子里，他卻發(fā)現(xiàn)媽媽和自己的溝通少了，看到樹上鳥媽媽用嘴給小鳥喂食，陸地上兔媽媽背上喜笑顏開的小兔，小溪中成群結(jié)隊(duì)的小魚兒跟在爸爸媽媽的身后玩耍，他大人般地沉默了。他抬起頭，看到媽媽只是在匆忙地做飯，他也知道，自己是長(zhǎng)大了，媽媽是想讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立，可小豬受不了這樣沒(méi)有人可溝通的生活，它決定：跳到小河里，看媽媽是不是真的不關(guān)心他！“撲通！”小豬跳了下去，豬媽媽丟下勺子，不顧一切地把小豬救了上來(lái)，給他包上一層被單，去熬湯了。小豬感冒了，豬媽媽端著一碗裝滿母愛的'湯喂著小豬，小豬的眼圈紅了，晶瑩的淚珠落了下來(lái)。是啊，我不就是這只小豬嗎？放下書，我來(lái)到客廳，坐在爸爸和媽媽的中間，一起開始了家庭的幸福之旅。
現(xiàn)在，考場(chǎng)上的我，肚子里裝滿了父母給予的愛心飯團(tuán)，身上穿的是父母披上的祝福之衣。我愛我的爸爸媽媽，相信他們也非常愛我，我們的家是一個(gè)幸福之家！父愛、母愛都在我身上了，這就是幸福，這就是一家三口共同擁有的——幸福的滋味。
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