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李白伴我成長作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的李白伴我成長作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
李白伴我成長作文1
在碎葉城,你降生于朗朗月色之中。前天一晚,母親夢中有白星來臨,從此,便呼名你為“白兒”。
幼年時,你稚幼地指著皎月。不識月便呼作了白玉盤,又以為是瑤臺仙鏡,飛掛在青天白云之間,百思不得其解。仿佛從那時起,你與月便結(jié)下了不解之緣,此時的你想必心也如這月一般無憂、無瑕。
你五歲誦六甲,十歲觀百家,十五歲能賦相如,劍術(shù)自通達(dá),你少時便已夢想仗劍走天涯,讓我不由得心生敬佩。
后來,你進(jìn)京趕考,我趕赴學(xué)業(yè)。
那年,你二十有幾,我朝歲出頭。
你氣宇軒昂,意氣風(fēng)發(fā)。你身穿一襲白衣,坐臥道水河畔,任微風(fēng)吹拂衣袖,杯中酒肆蕩,旁道綠竹搖曳,即便知困惱乃可像身前水般緩流而去,卻不及此刻心中的焦燥難安。明明是天生我材必有用的壯心滿滿,卻不及歲月蹉跎,流年易逝。一股英雄無用武之地的'無奈與悲戚油然而生,直上心頭,猛一抬杯,無奈與凄清澀酒一起穿腸下肚,你明知抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁的道理,卻還為何如此……
你靜望悠悠清水,膠潔的月光灑滿大地,借此情此景,你對舉樽杯,吟出了舉杯邀明月,對影成三人的千古佳句。你此刻心中的無奈與寂寥,誰人能懂?心中唯有一縷明月、一樽烈酒,還是這一灣清水中縹渺虛幻的孤影……
我佇立在遠(yuǎn)方看著你,不相信我們僅是萍水相逢,因為你的背影,對于我而言竟是這么熟悉,好似一位故人。
那時,你正處三十而立之年,我正值青春華年。
那年,你三十有幾,我十歲出頭。
又是一次相遇,又是一個背影,又是一裳白衣……
你高高立在河畔,放眼望去,黃河水勢如千軍萬馬,水浪互相搏擊者奔騰涌去,似排山倒海一般。耳邊只聽隆隆水聲,水仿佛暴燥了起來,似千軍萬馬廝殺咆哮;忽而又平靜起來,仿佛那黃河之水不是流向天邊,而是流進(jìn)心頭。一聲感嘆,此后,你便作道君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪……你指指河水,我猛然一驚,這,這不是……
那時,你胸涌澎湃,我奮發(fā)圖強(qiáng)。
那年,你將臨花甲,我十五歲。
然后默笑一聲,便輕輕地走到了你的身旁,道了一句:“太白兄,幸會!”
李白伴我成長作文2
我愛書中散發(fā)出的墨香,在淡香中細(xì)細(xì)品味書中優(yōu)美的語言,享受著一個個感人的故事,別有一番風(fēng)韻。我想:每一個故事就是一盞香燈,他們在天地間靜靜地亮著,許許多多小花朵在一起,為我點亮一個個美麗的春天。
十歲。
棒棒糖的甜味還留在嘴角,孩子們伴著陽光游戲,交換著自己所聽到的最神奇的故事。擁報難以想象的單純感情沉沉入睡,夢里我們變成了故事的主角,打造屬于自己的人生,投入于故事情節(jié)中。而我的故事,來源于《安徒生童話》那些童真的故事。在那里,我融入了“丑小鴨”的角色,在經(jīng)歷各種打擊之后,仍鼓起勇氣,努力的求取生存,對未來的渴望、希望被接納、希望被欣賞,渴望成功,最終的已成為高貴優(yōu)雅的美麗的天鵝。
十四歲。
變了!此時,我的故事我的故事來源于《兒童文學(xué)》那些童心未泯的講述,讀它的喜悅就想點亮了一盞香燈。于是,我選擇了安靜,選擇了去看,去讀,去品味。這些感人肺腑的真情故事,像一個個小小的音符,在我心中跳蕩,在我的生命中唱想。于是,我的生命也長了翅膀,在書海里遨游。在那里,我結(jié)識了李有于的《小孤舍》里的豆花,她善良、勤勞、樸實,有著一雙會說話的眼睛,豆花不計前嫌,雪夜與弟弟豆葉送多年的老鄰居三亮去大孤莊看病。這去大孤莊之路時豆花豆葉姐弟倆用愛心丈量出來的,我被他們的情操所深深感動。
