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掌聲伴我成長(zhǎng)作文_高二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的掌聲伴我成長(zhǎng)作文_高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掌聲是我的良師益友，它給我以童趣，給我以鼓勵(lì)，給我以勇氣，還教我做人的道理。
嬰兒時(shí)，掌聲就是一種清脆、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
我依稀記得，我來(lái)到這個(gè)世界，聽(tīng)到的第一聲音，是悅耳的鳥(niǎo)鳴。仿佛是大自然在歡迎我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。隨后，媽媽用溫柔的歌聲哄我入睡。當(dāng)我開(kāi)始學(xué)步時(shí)，媽媽就在前方鼓勵(lì)著我，發(fā)出我最?lèi)?ài)的聲音——鼓掌聲，我就邁著蹣跚的步伐向媽媽走去，眼睛盯著她那時(shí)開(kāi)時(shí)合的雙手，希望能夠接住由她發(fā)出的鼓掌聲。隨著我漸漸長(zhǎng)大，媽媽教我跳舞，讓我隨著她的節(jié)奏起舞。我就在那歡快的鼓掌聲中，跳出了我生活中的舞步。
童年時(shí)，掌聲就是一盞指路明燈。
當(dāng)我不知所措時(shí)，掌聲給我指示；當(dāng)我迷失方向時(shí)，掌聲帶給我方向。
每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)天真無(wú)知的童年。我記得有一次，一個(gè)同學(xué)無(wú)意中踩了我一腳，我覺(jué)得不服氣，于是也踩了他一腳。接著，他又踩了我一腳，于是一場(chǎng)小風(fēng)波就這樣發(fā)生了。后來(lái)，這個(gè)同學(xué)向老師告狀了，老師立即把我們兩個(gè)“小斗士”分開(kāi)，然后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。聽(tīng)著這曾經(jīng)最?lèi)?ài)的音樂(lè)，我的心里涌起了一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我懊悔自己的沖動(dòng)和莽撞：打架可不是解決問(wèn)題的正確方法啊。嗯，正是掌聲將我引回正途，照亮了我前進(jìn)的方向。
現(xiàn)在，掌聲是我?jiàn)^發(fā)的動(dòng)力，更是一種無(wú)價(jià)的激勵(lì)。
當(dāng)我考試失敗時(shí)，當(dāng)我跑步感覺(jué)到終點(diǎn)好像離我越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，當(dāng)我面對(duì)如山的作業(yè)正想放棄時(shí)，當(dāng)我在臺(tái)上表演出錯(cuò)時(shí)……掌聲就在我的身邊響起，它使我在逆境中站起來(lái)，抖擻精神，繼續(xù)前進(jìn)，并堅(jiān)持到最后一刻。是掌聲，給予我無(wú)窮的動(dòng)力，把我推向成功的彼岸。
當(dāng)我取得優(yōu)秀成績(jī)時(shí)，當(dāng)我的勤奮得到老師的贊許和鼓勵(lì)時(shí)，當(dāng)我的作文受到他人的贊賞時(shí)，當(dāng)我在課堂上回答問(wèn)題準(zhǔn)確無(wú)誤時(shí)……我所聽(tīng)到的也是一陣陣熱烈的掌聲，這掌聲包含著對(duì)我辛勤努力和付出的認(rèn)可和贊揚(yáng)，這掌聲是我無(wú)法估量的寶貴激勵(lì)。
掌聲如潮涌，助我駛向勝利的彼岸；掌聲如橋梁，引我踏出崎嶇山川；掌聲如箭矢，推我邁向遠(yuǎn)方；掌聲如搖籃，永伴我成長(zhǎng)。
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