小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
一身紅色的大衣服穿在身上，頭上帶著一頂紅色帽子，上面寫著“保潔員”三個大字，他們是可愛的清潔工。
每天清晨他們就在大街小巷清理著垃圾，讓城市的每一角增添更多的光彩。他們每天騎著笨重的三輪車，車箱里只有一堆臭臭的垃圾，他們每天都要在烈日下忍著說不出的辛苦工作，一天到晚卻不向任何人傾訴辛苦。因為他們心中一直有一個堅定的信念：“為人民服務(wù)，時時刻刻為人民服務(wù)！”
只要他們看見哪里有垃圾他們就快速走過來拿著掃把掃進垃圾桶里。我的媽媽一直認為保潔員們怕垃圾上的味道會留在他們身上，工作時也會偷懶玩手機�？墒俏液桶职謰寢屧谏虾５囊欢螘r間里，媽媽意識到了自己的錯誤。那是一個晚上，我和媽媽正在散步，忽然看到了在遠方辛勤勞動的保潔員阿姨，她正在那兒仔細的'打掃著黃楊樹下的垃圾，她仔細地看過去，生怕還有一點垃圾漏在樹下，哪怕是一個小紙片也會把它找出來。從此以后，媽媽也在默默的保護環(huán)境，看到地上的垃圾都會主動的撿起來放到垃圾桶中。
保潔員叔叔阿姨們，你們是無私的，我永遠敬佩著你們！
小學生的作文 篇2
12月25日是圣誕節(jié)，媽媽告訴我：圣誕節(jié)不是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，它是西方國家一年中最盛大的一個節(jié)日，相當于我們國家的春節(jié)。
雖然圣誕節(jié)是西方的節(jié)日。但是，現(xiàn)在流傳到中國，也是相當隆重。圣誕節(jié)的'前幾天，每個角落都充滿了熱鬧非凡和喜氣洋洋的氣氛，人們都紛紛奔走相告，歡呼雀躍。大街上，大多數(shù)商店門窗上都貼著“圣誕節(jié)快樂”等字條，或笑容可掬的圣誕老人，門前還站著顆全身掛彩的圣誕樹，如同一個穿著迷彩服的威武士兵。街旁到處都是賣禮物、平安果、包裝紙的小販，買賣很火，叫賣聲和討價聲一浪高過一浪，整條大街顯得無比熱鬧。
在晚上睡覺時，我們總是把臭烘烘的襪子掛到床柱上，然后把你想要的東西寫在一張卡片上，再帶上你的愿望安詳?shù)厝胨�，等到第二天醒來，便會立即爬起來，這時，就會發(fā)現(xiàn)賀卡正安安靜靜地躺在枕頭旁。并且，襪子也鼓鼓囊囊的，拿出一看，正是你想要的禮物。據(jù)說，在深夜12點，圣誕老人駕著馴鹿，背著一個大口袋，鉆進每家每戶的煙囪來到屋里，從那個大口袋里拿出各種各樣的禮物來滿足我們的愿望。雖然，這只是一個謠傳，但我們還是很喜歡、佩服和尊敬圣誕老人。
圣誕節(jié)過去了，但它帶給我們的文化，帶給我們的歡樂，將會永遠刻在我的腦海里。20xx年的圣誕節(jié)馬上就要到了，愿天下所有人都能得到自己稱心如意的禮品!愿天下所有人MerryChristmas!!