一次,老師說每逢班會課都找同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)的感受,這對我來說是件焦急的`事。幾年來,我已經(jīng)習(xí)慣了默默地生活,習(xí)慣了看別人在臺上演講、做主角。坦白說,我很害怕,心里總是忐忑不安。直到我想起了《兒童文學(xué)》中李野的故事:一個幸運天使是怎樣在意外事故的打擊中折斷了翅膀,又是怎樣用心學(xué)會重新飛翔,我是真的被打動了,終于勇敢地走上臺做主角。我鼓起勇氣面對大家,就想面對每本《兒童文學(xué)》一樣。下臺時同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
多年來,我以書為伴。書是我的驕傲,書記錄我們在一起的點點滴滴。茫茫人海中,有人天生富貴,有人注定平庸,是書教會我貧富貴賤。
一個個小小的故事,一個個大大的道理一盞盞小小的香燈,溫暖著我的童年,它照亮了我的人生之路。博覽群書,讓我們插上知識的翅膀飛翔,遨游天際。
李白伴我成長作文3
小苗得以茁壯成長全賴于雨露的滋潤。
——題記。
品嘗了酸甜苦辣,喜怒哀樂,我們將接受人生的洗禮,感受奮斗中的成長,也正是因為有太多的師愛伴我成長,我變得陽光了,我感到校園就像我的家,有給我遮風(fēng)避雨的老師,我好幸福。老師,你們是祖國的園丁,栽種著祖國的花朵。悠悠花香中,我再一次想起了你們。
幼兒園時我常常掉隊,老師就和我約定每天放學(xué)后一起走。放學(xué)后老師總會輕輕走到我的身邊,輕輕拉起我的手。那時,我便覺得,我握著的,是柔軟的花瓣,而等到老師松開我的手,我便嗅到了手心殘余的花香,依然芬芳撲鼻。我曾想過,要一直這樣走下去。我以為我可以的。但是,萬物皆有它的規(guī)律,我還是不能改變我要離開幼兒園的事實,就像我不能讓花朵永遠(yuǎn)留在枝頭,讓花香永遠(yuǎn)彌漫一樣。我便很期待和老師的約會一直延續(xù)下去。
小學(xué)班主任是語文教師,課上她總能把我們帶到畫一般的境界中。還記得那靜得感覺不到它在流動的漓江之水,還記得那魅力無限的金華雙龍洞,還記得但她對我影響最大的就是教會了我做人的道理。記得她在畢業(yè)那天對我們說的:“做人成功,做任何事失敗都不算失敗;做人失敗,做任何事成功都不算成功!本褪且驗槔蠋煹恼佌伣虒(dǎo),我做事都有自己的原則,而不再依賴他人了。
初中語文課堂上,“思宇,你的作文獲獎了!”語文老師揚著手中的'通知滿面笑容的說.看著獲獎通知書,我心潮澎湃,為了我能把作文寫好,語文老師可是費盡心思.她教我如何觀察生活;如何積累;如何寫作;如何布局謀篇,寫了改,改了寫,老師的諄諄教誨如甘露滋潤著我干涸的心田.紫藤花開得很旺,花開花謝,紫色珠簾,拂過我的心扉,留下淡淡幽香,我的成長之路,也灑下了老師辛勤的汗水!
成長的路上,也許,很長,也許,很短。當(dāng)年最純真的時光已成逝去的季節(jié),但有一些記憶總是難以忘記的,它們纏繞在我心里怎么也揮不去,一路的風(fēng)雨刻骨銘心.記憶里,老師陪伴我,走在成長的道路上。一絲絲花香中,我深深眷戀著。
啊,老師,您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者;您是為我們架起金橋的引航者;您是把我們塑造成人才的守護(hù)神;您是讓朝霞在我們心中閃耀的引路人老師,感謝您一路伴我成長!
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