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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-06-30 15:32:36 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  每一個(gè)家庭里的趣事都不同,每一天會(huì)有許許多多不同的趣事。

  今天,我和媽媽下午去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),晚上到家9點(diǎn)不到。我心想:今天,晚上我要把新華書(shū)店買(mǎi)的幾本書(shū)好好看。我才睡覺(jué)。我洗好澡回到自己的小房間里看書(shū),正當(dāng)我看著入迷時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“佳佳,要睡覺(jué)了,明天還要早起呢!蔽倚南耄哼@么好看的書(shū),我一定要看完!蔽夷闷鹆艘粋(gè)手電筒在被窩看書(shū),我媽聽(tīng)見(jiàn)有聲音,過(guò)來(lái)看了看。我連忙關(guān)上手電筒,裝像睡覺(jué)。媽媽覺(jué)著得奇怪說(shuō):“這是什么聲音呀,難道有小偷嗎?”媽媽走了,我繼續(xù)看書(shū)。第二次老媽又走來(lái)。我照樣。媽媽又被我騙了。她起來(lái)到處看看,沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么,又睡了。我又看我的書(shū)。媽媽問(wèn):“你究竟在干什么沒(méi)有睡是嗎?”我說(shuō):“睡了。”媽媽來(lái)睡覺(jué)時(shí)不是這樣的,今天怎么今有聲音呢?我裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一會(huì)兒媽媽走過(guò)來(lái)。把我的被子掀開(kāi)一看我沒(méi)有睡,原來(lái)在看書(shū)。媽媽即不是表?yè)P(yáng)我,反在嚴(yán)厲說(shuō)我把她嚇壞了,不知道發(fā)生了這件事,還說(shuō)這樣看書(shū)對(duì)眼睛不好。我抱要我看書(shū)的'原因,告訴了她,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“看書(shū)入迷了但也不能這樣做起來(lái),在電燈下看。為什么偷偷摸摸的?差點(diǎn)把我嚇?biāo)懒,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,認(rèn)識(shí)到這樣做不好,讓媽媽擔(dān)驚受怕。

  這次家庭發(fā)生的趣事,覺(jué)得我太調(diào)皮太任性。

小學(xué)生的作文 篇2

  一個(gè)繽紛絢麗的世界,用什么來(lái)點(diǎn)亮?一片多姿多彩的云,用什么來(lái)凝聚?一次和善燦爛的微笑,用什么來(lái)創(chuàng)造?有了微笑,才有美麗的云;有了云,才有繽紛的世界。一張簡(jiǎn)單的笑容,能給予別人莫大的溫暖。

  霜紅滿地的二月,我們?cè)缭缱哌M(jìn)校園,凜冽的寒冬天氣,使我們保受寒冷,充滿憂愁。未經(jīng)烘烤的空氣是那么寒氣逼人,冰冷的氣息鉆入鼻尖,涼颼颼的,禁不住就打一陣哆嗦。

  馬路邊一排沿街栽種的樹(shù)木,長(zhǎng)得高大,一定養(yǎng)育了不少兒女,一棵棵分出許多枝叉,目送著離開(kāi)家的黃葉,有一種說(shuō)不出的凄涼。樹(shù)在風(fēng)中搖擺,零散的枝葉偶爾相交,沙沙作響,脫顯得工作的人兒是多么辛苦,想必那位老人也如此吧!

  一星期過(guò)得并不慢,一晃眼兒就過(guò)去了。興沖沖地拎著大小不一的包,正大光明地走出了學(xué)校。多么擁擠的街道!車子如接龍一般,五顏六色的拼接在一起,有橫有豎,七零八落,擋著了人們各自的去路。有位老人靜靜地站在一棵蒼老的古樹(shù)下,手里拿著一張招生傳單,胸口還 揣了一大摞。幾千個(gè)學(xué)生從校內(nèi)蜂擁而出,急著回家或去做什么要緊的事,他一點(diǎn)兒也不急,熟練地遞過(guò)一張張傳單。你若拿不穩(wěn)、不想拿,他也不為難你,只定定地站在原地。兩顆變黃的眼球,躲在大黑框的鏡片下,深情渺茫地看著遠(yuǎn)方,很神秘,又很孤獨(dú)……

  我低著頭疾步走過(guò)他身邊,他照舊遞出一張招生傳單。我看到了那雙蒼老的手,歲月在上面碾過(guò)的痕跡,像泥濘的路變得狼狽不堪――坑坑洼洼,凹凸不平。但我不是兒時(shí)的我了,會(huì)對(duì)每一張陌生、一精一美的紙而迷惑,傻傻的將他們收集起來(lái),當(dāng)作寶貝似的珍藏,最終成為垃圾被媽媽丟了。我沒(méi)有抬頭,皺著眉頭,淡淡地說(shuō)了句:“不要!陛p輕撞開(kāi)了他的手,快步往前走去。走出十多米,覺(jué)得有些于心不忍,又回頭看了看他。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn),老人瘦弱的身影佇立在風(fēng)中,像一柱尚未燃盡卻又奄奄一息的.殘燭,目光憂傷,望著遠(yuǎn)方,在期盼著什么……

