小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
有一天，爸爸突然問我說：“要不要去泡溫泉？”“好��！”我是這么回答的。于是，爸爸就開著帶著我們?nèi)胰チ舜竺魃健?/p>
到大明山，當(dāng)然要先爬山！我們爬山的時(shí)間在早上八點(diǎn)左右，所以人不是很多，走起路來非常舒服。但再走了一個(gè)小時(shí)后，爸爸就超前我們許多，直到我門走到了一 個(gè)休息站，才看到了他。當(dāng)時(shí)附近有好多好多松鼠，我們連忙把早餐吃剩的`吐司邊邊拿出來喂它們，甚至有只松鼠從我手上直接搶走了吐司。中途還有幾只藍(lán)鵲飛過來想搶食物，真是讓我大開眼界！我還看到一個(gè)人帶了好大一袋切碎的吐司邊在喂，不知道這樣對松鼠會不會不太好？最后，只有爸爸攻上了山的主峰，而我們在下面等他下來。下山后，我們?nèi)ヅ轀厝�、吃飯。爸爸說溫泉太熱，我會受不了，所以媽媽帶我去個(gè)人浴池。因?yàn)闆]有泡澡的習(xí)慣，所以我想說洗完馬上出來。 那里的水帶點(diǎn)乳白色，還有一點(diǎn)臭臭的，媽媽對我說那是硫磺味。
下山回家，結(jié)束了這一天的郊游。
小學(xué)生作文 篇2
古往今來，不論是在馬革裹尸的戰(zhàn)爭的年代，還是在需要打拼的職場、商場的今天，“成者為王，敗者為寇”似乎已成為競爭中不可動(dòng)搖的準(zhǔn)則。于是，人們往往也以一個(gè)人的成敗來衡量其英雄與否。但是，可愛的人們，事實(shí)并非如此，成敗并非是英雄與否的不變真理！
不經(jīng)意間，腦海里閃現(xiàn)一個(gè)身披戰(zhàn)甲、手執(zhí)長槍的魁梧將領(lǐng)，一聲“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”使我深深感到他惜時(shí)如金的嚴(yán)肅對待青春的精神；一句“待從頭，收拾舊山河，朝天闋”令他奮不顧身馳騁于抗金沙場。然而，一道急召回京的`金牌顯然使他皺起了眉頭，接著一道又一道連續(xù)12道金牌，終于使一位精忠報(bào)國的良臣屈死在庸君手中，抗金事業(yè)也終因此落敗。他敗了，然而今天的我們不還在“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月……”高歌聲中緬懷這位不朽的英雄。
猛回頭，眼中瞅見面對從腳底下竄起的火苗、綁在十字架上的意大利天文學(xué)家布魯諾，一個(gè)獻(xiàn)身于科學(xué)的聲音在空中回蕩：“……愚昧和無知將葬送你們，歷史終將證明我的價(jià)值！”聲音在歷史的長河中消失，而布魯諾的科學(xué)發(fā)現(xiàn)卻在歷史的長河中永存。
“英雄”這個(gè)名詞由于戴上許多花環(huán)，因而顯得無比自豪。其實(shí)成與敗在這其間充當(dāng)?shù)囊膊贿^是一個(gè)簡單的奮斗的歷程。為什么還有那許多無謂的嘆息？勇敢的人們只要你大膽的拼搏，成也英雄，敗亦英雄！
小學(xué)生作文 篇3
我們天天樂學(xué)苑興趣班有一個(gè)很用功，很認(rèn)真也很搞笑的同學(xué)。
有一次我們趁周老師不在，便開始偷偷說話。剛開始聲音還比較小，后來我們那響聲，越來越大，直上云霄，都亂成一鍋粥了，甚至有人打鬧起來了，打得“你死我活”，就只有他坐在那安如泰山地做作業(yè)。那一副我自巋然不動(dòng)的架勢，真是讓人欽佩！正因?yàn)槿绱�，他�?jīng)常被周老師表揚(yáng)。當(dāng)然他的'考試成績也相當(dāng)不錯(cuò)，我挺喜歡他的。
要說搞笑，那也非他莫屬了，下面就來聽我細(xì)細(xì)說明。有一次，我們做游戲，玩“123木頭人”。比賽開始了，只見他做了一個(gè)特別好笑的表情，把嘴角微微向上翹起，眼睛往上翻白眼，笑得我前仰后合，肚子都痛了。
還有一次我們玩“說古詩”，誰說的古詩多誰就贏。比賽開始了，他先說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。他們說：“海上共明月，天涯若比鄰”。他又說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。他那廣博的知識面讓我們都贊嘆不已。
這個(gè)既用功又認(rèn)真還很搞笑的學(xué)霸就是——廖乙馳。
小學(xué)生作文 篇4
大家好！我是冠華小學(xué)五（2）班的李姿梅。我是拿到蠶寶寶的成員之一。
俗話說得好，“時(shí)間不等人”，轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期過去了。我的蠶寶寶已全部成功化為蛹了。我相信再過幾天，我就可以升級為“媽媽”啦。
在我們養(yǎng)蠶的過程中，我的`意志力并不是很堅(jiān)定，包括我的同學(xué)。我們甚至有過想把蠶寶寶丟掉的心�？僧�(dāng)我想到我作為蠶寶寶的“保姆”時(shí)，心里想怎么可以這么殘忍呢？要是丟掉自己的孩子，你會忍心嗎？想到這里我有了些許的耐心，既然這蠶已經(jīng)買來了，就要對它負(fù)責(zé)任。
通過我的努力，過了不到兩個(gè)星期的時(shí)間，我的蠶寶寶已經(jīng)被我養(yǎng)得白白胖胖的啦！
一天，我丟垃圾時(shí)，看到垃圾桶里一盒被遺棄的蠶，我打開一看，看到了驚人的一幕：蠶寶寶被無數(shù)的螞蟻包圍著。已經(jīng)……斷氣了……是誰這么殘忍呢？這種殘忍手段的背后，是一個(gè)正在爛腐的丑惡靈魂。
希望大家不要像這種人一樣，對蠶寶寶要負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該試著去體會大自然的奇妙。珍愛自然。
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