小學生的作文 篇3
無意中記起一次到深圳市的青青世界春游，那兒給我留下了一個深深的印象。
春天，和著暖風而至。迎著煙霧彌漫的細雨，穿行于一條淹沒在綠林的叢中的木棧道中，耳邊回響著清脆的鳥叫聲，怪獸的嘶吼，一不小心，看似無邊的綠樹叢中，突然，出現(xiàn)了一群齜牙咧嘴的恐龍！這可不是叢林電影里的片段喔！這些都是些仿真恐龍，做得可逼真啦！你要是稍微沒有注意到的話，準會被它們所嚇到哦！
漫步神秘的亞瑪遜雨林史前世界，大家一定會發(fā)現(xiàn)自己好像穿越時空，回到一億多年前的地球。
后來，我們還去了捉泥鰍呢！去到的時候，老師一說：“可以開始捉泥鰍了！”我就像一個得到了放飛的`自由的籠中鳥那樣，立刻就把鞋襪脫掉了，不知道是不是因為心急，七手八腳地卷起褲管，卷來卷去，花了差不多有五分鐘才弄好�？匆娪行┩瑢W都已經(jīng)抓到了兩三條泥鰍了，我才剛剛下水，有位同學見我那丑樣，一直在笑。
“哈哈哈！李曉珊，你，你，真是笨呀！搞了那么久，連一條魚，也抓不到！真笨！哈哈！”他笑得連說話時都斷斷續(xù)續(xù)。登錄作文庫，你也可投稿。
我不服氣了，心想：“怎么能這樣說我呢？關(guān)我什么事呀！我才剛剛下水哩！真冤枉！”便說：“喂，冤枉呀！我才剛剛下水，我——”我的話還沒說完，他就立刻插上一句：“講太多無謂！來呀？比比誰抓到的泥鰍多！你夠膽嗎？”。
“好！比就比！誰怕誰！”我立即反駁道，給他一個下馬威。我們立刻各抓各的，誰也不怕誰。不知是不是因為我倆好勝，心急吃不了熱豆腐，而且水池底長滿青苔，好滑哦！正好合泥鰍的意，可是我們卻要慢慢地走，泥鰍們好像在向我們挑釁那樣：“來呀！就怕你抓不到！呵！”“撲通！”“哈哈，剛剛那個向我挑戰(zhàn)的‘某某人’滑倒了！哈哈！”
剛剛“某某人”還在向我挑戰(zhàn)呢，現(xiàn)在就“撲通”的一聲，就滑倒在池子里，你說，是不是“活該”呢？
唉，可惜呀，可惜！天公不作美呀！我們正玩得起勁的時候，它卻偏偏要下起雨來，而且還越下越大呢！沒辦法呀，我們又要走了，那時侯，我一共抓到三、四條泥鰍，而“某某人”卻因為“不幸”地滑倒，而要在一旁“休養(yǎng)”，并且受到了老師的“精心看護”，他只好眼看著全班同學在池子里抓泥鰍捉得那么的開心，最重要的是——我贏了！在坐車回學校的時候，我叫李穎幫我拿著泥鰍（因為，你在規(guī)定的時間內(nèi)抓的泥鰍是可以帶走的。），一直到了學校的時候才給回我，我也就放心地交給了他。結(jié)果，回到了學校后，老師又說：“不用留下了，同學們可以各自回家了�！蔽乙宦牭秸f不用留下后，就立即走了，把泥鰍忘得一干二凈，在回家的半路上，我才想起了我的“戰(zhàn)利品”——泥鰍！我想：“唉，算了吧，李穎星期一一定會還給我的�！庇谑潜悴话阉斪饕粫�，也沒再多想了。
結(jié)果，你猜怎么著。星期一我回到了學校后，就問李穎：“李穎，我的泥鰍呢？”
他卻滿頭霧水地對我說：“泥鰍？泥鰍我炸來吃了�！薄鞍�？”我被他的話嚇著了，“你炸來吃了！”。
“對呀，有問題嗎？”他反而問起我來了。。
“我那天是叫你幫我拿著，結(jié)果我卻忘了問你拿回泥鰍。”“我……”我和李穎各不讓步……。
原來，我們倆都沒聽清楚對方在說些什么，我叫：“他幫我拿一下。”，而他卻聽成：“送給你�！保f：“真的送給我嗎？�！�，我卻聽：“成真的讓我拿嗎？”
真有趣，在這次春游里，我先是跟“某某人”比賽抓泥鰍，倒是他讓泥鰍耍了一把，再是李穎與我的“烏龍記”，中間所發(fā)生的“春游小插曲”令我終生難忘！
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