實用的小學生作文
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的小學生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我是一個可愛的小女孩,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,從出生以后,別人就夸我的.頭發(fā)很黑,很可愛。我像一只活潑的小兔子,一會兒跳到這兒,一會兒跳到那兒,我非常喜歡跳舞。
我最大的優(yōu)點就是不怕困難,我在玩魔方的時候,總是拼不好,但我知道失敗則是成功之母,所以不停嘗試,最終經過我不懈努力,終于拼好了。但是有時候我膽子特別小,還一次,淘氣的弟弟,在我寫作業(yè)時,偷偷把他玩具老鼠放在了我的椅子旁,嚇得我哇哇大哭。
我也有個缺點,那就是做事情太慢了,有一天,老師只留了一張卷子,可是卻我寫到了八點多,結果都不能出去玩兒了。哎,我以后一定要把這個缺點改掉。
小學生作文 篇2
星期六,我坐在沙發(fā)上,心想:我應該干些什么呢?忽然,我看見了正在洗衣服的媽媽,心里便有了主意。
趁媽媽走向陽臺曬衣服的時候,我跑到衛(wèi)生間,看著媽媽忙碌的背影,我心里一酸,好難受啊!我決定給媽媽減輕負擔。我連滾帶爬地跑進了衛(wèi)生間,一雙黑白相間的`襪子吸引了我的目光,對了,就洗這個!
我先拿出盆子,放進干干凈凈的水,然后把襪子弄濕,用肥皂涂了個遍。再用力搓洗,最后放進水里清洗掉肥皂。二十分鐘過去了,我把襪子拿出來,欣賞一下我的“杰作”。頓時,我傻了眼,襪子仍然是一團黑一團白的,跟沒洗過的沒有什么區(qū)別。
這是,媽媽走過來,說:“寶貝,不會洗沒關系,我來教你吧!”“好呀!”我開心地說。于是,我裝上干凈的水,把襪子泡到水里,放一點洗衣粉。過了一會兒,我把搓衣板放在水里,一手把襪子放在搓衣板上,一手用肥皂往上抹。
洗呀洗,臉盆里出現(xiàn)了五顏六色的泡泡。那襪子非常臟,黑乎乎的,洗了一會兒,黑黑的臟水冒出來了。我反復搓洗,終于,又臟又黑的襪子變成了干凈的花襪子了。然后把襪子放入清水漂洗了幾遍,終于洗干凈了。
媽媽看見襪子洗得干干凈凈的,說:“小寶貝,你長大了,懂事了!蔽衣犃诵睦锩雷套痰。
小學生作文 篇3
冬姑娘走了,春姑娘邁著輕盈的腳步來了。
到處都是春天的氣息。無花果樹發(fā)芽了,那小芽一個接著一個從樹枝里冒出來,它的芽頭像一根又小又短的針,一不小心還真能把手扎出血來;芽頭是棕紅色的,慢慢地漸變成深綠色了;小芽看上去像又活潑可愛又肥肥胖胖的“小雨滴”。草坪上枯黃的小草下面鉆出一個個小嫩芽,正貪婪地呼吸著鷴的空氣。慢慢地,小嫩芽吸收了充足的水分和營養(yǎng),就一天比一天高,一天比一天粗,一天比一天壯,最后小嫩芽長大了,在微風中翩翩起舞,慶祝奏的到來。這時,路邊的迎春花開了,它閃著金子一樣的'光芒,花蕊如同黃蠶卵一樣的顏色、一樣的大;最里面的花瓣是嫩黃色的,越往外顏色就越深,最后幾片花瓣就像金子的顏色……
我眼中的奏是萬物復蘇,生機盎然,姹紫嫣紅的!
小學生作文 篇4
未來很遙遠,但新的一天也是未來,讓我們期盼——題記
未來在什么地方?有人問,一位老者說:“你知道明天會發(fā)什么事嗎?如果你知道,請你說說!蹦贻p人愣住了,他無法回答年輕人問老者這反映了什么,老者說:“明天你不知道會發(fā)生什么,那么明天就是未來,以此類推,新的一天就是未來。”年輕人恍然大悟
這個故事哲理性很強,通過年輕人與老者的對話中突出了未來在什么地方。
大多數(shù)人們只有較為模糊的記憶,說:“未來,是在幾年,幾十年或幾百年的以后。”他們錯了,錯在他們不知道年是由日構成的,日是最小的未來,我以前和大多數(shù)人們一樣,構想幾年或幾十年后自己成為什么樣?但忽略一天一天的未來。
我現(xiàn)在期盼未來不是幾十年的未來而是一天一天的'未來,每天都有新奇的事,我每天都快樂的度過,這是我所期盼的
作文不能以字數(shù)衡量好與壞在文中我所期盼的是每一天的未來的快樂的事,而不是紙上談兵的未來。
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