  第二周的日子一眨眼又溜走了,我如往常一樣邁著輕松的步伐走出了校門(mén)。在街口,還 是那位老人,依舊站在原來(lái)的地方,分發(fā)著一踏厚厚的傳單。也許那是個(gè)貪玩的小孩吧,忽然闖進(jìn)了我的視野,蹦跳著走近了老人的身邊。老人習(xí)慣性地遞出一張傳單,可憐的人兒,他也許不會(huì)接過(guò)去吧,除非拿去折紙飛機(jī)鬧著玩兒才那么做。沒(méi)想到的是――孩子放下手里的袋子,兩手伸出,微笑著道了聲謝謝,小心地將傳單直到塞進(jìn)兜里為止,才提起地上的袋子。

  我一陣茫然,大為所驚。一瞬間,我似乎悟懂了許多,那么小的孩子,品格卻至高于我們這群初中生。老人似乎也略略高興了些,精神振奮了不少。我抬著頭,露出最燦爛的笑容,走進(jìn)了老人,希望不要記得上一次而不遞我傳單。我心情忐忑,不知老人還 會(huì)不會(huì)泰然地遞過(guò)一張傳單給我。

  尚未凋零的葉,在樹(shù)杈上擺一動(dòng)著,沙沙沙

  老人遞出一張傳單,我伸手接了過(guò)去,報(bào)以一個(gè)溫和的笑容……

  風(fēng)兒刮得起來(lái),此刻不管多冷,好像都影響不了我。一次真善美的微笑,我給予了別人,贏得了尊重,歡樂(lè)了自己,點(diǎn)亮了世界,凝聚了愛(ài)心。

小學(xué)生的作文 篇3

  回憶起冬天下的雪,那可叫做美不勝收。

  去年,下雪了。雪粒子緊緊地打下來(lái),落在瓦片上、玻璃上,發(fā)出叮叮咚咚的響聲,清脆得每一聲都能聽(tīng)清楚。過(guò)了一會(huì)兒,雪粒子變成雪花越下越緊,越下越大,地面上馬上就起了一層厚厚的“棉被”。雪下得好大呀,一簇簇、一團(tuán)團(tuán),鵝毛般大的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)、爭(zhēng)先恐后地飄落下來(lái),像千萬(wàn)只閃著亮光的白色的小蝴蝶在空中翩翩起舞著,美麗極了。雪沒(méi)完沒(méi)了地下下了兩天兩夜,厚厚的'白雪如同大地媽媽身上的一件雪白的棉襖,閃閃發(fā)亮。大雪紛飛,既像仙女散花,又像柳絮飄舞,房屋、樹(shù)木,銀裝素裹,到處一片白雪皚皚,好美!

  哇,好漂亮的雪,好美的雪景!我愛(ài)冬天,也愛(ài)去年那潔白如玉、玲瓏剔透的雪花,因?yàn)樗悄菢訚嵃、純凈、美麗?/p>

  簡(jiǎn)評(píng):雪化了,記憶還在,美麗在眼里,更藏在心底。大自然真的很奇妙,在百花凋零的季節(jié),它卻醞釀出如此美妙絕倫的花兒---雪!

小學(xué)生的作文 篇4

  快樂(lè)的暑假生活即將來(lái)臨,在這個(gè)暑假里除了正常的作息外,還要好好安排學(xué)習(xí),我和媽媽一起制定了暑假計(jì)劃表,我要度過(guò)一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的暑假。

  我的暑假計(jì)劃內(nèi)容非常豐富。

  首先,為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規(guī)定。

  1、盡量少看電視。

  2、每天堅(jiān)持做眼保健操。

  3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛,但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分,也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

  其次,為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓,寫(xiě)作水平能有所提高,我便要求自己做到:

  1、每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。

  2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課文。

  3、認(rèn)真做完暑假作業(yè)。

  除此之外,平時(shí)爸爸媽媽常說(shuō)我知識(shí)面不廣,了解的課外知識(shí)少,我便又對(duì)自己提出了以下要求。

  1、多看課外書(shū)。

  2、每天堅(jiān)持背一首古詩(shī)。

  3、上網(wǎng)或看報(bào)了解新聞時(shí)事。最后,為了自己在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的同時(shí),也不忘好的`生活習(xí)慣,便又對(duì)自己規(guī)定了以下幾點(diǎn)。

  1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。

  2、早睡早起。(這一點(diǎn)我懷疑自己可能做不到,于是我便要求爸爸媽媽加強(qiáng)監(jiān)督。)

  3、自己的事情自己做。

  計(jì)劃制訂好后,最重要的是我自己要按計(jì)劃執(zhí)行,不能光說(shuō)不做。同時(shí),我每過(guò)五天我便會(huì)對(duì)自己做自我檢查。希望自己能過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的暑假。

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